初中的作文8篇(優(yōu)秀)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的初中的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
書(shū)，我的朋友，陪我一起喜怒哀樂(lè)；書(shū)，我的老師，教會(huì)我許多受益終身的道理。沉醉在書(shū)的世界里，感覺(jué)真的很美妙。
清晨，一縷曙光順著你窗戶(hù)的縫隙，鉆進(jìn)你的被窩，喚醒你對(duì)書(shū)的那一份渴望。捧起一本《智慧背囊》，閱一篇短而精練的文章，閉上雙眼，沉思片刻，已然有了這一天的追求、目標(biāo)。
我吃了早飯，便做起了作業(yè)。到了中午，心里感覺(jué)有點(diǎn)悶，像一面墻，堵住了我所有的心緒�？聪蚺P室里的書(shū)柜，抽出一本《時(shí)文選粹》，便又興致勃勃的看了起來(lái)。
時(shí)鐘嗒嗒地響著，我還是坐在書(shū)柜前。時(shí)間從字里行間悄悄溜走，我卻依然專(zhuān)注于那一篇篇優(yōu)美的散文。朱自清的《背影》，我似乎對(duì)父親有了更深的理解，魯迅的《故鄉(xiāng)》，我好像看到老家門(mén)前孤獨(dú)而立的爺爺，曹文軒的《孤獨(dú)之旅》，我又仿佛看見(jiàn)我未來(lái)的路……
不知不覺(jué)，已是下午兩點(diǎn)，肚子不爭(zhēng)氣的叫了一下，我才不情愿地放下書(shū)本，從那知識(shí)的海洋深處折道返航。走出臥室，我忽然覺(jué)得很充實(shí)，就像一塊吸滿(mǎn)水的海綿，一顆含苞待放的花骨朵。我整個(gè)人，似乎還沉浸在那書(shū)中人物的曲折的一生，學(xué)子艱辛的求學(xué)之路里，那些優(yōu)美的語(yǔ)句，生動(dòng)的描寫(xiě)在我的腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……
傍晚，獨(dú)自一人手挽一書(shū)在街上走著，昏黃的路燈仍然阻擋不住我對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)書(shū)的癡情。有時(shí)，看得正專(zhuān)注，卻不知一伙玩伴從身旁跑過(guò)；有時(shí)，正陶醉于主人公的喜怒哀樂(lè)，突然一頭撞在一根電線桿上。奇怪的.是，我卻并不感到疼痛，只想趕快回來(lái)書(shū)的世界；也有時(shí)，被書(shū)中的悲歡離合所感染，自己也顯得憤憤不滿(mǎn)之情或恍然大悟。
走到目的地，只感覺(jué)意猶未已，總覺(jué)得路程太短，恨不得走回去再走一遍。“你頭上怎么有個(gè)包？”朋友拍了一下肩膀，我伸手一摸，這才覺(jué)得有些痛楚。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)沉醉在它的世界里，遠(yuǎn)離這喧囂的環(huán)境，去傾聽(tīng)書(shū)的訴說(shuō)。
書(shū)，猶如一味良藥，治愈我身上的“病根”；書(shū)，猶如一杯涼茶，洗滌我那充滿(mǎn)雜質(zhì)的心靈；書(shū)，又猶如一面鏡子，時(shí)刻讓我看清自己……
沉醉在書(shū)的世界里，感覺(jué)真的很美妙。
初中的作文 篇2
在我心目中有許多敬佩的人，貝多芬、巴菲特、還有愛(ài)迪生......但是，我最敬佩的人是我爸爸。我的爸爸個(gè)子不高，但長(zhǎng)的很結(jié)實(shí)。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，看上去顯得十分精神。
每天，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他總是按時(shí)接送我上學(xué)。在我生病的時(shí)候，無(wú)論他有多忙，他也總是陪在我身邊，無(wú)微不至地照顧我。我的作業(yè)他也是仔細(xì)檢查，如果有不會(huì)的題，他就會(huì)一遍又一遍地講給我聽(tīng)，直到我弄懂為止。
我的爸爸不僅喜歡我，而且對(duì)我十分關(guān)心。有一年冬天，我一大早就不停地咳嗽，而且頭有些疼，可我并不在意。中午，爸爸發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)咳嗽，就關(guān)心地問(wèn)：帥誠(chéng)，你怎么啦？是不是感冒了？用不用喝感冒藥呢？由于我害怕感冒藥那酸苦的味道，就說(shuō)：沒(méi)事，我沒(méi)感冒，可能是嗆著了。爸爸也就沒(méi)再問(wèn)什么。但是到了夜晚12點(diǎn)半，我的頭變得異常的燙，嘴里還說(shuō)著胡話，爸爸發(fā)現(xiàn)后立刻拿來(lái)溫度計(jì)測(cè)量，啊！39。5度！爸爸二話不說(shuō)，背起我就往醫(yī)院跑，醫(yī)生為我打了點(diǎn)滴，爸爸擔(dān)心我再次受寒，立即把他自己穿的外套脫下來(lái)，披在了我的身上，而他在旁邊不停地走來(lái)走去，靠不斷運(yùn)動(dòng)保暖增溫，還不斷地給我講笑話，分散我的注意力。這時(shí)的我，病痛好像一下子煙消云散，看著爸爸滑稽的樣子，我的心里感到無(wú)比的幸福和溫暖。
又一次，媽媽出差不在家，當(dāng)天夜晚10點(diǎn)多鐘，爸爸從單位加班回來(lái)，非常疲憊。當(dāng)?shù)弥页送瓿勺鳂I(yè)外，還獨(dú)自一人練習(xí)拉小提琴時(shí)，他高興極了；當(dāng)?shù)弥疫�沒(méi)有吃晚飯時(shí)，他立即帶上圍裙給我做菜做飯；平時(shí)，每天晚上我都養(yǎng)成了不看書(shū)不睡覺(jué)的`習(xí)慣，而這一天都深夜11點(diǎn)了，爸爸一直催著我趕快睡覺(jué)，但我翻來(lái)覆去還是睡不著，就順手拿了一本故事書(shū)來(lái)看，爸爸見(jiàn)狀，索性也陪我一起朗讀，可是他當(dāng)時(shí)太累了，讀了一會(huì)兒就打起了呼嚕；聽(tīng)著他的鼾聲，我也打起了哈欠，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......
這就是我的爸爸，我最敬佩的人。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)爸爸的期望！
初中的作文 篇3
所謂“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯衲暾侨绱�，窗外飄下毛毛細(xì)雨，而屋內(nèi)卻落下傾盆大雨，老天編織出這令人窒息的交響樂(lè)，我也不甘示弱地創(chuàng)作出悲慘哀凄的樂(lè)曲，哭斷魂。
回想起童年，將那玩得精疲力竭的小身軀帶回家的那雙手，不是媽媽、爸爸，而是我摯愛(ài)的外公。他是一個(gè)憨厚老實(shí)的人，平時(shí)對(duì)我要求不高，只希望我做一個(gè)正正當(dāng)當(dāng)?shù)娜�，記得有一次，我們一起在街上漫游，鬼靈精怪的我便故意走在他的前頭，他就在后頭注意我的安全，走著走著我們就來(lái)到一家雜貨店門(mén)口，外公他渾然不知我的企圖，其實(shí)是我將他引導(dǎo)到這的，一進(jìn)入店里看見(jiàn)架子上琳瑯滿(mǎn)目的糖果，我便央求他買(mǎi)給我吃，他禁不起我苦苦哀求，于是就為我買(mǎi)了一大包，我心滿(mǎn)意足地笑了，而他也笑著享受天倫之樂(lè)。他是我最?lèi)?ài)的外公;是我的良師;更是我的益友。 但就在去年我上初中時(shí)，我聽(tīng)到他的'噩耗，我心中那根重要的支柱倒了──他中風(fēng)了，我隨即趕到醫(yī)院探望他，那時(shí)他還很有朝氣地向我保證他定能康復(fù)，哪知幾個(gè)月后，我與他見(jiàn)面居然是在告別式上，我還記得那天晴空萬(wàn)里，而我的心情卻是烏云密布，讓我滴下豆大的淚水，但淚滴卻無(wú)法抹滅事實(shí)，親眼見(jiàn)到他進(jìn)入火葬場(chǎng)時(shí)，我不再哭泣，暗地在心里期許我能成為他的驕傲，讓他以我為傲。
今年清明時(shí)分，我又想起他的身影，心中不由得萌生對(duì)他的思念而落淚，淚洗滌了我的心，我的心又淬煉出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，雖然淚會(huì)模糊我的視野，但拭去之后便能看見(jiàn)更清晰的世界。
初中的作文 篇4
我從小便是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙。記得我幼兒園午睡時(shí)總不肯安心地躺著，翻來(lái)覆去還和旁邊的小朋友講話；喜歡不戴任何的護(hù)具就穿著旱冰鞋跑來(lái)跑去，為此我的膝蓋一直無(wú)辜地受損；更嚴(yán)重的是有一次我和一名很要好的小……
我從小便是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙。記得我幼兒園午睡時(shí)總不肯安心地躺著，翻來(lái)覆去還和旁邊的小朋友講話；喜歡不戴任何的護(hù)具就穿著旱冰鞋跑來(lái)跑去，為此我的膝蓋一直無(wú)辜地受損；更嚴(yán)重的是有一次我和一名很要好的小伙伴偷偷溜上了學(xué)校的天臺(tái)玩，讓老師家長(zhǎng)找了我們一下午……這些事情在我現(xiàn)在看來(lái)，真的是有點(diǎn)不可思議，現(xiàn)在的我和那時(shí)的我真可謂是“天上地下”。我變化這么大，主要還得歸功于我的爸爸。
我的爸爸在我眼中真可謂是個(gè)“廚神”。我們家的快餐店的廚房里，整天就他一個(gè)人在忙活。兒時(shí)的我會(huì)常常走進(jìn)廚房，看著他用有力的大手握住鍋柄，輕輕將鍋往上一顛，鍋里的菜便聽(tīng)話地從鍋里躍起又落下，他嫻熟地用一把大勺從罐子里舀點(diǎn)調(diào)料，撒進(jìn)鍋里，左右手配合著翻炒著。鍋底的火焰映在他的臉上，將他的臉映得紅通通的，在兒時(shí)的我看來(lái)那真是世界上最絕妙的側(cè)臉。像變魔術(shù)一般的，香噴噴的一盆菜就在這些奇妙的動(dòng)作之間產(chǎn)生了。站在爸爸身邊的我總是會(huì)成為這道菜的第一個(gè)試吃者。爸爸做的菜總是很清淡的，跟他那腆著肚子，一副粗獷模樣的外表差之甚遠(yuǎn)。我就在這一道道清淡的菜中長(zhǎng)大了，長(zhǎng)壯了，而爸爸的身影也在這鍋底火焰的映照下，開(kāi)始變得佝僂，那有力的'手臂上也掩蓋不住歲月的傷疤。
我的爸爸最令我喜歡的一點(diǎn)，還是他的開(kāi)明。進(jìn)入初中以后，學(xué)業(yè)變得繁重，考試也從“每月一考”變成了“每日一考”。隨著考試而來(lái)的，還有我那忽上忽下的成績(jī)。爸爸面對(duì)著這些，顯現(xiàn)出了與其他家長(zhǎng)一樣的著急，他開(kāi)始嘗試給我聯(lián)系補(bǔ)習(xí)班。每當(dāng)在房間里寫(xiě)作業(yè)的我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在客廳里輕聲與電話那一頭的補(bǔ)課老師交流著時(shí)，一種莫名心酸便會(huì)涌上心頭。似乎猶豫了很久，他小心翼翼地開(kāi)始問(wèn)我去不去補(bǔ)習(xí)班。我將考慮了很久的話告訴他：你不用擔(dān)心我的成績(jī)，我會(huì)靠自己努力來(lái)取得好的成果的，無(wú)論如何我都會(huì)盡力。自那以后，他不再焦急我的成績(jī)，而是選擇了一種鼓勵(lì)的方法，使我的學(xué)習(xí)不再有巨大的壓力。他似乎看起來(lái)很輕松，但他臉上一天一天加深的皺紋，使我不得不承認(rèn)他實(shí)在為我付出了太多太多。
我有一個(gè)好爸爸，是他的包容，他的耐心，他的付出，使我變得更堅(jiān)強(qiáng)，更懂事。看著他一天天老去的背影和頭上的根根白發(fā)，我心中五味雜陳，真希望時(shí)間會(huì)永遠(yuǎn)停留，讓我能永遠(yuǎn)陪伴他。
初中的作文 篇5
每個(gè)人心中都有一個(gè)無(wú)比美麗的風(fēng)景，或真實(shí)，或虛構(gòu)……我心中的風(fēng)景就是一個(gè)美麗海底世界。
一天晚上，我就做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己穿著潛水服，在深海中暢游。看身邊一群群游過(guò)的魚(yú)兒，望一片片美麗的珊瑚，賞一束束生長(zhǎng)在海底的奇花異草……一切的一切是那么的美麗，那么的安謐。
慢慢的，我距海面已經(jīng)有了一段距離，向上望去，海面色彩斑斕，無(wú)比瑰麗，許多陸地上沒(méi)有的顏色，它都為我們一一展現(xiàn)。在頭頂湛藍(lán)海水折射的陽(yáng)光照耀下，海底的一切都顯得清澈而透明，簡(jiǎn)直就是清晰地童話夢(mèng)境。
我收回了自己的視線，繼續(xù)向下游。向遠(yuǎn)處望去，一片片絢麗的珊瑚礁盡收眼底。身邊的五彩斑斕的魚(yú)群，自由靈動(dòng)地穿梭在不同形狀，不同色彩的珊瑚礁中。也有軟綿綿的海葵附在巖石或寄居蟹的屋子上，伸展著帶毒的觸手，捕捉隨著水流經(jīng)過(guò)的微生物。
在這美麗大海中也處處充滿(mǎn)著刺激，偶爾就會(huì)有一條海鱔從巖石中“呼”的一下探出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的猙獰腦袋嚇唬你。也有時(shí)，海鱔露出腦袋，賊溜溜的打量著周?chē)梢圆蹲降墨C物。
突然，一絲亮光引起了我的注意，我用力的.劃水，向下游去。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)海底大花園。那里生長(zhǎng)的許許多多的奇花異草。有神秘的果實(shí)，帶有香味的花朵，更有像仙女的裙擺一樣的水草。
它們擺動(dòng)身體，伸長(zhǎng)雙臂，好像在邀請(qǐng)你與它們共同感受水流的氣息，一起聆聽(tīng)那美妙的聲音，一起翩翩起舞……這里的一切是那么的生機(jī)勃勃，那么的欣欣向榮。
我結(jié)束了與它們的舞蹈，游向海面游去。不一會(huì)，我又來(lái)到了剛剛的那片美麗珊瑚礁。在它的上方，我看到了一群銀白色的水母正飄飄裊裊而來(lái)，旁邊的魚(yú)兒紛紛避開(kāi)它們，就好似它們是這里的公主。這些水母仿佛帶著熒光，一閃一閃的粉紅色和銀色的小光斑，不斷地變化著閃動(dòng)的頻率。
我游回了海面，回到了船上，然而，這個(gè)美麗的夢(mèng)也就醒了。
我不禁感嘆道：現(xiàn)在的污染日益嚴(yán)重。許許多多物動(dòng)植物已經(jīng)滅絕，而且還有多動(dòng)植物在生死線上掙扎。如果，你們每個(gè)人心中都有一道像我心中這樣美麗的風(fēng)景，那么就請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境。不要讓這種美麗的風(fēng)景只能出現(xiàn)在夢(mèng)境中，
一直成為每個(gè)人心中的風(fēng)景。
心中的風(fēng)景或真實(shí)，或虛幻。的確是這樣的，但是，難道你們不希望你們心中的風(fēng)景能成為現(xiàn)實(shí)嗎？
初中的作文 篇6
（一）
心靈的燈，
在寂靜中光明，
在熱鬧中熄滅。
——<<繁星>>二三
好一首短小精悍，蘊(yùn)含豐富的小詩(shī)！
零碎的思想，三個(gè)弟弟的鑒定。<<繁星>>、<<春水>>就是這樣凝練而成的。受到泰戈?duì)柕?<飛鳥(niǎo)集>>的影響，冰心寫(xiě)下了這盛行一時(shí)的<<繁星>>、<<春水>>。
<<繁星>>、<<春水>>是一小段、一小段的充滿(mǎn)哲理而又非常美妙的詩(shī)歌，接受了泰戈?duì)柕乃枷�。冰心在這些小詩(shī)里充分地表現(xiàn)出了“愛(ài)的哲學(xué)”。
對(duì)母愛(ài)的歌頌和贊美，在<<繁星>>、<<春水>>中占了達(dá)部分的比重，在冰心筆下，母愛(ài)是最為珍貴的一種情感，是生命的源泉，是最崇高美好的東西。她對(duì)母愛(ài)大加贊美：
母愛(ài)呵！
撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，
容我沉酣在你的懷里，
只由你是我靈魂的安頓。
——<<繁星>>三三
小小的花，
也想抬起頭來(lái)，
感謝春光的愛(ài)，——
然而深厚的恩慈，
反使他終于沉默。
母親呵！
你是那春光嗎？
——<<繁星>>一○三
這兩首小詩(shī)，歌頌了母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，而又表達(dá)了詩(shī)人冰心對(duì)母愛(ài)崇高的贊美。語(yǔ)言如此清麗，感動(dòng)如此得深。
�。ǘ�
對(duì)童真的贊美，同樣是冰心在表達(dá)“愛(ài)的.哲學(xué)”上的一種方式。在冰心的眼里：只有童真的世界才是一個(gè)美好的世界。
冰心不但是母愛(ài)和童真的贊頌者，還是大自然的兒女和贊頌者。冰心認(rèn)為：人類(lèi)來(lái)自自然，歸于自然。所以她對(duì)自然有敬仰和崇拜。
我們都是自然的嬰兒，
臥在宇宙的搖籃里。
——<<繁星>>一四
在詩(shī)人冰心的心目中，自然是美的。她把這種美，用文字表現(xiàn)了出來(lái)：
晚霞邊的風(fēng)帆，
在不自覺(jué)里
完成了自然的圖畫(huà)。
——<<春水>>四二
<<繁星>>、<<春水>>中也有對(duì)人生的思考和感悟：
墻角的花，
你孤芳自賞時(shí)，
天地便小了。
——<<春水>>三三
<<繁星>>、<<春水>>中的詩(shī)短小，卻給我?guī)?lái)了很大的震撼。這些“零碎的思想”里，飽含了母愛(ài)、童心和自然。充分表現(xiàn)出了“愛(ài)的哲學(xué)”。語(yǔ)言清新自然而又情韻悠長(zhǎng)，展現(xiàn)出一幅完美的“愛(ài)的畫(huà)卷”。
初中的作文 篇7
上科學(xué)課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“人類(lèi)已經(jīng)成功地乘著太空船，飛上了月球。許多世紀(jì)以來(lái)人們夢(mèng)寐以求的游覽月球，現(xiàn)在已經(jīng)變成鐵一般的事實(shí)了�！蔽衣�(tīng)了這些話，非常神往。
晚上，我睡在床上竟做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)。我穿著又厚又重的太空衣，坐在太空船里，閃電般地向月球飛去。漸漸地，我體重越來(lái)越輕，全身飄飄然，感到說(shuō)不出的興奮！
我透過(guò)太空船的`玻璃窗，遙望地球，太平洋就像一個(gè)小池塘，喜馬拉雅山好像花園里的小石山，揚(yáng)子江簡(jiǎn)直就像一條小白線。我又看到了許多小星星在身邊閃過(guò)，只要伸手就可以摘下。�。∵@長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎曲曲的是什么？后來(lái)太空船急驟下降，我才看清楚是我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城呢！
不久，太空船好像降落到月球上，一陣猛烈的震動(dòng)，把我驚醒過(guò)來(lái)。揉揉眼睛，我才知道是在做夢(mèng)呢？
我躺在床上回憶剛才的情景，感到十分神奇。雖然是一個(gè)夢(mèng)，但我深信，隨著科學(xué)的飛躍發(fā)展，我們將來(lái)一定會(huì)有機(jī)會(huì)遨游太空，夢(mèng)境一定可以變成現(xiàn)實(shí)。
初中的作文 篇8
小學(xué)六年，既是一段美好的時(shí)光，更是一塊塊燦爛的拼圖，拼湊出一幅美好的人生畫(huà)卷�！}記
這天，我深深地凝望著那美麗的母校，遲遲不肯離去。聽(tīng)著那爽朗的笑聲時(shí)，一種淡淡的憂(yōu)傷不免用上心頭。望著這即將成為回憶的一切，我不禁陷入了沉思……
我從懵懂無(wú)知的孩子，在小學(xué)度過(guò)了這段意義非凡的時(shí)光，這一段時(shí)光如一串糖葫蘆，甜甜中帶著一絲酸意。在老師們的辛勤培養(yǎng)下，我懂得了做人的道理，學(xué)到了在小學(xué)階段應(yīng)該掌握的各種知識(shí)，同時(shí)，我也在這段時(shí)光中逐漸成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名意氣風(fēng)發(fā)的少年。但時(shí)光的流瀉，總讓人無(wú)奈惋惜，我是多想緊緊抓住時(shí)間，停留在這一刻�？墒菂s“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸�！爸荒茉跍I眼朦朧中：”別了，我親愛(ài)的`母校，更別了，我的小學(xué)時(shí)光�！�
別了，我的小學(xué)時(shí)光。這里的一切都是那么不舍，這座溫馨的校園真是讓我不忍離別。這里的一切都是那么的熟悉：同學(xué)們的朗朗的讀書(shū)聲，悅耳的上課鈴，以及同學(xué)們的嬉笑聲，奏起一曲曲悠揚(yáng)的樂(lè)曲。老師們的粉筆在黑板上飛舞著，傾述著那奇妙的知識(shí)，譜寫(xiě)成一律律優(yōu)美的樂(lè)章。那些立在墻上，給予我們動(dòng)力的名言警句，我們?cè)谇驁?chǎng)上奔馳著，球在手上旋轉(zhuǎn)著，揮灑下既辛勤又快樂(lè)的汗水，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)喜悅的時(shí)刻。六年時(shí)光，恍若一場(chǎng)美夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)卻已成回憶，我渴望著能把這個(gè)美夢(mèng)一直做下去，活在快樂(lè)的時(shí)光中，因?yàn)檫@段青澀而又美好的記憶，又怎能叫人忘懷。
別了，我的小學(xué)時(shí)光，也別了，我敬愛(ài)的老師們。您們將知識(shí)的陽(yáng)光照耀著我們，照亮了我們的心田。您們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌倌耆A精力，辦公室里，您們不停地批改著同學(xué)們的作業(yè)，嘔心瀝血寫(xiě)下一道道紅筆印，將畢生心血住予我們。正如同“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！保@歌頌著您們高尚的情操，也獻(xiàn)上我對(duì)老師們的崇高敬意。
別了，我的小學(xué)時(shí)光。更別了，我親愛(ài)的同學(xué)們。感謝母校讓我們相聚，度過(guò)一段美好的時(shí)光，跟同學(xué)們?cè)谝黄饸g笑的時(shí)光，也是我在小學(xué)中最快樂(lè)的時(shí)刻。雖然，我們即將離別，但那一張張臉龐已經(jīng)深深印在我的腦海里。畢業(yè)雖是一首離歌，但絕不是一首悲歌。愿你幸福，擁有燦爛的前程，也同時(shí)擁有美好的過(guò)去，以及我們這些一輩子的同學(xué)們。
我們將踏上新的旅途，雖然離別，但以后仍會(huì)再次重聚。別了，我的小學(xué)時(shí)光。這段意義非凡的記憶，這段記憶將化作一束光，指引著我人生路上前進(jìn)的方向。
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