初中生作文通用(7篇)
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的初中生作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
呷一杯氤氳著清香的濃茶,坐在歲月里,漸熟的少年對琴獨坐,吟彈出一曲歲月長歌。
起調
呱呱墜地,蹣跚學步,咿呀學語,歲月的音符自此開始躍動,躍出一段段動聽的小調。
說來也怪,我出生的時候,天空陰沉沉的`,不時打著響雷,母親說,把我抱出來時,正好一聲驚雷劃過,驚著我了,便落下點小毛病,別人家孩子五六個月就能吱呀亂叫,餓了拉了也能及時反饋,我快十個月也未完全習得此技能,每次餓了尿了拉了大都是母親發(fā)現(xiàn)的,因此她整夜不敢寐,怕我有事。母親剛四十出頭,頭發(fā)就斑白了不少,身材也削瘦,卻從未說過我一句。
起調,是幸福,是愛的旋律。
漸升
上了初中以來,一路高歌猛進,多次考試斬獲第一的桂冠,大小進退都有,可謂品盡其中滋味,競爭合作中,幾分感慨幾分收獲。
自四年之前就與她互定“對手”。也巧,棋逢對手,與她交鋒以來,放下幾分孤傲,多了些許謙虛。每次考前的相會一笑,考后的兩方歡愁。無論誰在誰前面,并不真如得勝將軍一般地羞辱敗將,僅是一笑,拉起對方,為其排憂解難。
漸升,是感悟,是友誼。
高潮
忽而指尖急速跳躍,來到了樂章滌蕩人心的高潮——初四生活,跳動不定的音調,是即將各奔東西的珍重?是忙碌中的喘息?是學海書山中的樂觀?
臨近期末,競賽通知如騎兵驟至,時間,僅一周,校里便慌忙抽生,組班,備賽。來不及惜別的悲傷,一張張卷子壓得人喘不過氣,卻互相的打氣中堅定信心,立志奏響整個樂章的精華。失意,我不氣餒;做題,我不煩悶,只因回首這段,無怨無悔。
下落
音調驟然下降到低沉,正如競賽的結果一般。面對成功者,竟心中驟生吟鞭東指、洛城折柳的意思。想想又釋然了,下落,是沉淀,而非結束。
歲月如歌。
初中生作文 篇2
山感恩地,方使其高峻;海感恩溪,方使其博大。感恩是我們成長的必修課,當一個人學會了感恩,他便少了一份抱怨與悲觀,上善若水,感恩似泉,生命因感動而精彩,心靈因感恩而美麗。
假日的大街上,車水馬龍,人流滾滾。
一群人不顧烈日的高溫,聚在了一起,他們探著頭,抱著雙手,在圍觀著一些什么,我快步走了過去,定是有什么熱鬧可看了。
“奧,是中暑,”一個老人倒在了人行道上,旁邊有些汽水瓶,從一邊的麻袋中滾了出來,沒人碰它們,“當然沒人去碰他們了,那多臟啊,何況,在這樣的天氣里,彎一下腰都會讓人身上多出很多汗來。”我在心里暗想著,并對人們表示理解。
不過,人們報了警,這在隨后而來的警察身上可以看出,人們讓開了一條路,勉強可以讓警察進去,那警察拿了一瓶水,和一塊濕毛巾,用毛巾敷住了老人的額頭并小心地向老人嘴中撒了些水,把他抬到了樹蔭下,不一會兒,老人就睜開了眼睛。
人們俯下身來,扶起了老人,熱心的詢問他,:家住哪?電話多少?用不用讓兒女來接?老人擺擺手,人們便叮囑他下次注意,老人點點頭,說了一大堆感謝的話,耗費了不少時間。背起口袋,一搖一擺地走了。
“真是的,只是打了個電話而已,而且打110還不用話費,其余時間那群懶散的人們什么也沒干,只是在看熱鬧,那老人用得著感謝嗎?”我向一邊的媽媽交換著意見,“那你的'意思是,人們什么都不要做嗎?”媽媽說!笆裁窗。业囊馑际钦f,那老人沒必要謝!”媽媽愣了好長時間沒說話,嘆了一口氣,“無論大小,只要受到幫助就應該感謝啊,因為這是發(fā)自心底的感情,是感恩哪!”媽媽竟用一種從未有過的嚴肅語氣對我說。“可……”我還想狡辯,媽媽就說了:“不知感恩的人,絕不完整!他缺少了最珍貴的感情!人不是獨立的,他們聚成一個集體,維護他們的就是這種感情,羊跪乳鴉反哺,都是感恩的表現(xiàn)!”說罷就快步走了,讓我一個人思考。
我看著天,遺失了以往與媽媽打嘴仗時的不甘心,默認了她的話。我想要盡快學會這種感情,讓感恩的心,伴我成長吧。
初中生作文 篇3
俗話說,沉醉是金,沉醉是夢,沉醉是溫柔,沉醉是奮進。
今天,我懷著平靜的心去了森林,感受到了沉醉的氣息。推開門,就與風里的花香裝了個滿懷。我來到盼望已久的地方,來感受大自然。
忽然,我聽到了隱隱約約的“嘩嘩”聲,那一陣陣清脆的響聲引我走去。原來,是一潭清澈見底的泉水,它以獨具特色的天籟之音給予人們聽覺上以美的感受。旁邊的小鳥兒“吱吱”地叫個不停,好像是歡迎客人們的.到來。在這種境界下,連青蛙媽媽都靜立不動,享受其音色帶給他的樂趣。
我真的沉醉了,沉醉了!一動不動地用耳朵與心靈去傾聽,傾聽它《維也納鋼琴曲》似的節(jié)奏感,傾聽它“叮咚,叮咚”的敲擊聲。
山崖弟弟玩累了,臉上的汗珠“吧嗒,吧嗒”地滴在水面上,使像鏡子似的湖面頓時水波粼粼,泛起一圈圈美麗的波紋。我這才感到沉醉的價值與光輝。
我沉醉已久,想到了風一般流逝的光陰,想到這里,我不覺加快了腳步,渾身滿是力量,把它化為前進的動力,用心血和汗水凝結成功的光芒,同時間賽跑。
轉眼間,時光又在耳邊溜去,人生的大河又怎能拋棄?我不得不與山里的朋友一一告別。再見了清澈的潭水,你嘹亮的歌聲豪邁粗獷;再見了美麗的鳥兒,你小小的身軀將我心田照亮;再見了譚底的鵝卵石,你用外表告訴人們您內心深處的神秘;再見了……再見……
初中生作文 篇4
落葉繽紛的時節(jié),我邁進了夢寐以求的初中的大門。只見初三的學哥學姐們抱著書,行色匆匆,在教學樓間穿梭。他們在備戰(zhàn)中考,而我剛參加完小升初的考試,身上還有些硝煙的味道,心中不免有些許緊張。
當我背著書包邁進這座知識的殿堂時,總感覺丟了什么東西,是快樂嗎?是,又不是。這里的一切都是陌生的:陌生的的校園,陌生的面孔,陌生的一切,丟了往日那串銀鈴般的笑聲。
走進教室,講臺上站著那位女老師是我們的班主任兼數(shù)學老師。她不像小學老師那樣溫和,反而渾身上下透著一股威嚴。張老師平常并不愛笑,上課時思維十分敏捷,動作也很干練。任何一個上課不認真聽講的學生都逃不過她敏睿的眼睛。送走了數(shù)學老師迎來了語文老師周而復始?傆X得時間緊迫連喘口氣的時間都沒有,初中有多加了四門功課:歷史,地理,生物,道法。感覺這里就是一個永不停止的轉輪,又感覺像是一個鞭子鞭打著我不斷地向前。心中的緊張也越發(fā)的`清晰了。
很快,我們便迎來了進入中學的第一次大考。
我拿到考卷就埋頭寫了起來。周圍滿是如同蠶嚼桑葉般“沙沙”的摩擦聲。隨著鈴聲的響起,緊張的考試結束。考卷發(fā)下來的那天,卷頭上赫然寫著“93”,心中有種滿意,可當排名出來時,我笑不出來了。原本在小學數(shù)一數(shù)二的成績在這里居然被甩到了后面,和這樣優(yōu)秀的同學在同一個屋檐下學習,心中不禁莫大的壓力和緊張。
緊張的中學生活,還在繼續(xù)……
初中生作文 篇5
有人說初中生活是煩悶的,也有人說初中生活是痛苦的,還有人說初中生活是難熬的。對此,我倒覺得初中生活是多姿多彩、快樂、美妙的。
不信你看,操場上男同學們矯健的身姿在籃球場上來回奔跑著,旁邊還有些女同學在喝彩呢!“鐺”的一聲響——球進了,很漂亮的一個三分球,頓時周圍立即響起了雷鳴般的掌聲、還有同學們的歡呼聲、笑聲。久久回蕩在校園的上空?粗瑢W們的汗流浹背的身影,還有臉上燦爛的笑容。我好似有一種幻覺,貌似他們不是在烈日咽炎的操場上奔跑,而是在春天的花園里準追打鬧。!多美的`一幅畫呀。這樣的生活難道不是快樂的嗎?
又瞧瞧這邊,女同學們在花園里圍成一圈。坐在綠草茵茵的草地上聊天,她們從天南說到地北,從過去聊到未來。有些好事的男同學還時不時的亂插上兩句,結果被女同學們一個個犀利的眼神看得說不出話來了。最后引得女同學們的一陣爆笑,同時還從花園里傳出陣陣歡聲笑語。這樣的生活難道不是多姿多彩的嗎?
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學們紛紛回到教室安安靜靜的等待著老師的到來。不久,就會聽見有朗朗的讀書聲從教室傳出來,直沖云天。天上有些好奇心較強的云兒還駐足觀看、聆聽,還不忘往教室瞅瞅,看著教室專心致志的同學們,云兒臉上露出了羨慕的神情,它多希望自己也是其中的一員啊。這就是同學們所說初中生活所謂的“苦”了,說苦實則不苦,他們相反還樂在其中呢!
放學了,同學們又紛紛回宿舍了。有的在提水,有的在打飯,還有得在想老師說的公式?赡苣銜X得很吵,但不全然是,你用心去感受一下就會發(fā)現(xiàn),這其實就是一首美妙動聽的歌。同學們就是這首歌里的音符,每個“音符”都是獨一無二的,它們都有自己的特點。看初中生活就是如此美妙絕倫,只要你用心去感受就會發(fā)現(xiàn)其中的美。
初中生活并不像我們現(xiàn)象的那樣煩悶、難熬、痛苦,只有身臨其境才能感受其中的樂趣。讓我們一起去發(fā)現(xiàn)初中生活的美,一起去感受其中的樂趣,一起去體驗它帶給我們的酸甜苦辣吧!加油!
初中生作文 篇6
8月28日,上;疖嚹险疽黄比A的景象,火車在飛馳著,川流不息的人群擁擠不堪,急促的`腳步聲混合著叫賣聲,誰也不知道下一刻會發(fā)生什么。
突然,幾簇火光從天落下,火車站頓時火光沖天,刺耳的慘叫聲,凄厲的哭叫聲和爆炸聲混為一體。那場景簡直慘不忍睹。
突然,鐵皮后,搖搖欲墜的天橋下,傳來了“哇,哇……”稚嫩的哭聲,那聲兒撕心裂肺。原來,就在他面前的那塊鐵皮下,壓著為了保護他而死去的父母。
那哭聲,仿佛是在控訴:該死的日本鬼子,你們真是狼心狗肺,喪心病狂!就為了踐踏中國的國土,剝奪中國的資源,就扔掉了良心,不惜殺害那么多人,肆意踐踏,燒殺搶掠,無惡不作。中國人民是偉大的,不會就此屈服!
那哭聲,又好像在求助紅軍叔叔:來救救我啊,我好餓,好害怕,快來幫幫我呀!
可是,在這空無一人的火車站里,到處都是廢墟,沒有人來安慰他,他以后該怎么過啊……
看了這張照片,我猛然驚醒,戰(zhàn)爭是多么的猙獰可怕,它給人類帶來了災難,讓國家民不聊生,讓親人流離失所。我們一定要維護和平,熱愛和平,為了孩子不再失去父母,為了家庭不再失去一員,全世界應該停止戰(zhàn)爭,讓人間真正充滿愛。
初中生作文 篇7
那些開在記憶深處的花朵,絢爛而又嬌艷地開著,花蕊——是一個個盛放著愛的回憶……
初見馬老師,是在五年前,那時候的我,個子矮矮的,可以說很不引人注目,可是那時候的馬老師,好像就注意到了將來,才剛剛上一年級的我,就是班級里面的最高領袖——中隊長。然后就頂著這個頭銜過了四年,這四年里從來沒干過一些大事,總是馬老師把一些我該干的事替我分擔。四年后,馬老師的頭發(fā)也竟然出現(xiàn)了一絲絲白發(fā),看著那些白發(fā),心忽然地碎了,忘了那是從那里打聽來的馬老師的生日,就第一次像個領袖似的問大家,愿不愿意給馬老師過生日,得到的,是異口同聲地回答——愿意,于是在心里策劃著該怎樣給馬老師過生日。
五月十六日,天氣微涼,卻包不住那份火熱的愛,那是全班61個人凝聚起來的愛!四年來的恩情,我們一同訴說:“六十一個人,我們寫了六十一份祝福,寫在六十一只紙鶴中,穿成一只項鏈。馬老師,我們愛您的心與項鏈同在!”馬老師在那一剎那濕了眼眶,事后,她在我的一篇描寫這次生日場景的作文中說:“無以倫比的語言加上自然流瀉的情感,讓人的心暖暖的。愿我們之間的情誼地久天長,你們是我的驕傲,我的寄托!安划敯嘀魅,枉為人師”。我從你們身上收獲了太多,不單單是驚喜,還有真摯的情感,我想對你們說的是: 謝謝,你們給了我太多太多,這讓我一生受用不盡。
這樣的愛,一直在我的記憶深處久久不去,我想,在今后的.一輩子中,也深深的影響著我的心靈,影響我的不僅僅是馬老師的愛,還有同學們對馬老師那種感恩的愛!
這些開放在記憶深處的花朵,純潔無瑕的永遠留在我的記憶之中,愛的記憶,永開不敗……
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