初中作文(合集8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
人世間有這樣的一種美好的情感，它能使親人的感情更加深厚；它能使朋友的友情更加醇厚；它甚至可以讓陌生人心手相攜，這種情感就是牽掛。
——題記
到現(xiàn)在，我深深地懂得了牽掛的含義……
家人
中秋節(jié)到了，我的姥姥和姥爺去照顧遠(yuǎn)在新加坡的.小弟弟了，望著窗外那淅淅瀝瀝的小雨，我不禁想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知……”我不知道姥姥和姥爺是否也在窗前，思念和牽掛著我。電話鈴響了，我趕緊拿起電話，傳來(lái)了姥姥那熟悉的話語(yǔ)……此時(shí)我明白了牽掛就是親人與情人之間彼此想念。
同學(xué)
我不明白他為什么要不辭而別，而只是在他上火車之前給我和他的另外一個(gè)朋友掛了一次電話，等我和他的那個(gè)同伴匆匆忙忙的趕到火車站時(shí)，火車早已在十分鐘前開走了……我們想象不出他臨別時(shí)深情的回眸。我想也許這就是牽掛，是同學(xué)與同學(xué)之間彼此心靈的思念。
陌生人
記得有一次，我獨(dú)自一人坐上去親戚家的一路公交車，當(dāng)時(shí)我還很小，不在到為什么車在半路上突然拋錨了，急得我哇哇的大哭，是一位阿姨拉著我的小手，給我許多安慰。阿姨的手好溫暖好溫暖，不久，我們換坐了另一輛公交車。長(zhǎng)大以后，回味這件事，我又明白了，牽掛就是陌生人與陌生人之間的關(guān)心。
想念、思念、關(guān)心這就是牽掛，這就是人世間的真情！
初中作文 篇2
人人都愿自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧， 然而我覺(jué)得愧疚之心是人類不可少的一種心情。 如若沒(méi)有愧疚心我們的人生將會(huì)沒(méi)有責(zé)任感； 如若沒(méi)有愧疚心， 我們可能會(huì)輕易的忘記昨天； 如若沒(méi)有愧疚心，我們便不會(huì)自我反省進(jìn)而導(dǎo)致更為嚴(yán)重的后果。 所以說(shuō)當(dāng)你犯了錯(cuò)誤以后， 連起碼的愧疚之心都沒(méi)有， 一切都尚可泰然處之或是強(qiáng)詞奪理不知悔改，那么你的人生將晦暗無(wú)比。
愧疚教會(huì)人們反省自我。 一個(gè)人的心理狀態(tài)有時(shí)可以影響整個(gè)民族， 一個(gè)民族若是失去了愧疚之心，那必定會(huì)面對(duì)全人類的指責(zé)。 日本，這個(gè)曾經(jīng)手上帶滿中國(guó)人鮮血的民族不愿回過(guò)他們”高貴”的`頭顱看看他們?cè)?jīng)在那片不屬于他們的土地上做過(guò)了什么。他們不會(huì)愧疚，他們不愿愧疚，他們想要忘記他們犯下的滔天大罪！ 時(shí)隔多年，我們以寬和的心態(tài)向那些罪人們伸出了友誼之手，當(dāng)他們用那無(wú)法洗凈的血手同我們握手時(shí)，愧疚之心也許會(huì)重新回到他們身上吧。
愧疚教會(huì)人們重新面對(duì)錯(cuò)誤。 有這樣一個(gè)報(bào)道： 一個(gè)司機(jī)在一次酒后駕車的途中誤傷了一個(gè)放學(xué)回家的女孩兒， 女孩兒死了， 司機(jī)逃跑了，這一逃就是三年。 司機(jī)日夜被他的愧疚之心所折磨。 警方最后發(fā)現(xiàn)了他， 司機(jī)開車在城市中四處竄逃，他現(xiàn)在已然是一名不怕死也不怕殺人的瘋狂逃犯了。 然而，在一個(gè)紅燈前，他突然剎住了車，從容不迫的走下了車，走向了身后緊追的警車。 警察驚訝之余發(fā)現(xiàn)逃犯的車前有一排剛剛從學(xué)校放學(xué)過(guò)馬路的小學(xué)生，孩子們臉上都掛著純真的笑容。 有時(shí)， 愧疚可以喚醒人們內(nèi)心深埋的良知。
人們不能沒(méi)有愧疚之心， 對(duì)錯(cuò)誤的愧疚可以幫助人們改正錯(cuò)誤； 對(duì)別人的愧疚可以教會(huì)人們?nèi)绾紊拼耍?對(duì)昨天的愧疚可以促使人們更好的面對(duì)明天！ 面對(duì)自己的愧疚， 我們要認(rèn)真的改正或補(bǔ)償； 面對(duì)別人對(duì)自己的愧疚我們要報(bào)以寬容。 相信正確處理好愧疚之心可以使生活變得更美好。
初中作文 篇3
培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大力量，也可以主宰人生�！笨梢�(jiàn)，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著巨大的影響。
習(xí)慣分為兩種，一種是好習(xí)慣，另外一種是壞習(xí)慣。好習(xí)慣善于利用，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸；而如果被壞習(xí)慣誤導(dǎo)，后果也是無(wú)法想象的。所以，養(yǎng)成好習(xí)慣是非常重要的。
歷史上一些著名的人士無(wú)一不具有好習(xí)慣。曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的世界文豪海明威，其作品以自然、清新、精煉著稱，作品中的對(duì)話極為簡(jiǎn)潔。原因是什么呢？原來(lái)海明威習(xí)慣站著寫作，而且是一只腳站著，他認(rèn)為站著能讓他保持高度緊張，盡可能使他簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的思想。正因?yàn)榉N種好習(xí)慣，海明威才成為一代文豪。
最近中國(guó)青年研究中心的專家孫曉云指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。習(xí)慣的力量是巨大的，一個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行如果是好習(xí)慣就會(huì)終身受益。”所以好習(xí)慣要趁早培養(yǎng)。我們小學(xué)生正是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，一定要養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為我們未來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成一種習(xí)慣只需要二十一天，習(xí)慣的養(yǎng)成就如紡紗，開始只是一條絲線，隨著我們不斷重復(fù)的行為，最會(huì)變粗成繩，死死地纏繞著人們的'思想和行為。
好習(xí)慣是一把開啟成功之門的鑰匙；好習(xí)慣是一盞成功路上的的明燈；好習(xí)慣是一支成功之舞的伴奏。擁有好習(xí)慣，就離成功又近了一步！
習(xí)慣的力量不容小視，它可以影響人的一生。習(xí)慣了擁有，于是我們不懂得珍惜；習(xí)慣了接受，于是我們不懂得付出。好習(xí)慣是我們收不完的利息，壞習(xí)慣是我們還不完的債。
好習(xí)慣會(huì)幫助我們獲取知識(shí)和智慧，成為開啟成功大門的金鑰匙。而壞習(xí)慣就像是我們行駛在歲月之海希望之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì)把船底啃光，使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi)。
要養(yǎng)成好習(xí)慣，要有堅(jiān)韌毅力，貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，而是日積月累的成果�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣自然成了”人生的旅途還很漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路依然艱苦，如果想要攀上高峰，那么就養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們同行吧！
初中作文 篇4
六點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)起床。
洗漱，吃飯。一切結(jié)束后，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)棘手的問(wèn)題——電動(dòng)車沒(méi)電了！天��！來(lái)不及了，趕緊跑！
抓起書包，撒腿就跑。但是跑了一半路程后，我卻累壞了！看看表，天啊，時(shí)間老人真是和我作對(duì)——離上課時(shí)間只有5分鐘了。沒(méi)辦法，加速前進(jìn)。我真希望我是哪吒，用風(fēng)火輪飛到學(xué)校；我也希望我是劉翔，能火速?zèng)_到教室，但可惜我不是。
到了校門口，看看偷偷走到7：08的.表，我真不敢相信我的眼睛。跑！跑！跑！就在我沖進(jìn)教室坐在位子上的一剎那，老師喊了“上課”——我成功了！
我們不是哪吒，沒(méi)有風(fēng)火輪！
我們也不是劉翔，沒(méi)有“12秒88”！
但我們是人，有奔跑的夢(mèng)！
隨風(fēng)奔跑，有夢(mèng)做翅膀。
但我們是人，有奔跑的夢(mèng)！
初中作文 篇5
昨日，久雨初晴，禁不住兒子的再三邀請(qǐng)，一起爬山踏青。 -
沿著山路，信步而走，看著隨處可見(jiàn)的新綠，還有時(shí)不時(shí)躍入眼簾的花苞，呼吸著那帶有青草味的清新空氣，令人頓覺(jué)心曠神怡，當(dāng)初不想爬山的懶意頓時(shí)煙消云散。周圍靜寂得很，唯有我和兒子聊天說(shuō)笑的聲音。在如此清幽的環(huán)境，聽(tīng)著兒子稚嫩的聲音，看著他因發(fā)現(xiàn)各種新奇的事物而欣喜的樣子，頓悟，其實(shí)我所追求的只是份純純的快樂(lè)，只要兒子快樂(lè)、健康，我心足矣。 -
峰回路轉(zhuǎn)，眼前突然一亮，只見(jiàn)一條小溪，垂掛于山間，溪間流水潺潺，緩緩地清洗著溪邊的小草，溪畔兩只雪白的肥羊正悠然地吃著嫩草，偶爾，來(lái)幾聲“咩咩”聲，此情此景，一如陶淵明筆下的桃源世界，令人覺(jué)得此時(shí)說(shuō)話已是多余，深恐驚擾了眼前的.一切。隨著溪流而上，驚喜又是連連，一片蘆葦叢中居然還藏著一個(gè)比水池大不了多少的水庫(kù)，那水藍(lán)幽幽的，清澈無(wú)比，想洗手也不敢，深怕玷污了這清清的，純純的水。很想就此擇地而居，邀三五朋友，無(wú)拘無(wú)束地聊天，喝茶，豈不是人間快事！ -
天妒我也，正在我陶醉于山間美景之時(shí)，它又飄起了零星小雨，不久雨點(diǎn)密集起來(lái)，只得攜兒歸家。人回了，心卻還留在那里，與兒相約，下周繼續(xù)。-
初中作文 篇6
早就聽(tīng)說(shuō)襄陽(yáng)有2800多年的歷史，這可比北京的歷史還要悠久呢！今日，此番游覽，可真謂不虛此行呀！
路上
路上，大家雖然均有不適，程度深淺不一，但這絲毫沒(méi)有影響大家的興致。車上了高速公路，四周是大片大片的農(nóng)田和湖泊，平原上，還有羊群牛群，有時(shí)，有時(shí)還會(huì)有一排樹木立在公路旁，我不禁為這里的綠化成都度感到吃驚。漸漸進(jìn)入城區(qū)，四周的平野脫離了我的視線，取而代之的是一座座小山丘。與高速公路挨得近的小山丘上，還有形色不一的石像和雕刻的花紋，十分精美，而與此同時(shí)，工作人員也沒(méi)忘記他們的綠化工作，他們把空心花紋中，空的地方種上了草，白色的石塊與綠色的小草交織在一起，白鷺相見(jiàn)，別有一番韻味！
諸葛草廬
我們游覽了幾個(gè)景點(diǎn)，導(dǎo)游帶著我們進(jìn)入了諸葛草廬，哇！這里的院子竟擺著一架完整，制工精細(xì)的牛車，太棒了！我又朝著左邊走去，這邊擺著一個(gè)很奇怪的'東西我和鐘逸蘭都很納悶，這是用來(lái)干什么的呢？它有一個(gè)架子，架子兩段超下，扎入土中，上面吊著一根 木頭，一段直，一端90°的彎成型，在往下弓的那一端，有一個(gè)木制的盆，好象是用來(lái)碾東西而造的，諸葛亮太聰明了，那時(shí)就懂得利用杠桿原理做事了！
我們又看見(jiàn)了客房，我很奇怪，諸葛先生隱居深山，又何來(lái)客房呢？不是隱居嗎？難道還有人來(lái)做客？根據(jù)注釋，我才明白，原來(lái)諸葛先生住在隆中時(shí)，經(jīng)常與云集在襄陽(yáng)的名士交流，切磋學(xué)問(wèn)，暢談形勢(shì)，這是諸葛先生的好友來(lái)做客時(shí)的臨時(shí)住所呀！
另兩間房中，我還見(jiàn)到了諸葛先生用過(guò)的茶具、椅子和古琴。另外，我還見(jiàn)到了木牛流馬呢！
老龍洞
我們又懷著興奮的心情朝老龍洞出發(fā)了，老龍洞的入口是一個(gè)拱形的門，十分有特色，進(jìn)入老龍洞，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，而且，這里有好幾只孔雀呢！我們之中有人去買紀(jì)念品，有人去逛牡丹園，我和鐘逸蘭繞過(guò)紀(jì)念品商店，到后面的水上廊亭里休息和漫步，我們看到那條“老龍”靜靜地在洞中休息，外面的洞上一步滿青苔，顯得很古老，歷史悠長(zhǎng)，我打量起那條“老龍”，制工太精細(xì)了。看牙齒、舌頭合龍的鱗片，雕刻得細(xì)致入微，尤其是那眼睛，是乎正盯著你，它隨時(shí)都會(huì)撲出來(lái)似的，我和鐘逸蘭走過(guò)之字形的長(zhǎng)廊，來(lái)到小亭子中——那里觀看效果非常好。從那個(gè)角度看，洞中黑漆漆的，似乎深不可測(cè)，我和鐘逸蘭不僅有了許多疑問(wèn)，老龍是人工造的，有哪種機(jī)器可以幫他們運(yùn)石像？只有起重機(jī)�？稍诳萍疾⒉话l(fā)達(dá)的古代，還沒(méi)有起重機(jī)呢！再說(shuō)，人在水中，是使不上勁的，如果是在水中的洞里造，空間有太小了，鐘逸蘭也提出了一種設(shè)想，先造好，在用石頭壘一個(gè)洞，可若是那樣，洞肯定不穩(wěn)，經(jīng)過(guò)那末長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)吹雨打，還不早就坍塌了，那會(huì)有現(xiàn)在的美麗呀！
我們?cè)诶淆埗吹亩霹N花園合了影，走出了隆中風(fēng)景區(qū)的大門。
感慨
隆中，是諸葛孔明先生為你增添了光彩，是美麗神奇的大自然為你蓋上了頭巾。
我愛(ài)隆中，我愛(ài)湖北，我更愛(ài)賦予人類生命的大自然。
初中作文 篇7
人生，一個(gè)蘊(yùn)涵深意的詞眼；人生，意味著承擔(dān)與挑戰(zhàn)，在人生的道路上，總是歡笑與淚水交織，成功與痛苦并存。古往今來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的，強(qiáng)者總是找到成功的機(jī)會(huì)，弱者總是找到千百條失敗的理由，巴爾扎克曾經(jīng)債臺(tái)高筑；安徒生少年時(shí)飽受人間冷暖：林肯也曾在生活的最底層摸爬滾打；遭受八十一難的玄奘，畢竟取得真經(jīng)；糧水?dāng)嘟^，眾叛親離的哥倫布，竟然發(fā)現(xiàn)了美洲：凍、餓、病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫出了《安魂曲》……借口是懦夫的托詞。
試問(wèn)，我們又何嘗不是這樣呢？生活中的我們，總會(huì)遇到這樣那樣的挫折，它們就如同絆腳石一般阻礙我們前進(jìn)的步伐，可正是因?yàn)榇煺鄣腵存在，才使我們的人生變得多姿多彩。沒(méi)有挫折的歷練，我們就感受不到成功的美好。
相信大家對(duì)保爾·柯察金肯定不陌生吧？他的悲慘經(jīng)歷讓人感到辛酸，他幾次都在鬼門關(guān)前徘徊，幸運(yùn)的是他每次都戰(zhàn)勝了死神，他的經(jīng)歷告訴我們：挫折并不是不可戰(zhàn)勝的，正如大海沒(méi)有礁石，激不起浪花；人生沒(méi)有挫折，激不起斗志。所以，朋友，當(dāng)你面臨困難時(shí)不要輕言放棄；不要因路上的絆腳石變得不思進(jìn)取，萎靡不振；不要因人生的一時(shí)失意而怨天尤人；不要因人生的挫折而垂頭喪氣，如果輕易說(shuō)不，就無(wú)從體味到成功的喜悅。不要輕易說(shuō)不，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利，鮮艷的花朵總是在堅(jiān)持中綻放；不要輕易說(shuō)不，因?yàn)殛?yáng)光總是在風(fēng)雨后，成功人士的背后總是歷經(jīng)磨難。我們應(yīng)該堅(jiān)信：走出荊棘，眼前會(huì)是鷗翔魚躍的水天一色；離開困境，眼前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道：登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
朋友們，讓我們直面挫折，勇往直前，做生活的強(qiáng)者，做命運(yùn)的主人！
初中作文 篇8
每個(gè)人心中往往都有令自己難忘的微笑，而我記憶最深的微笑來(lái)自于我的小學(xué)老師。我的老師穿著十分休閑，總是看見(jiàn)他穿著格子襯衫或排汗衫搭配運(yùn)動(dòng)褲。他有著一副骨瘦如柴的身驅(qū)，一雙十分祥和的眼睛，和一張有著少許皺紋的臉龐。他平�？偸遣黄堁孕�，非常嚴(yán)肅。每當(dāng)有同學(xué)調(diào)皮搗蛋，他都會(huì)用銳利的眼神盯著他們，接著開始說(shuō)教。雖然他平常在課堂上看起來(lái)一本正經(jīng)，但是私底下的他卻十分和藹可親，同學(xué)們和他可以像朋友般無(wú)話不談，有心事也會(huì)向老師傾吐，而他總是能給予大家非常有用的建議。老師的知識(shí)也十分豐富，同學(xué)們只要有問(wèn)題，他就會(huì)為大家詳盡的說(shuō)明，所以非常受到同學(xué)的愛(ài)
記得是在六年級(jí)的畢業(yè)典禮上，同學(xué)們一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)后，驪歌開始播放，許多同學(xué)都不禁流下了淚水。當(dāng)畢業(yè)典禮結(jié)束時(shí)，全班同學(xué)和老師站在講臺(tái)上，拍下了畢業(yè)前的最后一張照片。兩旁的同學(xué)們都眼眶泛紅，惟獨(dú)老師露出了暖暖的笑容。那個(gè)笑容彷彿是放下了心中的.一塊大石頭一般，又如父母看到了子女成才的表情。老師曾說(shuō)過(guò)他有三十五個(gè)小孩，班上每一位同學(xué)都是他的孩子。在那一刻我著實(shí)的體認(rèn)到，那番話并非隨口說(shuō)說(shuō)而已。老師每一次罵我們都是為了我們的將來(lái)；每一次說(shuō)教都是希望我們能夠踏上正途。
那個(gè)笑容實(shí)在讓我難忘！看著照片上的笑容更使我深刻的體認(rèn)到──絕不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期待和苦心的教導(dǎo)，也時(shí)時(shí)刻刻的提醒我要懂得管理自己，不要去做有違道德良心的事。更重要的是不要畏懼困難與挑戰(zhàn)，只要勇敢向前，我們的未來(lái)都是一片光明！
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