初中的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的初中的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學(xué)子。老師，我的第二個母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得那是上小學(xué)四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開始結(jié)交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最后一句話，老師說：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當(dāng)我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個個辛勤的`園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂！
福建省安溪縣感德槐植小學(xué)五年級：黃偉坡
點評：文章短短幾百字，卻凝聚了小作者對老師深厚的情感。每個字、每個詞、每個句子，都是小作者用飽滿的情感書寫出來的。全文情感真實，用詞優(yōu)美，是一篇佳作！
初中的作文 篇2
一年一度的冬，又在猝不及防中到來了。一場雪花，晶亮了時光的門楣，將大片的冬之灰色瞬間渲染成素雅。漫天凜冷，曼舞穹廬，雪，帶著漫天漫地的飄逸，洋洋灑灑穿越而來。落在地上，清亮了一方田野；落在樹上，嫵媚了萬千枝頭；落在心里，開成了默默的歡喜。
靜靜地坐在窗前，鋪陳心事，此時陽光恰好，音樂恰好。透過玻璃窗，隨處可見的冬之腳步，愉悅了思維，撩撥了心境�；貞洠缫桓�，彎彎曲曲通向故鄉(xiāng)。
記憶中，鄉(xiāng)下的冬，是凜凜的。
風(fēng)，因為沒有樓群的阻隔，肆無忌憚，鉆進脖領(lǐng)里，吹到臉上，硬生生、疼酥酥的。田野空曠，掰掉棒子的玉米秸在寒風(fēng)中悉嗦作響，那些走過青蔥時光的楊樹呀、柳樹呀，干凈得只剩下風(fēng)骨，只待路過的畫家秀筆丹青，或多情的詩人潑一懷墨吟哦。
記憶中，鄉(xiāng)下的冬，充滿了濃濃的人情味。
約上三二個好哥們，燙一壺小酒，置一張小桌兒，盤腿坐在熱乎乎的大炕上，邊喝邊拉家常。冬天，是鄉(xiāng)下最閑的時候，地里早沒有了農(nóng)活，外出打工的勞力也都已回來貓冬兒，多得是時間，可以從早晨喝到中午，再從中午喝到午夜。累了，靠著窗臺抽顆煙；困了，倒頭便睡。聊到開心處，朗聲大笑；說到痛處，酒就著淚，也絕不會有人嘲笑。這個時候，每一個人都是心靈最本真的釋放，生活卸掉了重負(fù)，在這一刻變得格外輕松。
最喜歡鄉(xiāng)下的雪，漫天漫地，仿佛剛性的男人，帶著一臉的桀驁，在與大地相擁的那一瞬，又變得柔情萬千。房頂白了、田野白了，溝溝坎坎瞬間披上銀裝，小狗撒著歡，互相追逐著，鴨鵝們嘎嘎地叫著，拍著翅膀唱著只有它們才能聽懂的歌。
在鄉(xiāng)下，你不僅可以欣賞到“千樹萬樹梨花開”，更能領(lǐng)略到“長天遠(yuǎn)樹山山白，不辨梅花與柳花”。彼時，一望無垠的雪地成了孩子們的樂園，堆雪人，打雪仗，捕麻雀，大人們則忙著打掃院子里、房頂上的積雪�？窗�，雪初停，家家戶戶人歡馬叫，說著，笑著，仿佛遇到了什么盛大的喜事。是呀，今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡，瑞雪兆豐年呀，誰人不知曉呢？老農(nóng)們則喜滋滋地靠著墻根，談?wù)撝衲甑腵收成、明年的打算。
此時，河水已結(jié)了厚厚的冰，孩子們仨一伙倆一群拎著冰車，呼朋引伴去河上滑冰。鄉(xiāng)下的冰車與城里的完全不同，那是只用幾塊木板釘在一起，又在下面安兩片冰刀就能做成的簡易冰車。冰車寬寬的，矮矮的，孩子們或盤腿坐在上面或蜷蹲在上面，冰車飛動，童心飛揚，滿河是歡快的笑聲。小伙子們則拎著釬子，鑿開凍結(jié)的冰面，將隔冰看到的凍僵的魚撈上來，然后把美味拎回家，和家里人美美地吃上一頓。
“踏雪閑尋深院，攜壺試覓幽歡”，在鄉(xiāng)下，最愜意的事莫過于圍著火爐烤豆豆。那爐子一定要是老式站爐，立在某一個超市的中央，爐筒子長長的，也或許折了一個彎，然后穿過窗戶，伸出窗外。那微紅的爐蓋子上一定正烙著噼啪作響的花生豆，黃豆抑或剛從玉米棒上搓下來的玉米豆，婦女們用一根小棍子撥弄著這些“好玩意”，小孩子們則瞪大眼睛嘴饞地在一旁等候。爐膛下或許還有幾根正烤著的半生不熟的地瓜，屋子里充滿著各種農(nóng)家烤味的清香。爐子不遠(yuǎn)處，幾個男男女女正悠閑地搓著麻將或甩著撲克，爽朗的笑聲歡愉著屋內(nèi)每一個人的心。這情、這景，大凡見過的人，又有哪一個不覺得溫馨呢？這或許是一如我這樣從鄉(xiāng)下走出的城里人，再熟悉不過和念念不忘的場景吧？
總感覺，城里的雪是膩膩的，瞬間即化，那撒下的鹽，那絡(luò)繹不絕來來往往的車輛，令飄下來的雪花瞬間無影無蹤，所以，城里是留不住雪的。
真正的雪的故鄉(xiāng)是鄉(xiāng)下。雪，精靈一樣就那樣懶散地，無拘無束地飄著、落著，在溝渠，在山梁，在鄉(xiāng)下每一個可以棲身的角落，經(jīng)過陽光的折射熠熠生輝，經(jīng)久不化。這些潔白的天使，懷著深深的眷戀義無反顧地?fù)淙胩镆暗膽驯�，與遼闊融為一體，又妖嬈成漫山遍野的銀裝素裹。
有的人說，在異鄉(xiāng)呆久了，異鄉(xiāng)也便成了故鄉(xiāng)。我卻永遠(yuǎn)無法茍同這個觀點。棲居城市多年，心中根深蒂固的，卻永遠(yuǎn)是那個美麗寧靜、炊煙裊裊的小村莊。
鄉(xiāng)下的冬，永遠(yuǎn)是游子心中最深最暖的夢。
初中的作文 篇3
窗外是那樣美麗：廣闊的天空，潔白的白云，藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，綠綠的山，鳥兒在窗外盡情地飛翔，它們真自由啊。
十幾年前，伴隨著哭聲，我來到了人間，來到了這個新家。從那時起，一直有個人牽著我的手。
一歲時，她牽著我的手，教我走路，從不放手；她牽著我的手，坐在院子里，教我說話，從不放手。
五歲時，她牽著我的手，帶我上街，買了新書包，送我上學(xué)。放學(xué)后，又接我回家，大手牽小手，快樂地走在人來人往的大路上。我越來越淘氣，想要掙脫那雙手，一個人走。可沒想到，剛松手沒多久，我就摔了一跤。她只好又牽著我的手，繼續(xù)向前走。
窗外景色依舊，小鳥仍自由地在無垠的天空中翱翔。“我何時才能像小鳥那樣，自由自在呢？”我獨自想著。
十一歲，她牽著我的手，將我送進了初中的大門。將我安置好，交待了一些事，就走了。從她的眼神中，我看到了擔(dān)心，卻沒多想。
在我看來，我自由了，住讀在學(xué)校，除了老師，就沒人管我了。我也可以像小鳥一樣，在自己的世界展翅飛翔。
然而，我卻錯了。沒多久，她來學(xué)�？次�，幫我收拾了床鋪，對我噓寒問暖了一陣，又離開了�？粗x去的背景，我又望望天空，發(fā)現(xiàn)，在小鳥的身后，一直有一雙眼睛看著。
十五歲，我更加叛逆了，時常和她吵鬧，有時候，我心情不好，她打來電話，我卻不耐煩，她也只好無奈地掛掉電話。
我想掙脫那雙手，可她卻緊緊地抓著我，我越掙扎，她抓得越緊。直到那年的母親節(jié)……
母親節(jié)前幾天，老師布置作業(yè)下來，讓我們給自己的母親洗腳�；丶液�，我講了這事，她很開心，見到鄰居，笑嘻嘻地說起，像吃了蜜似的。別人打電話時，也要“炫耀”一番。
晚上，我端來洗腳水，給她搓起腳來，我才猛地發(fā)現(xiàn)，她的腳已結(jié)了薄薄的繭，這都是長年勞動的'結(jié)果。為了一家人的生計，為了我和妹妹能擁有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她是怎樣的含辛茹苦啊。頓時，淚水模糊了我的眼，我認(rèn)識到自己的錯誤，是自己太不懂事了。忽然明白，自己當(dāng)初想掙脫那雙手的想法是多么的愚蠢。
在廣闊的天空里，我的確是那只自由的小鳥，然而，我永遠(yuǎn)飛不出那雙眼的范圍，它一直在我身后，默默地注視著我。我永遠(yuǎn)也無法掙脫，不僅是那雙手，更是慈母的牽掛。
長大的路上，是母親一直牽著我的手……
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