初中的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
不久前，看到一篇文章講述的是一位有智慧的教授問(wèn)他的學(xué)生，為什么人生氣時(shí)說(shuō)話(huà)用喊？明明對(duì)方就在旁邊，難道小聲點(diǎn)說(shuō)會(huì)聽(tīng)不到嗎？學(xué)生七嘴八舌的說(shuō)了一大堆答案，卻沒(méi)有一個(gè)答案讓教授滿(mǎn)意。
最后教授解釋道：當(dāng)雙方都處在生氣的時(shí)候，心與心的距離是很遠(yuǎn)的，為了掩蓋彼此之間的距離使對(duì)方能夠聽(tīng)見(jiàn)，于是必須用喊了，但是在喊的同時(shí)人會(huì)更生氣，更生氣距離就更遠(yuǎn)，距離更遠(yuǎn)就要喊得更大聲……；而熱戀情侶的情況恰好相反，不但不會(huì)用喊，而且說(shuō)話(huà)都輕聲細(xì)語(yǔ)。因?yàn)樗麄兊男暮芙咏呐c心之間幾乎沒(méi)有距離，所以相戀中的兩人通常是耳語(yǔ)式的說(shuō)話(huà)，但是心中的愛(ài)卻更深，到后來(lái)根本無(wú)需言語(yǔ)，只用一個(gè)眼神就可以傳情，那時(shí)心與心之間的距離已經(jīng)為零了。
泰戈?duì)栐f(shuō)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離是故意裝作絲毫沒(méi)有把愛(ài)的人放在心里，用自己冷漠的心，對(duì)愛(ài)你的人掘了一道無(wú)法跨越的溝渠。人為什么會(huì)這樣對(duì)待愛(ài)的人？難道就不能象戀人般細(xì)語(yǔ)柔腸？！據(jù)我的認(rèn)知，我以為人靈魂深處是自私的！總是對(duì)愛(ài)的人太苛刻，總想把ta塑造成自己喜歡的類(lèi)型。每個(gè)人內(nèi)心都懷著這樣的心理訴求，把自己的意識(shí)強(qiáng)加到ta身上，于是乎矛盾、不滿(mǎn)、摩擦不止，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，心與心的距離也越來(lái)越大。結(jié)果傷了ta的心，自己的心也好傷心，從此以后再也找不到彼此曾經(jīng)世界的美麗。
人吶，為何總是要跟自己過(guò)不去，到頭來(lái)害人害己？難道生命的真實(shí)，每一次都要用心的破碎去體味？等到失去以后再去珍惜，時(shí)間已走遠(yuǎn)，是否還能夠回到從前？無(wú)解……
我想說(shuō)，當(dāng)心與心的.距離已經(jīng)零距離接觸后，請(qǐng)多點(diǎn)包容，用心呵護(hù)，別輕易給自私的靈魂以害人害己的空間。當(dāng)雙方不得已又爭(zhēng)吵時(shí)，千萬(wàn)別讓心的距離變遠(yuǎn)，更不要說(shuō)些讓心距離更遠(yuǎn)的話(huà)。自然的過(guò)幾天，等到心的距離已經(jīng)沒(méi)有那么遠(yuǎn)后，再好好的用心去交流吧！
初中的作文 篇2
偶爾閑暇翻過(guò)畫(huà)冊(cè)的話(huà)，都會(huì)知道上面這幅畫(huà)是安德魯?懷斯，美國(guó)當(dāng)代最杰出的寫(xiě)實(shí)主義畫(huà)家的代表作－－－克里斯蒂娜的世界。此畫(huà)幾乎入選過(guò)每一本畫(huà)冊(cè)。不少人對(duì)它做過(guò)解讀，從畫(huà)中悟出各自的所感所想。
懷斯在我國(guó)美術(shù)界幾乎人人知曉，曾一度影響過(guò)我國(guó)油畫(huà)的發(fā)展。他的畫(huà)表面看是具象藝術(shù)，身邊的草木花草，鄰居朋友，土坯舊巷等等都是他畫(huà)中素材，但實(shí)際上他的每幅作品都呈現(xiàn)出沉郁憐憫帶給人以思考和探索的內(nèi)涵豐富的抽象主義風(fēng)格。正所謂“客觀(guān)現(xiàn)實(shí)和主觀(guān)感受融合，孤寂蒼涼是極富沖擊力的”。
一年多前偶見(jiàn)此畫(huà)，頗受觸動(dòng)，早想為之碼幾個(gè)字，然，每次開(kāi)了頭，那沉重的蒼涼之感壓得我舉筆又止。或許是我的弱項(xiàng)吧，對(duì)一些深刻的東西至今總愛(ài)繞行。只是，有些際遇你是繞不過(guò)去的。最近，我這件生命的袍子意外而又無(wú)奈地再平添一兩處挫傷，遂想起這幅畫(huà)，那么，趁著低落情緒還縈繞著徘徊不肯散去，重新細(xì)讀克里斯蒂娜的世界，也算是給自己的世界找尋點(diǎn)力量來(lái)安放橫七豎八亂糟糟的煩悶與苦惱吧。
畫(huà)面內(nèi)容簡(jiǎn)單具體：日落西山，蒼�？諘绲囊安莸兀娱_(kāi)來(lái)。遠(yuǎn)上方天地一線(xiàn)處，零散的坐落幾處房屋。帶著病體的羸弱女子從下坡正向上爬行，她昂首向前方房屋的視線(xiàn)及耳邊兩側(cè)零亂的頭發(fā)的背影，似乎讓人感受到她爬行的苦累和執(zhí)著不屈的信念。
整個(gè)畫(huà)面于孤寂感里，又滲透著一股掙脫向上的活力。女子在想什么呢，是在想此刻的艱辛還是在展望未來(lái)那房屋里的暖意？每當(dāng)我眼光停留在畫(huà)面上，都會(huì)想起貝多芬的命運(yùn)交響曲。貝多芬用音樂(lè)闡釋表現(xiàn)生命的張力，而懷斯則用繪畫(huà)展現(xiàn)了這個(gè)主題。
畫(huà)中女子克里斯蒂娜有原型。懷斯的鄰居。自幼得小兒麻痹癥。可想而知，她的生存狀況。而她和她弟弟兩人相伴過(guò)著隱匿但仍然良好的保持了尊嚴(yán)的生活。當(dāng)年，懷斯也因?yàn)檐?chē)禍飽受失去父親和兒子的創(chuàng)痛。面對(duì)突如其來(lái)的不測(cè)，沉淪還是奮起？在對(duì)生活生命的'思索中，懷斯以克里斯蒂娜為版本創(chuàng)作了這幅極富盛名的作品。
這幅畫(huà)并非油畫(huà)，屬于蛋彩畫(huà)，上色技法過(guò)于繁瑣且很多不足之處，已近乎被淘汰，而懷斯運(yùn)用得恰到好處。畫(huà)面筆觸纖細(xì)，清晰逼仄。除大面積枯涼空寂之外，從藍(lán)天，草地上車(chē)輪的痕跡處，似乎流淌出生生不息的泉水。人類(lèi)的絕望和希望，苦難和幸福和諧的統(tǒng)一于一體－－－－這就是克里斯蒂娜的世界。
生命不易。我們每個(gè)人在一生中猶如一艘在海中航行的船。命運(yùn)之船在汪洋之中駛向何方？時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而浪濤咆哮，這是命運(yùn)給我們的歷練和考驗(yàn)。而我們要么勝之，到達(dá)彼岸；要么被無(wú)情吞噬，化作泡沫，無(wú)聲無(wú)息的消失。天地之廣，何處藏我身？在莽莽宇宙之下，人類(lèi)是那樣的渺小無(wú)助。擁有的沒(méi)有的，都已成定局，而我們只能在現(xiàn)有的條件和基礎(chǔ)上，憑借毅力和信念，付出最大的努力同命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
“看佛經(jīng)，苦苦苦，眾生皆苦；看圣經(jīng)，罪罪罪，你我都有罪�！倍颊f(shuō)人生來(lái)就是受苦受難的。除了身體病痛，還有精神上的磨難。是在無(wú)法排遣的困苦煎熬中沒(méi)落，還是如鳳凰在烈火中涅槃，這就要看個(gè)人對(duì)生命體驗(yàn)后選取的態(tài)度了。完美的救贖是必不可缺的。
講一個(gè)鷹的故事吧。
聽(tīng)說(shuō)鷹的壽命長(zhǎng)達(dá)七十年。但是在他四十歲左右，必須來(lái)次重生，才能享有后三十年的生命。重生的過(guò)程相當(dāng)殘忍。他首先要在巖石上把舊的牙齒用力磕掉，等長(zhǎng)出新的牙齒，再把自己的腳趾啄掉，把身上的羽毛一根根拔出，完成這些準(zhǔn)備工作后，等上半年，這所有的部件全部翻新完畢，才開(kāi)啟新的一輪生命。
生命如此令人敬畏。那么，面對(duì)生命運(yùn)程里的多舛和傷痛，不要被哀怨頹廢侵襲，要在失意痛楚中找到新的希望，重新建立生命的綠洲，托起生命的價(jià)值。痛，恰好證明了你的存在，教你學(xué)會(huì)珍惜，讓你不斷生出勇氣，散發(fā)出人性的光輝，從而活得更加精彩。
初中的作文 篇3
我是山長(zhǎng)大的，故鄉(xiāng)是四面高山環(huán)繞的小盆地。也許是山太高，太陽(yáng)升得遲，落得也快，一年四季，總覺(jué)得黑夜特別漫長(zhǎng)。一旦夜幕降臨，自己仿佛是被壓在五指山下的孫猴子，有一種難以言狀的孤獨(dú)和壓抑。
小時(shí)候，不知何時(shí)起，一匹樹(shù)馬闖進(jìn)了我的生活，馳騁在我心里，給了我無(wú)盡的快樂(lè)和遐想。
樹(shù)馬是長(zhǎng)在我家正對(duì)面的東邊山頂?shù)膬煽蒙n天大樹(shù)的自然造化。粗壯的樹(shù)干隱藏在茂密的樹(shù)林里，虬勁的枝條纏綿相擁，塑成一匹栩栩如生的山巒駿馬，樹(shù)馬沒(méi)有一根雜毛，毛色深綠，春天略顯花斑，郁郁蔥蔥。它高昂著頭顱，飛揚(yáng)著優(yōu)美的鬃毛，粗健飽滿(mǎn)的身軀，每一塊肌肉都充滿(mǎn)力量，壯美的`姿勢(shì)宛如天空展翅翱翔的雄鷹，又像云海翻騰的蛟龍。
樹(shù)馬繼承了大樹(shù)的蓬勃、堅(jiān)韌的秉性，又吸收了陽(yáng)光甘露的精華，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮和酷暑嚴(yán)寒的磨礪，在不同的時(shí)空展現(xiàn)出大自然所賦予的空靈和神韻……
晨曦中的樹(shù)馬美輪美奐，陽(yáng)光從葉隙間穿透，樹(shù)馬仿佛披上了金鞍，金光閃閃，宛如是一匹從朝陽(yáng)中飛出的神馬。比大草原的馬更有靈性，比徐悲鴻的馬更有神韻。清風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)葉起舞，葉隙間的陽(yáng)光折射出粼粼波光，樹(shù)馬似乎變成了天海的龍馬，長(zhǎng)空仰嘯，英姿勃發(fā)。
月光中的樹(shù)馬柔情似水。皓月當(dāng)空，樹(shù)馬靜臥山崗，遠(yuǎn)眺月宮，宛如銀河邊的牛郎，訴說(shuō)著不盡的相思。樹(shù)馬艷羨那月宮的月兔，獨(dú)享嫦娥的馨懷。它想變成月宮里的桂花樹(shù)，只要和嫦娥相伴，即使被吳剛斧傷累累也心甘情愿。
風(fēng)暴中的樹(shù)馬桀驁不馴。狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，樹(shù)馬從不躲閃，逆風(fēng)而上，高揚(yáng)的頭和健碩的身軀被狂風(fēng)拉扯和撕咬，留下一個(gè)個(gè)血口，鮮血伴著雨水飛濺，變形的樹(shù)馬強(qiáng)忍著傷痛，顫抖著鬃毛，四蹄騰空，仰天嘶鳴，與狂風(fēng)肉搏。只要風(fēng)一停，即可撫平傷痕。用變形金剛一樣的魔力，還原出健美的造型。
云霧中的樹(shù)馬俊秀飄逸。清幽的山谷升騰著一抹輕紗般的霧靄，隱隱約約，越往山頂霧靄越濃，逶迤的山巒飄來(lái)縷縷薄云，霧靄彌漫在薄云里，似在仙境里飄渺，當(dāng)云霧朝樹(shù)馬相反的方向飄去，樹(shù)馬仿佛踏云疾馳，似與天境仙馬媲美。
大雪中的樹(shù)馬是白馬王子。家鄉(xiāng)山區(qū)的冬天，一年總有幾次下雪。有時(shí)候，山下還是雪子飄零，而山上早已大雪紛揚(yáng)。每株樹(shù)上都積滿(mǎn)了白雪，真可謂“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。樹(shù)馬從白茫茫的天幕雪簾間走來(lái)，就好像是童話(huà)故事里的白馬王子，等待著花仙的邂逅，只可惜風(fēng)雪中的花仙子，早已銷(xiāo)聲匿跡。
在夢(mèng)中，樹(shù)馬成了我親密的朋友，曾記得有一天看西游記小說(shuō)，當(dāng)晚，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，樹(shù)馬變成了白龍馬，我騎著它周游四方，朝辭南海天涯，暮宿泰山之巔。似有李白“揮鞭萬(wàn)里去，安得念春閨”的詩(shī)意豪情！
離家漂泊的日子，樹(shù)馬伴著鄉(xiāng)愁在思緒里飛奔。令人遺憾的是，我前幾年回到家鄉(xiāng)時(shí)，卻再也看不到樹(shù)馬的蹤影，不知是哪個(gè)不解風(fēng)情的伐木工人，殘忍得毀掉了我的樹(shù)馬，或許，真像神話(huà)故事所說(shuō)的那樣，樹(shù)馬已修道成仙，遠(yuǎn)走天界了嗎？我情愿相信是后一種原因。
其實(shí)，無(wú)論樹(shù)馬是否離去，但它永遠(yuǎn)在我的心里奔馳。
初中的作文 篇4
我想，每個(gè)人大概都有自己的“摯友”吧!書(shū)就是我的“摯友”，在許多如意和不如意的日子里，書(shū)給了我力量和勇氣。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，一種享受。讀書(shū)的興趣因人而異，我讀書(shū)比較隨意， 由著自己的興趣來(lái)。雖然讀的書(shū)有些雜亂，但自己卻深深的地感到輕松快樂(lè)。
每當(dāng)我結(jié)束一天緊張的學(xué)習(xí)生活時(shí)，讀點(diǎn)課外書(shū)便成了我一天中最好的享受，回到家隨意拿起一本書(shū)，與“古人”對(duì)話(huà)，聽(tīng)“智者”談天，看到妙處時(shí)，有時(shí)竟拍掌叫好，隨意讀書(shū)輕松自然，不緊張，不造作，不帶有任何讀書(shū)以外的“功利”色彩，如果出與無(wú)奈，勉強(qiáng)自己必須讀些什么，不讀些什么，即使整天與書(shū)為伍，手不釋卷，也未必能進(jìn)入佳境：讀書(shū)的那份樂(lè)趣，那種感覺(jué)想必局外人是很難領(lǐng)會(huì)的!
我很喜歡讀書(shū)，在我很小的時(shí)候，接觸的就是《安徒生童話(huà)》、《中華傳統(tǒng)美德故事》、《三百六十五夜》等連環(huán)畫(huà)，那時(shí)，我還不認(rèn)得字，只識(shí)拼音，細(xì)細(xì)想起來(lái)，至今還記憶猶新，從那時(shí)起，我就立志，長(zhǎng)大后多讀書(shū)多識(shí)字。
歲月流逝，我也漸漸的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的我總是喜歡讀書(shū)，像《三國(guó)演義》、《西游記》、《古今小說(shuō)》等，我確實(shí)讀了不少，若見(jiàn)到報(bào)刊雜志之類(lèi)的'好文章，我就買(mǎi)來(lái)忙里偷閑地讀，我沒(méi)有登過(guò)泰山，卻有《雨中登泰山》的滿(mǎn)足；我意志薄弱，卻體會(huì)了魯濱遜的冒險(xiǎn)、保爾、柯察金的堅(jiān)強(qiáng)，不再沉迷于金庸武俠小說(shuō)刀光劍影之中，是“書(shū)”，讓我告別了無(wú)知，用自己的眼光看待人間世態(tài)炎涼，悲歡離合；是“書(shū)”，讓我學(xué)會(huì)了忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，別人的誤解、中傷，隨風(fēng)而去，以往的自命不凡，也消失得無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有謙虛。
真的!讀書(shū)真好，沒(méi)有書(shū)的生活就等于少了一個(gè)知音，不讀書(shū)是一種遺憾!
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