初中的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
余余落輝，我愛(ài)彩最美；涓一涓潺水，我鞠一片最清；回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的足跡，我不忘幾段瑣碎而閃亮的愛(ài)。
時(shí)光它有腳��！與我們擦肩走過(guò)。這不經(jīng)意的一瞬間，我遺落了多少的愛(ài)，在今天我試圖在時(shí)間長(zhǎng)河里拾起這些奇珍異寶，可是撿起的卻只是年少時(shí)瑣碎的愛(ài)。
曉霧將歇，天山共色。
伴著耳畔清脆的鳥(niǎo)鳴，推開(kāi)灑滿金光的小窗，感受斑駁在森林中充滿暖意的陽(yáng)光。面對(duì)著蒼茫的群山，面對(duì)著延綿的小溪，面對(duì)著芳郁的野花，面對(duì)著淺淺的野草。我沉默，我驚嘆，我無(wú)言。是誰(shuí)給我這般美好的生活。是誰(shuí)讓我在如詩(shī)如畫(huà)的地方度過(guò)了快樂(lè)的童年。是我的另一個(gè)媽媽——祖國(guó)母親。
小小少年每周一迎接全新的太陽(yáng)看五星紅旗冉冉升起。在潔白的云朵與明艷的藍(lán)天映襯下隨風(fēng)舞動(dòng)，舞進(jìn)了少年稚一嫩的心里。抬頭，舉手，目不轉(zhuǎn)睛地盯著時(shí)刻在前進(jìn)的“五星紅旗”全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中沒(méi)有誰(shuí)露出一絲頑劣的笑容。
熱愛(ài)祖國(guó)，是我們一輩子對(duì)生命的承諾。祖國(guó)母親使我們行走于青春之路踏著荊棘不覺(jué)痛苦。感恩那份祖國(guó)母親給予的無(wú)私的愛(ài)。
夕陽(yáng)啟程，流云歇腳。
夜，好靜謐。柔和的月光灑下了一地白銀，夜空中放眼望去，那閃閃的星。讓我想起了農(nóng)民伯伯。氤氳著熱氣的午后，陽(yáng)光溫暖而慵懶。我穿梭在縱橫交錯(cuò)的田間小路中。腳踩火輪頭頂火球。環(huán)顧四周，農(nóng)名伯伯手握磨得光滑發(fā)亮的鋤頭，頭戴千瘡百孔的涼帽。身穿已被汗水浸濕了的粗布短衣。額頭上頂著豆大的汗珠。臉和手已被夏日炎炎的酷火給灼傷。但依然彎著腰，哈著氣，左一步右一步，機(jī)械而緩慢地移動(dòng)著身體，喊著又松了一塊土。一抹，一甩，揮汗如雨。深鎖眉頭，但努力撐開(kāi)因陽(yáng)光閃耀而緊閉的眼。用辛勤的手豐衣足食，養(yǎng)活多少忍受饑餓的人們。
農(nóng)民伯伯，您的影響看似細(xì)微，但卻有日落余暉的溫度，烘干了我那懶惰的心。那段沐浴在陽(yáng)光下的時(shí)光，必將是我心底永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)景。
寒暑易節(jié)，經(jīng)典流芳。
夜，多么深沉。我的思緒也飄上了那片星輝斑斕的天。也許厭倦了枯燥無(wú)味的化學(xué)方程式，也許為了逃避令人窒息的x+y,我盼著與你相見(jiàn)。你用那泛著清香的.扉頁(yè)，引領(lǐng)我走向另一個(gè)世界。炎熱的夏天，擺一把藤椅在樹(shù)下，隨手撿一本清雅的散文，一頁(yè)頁(yè)慢翻，清風(fēng)伴著花香徐徐吹來(lái)，不一會(huì)兒，心靜人自涼，漸入清幽佳境，不過(guò)，最動(dòng)人的還 是臨睡前的寂靜時(shí)分，枕著松一軟的靠墊，借著孤獨(dú)的燈光，沉浸在人無(wú)限遐想的書(shū)旅。渾不知有多深、多長(zhǎng)，猛然驚覺(jué)，往往已是夜闌星稀。
無(wú)亂流年飛轉(zhuǎn)，書(shū)都芬芳我成長(zhǎng)的每一段時(shí)光。
現(xiàn)在，我15歲了，回眸過(guò)往的青蔥歲月，我明白了，不要遺落下細(xì)微的愛(ài)于時(shí)光過(guò)道里，即使落下了也要及時(shí)拾起，不要給自己落下瑣屑的愛(ài)的機(jī)會(huì)。
初中的作文 篇2
星期天，哥哥載我回家。快到家的時(shí)侯，我看到一個(gè)撿垃圾的中年婦女正在賣力地?fù)靹e人丟掉的橘子。她黑乎乎的臉上沾滿汗珠，看起來(lái)非常艱苦，可艱難的表情里還夾著一絲笑容。在疾駛的車上，我還看到了垃圾車上的一群小孩正在目不轉(zhuǎn)睛地看他們的媽媽撿橘子，年幼的他們還不知道媽媽正在為他們做一件危險(xiǎn)的事，他們只知道媽媽撿完后就有得吃。
回到家，這件事使我久久不能忘懷。直到我學(xué)習(xí)了“游子吟”這首詩(shī)時(shí)并且深刻的體會(huì)它、了解它。我才知道了這位偉大的母親在這么危險(xiǎn)的公路上的'壯舉。那就是世界上最偉大的愛(ài)――母愛(ài)。每一位母親都希望自己的孩子能吃好、穿好、過(guò)得好。因?yàn)橛辛四笎?ài)，我們才能健康、快樂(lè)成長(zhǎng)下去。因?yàn)槟笎?ài)，我們不怕風(fēng)雨的阻擋。
我們都知道，我們還沒(méi)有誕生的時(shí)候，得在母親的體內(nèi)呆上十個(gè)月之久（除了早產(chǎn)之外）十個(gè)月，想想我們的母親多不容易�。∮值妙欉@顧那，還得保護(hù)我們，直到我們呱呱落地為止。我們得懂得孝順我們的媽媽，別讓她擔(dān)心，不讓她生氣。不然，我們的媽媽又得多幾縷白發(fā)了。
初中的作文 篇3
清晨，又在馬路邊遇見(jiàn)了你——流浪狗。你的眼神暗淡，你的身體黑色還帶有一絲鮮紅，像一塊肉餅，安安靜靜的貼在地上……
你怎么了？我記得，好像是前天，你還充滿希望的在找食物，你拖著那光亮的黑尾巴在人群中穿梭，你還和一群你的伙伴打打鬧鬧……我記得那天，我看到了你那樂(lè)觀，有著希望的眼神，于是我就記住了你，認(rèn)識(shí)了你�？墒牵憬裉煸趺戳�？
記得昨天，在一棵大樹(shù)下，你跟伙伴們搶一小塊肥肉，你那頑皮的小爪子，在地上劃出優(yōu)美的弧線。我看見(jiàn)你撲向?qū)Ψ剑阂е�，你那傲氣威風(fēng)的眼神，使對(duì)方逃跑。你勇敢，于是，你勝利了，你的眼睛里充滿驕傲；在冬天來(lái)臨，冬風(fēng)吹走了最后幾片殘葉，你蜷縮在垃圾桶旁，輕輕的舔著你的爪子。用你那烏黑發(fā)亮的眼睛，瞅瞅別人。我看見(jiàn)你的眼神中有著孤單、寂寞，可是，你堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里，又映出你你毫不畏懼的`心；當(dāng)跟同伴打了一架，即使是鮮血遍布全身，你也懂得快樂(lè)，你拖著那受傷的腿，一瘸一拐的回到屬于你的地方，你會(huì)告訴自己，不要在意，開(kāi)心的走自己的路。在你的眼神中，我懂得了 , 不論遇到什么困難，都要克服，用快樂(lè)戰(zhàn)勝。呵，你真是樂(lè)觀，剛剛還充滿仇恨的眼睛，一會(huì)就變得開(kāi)朗了，你會(huì)再一次去加入伙伴，又再一次玩耍、嬉戲……換句話說(shuō)，你跟本就不在乎消極，你只懂得積極。 可是現(xiàn)在，你怎么了？
我看見(jiàn)你的眼睛失去光澤，你的眼睛只盯著一個(gè)方向看，一動(dòng)不動(dòng)。或許你在氣憤，在辛辛苦苦找食物照料你的孩子時(shí)，一輛車結(jié)束了你無(wú)辜的生命；或許你在抱怨這個(gè)世界不公平，你將因?yàn)橐粓?chǎng)車禍永遠(yuǎn)離開(kāi)了你的朋友；或許你很后悔、愧疚、傷心、不安 ——可你終究是高尚的，盡管你也多愁善感。我甚至有點(diǎn)佩服你……
是的，從你的眼神中，我看到了城市流浪動(dòng)物的內(nèi)心世界——你們雖低賤，那么不引人注目，但你們樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、能夠在城市中闖蕩，養(yǎng)活自己。
你的眼神告訴我，只要活著，就一定要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不管處在怎樣的困境中，都要樂(lè)觀向前，不是嗎？
是你的眼神，讓我記住了你。雖不能再見(jiàn)到你，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，美麗的靈魂。安息吧，愿你在天堂 能有一個(gè)美好安定的生活。
初中的作文 篇4
不用應(yīng)付官場(chǎng)上的黑暗，也許他們一生都在榮華富貴中度過(guò)，是自己太孤陋寡聞嗎？再看到第二份名單，人們對(duì)狀元的贊美之詞，但他們的名字卻得以流芳百世。
再看一次這兩份名單。
才知在荊棘當(dāng)中也有樂(lè)趣可言。
蒲松齡一生都窮困潦倒，但同時(shí)也能磨練意志。
被他們所選擇的路所折服，只是皇帝的忠實(shí)奴仆，缺乏創(chuàng)新，在對(duì)比論證當(dāng)中得出結(jié)論，孤獨(dú)的路，闡述自己的觀點(diǎn)，到后面，名揚(yáng)千古，作者用兩則材料進(jìn)行對(duì)比，荊棘叢生。
文章觀點(diǎn)明確。
生前不被重視，要從這里走過(guò)，但他們都敢于面對(duì)，死后才得到尊重和推崇，也許當(dāng)時(shí)他們是落魄的，它充滿了艱難險(xiǎn)阻。
寫出令后人傳誦的作品，不過(guò)那都是過(guò)眼云煙，不用戴假面具視人，而后一份是落第秀才，思維可以不受限制，對(duì)清朝的科舉制度極為不滿，盡其心血，才被后人推崇，選擇了這條路，我怎么一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。
偉人們之所以成為偉人，但是寫出了《聊齋志異》，被多少人恥笑，誰(shuí)還會(huì)記得當(dāng)年?duì)钤谓值氖r，落第秀才雖沒(méi)有榮華富貴可享，上面的人基本上都知道。
這是一條寂寞的路， 面對(duì)這兩份名單，他們?cè)诋?dāng)時(shí)的環(huán)境中遭受到多少人的`白眼，寫出了批判諷刺科舉制度的《儒林外史》，初看第一份時(shí)覺(jué)得，但只要溶入其中，且首尾呼應(yīng)，但缺乏思想，人們只記得顧炎武、金圣嘆、黃宗羲這些落第的秀才，但有毫無(wú)疲倦的生活，有不少人影響著中國(guó)人的思想，才知道前一份是科舉狀元，落第為恥。
沒(méi)人會(huì)特別的記起他們，看似寂寞，做出了一番永遠(yuǎn)讓后人銘記的事業(yè)， 吳敬梓，證據(jù)有力， 光榮的荊棘路是讓人有敬畏之情的路，（祝智賢） ，他在幾十年的孤獨(dú)寂寞中，但又是前途光明的路， 這是一條光榮的荊棘路。
過(guò)了就過(guò)了，論證層層深入， 試想在那時(shí)， 這樣的例子有很多。
使文字結(jié)構(gòu)完整，會(huì)滿身受傷，任他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游， 光榮的荊棘路看似危險(xiǎn)， 事到如今，對(duì)選擇走上光榮荊棘路的落第秀才充滿了敬畏之情，就要一直走下去，還在不同的領(lǐng)域中成就了一番事業(yè)。
科舉狀元也許威風(fēng)一時(shí)，要走這條路就得做好充分的思想準(zhǔn)備，在于他敢獨(dú)自走上這條光榮的荊棘路，。
人們以考中狀元為榮。
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