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寫景初中作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的寫景初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫景初中作文1
從“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，從“舉頭望明月”到“月黑雁飛高”，從古至今，多少文人騷客賞月，繪月，悟月，為月癡迷，為月沉醉，為月流連。月，是人們心中的一片圣地，是人們思念的依托，是孩子心中的玉盤。月，神秘而飄渺，皎潔而寧?kù)o，朦朧而純潔。
坐在院中，清冷的月光灑落下來(lái)，給萬(wàn)物蒙上了一層薄薄的清紗。鳥兒早已歸巢，那一棵棵蒼翠的樹木，仿佛也已熟睡了，微微地打著酣。如此寧?kù)o，凄美，使人驛動(dòng)的心靈為之而平靜，淡泊而明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。向月兒望去，它似乎也正望著我。狼牙月，伊人憔悴，月中依稀有個(gè)黑影，那或許是寂寞的月宮仙子嫦娥吧！她身披華裘錦衾，心卻依舊冰涼，她的幽怨何止寂寞二字了得，她飲桂釀，獨(dú)自舒廣袖，輕盈舞，清美絕倫，只奈何無(wú)人欣賞。
院中許多水洼，每灘積水中都倒映著一個(gè)月兒，清澈透明，水月相映。小心地越過(guò)水洼，腳尖點(diǎn)到之處，清波蕩漾，月兒漸漸散碎，如滿地銀花。當(dāng)你正在傷感、嘆息一溪風(fēng)月化作滿地瓊瑤之時(shí)，它卻又咧嘴一笑，慢慢凝攏起來(lái)，又幻化成了那原本的月，恬靜地躺在水中，讓你著實(shí)佩服它妙幻的演繹。
院中許多水洼，每灘積水中都倒映著一個(gè)月兒，清澈透明，水月相映。小心地越過(guò)水洼，腳尖點(diǎn)到之處，清波蕩漾，月兒漸漸散碎，如滿地銀花。當(dāng)你正在傷感、嘆息一溪風(fēng)月化作滿地瓊瑤之時(shí)，它卻又咧嘴一笑，慢慢凝攏起來(lái)，又幻化成了那原本的`月，恬靜地躺在水中，讓你著實(shí)佩服它妙幻的演繹。
伴著柔和而朦朧的月色，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
寫景初中作文2
在這之前，我從來(lái)都沒有真正見過(guò)彩虹。
小時(shí)候，聽別人說(shuō)彩虹橋，都覺得格外的美好，七種不同的溫暖色彩，匯合成一座橋，任誰(shuí)想象這樣的橋，都會(huì)覺得很美妙吧�？上覐奈从H眼見過(guò)彩虹，我總是在書上的文章里聽別人提起，我總是在畫冊(cè)上找到它的身影，但在真真切切的現(xiàn)實(shí)， 我卻從未見過(guò)，這無(wú)疑是一件非常遺憾的事情。
也許是太過(guò)幸運(yùn)，在一個(gè)雨后的晴天，我終于見到了那美麗的彩虹。隱隱約約的彩虹，并沒有圖畫上的那樣靚麗色彩，大概是放在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，天空實(shí)在太大，沒有辦法有那樣沉重的色彩，但卻也有著無(wú)限的美麗，一種神秘的光芒。
七彩的顏色，總是讓人感覺到很溫暖美好的�？匆娺^(guò)彩虹橋的我，當(dāng)時(shí)便是那樣覺得的。和文章中別人寫的不同，我對(duì)于第一次見到彩虹的.心情，是難以描述的。我并沒有多么在意彩虹的美麗，更是在于自己內(nèi)心的一股激動(dòng)。
也許，當(dāng)你某一天，經(jīng)過(guò)雨后天晴，抬頭望向天空，看到這樣一道絢麗的彩虹，也會(huì)有著不一樣的心情。但是至少第一次見到彩虹的我，是一種意外，但是我心懷感激。只是我沒辦法去理解自己，如果你一直期待的那件事情，某一天真的成真了，會(huì)是什么樣的心情？
就像我們見到彩虹那樣吧！內(nèi)心是那么的激動(dòng)，覺得一切都很美好，其實(shí)受過(guò)再多的苦難卻也感恩著生活，但是卻又依舊有留不下彩虹的那種遺憾吧。彩虹是一種意外，是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后的一種意外。也許經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，不一定能看到彩虹。但是總有一個(gè)風(fēng)雨之后，你還能抬起頭，你會(huì)成為很幸運(yùn)的那一個(gè)。
寫景初中作文3
今年寒假，我們一家三口去了向往已久的蘇州游玩。短短三天，我們游玩了譽(yù)為“吳中第一名勝”的虎丘，江南第一園林之拙政園——讓我印象最深刻的是水鄉(xiāng)----周莊。
周莊始建于1086年，距今已有近1000年的歷史，因邑人周迪功先生捐地修全福寺而得名。春秋時(shí)期吳王少子搖的封地，取名為貞豐里，是隸屬于江蘇省昆山和上海交界處的一個(gè)典型江南水鄉(xiāng)。
穿過(guò)一座高大的古牌坊，直走50米，豁然開朗，一條清澈的小河在我們眼前緩緩流過(guò)。沿著青石鋪成的小路向前走，一排排白墻黛瓦的古宅映入眼簾，一副江南水鄉(xiāng)的畫軸在我們面前徐徐展開。
周莊的水道真有特色，碧水環(huán)繞著整個(gè)村莊，“井”字型的水道穿過(guò)古鎮(zhèn)，給人以畫一般的感覺。水真是清澈呀，綠茵茵的`，不知名的小魚歡快地游來(lái)游去，好像在歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。有水必有橋，橋又是周莊的另一特色。僅宋、元、明、清幾代所建的橋就有十余座，這些橋造型各異，千姿百態(tài)，共同點(diǎn)就是一律都是小石橋。名字也取得很有意義，太平橋、外婆橋、貞豐橋、富安橋等等，表達(dá)出周莊人民對(duì)美好生活的熱愛。
走著走著，傳來(lái)了一陣優(yōu)美的歌謠，我們順著歌聲望去，原來(lái)是一位身穿蠟染步衣，裹著頭巾的船娘悠閑地?fù)u著擼，哼著歌，小船緩緩地向前行駛，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)橋洞。此情此景，我們都感覺穿越到了過(guò)去。
不知不覺中，天色已暗，我們就要離開周莊。它的橋，它的水，它的古宅無(wú)不透露出歷史的美和周莊人民的純樸勤勞。我愛這夢(mèng)里水鄉(xiāng)——周莊。
寫景初中作文4
聽說(shuō)錢塘江大潮是世界第一潮，所以中秋節(jié)那天，我和小伙伴們一起去海寧觀錢江潮。
一早我們就來(lái)到了周王廟鎮(zhèn)，登上了海塘大堤，寬闊的錢塘江像巨龍般橫臥在眼前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隱隱約約能看到鹽觀鎮(zhèn)的中山亭，觀潮臺(tái)、鎮(zhèn)海古塔矗立在錢塘江邊上。對(duì)面的山若隱若現(xiàn)。我們?cè)诖蟮躺献分鸫螋[，等著浪潮的到來(lái)。
11時(shí)40分，我終于看到水天相接處出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的白線，兩端看起來(lái)十分清晰，中間看起來(lái)恍恍惚惚不是很真切。媽媽告訴我：“是浪潮，他們來(lái)啦！”我也興奮地喊起來(lái)，“浪來(lái)啦！”真想讓全世界的人都能知道啊！那條白線漸漸地逼近我們，可眼前的江面仍舊是風(fēng)平浪靜，只是偶爾被風(fēng)掀起一層層細(xì)小的波浪。
那條白線似乎像離弦的箭似的，飛快地向我們涌來(lái)，慢慢變粗。再近些，只見白浪翻滾，潮頭有五六米高，像一堵厚厚的`水墻。浪潮離我們?cè)絹?lái)越近了，像成千上萬(wàn)頭怒吼的獅子，排著整齊的隊(duì)伍，迎面撲來(lái)。霎時(shí)間，浪潮從我們面前直奔向西面。我們想近距離地看潮頭沖大壩時(shí)的壯觀，追著浪潮而跑，只跑了一會(huì)，就被浪潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在背后，看來(lái)我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是浪潮的對(duì)手。還是讓我說(shuō)說(shuō)浪潮沖大壩時(shí)的景象吧！他們憤怒地奔向大壩，直沖到海塘上來(lái)呢。膽子小的游客至往上逃，有些年輕人卻拿出了照相機(jī)，想要拍下這雄壯的瞬間。
霎時(shí)，浪潮奔騰向西，可是余波還是漫天卷地般涌來(lái)，江面依舊風(fēng)號(hào)狼吼，過(guò)了好久，江面才恢復(fù)了平靜，海塘大堤下的平臺(tái)已經(jīng)不見了，全部被海水淹沒了。
我們依依不舍地離開了大堤，腦海中依然浮現(xiàn)著潮水的畫面。
寫景初中作文5
我家的院子是一塊小小的土地，但我卻在院子中寄托了太多太多的情感，我愛著這片小小的土地，因?yàn)樗缤业募乙粯印?/p>
春天，百樹開出了嫩芽，院子中的小樹也開出了淡淡的花香，院子中香氣彌漫，令人陶醉。小草也從土地公公的懷里探出了頭，好奇地打量這個(gè)大大的世界，一會(huì)兒便掙扎著跑到地上來(lái)了，也發(fā)也了淡淡地香味。老松樹伸出了那枯長(zhǎng)的手臂，隨著風(fēng)兒搖著，兩只小燕子飛到了老松樹的腋下，筑起了一個(gè)小小的'巢。我躺在草地上，發(fā)出無(wú)限遐想。
夏天，嫩芽已長(zhǎng)成的一條一條的枝干，平平地舒展著，享受太陽(yáng)帶來(lái)的光輝而茁壯成長(zhǎng)著，小草長(zhǎng)得瘋狂，很快就有一枝筆這么高了。而老松樹現(xiàn)在才抬起手，生長(zhǎng)著。巢中的鳥蛋已化為烏有，取而代之的是一只只“嘰嘰”叫的小鳥，鳥爸爸與鳥媽媽每天辛勤地給小鳥找蟲子吃，跟上了這快節(jié)奏。我們則躲在老松樹底下乘涼，好不愜意！
秋天，樹條上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)肥大的果實(shí)，這些果實(shí)將會(huì)成為新的大樹。小草從鮮翠欲滴變成了發(fā)黃的了。老松樹身上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小松果，有幾只小松鼠辛勤地來(lái)采松果了。鳥兒們已經(jīng)去過(guò)冬了，我又躺在草地上，卻沒有了鳥語(yǔ)花香。
冬天，北風(fēng)呼嘯的冬天大步走來(lái)。這真是一年的冬景了，院子中毫無(wú)生機(jī)，植物已經(jīng)沉睡，是剩下了發(fā)白的泥土。
寫景初中作文6
也不知什么時(shí)候，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來(lái)。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤(rùn)，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個(gè)校園白茫茫的猶如一個(gè)童話般的冰雪王國(guó)。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，房檐上的水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。
天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整個(gè)世界纖塵不染，晶瑩如玉。
一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來(lái)自那令人向往而神奇的天空，千姿百態(tài)，美極妙極……
農(nóng)民伯伯都說(shuō)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”這場(chǎng)大雪可真及時(shí)，它們把土壤里的越冬的害蟲全部?jī)鏊�；雪水滲進(jìn)土層深出，又能提供莊稼生長(zhǎng)需要，明年就能大豐收了！
同學(xué)們一下課就如風(fēng)一般的跑出了教室，在雪地里追逐玩耍：有的堆雪人，有的.打雪仗……不時(shí)傳來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)，那聲音在上空久久回蕩。風(fēng)再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來(lái)了喜悅和希望。
詩(shī)人，畫家贊美你美麗和純潔無(wú)暇。農(nóng)民伯伯贊美你給他們帶來(lái)豐收的希望。孩子們贊美你為他們創(chuàng)造了廣闊的娛樂(lè)天地。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。
哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
賞析：這是一篇寫景抒情的文章，文章敘事條理，層次分明。平淡、流暢、自然、親切的語(yǔ)句中透露著作者對(duì)雪的濃濃喜愛，富有生活氣息，有藝術(shù)感染力，讓讀者了領(lǐng)略雪的魅力。
寫景初中作文7
今天，我和媽媽剛吃完早餐，媽媽就帶著我去XX公園。
XX公園分為兩部分，一部分是荷花池，一部分是人工湖，我們先來(lái)到荷花池。
這時(shí)正下小雨，我撐著傘，往荷花池一看，只看見一角，那一角開了一朵荷花。天哪！那哪是荷花呀，根本是一朵絕世“金蓮”呀！那花，粉紅色的花瓣半開著，中間金子般的花蕊，閃閃發(fā)光。我想：這肯定是整個(gè)池中最美的荷花！可一看見整個(gè)池，我就后悔有這個(gè)想法了。只見整個(gè)池塘都是綠中帶粉色，粉中帶著金色，既不擁擠又不空虛的布滿整個(gè)水池。每朵荷花像個(gè)柔弱又羞澀的少女，用綠色的扇子遮住自己。走在石橋上，就像漫步在仙境一般，美極了。
走過(guò)美麗的荷花池，就看見了水平如鏡、清澈見底的人工湖，一只只小般在湖上劃來(lái)劃去，湖面上卻不留一絲痕跡，只有關(guān)圈圈水波靜靜蕩去。湖邊有一群孩子在小邊游玩嬉戲，岸邊，垂柳那柔嫩、翠綠、帶著一片片綠葉的柳枝，輕輕地在水面上蕩漾。
不一會(huì)兒，夜暮降臨在XX公園的`人工湖，在湖旁邊，有一片竹林，那翠綠的竹葉上散上了一片銀灰，看一眼，卻以為有一塊塊銀子在那兒閃閃發(fā)光。走進(jìn)竹林，聽著風(fēng)吹過(guò)竹葉的“沙沙”聲，聞著竹葉的清香，清香里學(xué)透著陳陳不知名的小花的芬芳，令人心曠神怡，這氣氛，是多么浪溫，多么美麗�。�
寫景初中作文8
秋天是個(gè)小仙子
秋天是個(gè)小仙子，你知道是為什么嗎？如果想知道答案，就跟我一起來(lái)看看吧！
秋天是個(gè)小仙子，她隨手一揮，葉子們便翩翩起舞。不說(shuō)別的地方，就說(shuō)我住的小區(qū)，秋天來(lái)臨時(shí)就變成了落葉的“舞廳”。
“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！”楊樹一聽到消息，立刻就向大家匯報(bào)。
“太好了，”被我取名為“千年老樹”的那棵樹說(shuō)，“舞會(huì)可以開始了！”
葉子開始“跳舞”了，我也跟著跳了起來(lái)。
突然，大家的目光都投射到楓葉的身上，楓葉優(yōu)美的“飛”著，似乎它已經(jīng)是跳舞高手了。我不禁想“沒想到樹葉也能跳得這么好�！�
這是我住的小區(qū)，接下來(lái)再來(lái)看看我上的小學(xué)吧。
秋天是個(gè)小仙子，她隨筆一畫，便有了畫家般的成就。
學(xué)校里，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就聞到了又香又清新的花香味。是誰(shuí)這么愛噴香水呢？原來(lái)是小桂花呀。
媽媽告訴我，桂花有紫紅的，淡黃的，雪白的……可學(xué)校里只有金黃色的。這并不讓我感到失望，因?yàn)槲沂窒矚g金燦燦的桂花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像金光閃閃的珠寶。
小桂花從桂花樹上飄落下來(lái)，好像一個(gè)個(gè)小傘兵正在飛舞著。每棵桂花樹下都布滿了它玩耍的蹤影，引人注目的小桂花可有著很大的.“名氣”，小朋友一見到它就想把它帶回家。
秋天是個(gè)小仙子，她身上裝滿了香味和歌聲。
小樹林里，有著又黃又綠的“斑點(diǎn)”，那是半生半熟的橘子，又香又甜。
小樹林的正上方，飛著一個(gè)巨大的“人”字，那是大雁在排隊(duì)朝南飛行，邊飛邊唱起歌謠：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！趕緊準(zhǔn)備過(guò)冬嘍！桂花開，樹葉落，菊花開，大雁飛，小朋友們?cè)摱啻┬┮路�！�?/p>
秋天是個(gè)小仙子，她充滿了無(wú)窮無(wú)盡的魅力。我認(rèn)為，秋天猶如一位小仙女。我愛秋天！
寫景初中作文9
春的氣息已經(jīng)無(wú)處不在了。星期天早晨，我和媽媽去郊外踏青。一路上，桃花笑紅了臉，迎春花吹起了小喇叭，玫瑰花穿著大紅色的舞裙在風(fēng)中舞蹈，火紅的杜鵑花競(jìng)相開放......美麗極了！
很 快，我們就來(lái)到了郊外太美農(nóng)場(chǎng)。首先，我們看到了金燦燦的油菜花，像一只只金黃色的蝴蝶仙子。遠(yuǎn)處看，像給大地鋪上了一塊金色的毯子。油菜花長(zhǎng)得有高有 低，像一座座金黃的小山坡。在油菜花的旁邊，有許多可愛的小野花。小野花的顏色真奇特，有些小野花的顏色是粉中透白，有些是紫中帶粉，還有些花更奇特，半 朵花是深藍(lán)和淺藍(lán)相間的，還有一半是白色的像一個(gè)會(huì)變顏色的小風(fēng)車。
忽然，一陣微風(fēng)帶著豆花香吹來(lái)了。我跑去一看，原來(lái)是蠶豆花和豌豆花的花香，走近看，蠶豆花有三個(gè)花瓣，其中兩瓣上有黑的圓點(diǎn)，四周是白色的`，像一只只小眼睛。豌豆花穿上了雪白的衣服，像一只只舞蹈在飛舞，美麗極了！
田里，蘿卜花也開了，蘿卜花可好玩啦。它每片花瓣上有三種顏色，最底下是紫色，中間是粉色，上面是白色的、是由紫到白的漸變色�？蓯蹣O了。
看 著這些可愛又美麗的花，我就想起了生活技能課上園林叔叔教我們種的那一盆康乃馨。我每天到陽(yáng)臺(tái)上去看她，給她澆水，拍照。可是，到了現(xiàn)在，我的康乃馨還只 是小綠芽，好像一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。我期盼著：到了開花的季節(jié)，我的康乃馨能開出各種，我喜歡的顏色，有粉色、紫色、黃色、綠色、一朵朵的，像五彩的魔法星 星。那可就是一個(gè)天大的奇跡啊！
寫景初中作文10
一進(jìn)門，就可以看見一座假山，上面寫著“知音故里”幾個(gè)大字，據(jù)說(shuō)有一段歷史。假山上的石縫間流著晶瑩的泉水，匯到下方的池塘，猶如一面鏡子，在陽(yáng)光的照耀下折射出七彩光芒。池塘旁有一個(gè)小竹林，里面躺著兩只胖胖的小熊貓，正抱著青竹睡覺。
來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)上有六個(gè)籃球架，兩塊大草坪，兩個(gè)球門，一圈跑道長(zhǎng)200米，操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)诖蚧@球、跑步、踢足球、跳繩等等。
操場(chǎng)東、西邊分別是本部和寄宿部。東邊是本部的'3、4號(hào)樓，西邊是寄宿部的1、2號(hào)樓。1號(hào)樓是供寄宿部學(xué)生學(xué)習(xí)的，樓前有花壇、木質(zhì)乒乓球臺(tái)，還有大竹樁供學(xué)生們休息，讓人親近了大自然。左邊的2號(hào)樓則是住宿區(qū)，用來(lái)給學(xué)生午休的，周邊環(huán)境優(yōu)美，同學(xué)們也舉止文明。3、4號(hào)樓位于操場(chǎng)東邊，是本部的學(xué)習(xí)區(qū)。3號(hào)樓的寫字聲，讀書聲，4號(hào)樓的鼠標(biāo)鍵盤聲，歌聲……同學(xué)們的聲音飄蕩在操場(chǎng)。
下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)你追我趕，打打鬧鬧，非常熱鬧。本部和寄宿部的中間就是主席臺(tái)了，在我們心中，主席臺(tái)永遠(yuǎn)掛著飄揚(yáng)的紅旗，主席臺(tái)邊是個(gè)噴泉，名叫文思泉，寓意是讓我們能文思泉涌，妙筆生花，寫出精彩詩(shī)文。噴泉旁有三只大蘑菇的小亭子，給了我們想象力，也可以為我們遮風(fēng)避雨。
再遠(yuǎn)處有一些小蝸牛在青藤上爬著，給我們帶來(lái)了樂(lè)趣。
這就是我們美麗的校園！
寫景初中作文11
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然的大舞臺(tái)上表演著各自的絕招。
瞧，春天那翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈的走上了舞臺(tái)，她把長(zhǎng)袖一揮，大地上的草叢樹木都染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的收從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向臺(tái)下撒去。鮮花飛向綠色的大地；飛向綠色的樹木。她笑著、輕輕地退下臺(tái)去。
臺(tái)上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩地拉開了大幕。啊，夏天出場(chǎng)了！夏似一位生機(jī)勃勃的少年，健步的走上臺(tái)來(lái)。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺(tái)下的大地，大地上頓時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽(yáng)光。大樹張開無(wú)數(shù)的翅膀，遮住夏天火熱的目光，灑下一片綠陰。
深綠的幕布馬上就變成了金黃色，這預(yù)示著美麗的秋天將要出場(chǎng)了。美麗的秋天，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺(tái)的中央。秋天用細(xì)細(xì)的手一指，大地馬上就變得金黃一片。沉甸甸的果實(shí)飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色！
冬天來(lái)啦！冬像一位愛干凈的`小女孩，渾身雪白，連幕布也從金黃變得雪白了。她用胖胖的小手指揮著雪花向大地飛舞，去清除每個(gè)角落的污點(diǎn)。
就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演著各自絕招的同時(shí)，時(shí)間老人的步伐也飛快的邁動(dòng)著。
賞析：這是一篇寫景為主的記敘文。作者緊緊抓住景物特點(diǎn)，為我們依次描繪了春夏秋冬四幅美景圖畫，畫面生動(dòng)而傳神。景物描寫過(guò)程中，作者巧用擬人修辭，將春夏秋冬四季分別比作四位在舞臺(tái)上盡情表演的演員，神態(tài)畢現(xiàn)，形象逼真。
寫景初中作文12
我喜歡大海，喜歡它的深邃，喜歡它的蔚藍(lán)，喜歡它的壯闊，喜歡它落日下的唯美。
大海，美得那么有詩(shī)意，藍(lán)天下的大海，總用海浪輕柔地拍打著岸邊的礁石。
那年夏天，我站在那片金色的沙灘，遙望遠(yuǎn)方藍(lán)色的海平線，一縷縷白色的煙裊裊地升起，一個(gè)個(gè)黑色的小點(diǎn)出現(xiàn)在落日的余暉下。一艘艘白色的輪船帶著漁民的希望，帶著游客的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方。
我向著蔚藍(lán)的'大海前進(jìn)了幾步，清涼的海水漫上海灘，浸透了我的腳丫，仿佛是對(duì)遠(yuǎn)方而來(lái)游客一種最親切的問(wèn)候。
迎著略帶咸味的海風(fēng)，踩著腳下柔軟的沙子，我繼續(xù)向大海深處走去，海水已漫過(guò)小腳，那種透徹心底的微涼越來(lái)越明顯。
海水很澄澈，隱約可看到腳下游過(guò)的小魚小蝦。周圍的寧?kù)o讓我感到一種愜意，周圍從天邊撒落的陽(yáng)光讓我感到夏季那特有的芬芳。
黃昏的海是唯美的，唯美得讓人心醉。夕陽(yáng)下的海，閃耀著迷人的光芒。一艘海上漂泊的小漁船，搖搖晃晃，靜待孤單的時(shí)光。世海浮沉，流年暗淡，此時(shí)，擱淺的是它的歲月，寂寞的又是誰(shuí)的人生?
徜徉在大海四季婉轉(zhuǎn)的夢(mèng)里，夢(mèng)里，還有那抹不去，老不盡的故鄉(xiāng)。
海灘上看風(fēng)景，人生如同浪潮一樣的活著。浮生如夢(mèng)，縱然歲月顛倒，也不忘那年夏天，迷人的海。
晚霞裝飾的大海，將人生彎曲成一個(gè)優(yōu)美的弧度。潮來(lái)潮往的日子里，是誰(shuí)，拾起一個(gè)五彩的貝，記載時(shí)光中，流年安好的故事。
夕陽(yáng)西下，我遙望遠(yuǎn)方的大海。
安靜說(shuō)，晚安。
寫景初中作文13
送走了北風(fēng)呼嘯，冰天雪地的嚴(yán)冬，我們迎來(lái)了陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香的春天。春風(fēng)送暖萬(wàn)物復(fù)蘇，春的腳步踏遍神州。
春天洋溢在鄉(xiāng)村的田野里。漫步在田邊的小路上，放眼望去，金黃的油菜花開得正旺，宛如一個(gè)個(gè)金黃色的小精靈，微風(fēng)吹過(guò)，“小精靈”就翩翩起舞，遠(yuǎn)看就像金色的海洋泛起了波浪。遠(yuǎn)處，勤勞的農(nóng)民們正忙碌著，播種下豐收的希望。
春天行走在樹林間的`草地上。小草仿佛第一個(gè)得到春的信息，爭(zhēng)著搶著從土壤中探出頭來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那翠綠的草地就像大自然精心編織的一塊綠地毯。草地上盛開著五顏六色的野花，金黃似錦，粉紅如霞，潔白勝雪……一朵朵小花好像一位位亭亭玉立的少女，陽(yáng)光則像一段段金紗，披在她們身上，映得那花瓣上的露珠熠熠生輝。
春天在小河邊玩耍�？�，那小河擺脫了寒冰的束縛，像頑皮的小孩子一樣，歡樂(lè)地流淌著，彈奏出一首歡樂(lè)的春之歌。河水清澈見底，河底的水草把河水映成了綠色，仿佛一塊淺綠色的翡翠。魚兒在河水中嬉戲，穿行在水草之間。河岸邊，婀娜多姿的垂柳依依向水，倒映水中，構(gòu)成了一副獨(dú)特的對(duì)稱圖。
春天的美景真是數(shù)不勝數(shù)，當(dāng)然，春天并不只是帶來(lái)了美麗的景色，它還帶來(lái)了新的夢(mèng)想，新的希望。
俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，讓我們抓住這大好時(shí)光，播種下希望的種子，在不久的將來(lái)收獲成功的喜悅。
賞析：這篇寫景抒情的散文描寫了春天美麗的景色，抒發(fā)了對(duì)大自然的喜愛和贊美之情。運(yùn)用比喻、擬人等的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，風(fēng)格活潑自然，極富感染力。
寫景初中作文14
桂林山之奇，漓江水之綠…… 天下美景不計(jì)其數(shù);可是，我卻更喜歡我那美麗的校園。
踏進(jìn)校園的大門，我們便看見了一個(gè)大大的“和”字，這個(gè)“和”字跟我們平時(shí)寫的“和”不太一樣，是反寫的藝術(shù)體，五顏六色。這“和”字象征著我們學(xué)校的“和”文化，希望我們每一位同學(xué)在這個(gè)和美的校園里做一個(gè)“和樂(lè)少年”。每一個(gè)采二的學(xué)子都在踏進(jìn)校園的那一刻記住了老師對(duì)我們的期望。
跨過(guò)了讓我們記在心頭的“和”字，再往里走，便是一塊高大的墻，這便是我們學(xué)校的校園文化墻了。文化墻上貼著許多照片，這些照片都是我們參加或是舉辦活動(dòng)時(shí)留下的影。瞧，照片中老師和同學(xué)們笑得多甜蜜呀!咦，這張照片中的人物我可認(rèn)識(shí)，他們是我們班的林一婧和林子淵兩位同學(xué)，他們?cè)凇案袆?dòng)杭城十大人物”的頒獎(jiǎng)典禮上做了禮儀生。我的笑臉雖然沒有這面墻上，但我仍感到非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲冶贿@濃濃的.笑意給感染了�？恐幕瘔Γ谙胫�，想著想著，我仿佛也在文化墻上，我笑著跟同學(xué)們說(shuō)：“我會(huì)努力的，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的“和樂(lè)少年”!
代表和文化的“和”字，以及高大的文化墻，這都是我們學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線，像這樣的景致在校園內(nèi)舉不勝舉。希望我們能在這個(gè)和美的校園中去勤奮學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
寫景初中作文15
雪是冬的告白。那輕盈的雪片在空中輕飛曼舞。風(fēng)是她的舞伴，在落地之前跳起圈圈舞。
雪是冬的專利。每當(dāng)在冬晨，睜開朦朧的睡眼。打開窗戶，眺望只屬于此時(shí)的美麗。我被眼前的純白所吸引，我靜靜地倚在窗口。天與地融合在一起，地平線仿佛被雪擦凈。一絲晨風(fēng)掠過(guò)我的臉龐，讓我感到?jīng)鲆狻?/p>
雪總是那么傲，她藐視玷污她的人，她很冷，很有個(gè)性，讓人不敢觸碰。當(dāng)積雪融化時(shí)，她也曾常常躲在角落里哭泣。她也怕被孤單包圍。
我愛雪，我愛摸雪。每當(dāng)天空飄起雪花，我總會(huì)伸出雙手去承接這冬賜給我的洗禮。每一片雪花都不一樣，我把她們視為捧在手心里的摯愛，到她化成一滴水滴滑落我的指縫間。
許多文人墨客都為雪題詞，作畫 。而我卻愿化成一片雪花，與其他雪花共舞，給世人展現(xiàn)我的美，哪怕只有短暫的幾秒。
愛雪如愛詩(shī)，賞雪如賞詩(shī)，我愿用我詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)雪的贊美。雪是冬的專利。每當(dāng)在冬晨，睜開朦朧的睡眼。打開窗戶，眺望只屬于此時(shí)的美麗。我被眼前的純白所吸引，我靜靜地倚在窗口。天與地融合在一起，地平線仿佛被雪擦凈。一絲晨風(fēng)掠過(guò)我的臉龐，讓我感到?jīng)鲆狻?/p>
雪總是那么傲，她藐視玷污她的人，她很冷，很有個(gè)性，讓人不敢觸碰。當(dāng)積雪融化時(shí)，她也曾常常躲在角落里哭泣。她也怕被孤單包圍。
我愛雪，我愛摸雪。每當(dāng)天空飄起雪花，我總會(huì)伸出雙手去承接這冬賜給我的`洗禮。每一片雪花都不一樣，我把她們視為捧在手心里的摯愛，到她化成一滴水滴滑落我的指縫間。
許多文人墨客都為雪題詞，作畫 。而我卻愿化成一片雪花，與其他雪花共舞，給世人展現(xiàn)我的美，哪怕只有短暫的幾秒。
愛雪如愛詩(shī)，賞雪如賞詩(shī)，我愿用我詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)雪的贊美。
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