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初中生作文8篇【精】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的初中生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
雨水過(guò)后泥土里深陷著的地方，白雪過(guò)后雪地里深陷著的地方，那是一個(gè)個(gè)腳印。而理想的腳步卻是看不見(jiàn)也摸不著，但卻偏偏是著實(shí)存在的。
在我很小的時(shí)候，我就一直向往當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師或是畫(huà)家，想用自己的筆勾勒出世間最美妙的線(xiàn)條，渲染出栩栩如生的色彩。最讓我為之所感嘆的就是圖畫(huà)書(shū)上那一位位高貴的公主，我感嘆的并非她們的容貌，而是她們的服裝。華麗的蓬蓬裙，五光十色，珠光寶氣卻又不失高雅。于是，閑暇時(shí)，我便會(huì)拿出紙來(lái)畫(huà)畫(huà)涂涂，用最稚嫩的筆觸去創(chuàng)造最初的幻想。這是我在幼小的內(nèi)心中為理想跨出的第一小步，現(xiàn)在我才明白當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這樣便可以實(shí)現(xiàn)理想的.想法，是多么幼稚可笑，但至少，我懂得為了實(shí)現(xiàn)理想必須靠自己的步伐，依賴(lài)不得任何人。
從那以后，我的理想也有過(guò)多次變更，想當(dāng)老師，想當(dāng)鋼琴家……五花八門(mén)，直到現(xiàn)在，我依然有著與這不同的理想：成為一位優(yōu)秀的作家。理想是變了，但實(shí)現(xiàn)理想的那顆執(zhí)著心和努力的方式始終沒(méi)有變，也永遠(yuǎn)不會(huì)變。依然是為了一個(gè)目標(biāo)，艱苦奮斗；依然是為了一個(gè)目標(biāo)，飽含酸辛；依然是為了一個(gè)目標(biāo)，勇敢地活著；依然是為了一個(gè)目標(biāo)，生活因忙碌而絢麗多彩。
于是，理想的腳步就此邁開(kāi)。我會(huì)為了這次測(cè)試分?jǐn)?shù)能夠高一些而多做一些習(xí)題，我會(huì)為了提高自己的寫(xiě)作水平而多閱讀一些課外書(shū)，我會(huì)為了讓自己的能力得到培養(yǎng)而多參加一些。有的時(shí)候，甚至我的一個(gè)思想，一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)關(guān)系我的理想，我為它而努力著，我會(huì)拋棄自己貪婪的一面，擁抱著自己進(jìn)取的一面，我不會(huì)安于現(xiàn)狀，沒(méi)有很好只求更好……
理想的力量是無(wú)止境的，它會(huì)給予我充實(shí)而完整的人生，而我也會(huì)向著它步步前進(jìn)，哪怕那真的是“海天相吻的弧線(xiàn)，可望不可即”，但至少，我為此努力過(guò)，當(dāng)我有一天回首往事時(shí)，我不會(huì)有遺憾，我知道自己的付出不會(huì)沒(méi)有回報(bào)的，那就是我追尋理想的腳步。
初中生作文 篇2
人生，既驚奇又可愛(ài)。這猶如一曲小調(diào)，不同的音調(diào)，不同的節(jié)奏，演奏著我“人生三步曲”
——題記
打開(kāi)窗戶(hù)，繁星點(diǎn)點(diǎn)。我總愛(ài)趴在窗臺(tái)前，平靜地欣賞那美麗閃爍的小眼睛。只有在這時(shí)，我才能得到那少許的安寧，靜下心來(lái)，好好規(guī)劃我的人生�？蔹S的落葉無(wú)情地落下，北雁南飛，時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，寒窗苦讀十載，為能在中考舞臺(tái)上綻放光芒，而現(xiàn)在，我的心卻迷惘了。
兒時(shí)，母親總會(huì)不厭其煩地教導(dǎo)我做人的道理。但現(xiàn)在，母親卻很少在我耳邊嘮叨了。我知道，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，母親老了。在耳邊少了母親親切的叮嚀，我要更加地自侓，走好我的人生的每一步。然而人生豈能盡如人意，多一點(diǎn)起起伏伏是否使你人生曲調(diào)更加精彩？在剛升上九年級(jí)時(shí)，滿(mǎn)懷雄心壯志，期待在中考綻放光芒。但今天，我卻是另一種心態(tài)了，也許是到今天，我才知道自已原來(lái)是那么渺少，經(jīng)過(guò)一次模擬考試的失敗，更是看到自己的不足，對(duì)中考，我失去了自信。
窗外傾盆大雨，烏云密布。室內(nèi)卻是鴉雀無(wú)聲，有的只是同學(xué)們沙沙的寫(xiě)字聲，響亮的翻書(shū)聲，這一切，都仿佛是成功的呼喚。這種景象，讓我想起了許多值得我學(xué)習(xí)的故事。昔日，愛(ài)迪生歷經(jīng)一千多次失敗后終于發(fā)明了電燈，照亮了世界。然而，他能取得成功，不是因?yàn)樗绣浂簧�、勇于面�?duì)失敗的精神嗎？面對(duì)失敗他沒(méi)有失去自信，而是更加努力地追求人生的光明。有人說(shuō)：“有自信不一定能夠成功，但沒(méi)自信就必然會(huì)失敗�！迸叮∥颐┤D開(kāi)……窗外的雨停了，烏云散了，在歷經(jīng)風(fēng)雨的'洗禮后，一切都變得更明朗了。我明白到，自信是成功的第一步，失敗、挫折往往使人失去自信，但更能令人重新理解自信的真正含義，從而重拾自信，再次揮動(dòng)自信的翅膀，飛向遠(yuǎn)方。自信就是相信自已，有自信的人面對(duì)任何困仍能樂(lè)觀(guān)微笑。有自信的人相信自已，給予自已力量。在我們的人生中往往自己的一句“努力吧，我能行！”就能改變一切。自信，更是人生樂(lè)章中不能丟失的最高潮的部分。
聽(tīng)！窗前的鈴噹響起了，聲音是那樣的清脆、悅耳，那是自信的樂(lè)音，自強(qiáng)的鞭策。正在努力的莘莘學(xué)子們，在漆黑的夜里仍不鍥摸索，尋找心中那一點(diǎn)光明，那是因?yàn)樗麄冇凶詮?qiáng)不息的精神。長(zhǎng)大了的小鳥(niǎo)不應(yīng)只滿(mǎn)足于飛翔，而應(yīng)追求飛得更高、更遠(yuǎn)。古往今來(lái)，凡事業(yè)有成者，誰(shuí)不是經(jīng)過(guò)艱苦奮斗才能成功。自強(qiáng)不息，努力向上，才能成就人生。作為祖國(guó)的新一代青年，更加需要自強(qiáng)，只有自強(qiáng)才能成才，才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。這也是我們“人生三步曲”中最完美的旋侓。
那巍峨的大山是那樣的深邃，而山腳下的小溪卻是那樣快活地哼唱著歌謠，一直朝東流去，或許等它流入大海，才是它歌謠的終結(jié)，因?yàn)樗褜?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們?nèi)松淖非鬅o(wú)非是希望成就人生，人生中應(yīng)謹(jǐn)記：自律成長(zhǎng)、自信成功、自強(qiáng)成才。那是我們?nèi)松袘?yīng)遵守的規(guī)則。九年級(jí)的學(xué)子們，中考將至，六月里，讓我們放飛夢(mèng)想；六月里，讓我們舞動(dòng)輕柔的手指，盡情演繹我們的“人生三步曲”，讓雄心智慧在六月盡現(xiàn)光芒！
初中生作文 篇3
世界上有許許多多個(gè)感動(dòng)一瞬間，別人幫了你忙，你會(huì)很感動(dòng)；別人很關(guān)心你，你也會(huì)很感動(dòng)？？在六一班的畢業(yè)典禮上，同樣有許多感動(dòng)一瞬間。 在發(fā)畢業(yè)證書(shū)時(shí)，孔老師要求每個(gè)來(lái)的家長(zhǎng)給自己的孩子說(shuō)一句話(huà)，可以是鼓勵(lì)的，也可以是希望。每個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)時(shí)，都是流著淚說(shuō)的，雖然都只有短短的一兩句，但里面卻有父母對(duì)我們無(wú)限的祝福與希望。輪到我領(lǐng)時(shí)，媽媽紅著眼圈對(duì)我說(shuō)：“首先感謝孔老師對(duì)郭怡欣多年的培育、教育”，說(shuō)著，媽媽便流淚了，媽媽還希望我更加自信，快樂(lè)成長(zhǎng)。
聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼圈也紅了，這是媽媽對(duì)老師的敬意和感謝，是對(duì)我的關(guān)心和祝福，是對(duì)我未來(lái)的期盼，感動(dòng)的同時(shí)，心里卻被一種情感充滿(mǎn)——那就是幸福。 最感動(dòng)的就要數(shù)送花了。畢業(yè)典禮上有一項(xiàng)是楊嵐代表我們給孔老師送花，但是，這不是普普通通的'花，這束花里浸著學(xué)生對(duì)老師的深深情意和無(wú)限的感激，因?yàn)�，這束花是她親手做的！ 后來(lái)，她又送給了我們每人一枝花，也是親手做的。
她那么心靈手巧，做了那么多漂亮的花，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被楊嵐深深感動(dòng)了，這是幸福的花朵，這是友情的花朵！ 畢業(yè)典禮剛剛結(jié)束，我們看見(jiàn)了一個(gè)大姐姐進(jìn)來(lái)了，她和孔老師一見(jiàn)面便尖叫著擁抱起來(lái)了，原來(lái)那個(gè)大姐姐是孔老師上一屆（也就是六年前）的學(xué)生啊。這個(gè)大姐姐今天剛接到大學(xué)錄取通知書(shū)，特來(lái)向孔老師報(bào)喜的。看著她們那無(wú)比激動(dòng)的樣子，我心里也感動(dòng)極了。六年來(lái)，她對(duì)母校、對(duì)老師還念念不忘。那么，再過(guò)六年，我們也會(huì)像她一樣，再來(lái)市直五小看望我們的老師！ 畢業(yè)典禮結(jié)束了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到操場(chǎng)玩耍，以丁一笑、韓澤恩、刑延龍為代表，很多同學(xué)都在打掃教室衛(wèi)生。是啊，這也許是我們最后一起站在六一班的教室里了吧，為了給下一屆小朋友一個(gè)良好地學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有老師的要求，自覺(jué)打掃衛(wèi)生，這種為別人著想的精神令我十分感動(dòng)。或許，這的的確確是一件小事，但就是這一件小事，卻讓我感動(dòng)，更讓我幸福在心。 沒(méi)什么好說(shuō)的，一起打掃吧！ 感動(dòng)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是一件小事，卻能讓別人感到無(wú)比溫暖，無(wú)限幸福。
有人說(shuō)：幸福就是平平淡淡的過(guò)完一生。其實(shí)，幸福，是一種毫無(wú)雜質(zhì)的情感。 幸福，就是在寒冷時(shí)，有人為你增添一些溫暖。窗外的大雨還在嗚嗚咽咽地抽泣著，玻璃上早已蒙上了一層水霧。仿佛有揮之不去的陰霾，從床上悠然醒來(lái)，卻莫名地感覺(jué)到一絲寒意。“媽?zhuān) 蔽以囍辛艘宦�，昏暗的房間中卻聽(tīng)不見(jiàn)熟悉的回答。正在這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)床頭柜上放著一杯熱氣騰騰的牛奶，顯然是幾分鐘前泡的。正打算端起來(lái)喝了，突然，一陣刺耳的鈴聲猛地襲來(lái)——手機(jī)響了�！皨寢層惺鲁鲩T(mén)了，今天雖然放假，下那么大的雨，也要多穿點(diǎn)衣服，當(dāng)心著涼，不要出門(mén)了。”緊接著便“嘟”的一下急匆匆地掛掉，我握著手機(jī)，似乎可以感覺(jué)到來(lái)自那邊傳達(dá)來(lái)的無(wú)限溫暖。幸福，原來(lái)只是一杯牛奶，一段通話(huà)。
幸福，就是在不經(jīng)意間，有人替你擔(dān)憂(yōu)。教室里的喧嘩還未散去，我和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，不肯放過(guò)正在興頭上的話(huà)題，津津樂(lè)道。直到那扇沉重的大鐵門(mén)有了關(guān)閉的征兆，才慢吞吞的收拾好東西，愜意地踏上回家的歸途。路上，看見(jiàn)什么有趣的東西，還時(shí)不時(shí)上前好奇地探頭探腦。磨蹭到家門(mén)前，卻感覺(jué)和往日平和的氣氛有點(diǎn)不同。“你去哪了？我還擔(dān)心你會(huì)出事，幸好？？”爸爸的語(yǔ)氣中夾雜著一些焦急，似乎還來(lái)不及喘過(guò)氣。我愣住了，有些支吾地回答：“我？？我只是玩得晚了些？？”好在爸爸也沒(méi)有責(zé)怪我，只是更加鄭重地叮囑：以后要按時(shí)回家。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，幸福只是那擔(dān)憂(yōu)的話(huà)語(yǔ)，只是那小心的叮囑。
幸福，就是悲傷時(shí)，有人替你分擔(dān)。無(wú)端地受了老師的批評(píng)，我心中倍感委屈。走在路上，連那隨風(fēng)搖曳的花草也似乎在嘲笑我。這時(shí)，好友從后面追上來(lái)，看著我的神情，好像明白了些什么�！皼](méi)事，你就當(dāng)今天是受了老師的‘表?yè)P(yáng)’，想開(kāi)點(diǎn)！”她滿(mǎn)不在乎的拍拍我的肩膀，用她直爽的性格安慰我。我驚奇似的望著她，烏云密布的天一下子放晴了。幸福，原來(lái)只是好友的一個(gè)安慰，替你分擔(dān)憂(yōu)愁。
其實(shí)，幸福不僅僅是平平淡淡的一生，在這一生中，還潛藏著更多微妙的小幸福。
初中生作文 篇4
幸福就是簡(jiǎn)單的衣著。
——題記
深海里的星星隱約可見(jiàn)，簡(jiǎn)單的衣著洋溢著幸福。
什么是幸福？
平淡就是幸福。
什么是幸福？
快樂(lè)就是幸福。
什么是幸福？
簡(jiǎn)單就是幸福。
充滿(mǎn)著幸福的衣著很簡(jiǎn)單，沒(méi)有耀眼的裝飾品，沒(méi)有多余的`圖畫(huà)，有的呢，只是那一封“純色”。單純的，沒(méi)有復(fù)雜的圖案，一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的衣服。
純白，“干凈”的一種顏色。沒(méi)有黑色那樣“陰暗”，像天使一樣的潔白的顏色。
黃色，“快樂(lè)”的一種顏色。沒(méi)有藍(lán)色那樣“深沉”，像風(fēng)一樣的自由的顏色。
紅色，“真誠(chéng)”的一種顏色。沒(méi)有綠色那樣“謹(jǐn)慎”，像火一樣的溫暖的楊色。
世上萬(wàn)千種顏色，不過(guò)唯白，黃，紅三色最為簡(jiǎn)單，也最讓人歡喜，罷了。
人生亦如這簡(jiǎn)單的衣著，平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
也許我們很平凡，很普通，但只要我們快樂(lè)，幸福，其他的，又何必在意呢？有些東西，它終究是你的；有些東西，它與你只是過(guò)客，有何必執(zhí)著呢？
”人生“簡(jiǎn)單二字，需我們花費(fèi)一生來(lái)譜寫(xiě)，只為一個(gè)美好的結(jié)局，一顆”純色“的心。
初中生作文 篇5
在我心最脆弱的地方，有這樣一朵花，因有花兒，我才變得勇敢！花兒萌芽，生根，開(kāi)花，結(jié)果！開(kāi)在我的記憶深處！——題記
花兒萌芽了
兒時(shí)，我喜歡牽著媽媽的手漫步在雨后的街道，一手牽著媽媽?zhuān)贿吙粗ǖ�，我常常�?huì)久立于此，仔細(xì)觀(guān)察者櫥窗內(nèi)的那朵花。老板悉心照料著花兒，雨水打濕了花兒的身姿，但花兒仍直直的挺立著。我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鞘鞘裁椿�？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的.回答道：“那是琉璃苣！是勇氣的象征哦！“我心中默默念著，琉璃苣！微笑綻放在那個(gè)街頭！琉璃苣在心頭萌芽了！
花兒生根了！
幼兒園時(shí)，醫(yī)護(hù)站的白衣天使來(lái)訪(fǎng)學(xué)校，哇哇聲在教室里此起彼伏。每個(gè)孩子都十分恐懼，一個(gè)個(gè)臉蛋繃得緊緊的！而那時(shí)的我，頭也不回的第一個(gè)沖上了講臺(tái)。只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！花兒生根了！
花兒開(kāi)花了！
小學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)逐漸加重，難度也加大了！同學(xué)們開(kāi)始退縮，開(kāi)始害怕！“這道數(shù)學(xué)題真的好難！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)到。大家互相注視著，沒(méi)有一個(gè)人勇于嘗試，眼神中多了一絲絲茫然�！拔襾�(lái)試試！”一把奪下了課本，仔細(xì)鉆研著，但，卻毫無(wú)頭緒，豆大的汗珠順著臉頰滑啊滑！要放棄嗎？不！我否決了這樣的想法。指針噠噠，筆尖沙沙，紙張嘩嘩，汗水噙滿(mǎn)了雙手。終于，它綻放了！我做出了那道題。只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！花兒開(kāi)花了！
花兒結(jié)果了！
初中，原本陌生的詞語(yǔ)，相依伴隨我i年了�？荚嚽暗哪菐滋�，我茫然，失落了！N多次的考試竟都不盡人意，我沒(méi)有信心，沒(méi)有勇氣再堅(jiān)持下去了，真不知道期末考該則么辦？小雨過(guò)后，我一個(gè)人漫步在街邊，忽然看到了那個(gè)花店，那個(gè)櫥窗，那株琉璃苣。一下子，欣喜，信心，涌上了我的心頭，一下子，沉封的勇氣被喚醒了！我奔回家，開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)！只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！我再次投入了緊張的復(fù)習(xí)。終于，花兒結(jié)果了！
在我的記憶深處，在我心最脆弱的地方，有這樣一株琉璃苣，是花兒讓我變得勇敢，讓我成長(zhǎng)，讓我有勇氣接受新的挑戰(zhàn)，也讓我大膽的說(shuō)出了“期末考，我來(lái)了！”只因那朵開(kāi)在記憶深處的花朵！
初中生作文 篇6
聞，秋的味道，淡淡的清香。桂花的香氣在鼻尖縈繞，從遠(yuǎn)至近，若有若無(wú)，淡淡的，如同秋的到來(lái)，那樣的淡，以至于察覺(jué)不出一絲預(yù)兆。直到香滿(mǎn)世界，也只有那一點(diǎn)少得讓人遺憾，淡得讓人不過(guò)癮的清香。當(dāng)我們貪婪地嗅這吸收天地之靈氣的清香的時(shí)候，卻飄然而去，再也尋不見(jiàn)。桂花的香氣一陣一陣的，就像秋，一陣一陣，不知不覺(jué)就過(guò)去了，只剩下冬的沉睡，留下可以聞出來(lái)的聲音。
聽(tīng)，秋的聲音，淡淡的沙響。踏在金黃的落葉上，寂靜籠罩在全身上下，只剩下沒(méi)有水分已干枯的樹(shù)葉被腳蹭過(guò)的輕響。沙沙，沙沙，足音在耳朵里不斷回響，越來(lái)越大，越來(lái)越大，就像戴著耳機(jī)聽(tīng)命運(yùn)交響曲，淡淡的孤寂，撕咬著靈魂，帶著一點(diǎn)傷痛，但是卻很享受。蝴蝶輕輕地合上翅膀，佇立在灌木叢上，聆聽(tīng)花瓣凋謝的聲音，真的，很美，聲音也是可以這樣美的`。
看，秋的美麗，淡淡的憂(yōu)傷。稀稀拉拉的雨，在一點(diǎn)一點(diǎn)將這個(gè)過(guò)不引人注目的季節(jié)過(guò)渡，從夏天到冬天的間隙，就是秋天。雨停后，并不是春雨后的生機(jī)勃勃，而是淡淡的，卻又驚心動(dòng)魄的美。這兩個(gè)完全相對(duì)的詞，卻能在秋雨后完美的銜接。樹(shù)葉一片一片地變黃，那樣慢又那樣快；再一片一片地掉落，那樣慢又那樣快；接著一片一片腐爛，那樣慢又那樣快。生命的虛無(wú)飄渺就像這落葉一般，不留下一點(diǎn)痕跡。傷感的日緩緩地從美得蕭瑟的光禿禿的樹(shù)枝中緩緩墜落，用茍延殘喘的光投下黯然神傷的黑色剪影。美得讓人聞到時(shí)光的流逝，光陰似箭，日月如梭。
于是，秋，就那樣去了，只留下淡淡的清香，淡淡的沙響，還有淡淡的憂(yōu)傷。
初中生作文 篇7
夏日在最后一聲蟬鳴中悄然結(jié)束，踩著金黃的落葉，我滿(mǎn)懷憧憬地步入了初中生活。
往往是上午的第二節(jié)課，最讓人昏昏欲睡。講臺(tái)上的老師，談笑風(fēng)生般講述著難懂的數(shù)學(xué)題，大家卻早已按耐不住睡意，雙手無(wú)力地支撐著。后排不知是哪位同學(xué)重重一響，早已重重趴在課桌上。臨近下課，小個(gè)子的同學(xué)把久久不開(kāi)的鈴聲重重拍下，“下課時(shí)間到了——”鈴聲恰好響起，同學(xué)們則是歡呼雀躍起來(lái)。
午后的課前時(shí)光，是一天中最快樂(lè)的時(shí)候。我早早來(lái)到辦公室，抱起一疊作業(yè)，搖搖晃晃地離開(kāi)。穿過(guò)走廊，我刻意放慢腳步，走著，走著，只為多聽(tīng)一會(huì)兒廣播站的歌曲，或是多看幾眼操場(chǎng)上精彩的球賽。“這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡……”曲子環(huán)繞在心弦，回到教室，熱愛(ài)籃球的男同學(xué)總會(huì)成團(tuán)地趴在欄桿上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)的幾聲歡呼傳遍整個(gè)教室。隨意把作業(yè)一放，桌子上不知何時(shí)冒出的卷子被風(fēng)兒卷起，我總是在驚呼后拾起卷子，一陣哀嘆后胡亂塞入課桌里。我隨即走出教室，或是與女生一同閑聊，或是獨(dú)自一人眺望天空。
體鍛課上，體育器材室的器材總是會(huì)瞬間被同學(xué)們一掃而空。我們拿著器材，或是將墊子攤在操場(chǎng)上，躺在草坪上看著縹緲的云彩；或是三兩成群地跑進(jìn)球館里打球，等變得灰土灰臉后再買(mǎi)瓶汽水解熱。打球時(shí)，由于技藝不夠精湛，我每次都被打得落花流水，撿球的`總是我一個(gè)人。遇到對(duì)方搶球時(shí)，我按捺不住內(nèi)心的憤懣，直接氣沖沖地給對(duì)方重重一拳。雖然我總是會(huì)被欺負(fù)，但是能與同伴鬧著，玩著，我也心滿(mǎn)意足了。
一天的時(shí)光總是一晃而過(guò)，但在初中生活里走過(guò)的痕跡，卻每一步都踩在了我的心里……
初中生作文 篇8
告別了快樂(lè)的童年，我們迎來(lái)了人生的又一個(gè)起跑點(diǎn)──中學(xué)生活。
兒時(shí)，自信的我認(rèn)為中學(xué)生活一定比小學(xué)生活好。但是，上中學(xué)的大哥哥，大姐姐說(shuō)中學(xué)生活就像是坐牢。自信的我此時(shí)巳不自信了，為自己將要在“監(jiān)獄”中過(guò)三年，而心驚膽寒。
正所謂：路邊消息不可靠。我巳是一個(gè)堂堂正正的中學(xué)生。如果你問(wèn)我中學(xué)生活可怕嗎？我一定會(huì)搖搖頭。
中學(xué)生活枯燥無(wú)味嗎？不是的�？�，課室里的同學(xué)們多活躍，舉手回答問(wèn)題，討論聲紛紛。晚自習(xí)，同學(xué)們?cè)谡n室里復(fù)習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)，時(shí)不時(shí)傳出唧唧喳喳的討論聲。下課后，談話(huà)聲、笑聲、歌聲，在校園里久久回蕩——這邊“故事會(huì)”，那邊“討論會(huì)”，這頭“游戲場(chǎng)”，那頭“外來(lái)妹”。你還認(rèn)為中學(xué)生活枯燥無(wú)味嗎？
中學(xué)的同學(xué)孤僻嗎？不是的。同學(xué)見(jiàn)面第一句：“好朋友，握握手，你吃鼻涕我喝酒”。瞧，那邊的女孩子們正在高興地踢鍵子。她們跳得那么輕盈，那么輕松，臉上燦爛的笑容，多像春天含苞欲放的花兒。當(dāng)然，男孩子也不落后。他們依然未改掉他們獨(dú)特的性格，在你追我趕瘋狂地玩。有些男、女同學(xué)在一邊欣賞風(fēng)景，一邊談?wù)搰?guó)家大事。中學(xué)的同學(xué)孤僻嗎？
中學(xué)的老師冷漠無(wú)情嗎？不是的。中學(xué)的老師對(duì)學(xué)生是有問(wèn)必答。上課時(shí)，老師是嚴(yán)厲的，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都細(xì)細(xì)分析，具體解答。下課，老師則和學(xué)生們是老朋友，一起談天說(shuō)地，一起談心事，一起吹牛皮。中學(xué)老師那一句句溫柔的答語(yǔ)，一句句感人肺腑的.親切問(wèn)候，那對(duì)學(xué)生們孜孜不倦的教誨。你能說(shuō)中學(xué)老師冷漠無(wú)情嗎？
中學(xué)的生活是愉快而又難忘的。童年金色的夢(mèng)巳成為我們粉細(xì)的回憶。同學(xué)們，讓我們展開(kāi)懷抱，擁抱每一輪新的太陽(yáng)。
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