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初中生的作文合集【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初中生的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
一切事物在雨簾中，變得模糊。只有那一幕動人的情景，在雨中顯得格外的清晰。
那天，天上下起了小雨，第一滴雨像珍珠似的落下來。接著雨滴向斷了線的珠子，斷斷續(xù)續(xù)的落了下來。我打著雨傘正急忙的趕往學(xué)校。雖然很急，但是還是小心翼翼地，生怕泥水濺到褲子上，走起路來左拐右拐。當(dāng)我快走到校門口的時，只聽后面“啪”的一聲，心想準(zhǔn)是誰滑倒了，心里暗暗一笑，我急切的向后看。是一個五六歲的小男孩摔倒在地，他一只手拿著自己的小紅傘，另一只手拿著一張精美的手公制作，上面照著一個透明的袋子，也許是他活動課的作業(yè)(他拿來相同學(xué)們炫耀)。他對它倍加呵護(hù)。這時我離這小同學(xué)不遠(yuǎn)，到他努力的爬起來后，用小手擦了擦身上的泥水，邊跑邊喊：“xx老師，xx老師”。我的目光隨著他的一舉一動慢慢也移動，我的步伐也變得慢了許多，我的'目光停到了一位上了年紀(jì)的老師的身上，小同學(xué)將他手里的那件精美的手工制作送給了那位老師，并說了一聲：“老師，祝您節(jié)日快樂!”我這才恍然大悟，原來今天是教師節(jié)，我竟把它忘的一干二凈，還忘了給我們的老師們送上我的禮物或到上一句：“老師您辛苦了，節(jié)日快樂!”再看看這位老師和他的學(xué)生那種血濃于水的師生情，真是感到慚愧至極。這位老師用手帕為小男孩將臉上的泥水擦掉，然后拉著小男孩的手打著同一把傘走進(jìn)了校門，我也隨著他走進(jìn)學(xué)校。
當(dāng)我回到座位上時，我早已將這一副《雨中師生情》，深深的扎在我的腦海中，他將時時刻刻提醒著我：無論自己地位如何，無論自己身在何處，都不要忘了是老師的知識勾出了我們未來藍(lán)圖的輪廓;是老師教我們?nèi)绾卧谳喞刑砩辖k麗的色彩。
這是一個感人的雨中故事，是一幅最美的雨中圖!!!
初中生的作文 篇2
我聽到過杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜；我看到過紫禁城上空的彎月，落寞時，彷徨時；我嗅到過蘭亭周邊的花香，意境起，思緒飄。這些，都是書饋贈給我的。我欣賞魯迅犀利的文筆，我敬佩孔子的仁愛，我理解仲永的無奈，那些，都是書告訴我的。
我與她，相遇在溫柔的大海上。她為了救在海上落難的王子，自己差點丟了性命；她為了見他一面，不惜忍受著被取走美妙的聲音的痛苦，換來了雙腿。可現(xiàn)實總是殘酷的，陰差陽錯之下，王子以為是鄰國的公主救了他，于是便要娶她為妻。她痛苦不堪，原本可以用王子的血換來她海的女兒的身份，但善良的她沒有這么做，在陽光明媚的早晨投入大海，化為泡沫??她教會了我放棄自己成全他人。 我與他，相遇在波濤洶涌的大海上。風(fēng)吹向空寂的海面，他拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個大戰(zhàn)后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經(jīng)費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓他在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進(jìn)鯊魚的頭顱。即使最終的結(jié)果仍是只剩下那十八英尺的`魚骨架??他教會了我“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”。
我與他，相遇在黃沙漫漫的戰(zhàn)場上。我喜歡他“陶陶誰能君子度，君子以拂憂。年之暮奈何，時過時來微”的樂觀心態(tài)。我喜歡他“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的對偉大理想的追求永不停止。仿佛此時話語已經(jīng)蒼白無力，只有那氣宇軒昂的詩歌才能把那情趣表達(dá)的淋漓盡致。我喜歡“對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�？犊阅�，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康”的澎湃激昂??
風(fēng)輕悄悄的吹過，你們伴著我一路前行！
初中生的作文 篇3
微風(fēng)輕起，帶走我的一絲稚嫩。青草搖晃，正鼓勵著我前進(jìn)，望著那緩緩升起的紅日，我知道，迎來了新的挑戰(zhàn)。迎著朝陽，踏進(jìn)那“三味書屋”，或許早已將“早”字刻在課桌之上。課桌文化掀起了我的回憶。
初一，破土的萌芽。
進(jìn)入校園難免有些羞澀，不與同學(xué)談?wù)摚活欁约簝?nèi)心的獨白，望著窗外那抹斜陽，竟有些孤獨。軍訓(xùn)時，大家開始了相互了解，展現(xiàn)個性不惜和教官頂嘴給我留下深刻印象。整個初一，都是與同學(xué)瘋鬧中度過，想到初一，臉上還帶有一絲微笑，一笑生花……
初二，萌芽的成長。
進(jìn)入了競爭的時期，面對堆積成山的作業(yè)竟有些懷念。同學(xué)之間少了玩笑，少了交流，或許在課堂上少許的討論，整日被繁多作業(yè)所壓迫。有時為了放松，便邀請朋友出去玩耍，回家之后都是父母的責(zé)備。一場考試，幾多歡喜，幾多愁，是等待成績的焦急，又是擔(dān)心來自父母老師的教訓(xùn)教導(dǎo)。是多么希望趕快迎來畢業(yè)，離開這罪惡的地獄。
初三，等待那樹的茁壯。
進(jìn)入了最為緊張的'階段，曾經(jīng)瘋玩的同學(xué)都收拾了心情整裝待發(fā)，程度好的同學(xué)開始了沖刺練習(xí)。課間摻雜了一些不經(jīng)意的玩笑都能引起哄堂大笑，這可能就是解乏困倦的方式了吧。面臨體育考試的壓力，每日在跑道上揮灑的淚水和汗水，都將一一化作那滿意的分?jǐn)?shù)，努力過，不再后悔！
初中生活，是萌芽至大樹的過程，都會經(jīng)歷一段孤獨的生活，畢竟，每個高手都有一段孤獨的時光，靜心等待，那花開之時。
初中生的作文 篇4
“唉，又和父母鬧別扭了�！�
清晨，我漫無目的地在廣場上走著。風(fēng)，涼絲絲的;云，厚厚的。我感覺萬物好像都失去了生氣，無論是樹、花還是草。
不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的草地上，一個小女孩正用手托著下巴，笑瞇瞇地向天上望，我順著她的視線望去，心里不禁一驚，那不是風(fēng)箏嗎?
在我夢幻般的童年，我也曾像小女孩一樣，趴在草地上仰望著天空中那飛翔的風(fēng)箏。然后，天真地想：如果我能像風(fēng)箏一樣，自由自在地飛翔，與清風(fēng)做伴，與白云談心，與小鳥一起飛翔……那該多棒呀!
在離小女孩不遠(yuǎn)的地方坐下，我和她一樣靜靜地欣賞著風(fēng)箏那優(yōu)美的舞姿。望著望著，忽然一想，如果不繼續(xù)給風(fēng)箏放線，它是不是只能在那片遙遠(yuǎn)的天空中回旋呢?
本以為風(fēng)箏是自由的，現(xiàn)在才知道它被一條細(xì)細(xì)的線牽連;本以為它可以隨心所欲地飛翔，原來，它與風(fēng)、云、小鳥都有一層隔膜。也許風(fēng)箏好想按照自己的`意愿去飛，但牽連著自己的那根線不允許它那樣做。所有這些不如意讓我聯(lián)想到自己：難道長大就意味著更多的煩惱?是不是每個人都有自己的不愉快?……
想著想著，突然一陣狂風(fēng)刮來，小女孩大喊：“爸爸，風(fēng)箏線要斷了!”聽到這話，我反倒很高興———風(fēng)箏要自由了!
線，果真斷了，可我剛才那點兒歡喜卻跑到了九霄云外：斷了線的風(fēng)箏正在空中不停地打轉(zhuǎn)兒，任憑強勁的風(fēng)撕扯，它卻不知如何是好。
我忽然明白，風(fēng)箏身上為什么會有一根線，那是善意的引導(dǎo)、溫情的牽掛。感謝你，長長的絲線，在風(fēng)箏迷失方向的時候，你牽引它飛出迷霧。天上飛的是一顆尋夢的心，地上扎根的是充滿愛與關(guān)懷的“家”，絲線呢，是沖破藍(lán)天、自由飛翔的軌跡，也是心與心最貼近的距離。
風(fēng)停了，風(fēng)停了，風(fēng)箏緩緩落下，被一雙溫暖的手輕輕地托起，它終于回家了。我笑了———有了那縷悠長的絲線，風(fēng)箏才能更自由地飛翔。那不是惡意的滋擾和束縛，而是善意的引導(dǎo)與關(guān)愛。
云漸漸散了，露出一片湛藍(lán)的天。
初中生的作文 篇5
烈日驕陽下，有我們站立的身影，五星紅旗下，回蕩著我們響亮的口號聲。7天來，我們經(jīng)受洗禮，我們克服困難，努力由溫室中的花朵向青山上的松柏蛻變。軍訓(xùn)中，有淚有汗更有歡笑，但我們用實際行動向每個人證明了一件事：我們不僅可以堅持7天的軍訓(xùn)，更能堅守住高中三年的學(xué)習(xí)陣地，我們是一名合格的高中生！
軍訓(xùn)最先教給我們的是鐵的紀(jì)律。站軍姿不能動。我原以為我會倒下，但看看周圍同學(xué)，我咬牙挺了下來。盡管酷日當(dāng)頭，盡管汗流浹背，盡管腰酸腳痛，但沒有人動。許多同學(xué)的后背都濕透了。汗水流進(jìn)眼中，痛也挺住。就這樣，我們互相比著，互相鼓勵著，堅持住了。
在如此嚴(yán)格的訓(xùn)練下，最為快樂與幸福的就是20分鐘的休息時間。我們坐在操場上，顧不得臟，互相閑聊。同樣的酷日當(dāng)頭，但卻是不一樣的心理感受，站軍姿時我們是嚴(yán)肅的，在鐵的紀(jì)律前留不得半點玩笑。而現(xiàn)在，我們彼此之間充滿歡笑，用笑聲來驅(qū)逐孤獨、疲憊與痛苦。的確，一個人可以沒有親人，但不能沒有朋友。出門在外，只有友情才可能為你沖淡濃濃的苦與痛。
休息是短暫的。隨著一聲哨響，我們又站立起來，迎來新一輪訓(xùn)練�？梢哉f我們班是最費心的。教官是南方人，說話聲音小。每次齊步走，我們的腳步聲好似跳躍的音符，共同譜寫出一首極不和諧的歌兒。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，當(dāng)我們有些勇氣走過主席臺時，總指揮官的斥責(zé)像連珠炮一樣飛來，重重地打碎我們一個連隊的自信心。當(dāng)我們低著頭回到集合地，教官用難得的`響亮聲音告訴我們，不是我們走的不好，是總指揮沒眼光。就這樣，一句看似輕松的話，重新拾起我們的信心。
在這位帥氣的南方教官的領(lǐng)導(dǎo)下，我們縮短了休息時間，少喝幾口水，少歇幾分鐘，我們以緩慢速度進(jìn)步著，后來在總指揮官的幫助下，我們漸漸的踩對了鼓點，步伐也變得整齊多了。在閱兵式的時候還出乎意料的拿到了優(yōu)勝獎。雖然其他班對此只是鼓掌，但我們歡呼，因為這獎狀之中所蘊含的苦與累實在是太多太多。
7天軍訓(xùn)，讓我感觸最深的是我們連隊的團結(jié)。為了連隊，我們寧愿放棄休息的時間也要訓(xùn)練；為了連隊，我們寧可不吃午飯去購置禮物；為了連隊，我們爭先恐后地搬水勞動。我們連來自各個縣區(qū)，彼此并不相熟。但我們有巨大的凝聚力，以集體一員的身份度過了這難忘的7天。
7天已經(jīng)過去，但經(jīng)歷卻歷歷再目。我忘不了同學(xué)流汗的身影，忘不了教官那沙啞的噪音，忘不了老師苦口婆心的教導(dǎo)，更忘不了我們贏得獎狀的喜悅。這7天教給了我鐵的紀(jì)律，鋼的堅強。帶給了我們大堤般的團結(jié)，江河般的熱情。曬黑的臉龐寫滿了堅毅，明亮的眼晴透出豪情。別了，難忘的7天，難忘的軍訓(xùn)生活。
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