初中優(yōu)秀作文精品[6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
昏暗的微光從窗隙中透進,夾雜著雨聲,淅淅瀝瀝。桌前,那盞老舊的臺燈依舊閃爍著熟悉的疲憊,與無法輕易覺察的悲傷。桌旁,那張血紅的試卷上的一個個叉叉依舊鮮艷逼人,“76”,這個令我無法接受的數(shù)字,自此深深鐫刻進了我的內(nèi)心。
夜靜了。在寂靜的夜晚,灑滿月光的窗臺,一盆靜默的曇花,正幽幽地吐露它的芬香……
無意中抬起頭,一抹翠綠映入眼簾。我驚喜地向它走去:沒錯,曇花!那鮮綠的葉片,蒼綠的葉脈,潔白的花苞,在深夜的月光下,顯得尤為美麗。明月的光輝映照在那潔白無瑕的花苞上,竟成了一枚盈潤的`,散發(fā)清香的珍珠。我深深地被它吸引了,細細端詳它。窗外,雖已漆黑,但有了它,我的心中好像有了一盞燈……
品味后,我才知道,曇花竟是那樣孤寂。不易開花的它,只有在特殊的夜晚才能綻放。我耐心地等著,只為它美麗的一瞬。這天夜里,在寂寞的窗臺,在寧靜的小區(qū),在皎潔的月光下,它綻放出久違的花朵,它笑了!一點一點盛開的花瓣上,晶瑩的水珠滾動,月光的披肩,讓它鍍上了一層銀白,襯上原先的潔白,此刻更顯珍貴了。綠葉也不同于往,微卷的葉子此時也舒展開來,一條惟妙惟肖的裙子把花的美襯到了極致。一股幽香芳雅的香氣也彌漫在空氣中……我陶醉了。正在此時,開放的曇花又將美妙的花瓣收回來,一點一點變回花苞狀態(tài)。綠葉又卷起來了,花兒也沒了神采,一切又恢復(fù)如初。
正為曇花的凋謝而惋惜,心中卻升起一種別樣的情感:是啊,一切不如曇花嗎?曇花雖美得短暫,并美得讓人心醉,讓人神往,也有精彩的一刻。這讓我聯(lián)想到人生。人生不也應(yīng)如此?雖然平凡而默默無聞,但只要你奮斗過,輝煌過,不也讓人記住你了嗎?沉浸在自我世界中,急于讓別人記住自己,卻又不注重努力拼搏的我,又憑什么因為失意而傷感?我應(yīng)像曇花一樣,雖然平凡,但也有屬于自己的精彩。
突然間我明白,曇花所帶給我的,不僅是值得欣賞的外表,更為重要的是它所帶給我的一顆努力、堅強、拼搏的心,是一筆珍貴的財富。
我的懶惰和懦弱永遠留在了那株曇花下,但我卻義無反顧地帶回了曇花所給予我的財富,我會以此來繼續(xù)努力,接近夢想的光點。
那筆值得珍藏的財富點亮了夜晚的夜空,點亮了我平凡的心。
初中優(yōu)秀作文 篇2
在人生的成長過程中,總有道不盡煩惱,人活著求的是一個過程,一個有無數(shù)煩惱卻又精彩的過程,但是在這煩惱或者精彩的時候總希望身旁有一個傾聽者,能讓你的心靈得到釋放。這便是我的渴望了。
帶著憧憬步入初中,憧憬過后,恐懼隨之而來了,該來的.始終躲不掉的:學(xué)業(yè)更重,壓力更大,時間更緊,自由的味道更輕淡了。我想有個傾聽者,一個能為我減輕負擔(dān)和壓力的傾聽者,一個為我排憂解難的傾聽者。
那傾聽者若是父母,是不行的,他們很忙,比我更累。我又怎好再去打擾他們。
若是老師,也是不行的,整天看到的是忙忙碌碌為莘莘學(xué)子,忙碌得連呼吸都彌足奢侈。我又怎好再去加重他們的負擔(dān)。若是朋友,那更不可,他們有自己的學(xué)業(yè)要忙,即使說了,他們也同有憂愁,那時,便是倆個同病相憐的人在一起抱頭痛哭,那更是愁上添愁了。
沒有傾聽者,我如一條缺水的金魚,像一只斷翅的小鳥。被封鎖的心靈,終不得釋放。
秋風(fēng)張開了大嘴,把惆悵吹得處處皆是,滿地都是憂傷……
我是一個迷路在沙漠里的人,渴望一泓甘甜的清泉。我想有個能傾聽我憂傷的人,就如泥兒傾聽殘葉的傷: 我想有個能傾聽我精彩的人,就像白云傾聽天空的美……那一個傾聽者,一如傾聽我的憂傷一樣傾聽我的快樂。
我渴望的只是一個傾聽者。
初中優(yōu)秀作文 篇3
停下行走的腳步,躺在柔軟的成長沙灘上,回首往日的歲月,成長的腳印,一串串、一串串,惹人回想。幼 時 的 童 稚平和的夏夜,最愛依偎在外婆的身邊,坐在清香的花叢邊,靠著翠綠的葡萄架,聆聽青蛙的歌唱,傾聽知了的傾訴,最好聽的還是外婆的`那些故事。一次,外婆給我講了嫦娥奔月的故事,我很好奇,也很羨慕嫦娥可以飛天,聽姐姐說,嫦娥是因為吃少了飯?zhí)p才飛上天的,我便開始了自己的“飛天之旅”餓了幾天,連動的力氣都沒有了,感覺身體很輕,卻仍沒有飛上天。大人發(fā)現(xiàn)我的異常,聽說緣由后都笑得開花,媽媽說嫦娥奔月是古代的神話,也就是人們想象出來的,不是真的呢。聽了后,我不禁恍然大悟,也為自己的行為感到了好笑。青 春 的 愁 思終 于到了上學(xué)的年齡,本以為會是一次快樂、美好的旅程,我卻從中品出了愁的滋味。
深夜,周圍一片寂靜,我卻仍在燈光中埋頭苦做,繁多的書本幾乎將我淹沒,繁重的書包幾乎將我壓垮。聽李清照“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”的感慨,看李煜“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的嘆息,聞杜甫“白頭搔更短,渾欲不勝簪”的傷懷,可是,他們有我愁嗎?玩樂已離我越來越遠,開心也很久沒光顧我了,我的世界里,只剩下學(xué)習(xí)與忙碌。 想著過去的喜與悲、歡與愁、開心與煩惱。昨天令人回味,明天令人向往,把握好今天,整頓行李,在成長的沙灘上繼續(xù)前行,那一串串、一串串的腳印,印在我心里。
初中優(yōu)秀作文 篇4
如果說夢想是海洋上搏擊的帆船,那么夢想就能感受風(fēng)浪,如果說夢想是揚帆,那么它將將彼此的宿愿送達到你我的心房。
夢想詮釋著人生的精彩!——題記
萌夢
人起初在幻想里彷徨,留得自我的夢想禁錮在孤寂的心房。年少的我們在流沙般的時光里,無奈的消磨著一段段美好的曙光。我也一樣。年少的我對于漫畫可謂情有獨鐘,那里有他,也必將會有我的身影。我討厭乏味的學(xué)習(xí)一見到他就像見到仇人般頭痛,而見到趣味無窮的漫畫便興趣大增迫不及待地蹦進了他的海洋,遨游上老半天。我開始禁錮了自己的思想,將我說有的一切,包括我自己都埋葬在了內(nèi)容豐富的漫畫中。為了他,我可以不吃飯,也可以熬到很晚才睡,直到月光灑滿窗臺,他的光輝在書桌上跳舞,月光在眼眶里徘徊時,我才感到黑夜的來臨。直到現(xiàn)在我才帶著滿足美滋滋的進入夢的海洋。
直到有這樣一天,在小說中看到這樣一段對話:你有夢想嗎?天殘問到。當(dāng)然有!我的夢想是打敗天下所有的人,只是什么也無法阻擋的信念。無問自豪地答到。
那一刻,我的心像被弦撥弄了一般,砰的顫抖了一下。我倍感羞愧,竟將自己埋沒在漫畫里,拋棄了夢想。這是多么荒謬!我沒說一句話,慚愧的`將漫畫合上,一鼓作氣地跑到了公園的小河邊。我扶著欄桿,沉默了許久。終于,我想明白了,也就在那一刻夢想在我幼小的心靈萌發(fā)。我大聲地喊著:我夢想著有一天能成為一名科學(xué)家。
那天夜里,我將說有的漫畫書籍收集在了書柜里。用鑰匙緊緊的將柜子鎖住,將鑰匙遺棄在了一個不起眼的角落。
就那樣度過了很久很久——
追夢
夢想是在搏擊中展示出風(fēng)采,在奮斗中綻放出花朵;在激流中散發(fā)出人生的精彩。
當(dāng)以此次考試失敗后,我總是欣慰的鼓舞著自己前進,當(dāng)一次次嘗到困難的滋味時,我更是用信念支撐著自己邁向成功;當(dāng)一次次在無聊的彷徨時,我則是用夢想指明人生的方向。這一切只因為了一個理由:這是我的夢!
我仍在成長,夢想對自己來說也更重要,他能替代我說有的幻想。
夢想是人生前進路上必備的干糧。
夢想在醞釀。夢想在飛騰。夢想更在升華。他注定要飛向成功的彼岸!
放夢
夢已起航,心不在流浪——
我駕著夢想的帆船駛向成功的彼岸。和夢想一起飛翔!我要讓他綻放出最絢爛的花朵!成功沒有捷徑,也許走彎路也是成功道路上的榜樣吧!
夢想在浩瀚長空高傲地飛翔,我將為他擋住所有的風(fēng)浪,為將她送達到溫暖的心房。放飛夢想,他載著我的宿愿揚帆起航——
我已為全程做好了充足的準(zhǔn)備。
人生只因有夢而精彩!內(nèi)心只因有夢而不再彷徨!
夢想在此時最閃亮!
初中優(yōu)秀作文 篇5
如果信念還站立的話,那么沒有人能使你倒下。
蝶的蛹在沉默了冬之后,積蓄了全身的力量,終于把飛的夢想變成現(xiàn)實;依米花在沉默了五百年之后,傾盡自己畢生的`心血,終于把芬芳吐露給大家。堅定信念,放飛夢想,你就主宰了自己的世界!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!
孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后,忍耐著、堅持著、執(zhí)著地用心完成了流傳千古的兵書《孫子兵法》。多少人被他那學(xué)富五車的才情所折服,又有多少人被他的智謀所吸引。他在沉默中憑借著堅定的信念把自己的夢想放飛到藍天中!
諸葛亮的才華使劉備三顧茅廬而不悔,諸葛亮的瀟灑自如使群儒百口莫辯。這是他勤奮的結(jié)晶!疤依畈谎,下自成蹊!彼靼姿目嘈慕K究會得到回報,他只是在等待時機,直到夢想成為現(xiàn)實。三氣周渝,他瀟灑自如;七擒孟獲,他沉著鎮(zhèn)定。在信念的支撐下,他創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
堅定信念,放飛夢想,你將能伴隨它起到達美麗的地方。堅定信念,放飛夢想,你將擁有個更燦爛的明天。
初中優(yōu)秀作文 篇6
剛要寫下這篇文章,就感覺有點罪惡感。因為我在這里對我的頂頭上司評頭評足,乃犯了“十罪”之一的不敬之罪,真希望各位讀者幫著盯著小李老師,別讓他知道是我……
體操比賽乃是我校特色之一。這不我們學(xué)校正在舉行廣播做操的`比賽,而現(xiàn)在現(xiàn)場也進入了精神的部分,各個班各具特色。
但令人更驚喜的事,老師對也不甘示弱,與我們一爭高低。看,我這是我們初一的教師隊,老師們個個精神抖擻,面帶微笑,精神百倍。
隨著音樂的腳步,三隊人馬都到到了指定位置,軍姿站立,像一個個堅定的士兵。軍姿一分鐘后,便開始了體操比賽。看,那位老師動作超到位,那位老師動作熱情萬分,那位老師卻……
小胖,顧名思義就胖,但你看那做體操的動作時,更是滑稽,像一個玩偶在演戲一樣,惹的我們都拍手叫好,并開懷大笑,還一邊喊“老師,加油,老師,加油,我們愛你,你最棒!
老師聽到后會心一笑,做得更努力了,盡管他動作不是很到位,不像其他老師那樣動作整齊規(guī)范,但他很努力。
體操結(jié)束了,是那《火把舞》,更需要手腳并一,但小胖老師沒有放棄,他一直堅持到最后,也贏得了陣陣掌聲和擁抱,我知道那是學(xué)生給他的最大關(guān)懷……
人生不盡完整,也許我就是這樣的人。這不,剛準(zhǔn)備慶祝,便被發(fā)現(xiàn)了,哎呀,我的媽呀,老師竟然發(fā)現(xiàn)我了……我的小命啊,你可怎么辦!
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