實(shí)用的初中優(yōu)秀作文優(yōu)選(4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
童年趣事是五彩的河，童年趣事是七色的路，童年趣事是閃亮的橋，童年趣事是五彩的夢(mèng)，童年是美妙的世界。
幾年前的一個(gè)暑假，我與爸爸、媽媽去捕魚。
一路上樹(shù)木茂盛，海水澄澈，沿著彎彎小路，我們來(lái)到壩光碼頭。熱情好客的漁民們急急忙忙地出來(lái)迎接我們，并把我們領(lǐng)上船。
船搖搖晃晃的，我坐在船頂，船慢慢悠悠的向海中央駛?cè)�，船尾的浪花好像在迎接尊貴的客人；海鷗在空中盤旋，時(shí)不時(shí)一個(gè)猛子扎下水底，一眨眼的工夫就刁起一條寸把長(zhǎng)的小魚，向遠(yuǎn)方忽隱忽現(xiàn)的`小島飛去，仿佛想到它那翠綠的餐桌上享用它的美食……
時(shí)間過(guò)的飛快，我平靜的心情逐漸地被激動(dòng)代替。漁民們開(kāi)始撒網(wǎng)了，只見(jiàn)他們井然有序地把網(wǎng)沿著船邊撒下。
這時(shí)一位阿姨拿出了他們的秘密武器——一個(gè)簡(jiǎn)陋的木板和兩根木棍。我驚訝的問(wèn)：“阿姨，這怎么抓魚呀？”阿姨向我微微一笑，讓我丈二和尚——摸不著頭腦……終于開(kāi)始收網(wǎng)了，我懷著困惑的心情目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚網(wǎng)，等待魚兒上鉤……“哎呀！”不知誰(shuí)喊了一聲，一只大螃蟹鉤在網(wǎng)上，緊接著一群蝦也粘在魚網(wǎng)上，它們生龍活虎地想和我大干一場(chǎng)。我迫不及待的跑下船頂，沖到漁民身邊幫助漁民把網(wǎng)上的魚蝦剝下來(lái)。我拍著手高興地喊：“太棒了，有好多海鮮吃了”興奮的我也躍躍欲試，拿過(guò)木棒，撒下網(wǎng)，像漁民們一樣，“梆——梆——”地用木棒敲擊著木板，收網(wǎng)后，我也捕到滿網(wǎng)的海鮮�？粗鼈�，我才恍然大悟：原來(lái)魚受到驚嚇會(huì)四處亂串，就會(huì)被纏道網(wǎng)上下不來(lái)了。
童年是一塊糖，需要你細(xì)細(xì)品味；童年是一個(gè)貝殼，需要你仔細(xì)珍藏……
初中優(yōu)秀作文 篇2
春天，百花盛開(kāi)，爭(zhēng)相斗艷。這些花兒，有粉紅的，有大紅的，有金黃的，有潔白的……，它們賦予了春天無(wú)限的色彩和生機(jī)。游客和詩(shī)人們?cè)谛蕾p之余，留下了無(wú)數(shù)贊美的詩(shī)句。杜浦在《江畔都步尋花》中贊道：黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中贊美荷花：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。蘇軾在《再和楊公濟(jì)梅花》中贊美梅花：莫向霜晨怨未開(kāi)，白頭朝夕自相摧。斬新一朵含風(fēng)露，恰似西廂待月來(lái)。
人們?cè)谛蕾p和贊美花的時(shí)候，往往會(huì)忽視了綠葉的存在。
花固然美，可是如果缺少了綠葉的襯托，花還有看上去的那樣漂亮嗎？綠葉每天默默無(wú)聞地工作著，利用光能，把水和二氧化碳合成儲(chǔ)藏能量的有機(jī)物，為花提供營(yíng)養(yǎng)。可以這樣說(shuō)，花能有那樣的美麗，絕大部分功勞應(yīng)該歸功于綠葉。可是，絕大部分人都喜歡贊美花的`美麗，卻很少有人贊美綠葉的偉大！這不由讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的很多事情。奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，是何等的輝煌。當(dāng)她（他）登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，全世界人刮目相看。人們羨慕她，贊美她，的是尊敬她，因?yàn)樗鞘澜绲谝�，她為祖�?guó)爭(zhēng)光了。此時(shí)，又有幾個(gè)人會(huì)想到在她的背后，還有一群默默無(wú)聞地工作著的人，他們是教練，陪練和其他輔助人員。是她們長(zhǎng)期堅(jiān)持工作，任勞任怨，才會(huì)有運(yùn)動(dòng)員的今天。她們同樣值得贊美和尊敬。她們?cè)缇椭�，輝煌不屬于她們，可她們卻無(wú)怨無(wú)悔，和運(yùn)動(dòng)員一起拼搏著。難道這樣不值得我們更加尊敬嗎？
所以，我想和大家說(shuō)的是：不論我們是紅花還是綠葉，只要我們?cè)谧约旱膷徫簧蠄?jiān)持，努力奮斗，不論事情大小，不論成功與否，不論有沒(méi)有輝煌，我們都是偉大的！
初中優(yōu)秀作文 篇3
這天，洋溢著快樂(lè)的氣息，晨曉的初中夢(mèng)第二十五章。
“晨曉，咱們村委會(huì)為了慶祝新春，開(kāi)展了許多的活動(dòng)，我們一同去玩一玩吧”雨池興高采烈地說(shuō)。
“ 活動(dòng)，一定很有趣吧�！彼煺娴匦χ�。
陽(yáng)光下，兩個(gè)活躍的身影在山間穿梭，那有韻律的節(jié)奏給安靜的大山增添了一絲的生機(jī)。
兩人騎上自行車， 不一會(huì)兒就到了以前的小學(xué)。
踏進(jìn)校門，迎面而來(lái)的就是熱鬧的場(chǎng)面，這里人聲鼎沸，人們行走在校園的各個(gè)角落，她們找到一處適合的角落將自行車停放，緊接著也加入了這熱鬧的氛圍。
猜謎。
在各個(gè)班級(jí)門口簇?fù)碇S多的`人群，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著壁上的紅紙頭，陷入了深深地沉思，晨曉好奇地走了過(guò)去。
她走到門口，發(fā)現(xiàn)壁上都是謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎以及猜字謎等問(wèn)題，她露出了無(wú)比喜悅的笑容，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)她可是個(gè)佼佼者��！
“一箭穿心，請(qǐng)打一字。“她讀著，一道思緒閃過(guò)心頭：心，被刺穿了，諾不是“必”，對(duì)就是“必�！�
毫無(wú)任何的確認(rèn)，她毅然決然地來(lái)到了一位叔叔的面前。
“叔叔，“一箭穿心”是必字嗎？”晨曉的內(nèi)心怦怦直跳。
他看了一眼，緊接往一盒筆中取出一支筆，笑著說(shuō)：“猜對(duì)了。“
她喜悅的心情不言而喻，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，繼續(xù)猜謎，無(wú)疑是最大的樂(lè)趣。
不管是大人們，還是小孩們，大家都仔細(xì)地看著紅色的小紙條，想出答案，晨曉也不以為然。
打籃球。
晨曉興奮地朝籃球框奔騰而去。
只見(jiàn)好友孫星正要大顯身手，展示他高超的技能。他調(diào)皮地朝晨曉揮了揮手，笑瞇瞇地說(shuō)：“晨曉，你也來(lái)投籃了，不過(guò)以你的技術(shù)，不怎么好辦�。 保�
這一說(shuō)激怒了晨曉，她生氣地說(shuō)：“好你個(gè)孫星，竟敢小瞧我，等下讓你看看眼，真是的�！�
她拿起籃球，全身就充滿了力量，手不由自主地?fù)]起籃球，鄒嬌向前，右腳緊跟在后，輕輕地往上一躍，球向籃筐飛奔而去，毫無(wú)疑問(wèn)，籃球準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)了籃筐，晨曉得意地笑著。
孫星一點(diǎn)也沒(méi)有屈服的意思，他使出了殺手锏，他面帶笑容，正當(dāng)晨曉要頭第二球時(shí)，他滿臉堆笑地迎上去，不住地狂笑，笑道：“晨曉，你，你背后有東西啊�！�
“什么？”晨曉大吃一驚。
焦急的她白白誤失了一個(gè)投中的機(jī)會(huì)，他一直笑，讓晨曉郁悶之至，“你能不笑嗎？有什么好笑的？”晨曉無(wú)奈地說(shuō)。
于是，她只中了兩個(gè)球，換來(lái)了一個(gè)塑料的杯子。
她仍不肯罷休，繼續(xù)排隊(duì)，再投球，讓狡猾的孫星刮目相待！
有苦有甜，這就是晨曉一天的感受，但是還是快樂(lè)多一些！
初中優(yōu)秀作文 篇4
一個(gè)人的一生，有幾個(gè)重要的車站。車停了，說(shuō)明車站到了。而我，就是一名剛下第一個(gè)車站的中學(xué)生。
初邁ｘｘ鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，仿佛一個(gè)新世界的大門向我敞開(kāi)。不管是人、事，還是環(huán)境，一切都是陌生的。不再是那閉著眼都能走到的母校；不再是那默契得不說(shuō)話便知道對(duì)方在想什么的朋友；不再是那平時(shí)慈祥可親，學(xué)習(xí)上又很嚴(yán)厲的老師……陌生的環(huán)境，讓我這個(gè)膽怯的人感到無(wú)比的孤獨(dú)。
一開(kāi)始，我是沒(méi)有融入這個(gè)“新家庭”的。下課時(shí)看著他們高聲笑談的樣子，我心生羨慕。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大家并沒(méi)有我想象中那么難相處，都是自然熟，我才收起膽怯，和同學(xué)交流起來(lái)�，F(xiàn)在，雖然和班上的一些同學(xué)還不是特別熟，但至少和小組里的人混熟啦！比如我們組長(zhǎng)，大家都叫她“小燕子”。她時(shí)而活潑，時(shí)而認(rèn)真，那雙“鳳眼”總有一種不可抗拒的魅力；坐在我身邊的`小金，總是一副嬉皮笑臉的樣子，還一口一個(gè)“帥哥”；而坐在小金對(duì)面的小燁，感覺(jué)她的臉鼓鼓的，讓人都忍不住上前捏一把；小組里最后兩位女生——小儀和小古，整天文文靜靜的，課堂上不怎么發(fā)言。老師們也是可愛(ài)：班主任楊老師是教生物的，準(zhǔn)備上生物課時(shí)她總早早來(lái)到，似乎很是期待上我們的課呢；語(yǔ)文老師人長(zhǎng)得漂亮聲音也甜美，是一位溫柔的老師；數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)胖胖的，但是她上課會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地為我們講解一道有一道的題；英語(yǔ)老師波浪般的棕發(fā)顯得她優(yōu)雅，工作時(shí)認(rèn)真，還會(huì)半夜給我們準(zhǔn)備課件……依然在嘰嘰喳喳的宿舍，依然書聲瑯瑯的教室，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)融入到這個(gè)新集體去了！
我喜歡初一15班，無(wú)論什么樣的初一15班，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。
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