初中作文

初中作文精選[10篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初中作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中作文 篇1

　　當(dāng)讀書之人，享讀書之樂。可是，小時(shí)候的我，只喜歡嬉戲打鬧，一點(diǎn)兒也不喜歡看書。無論是又薄又好玩的漫畫書，還是圖文并茂的故事書，我都一律不看，一概不管。但是，從一年級(jí)下學(xué)期開始，我漸漸地跟書交上了朋友，甚至被書迷住了。我看書看得入迷時(shí)，不管是誰叫我，我都聽不到；課余時(shí)間，一離開書，我就渾身不自在。

　　我的改變，得歸功于英國(guó)作家羅爾德達(dá)爾寫的《查理和巧克力工場(chǎng)》。我清楚地記得一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，學(xué)校的'陳老師在語趣課上給全班同學(xué)讀《查理和巧克力工場(chǎng)》。一切東西都用糖做的巧克利工廠、善良又幸運(yùn)的查理、只有小朋友半條腿那么高的工人……在陳老師聲情并茂的朗讀下，全班同學(xué)都被書中好玩的地方吸引住了，當(dāng)然，也深深地吸引了我。放學(xué)回家，我就纏著媽媽去書店找到這本書，借著拼音，津津有味地看了起來，我被作者豐富的想象力深深地吸引著……就這樣，我被《查理和巧克力工場(chǎng)》引進(jìn)了書的海洋。從此，我床頭柜上的書，總是不斷更新、越來越多……只要一有時(shí)間，我就捧著它們，愛不釋手。

　　在書的幫助下，我快樂地成長(zhǎng)�！堆笫[頭歷險(xiǎn)記》中的小洋蔥頭在朋友們的幫助下，打敗了檸檬王，他的勇敢讓我佩服；《小豬唏哩呼�！分校�那只有點(diǎn)傻傻的卻很有愛心的小豬，讓我喜歡；《阿笨全傳》中，機(jī)器小烏龜?shù)陌闯绦蛟O(shè)定好的“撒嬌”方式，讓我哈哈大笑；《夏落的網(wǎng)》中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間真摯的友誼常常讓我感動(dòng)得落淚……

　　在書中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)可愛的“新朋友”；在書中，我盡情地釋放著自己的喜怒哀樂；在書中，我盡情地吸收著豐厚的營(yíng)養(yǎng)……

　　小小的我，帶上了書，揚(yáng)帆起航……

初中作文 篇2

　　人生不能沒有寬容，寬容不僅能給他人一方空間，也能個(gè)自己一方空間。

　　——題記

　　寬容，不僅能讓我們的生活更加美好，而且能讓我們的人生永遠(yuǎn)快樂。在人生中，我們必定要和他人相處，并望與他人和睦相處，只要我們寬容待人，這個(gè)愿望便能實(shí)現(xiàn)。這也應(yīng)證了古人所說“相處有道”。我們要學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)閷捜莶粌H能給他人一方空間，也能給自己一方空間。

　　寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。寬容，并不意味我們是非不分，愛憎不明，也不是曲直不分，麻木不仁。寬容是為了把自己從消極的思想和情緒中釋放出來。但這時(shí)的自己往往充滿了對(duì)他人的不滿。當(dāng)你覺得你不能原諒他人的無心之過時(shí)，你不妨試試這個(gè)辦法——換位思考。你可以設(shè)想一個(gè)你希望被對(duì)方原諒的場(chǎng)景：在你下樓時(shí)，你不小心撞到了一位同學(xué)，你連忙對(duì)他說“對(duì)不起”。這時(shí)你的`內(nèi)心是多么希望對(duì)方說一句“沒關(guān)系”。當(dāng)你無法原諒別人時(shí)，你不妨站在對(duì)方的角度上想一想：“我因該原諒他嗎？”如果你能這樣想，那你的生活便會(huì)多一方空間。

　　寬容是一種智慧、是一種境界。寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)自古以來就有許多關(guān)于寬容的故事：三國(guó)時(shí)期，諸葛亮死后，蜀國(guó)由蔣琬主持朝政。有個(gè)叫楊敏的官吏，背后指責(zé)蔣琬：“辦事糊涂，比不上諸葛亮�！笔Y琬知道此話后卻說：“我確實(shí)不如諸葛亮，楊敏沒有錯(cuò)。”后來?xiàng)蠲舯徊度氇z。而蔣琬不計(jì)前嫌，秉公處理，免除了楊敏的重罪。寬容包含著理解，有了理解，就會(huì)有諒解有同情；多一分理解，就少一分誤解、少一分怨恨，多一分融洽。

　　寬容，是一種花自飄零水自流的善意。所謂“人非圣賢，孰能無過”，現(xiàn)實(shí)生活中我們難免在無意之中傷害他人，但只要我們真誠(chéng)地向他人道歉，對(duì)方就一定能原諒我們。同樣，我們也可能受到他人無意中的傷害，但只要他人能真誠(chéng)地向我們道歉，我們也應(yīng)該真誠(chéng)地接納、理解、原諒他人。

　　生活像一片天空，寬容是小鳥，翱翔于天空之上，才知道天高地廣；生活像一盞燈，寬容是電，二者融合，才能發(fā)出璀璨光芒。這就是生活中的相處有道——學(xué)會(huì)寬容。

初中作文 篇3

　　杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北。大自然那神奇秀麗的景色，那份恬淡、自由、寧靜，無不吸引著我。

　　大自然，是古代文人心靈的寄所，他們向往自然，他們是大自然的冥思者，他們讓我明白如何對(duì)待生活。對(duì)自然的追求，有李白的“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。”更有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”。而古來圣賢皆寂寞，內(nèi)心的無可奈何，無不流露于筆尖，因此他們追求自然，向往自然，訪遍綠水青山，且歌且行，用自己的經(jīng)歷作為載體，寫出了豪邁不羈的詩篇。面對(duì)泰山的“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”杜甫發(fā)出了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的壯志豪言；面對(duì)飄飄落紅，即將遠(yuǎn)離帝京，內(nèi)心的孤寂再次涌上心頭，但詩人是不甘沉淪的，龔自珍仍心系百姓國(guó)家，于是發(fā)出了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的誠(chéng)摯心言；面對(duì)明月，舉杯起舞，無法與親人團(tuán)聚的`孤寂縈繞在心頭，蘇軾為我們留下了“此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的博大情懷。他們對(duì)自然的追求與贊美，讓我明白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，進(jìn)而激發(fā)了我對(duì)生活的激情與進(jìn)取心，讓我心憂天下，面對(duì)困難，讓我乘風(fēng)破浪，迎難而上。

　　大自然，是鄉(xiāng)村景色的標(biāo)致。裊裊煙云，夕陽暮色，火紅的晚霞，一切都令人那么溫暖馨然。夕陽無限好，只是近黃昏。殊不知，鄉(xiāng)村的明月也別有一番趣味。池塘上三兩只蜻蜓點(diǎn)水，七八片荷葉相連，月光將一切照的通明；澄澈的月光一瀉千里，池塘中浮光躍金，靜影沉璧……而大自然的使者，則是那一代代淳樸好客的鄉(xiāng)村人，他們時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的思緒，希望像南宋的陸游一樣去綠樹環(huán)合的農(nóng)村做一次客。“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”為客人傾其所有，使詩人感到無比的溫馨感動(dòng)；“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜扣門�！备�表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)村自然淳樸生活的向往。我向往自然，向往鄉(xiāng)村，追求心靈的慰藉。

　　一縷花香夢(mèng)，清淡淡的，引我步入大自然。在這里，我忘掉了一切，沖刷掉了一切，心靈的黑暗，城市的喧囂……我向往自然，鐘情于它難喻的美。

初中作文 篇4

　　魚對(duì)水說：“你看不見我的眼淚，因?yàn)槲以谒�里�！?/p>

　　水對(duì)魚說：“我能感覺到你在流淚，因?yàn)槟阍谖业男睦�。�?/p>

　　——寫在前面

　　遇到過一個(gè)女孩，很干凈很清爽的樣子，馬尾辮在身后一搖一擺的，另人忍不住去抓住它。

　　男孩是女孩的后桌，在看見了那若人喜愛的馬尾辮后，忍不住抓住了它。

　　后來的結(jié)果不言而喻：女孩哭哭啼啼地找到了老師，然后，那個(gè)男孩紅色的身影緊接著跟了出去……

　　放學(xué)了，女孩獨(dú)自走在林蔭中，天邊的朝霞火紅火紅的，燎燒了整個(gè)世界。男孩一下子出現(xiàn)在女孩面前，他坐在自行車上，一腳撐地，在車籃里搜尋了好一會(huì)兒，拿出了一條浮萍似的小金魚，臉頰像朝霞般紅：“這……這是……我最喜歡的'……的金魚，送給你吧！不要生氣了！”說完，飛也似的踩著自行車跑了，留下孤單的魚，和這個(gè)同樣孤單的女孩。

　　也許是因?yàn)榕�孩的善良美麗，也許是因?yàn)槟泻⒌拇蠓介_朗，也許是因?yàn)槟菞l魚，男孩和女孩成了好朋友。那條金魚似乎也習(xí)慣了新的主人，整天在魚缸里悠閑地上浮下沉，悠閑地吐著泡泡，然后悠閑地看著它們一個(gè)個(gè)破滅。

　　一切都是那么始料不及。

　　男孩對(duì)女孩說：“小金魚一定寂寞了。”

　　“那我們給它找個(gè)伙伴吧��？”女孩說。

　　男孩說：“買一條紅色的吧，讓它們活潑些。”

初中作文 篇5

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成一朵白云，在天空中無憂無慮地生活著。

　　風(fēng)娃娃來我家玩，我們玩七十二變。風(fēng)娃娃把我吹成雄鷹，翱翔在藍(lán)天；風(fēng)娃娃把我吹成一把傘，為人們遮風(fēng)擋雨；風(fēng)娃娃把我吹成一本書，教會(huì)了人們知識(shí)；風(fēng)娃娃把我吹成一臺(tái)電視機(jī)，為勞累一天的人們消除疲勞；風(fēng)娃娃把我吹成一棟房子，為生活貧困的、沒有房子住的人們提供一個(gè)良好的住所……有時(shí)候風(fēng)娃娃會(huì)把我吹散，啊哈！我又多了一個(gè)孿生姐妹。

　　這時(shí)，雪爺爺請(qǐng)我來他家里坐客。我一到，就被這兒的`美景驚呆了。“哇噢！這兒簡(jiǎn)直就是天堂！”我叫了一聲。這里的冰雕成堆，光滑的地面仿佛一踏進(jìn)去就要滑倒似的。我小心翼翼地走了進(jìn)去。我瞧瞧這兒、摸摸那兒，每座冰雕都雕得惟妙惟肖。我對(duì)每一座冰雕都愛不釋手，真想拿回去看個(gè)夠呀！可是，這不是我的�。“职终f過不能亂拿別人的東西。“喜歡嗎？”雪爺爺似乎看透了我的心思�！跋矚g的話就挑一座吧！”我一聽，高興得一蹦三尺高�！巴廴�！真的嗎？太好了！太好了！”在挑冰雕的時(shí)候我可犯了難：每座冰雕都很精致，該選哪座呢？我左挑挑、右選選，選了大半天終于挑了一座雕刻著中國(guó)龍的冰雕，我在雪爺爺家玩了好長(zhǎng)時(shí)間，一直到了天黑才想起這是雪爺爺?shù)募遥�而不是我的家。我抓緊時(shí)間拿著冰雕就拼命地往家里跑，因?yàn)槲液ε绿旌凇?/p>

　　假如我真的變成一朵云，那該是多美的事兒。

初中作文 篇6

　　陽春三月，草長(zhǎng)鶯飛，正是旅游的好時(shí)節(jié)，我騎馬由孤山寺的北面繞到賈公亭的西面來到錢塘湖畔游玩。

　　一場(chǎng)春雨剛過�？諝飧裢馇逍�，水面漲高了，云卻變得很低，云氣同湖面像是連成一片，貼在水面似的。而湖水漲得滿滿的，快要跟岸齊平了。遠(yuǎn)處近處都能聽見黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些小黃鸝們，嬉戲追逐，爭(zhēng)著搶著往向陽的枝頭上飛。那里有幾只燕子在一戶人家的樹上扎了窩，我羨慕極了，因?yàn)檠嘧釉谀募以旄C，那家從此就會(huì)得到幸福。這些燕子在湖邊進(jìn)進(jìn)出出地忙著銜泥筑巢。

　　我漫步在湖畔，湖邊繁花似錦，東一簇，西一叢，令人眼花繚亂。蜜蜂忙著采蜜，飛進(jìn)飛出，但蝴蝶卻挺悠閑，成雙成對(duì)的'在花叢中翩翩起舞，累了就在小草上休息一會(huì)兒。而路上的春草剛從土里鉆出來，正好能遮住馬蹄。

　　最讓我喜愛的是那被綠楊翠柳遮住的白堤，白堤上綠柳的枝條在微風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)，真是美不勝收，使人完全陶醉在當(dāng)中，久久不肯離去。在岸邊，花花草草遍地都是，深吸一口氣，一股濃郁的芳香便撲鼻而來，真是一幅美麗的春景圖啊!

初中作文 篇7

　　生活中處處有真情，真情是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心。批評(píng)也是一種愛，他在關(guān)心你只是你不知道，他在擔(dān)心你，只是你不明白，他在批評(píng)你，只是你不理睬……

　　在那一次，上數(shù)學(xué)課，老師進(jìn)門臉上沒有表情，來到講臺(tái)上，生氣地說：“作業(yè)本又有誰沒交，站起來……”我被嚇了一大跳，不久，果然有幾個(gè)，雖然不是很多，但這也已經(jīng)讓數(shù)學(xué)老師夠氣的了，老師走到每一個(gè)人的面前，拿著長(zhǎng)尺重重地打下去，“啪！啪！啪！”這聲音真大。

　　接著，數(shù)學(xué)老師又說：“我說你們，連一點(diǎn)作業(yè)都完成不了，我布置的作業(yè)很多嗎？一張?jiān)嚲�，你好懶呢！謝志康，下次你們要是不寫好，馬馬虎虎的，我撕了，我也不給你們做�。　�

　　我在心里暗暗地想：其實(shí)數(shù)學(xué)老師批評(píng)得再多，他們也聽不進(jìn)去的，左邊耳朵聽，右邊耳朵出，有什么用呢！再說了，老師批評(píng)是為了我們大家好，老師批評(píng)也是一種愛，只有認(rèn)真，才能感受的到，無論是語文，是英語，還是數(shù)學(xué)，批評(píng)是一種真情，是老師教你，是老師引導(dǎo)你，父母的批評(píng)，老師的.批評(píng)，都是無私，偉大的。

　　批評(píng)，就能感受到愛，理解老師的批評(píng)，批評(píng)是一種愛、甜蜜的愛。

初中作文 篇8

　　朋友不是隨便向他說聲“嗨“的人，朋友是一個(gè)可以給你哭泣時(shí)依靠的肩膀。是一口你放心把內(nèi)心的痛苦往里傾注的井，是一雙把你從黑暗和絕望中拉出來的手。

　　也許是我太期待，也許是我太相信，抑或是太過于珍惜，我不斷退后，直至三年的友誼支離破碎。

　　空蕩的操場(chǎng)上只剩下我孤單的身影，翻滾的云層正如我此時(shí)凝重的心情�？酀�的淚水再次從雙頰滑落，心中那被冰封的'角落正在一點(diǎn)點(diǎn)瓦解。我曾經(jīng)是那么信任你，信任我們之間的友情。今天的我看似有很多朋友。可你在我心中的地位仍不可替代，你給我的傷害一如你在我心中的地位――不可替代。

　　當(dāng)你揮灑地告訴我“我從來沒有把你當(dāng)作朋友”時(shí)。我明白，我們之間放肆瘋狂的歲月即將灰飛煙滅。我依然天真地告訴你，我們可以像以前一樣，一樣縱情高歌，一起看繁華的世界。可你的冷漠和逃避讓我心如刀絞。天邊，幾朵浮云漂浮著，穿梭在這片絕美的天空。

　　曾經(jīng)純真快樂的女孩，曾經(jīng)擁有明亮雙眸的女孩。經(jīng)過一番成長(zhǎng)的經(jīng)歷，經(jīng)歷幾度世俗的熏染，經(jīng)受數(shù)次的失意。女孩的眼里出現(xiàn)了渾濁的色彩。女孩最終選擇戴上墨鏡，以掩飾不再清亮的雙眸。

　　在自我隔絕的世界里，我笑得如此滄桑。沒有人走進(jìn)我的內(nèi)心，也沒有人可以涉足那片禁地。它是你在我生命中留下的惟一痕跡。除了它，似乎你根本未曾在我的生命中出現(xiàn)過。更不敢奢望你會(huì)和好朋友有任何牽連，而好朋友對(duì)于我來說是那么飄渺而又虛無。

　　世界上的事情總是反反復(fù)復(fù)走走停停尋尋覓覓，有人從我的生命里退出，也有人闖入我的世界。

　　依舊是這個(gè)操場(chǎng)，依舊是這片天空。惟一不同的是，浮云終于找到了自我救贖的停滯，而我的身邊多了一個(gè)她——將我拉出自我世界的好朋友。

　　在那個(gè)熟悉的陰暗角落里，我獨(dú)自黯然流淚。為了你給的創(chuàng)傷，為了自己給的壓抑，也為了彌留的友情�！叭绻�你流淚，就看不到燦爛的星空。“抬起頭，她的微笑讓我不知所措，可也是她的微笑中我看到了一種久違的溫暖和幸福。似乎在某一個(gè)地方，有某一個(gè)人也告訴過我著句話，只是記憶已經(jīng)模糊。我終于摘下了墨鏡，看到了那雙單純而深邃的雙哞。

　　我開始相信微笑的魔力，我開始相信：拐彎處的那個(gè)微笑就是世間的最美。它可以溶解掉所有的束縛，讓你的到釋放。

初中作文 篇9

　　一個(gè)炎熱的下午,小木偶在池塘邊玩耍,忽然一不小心,小木偶掉進(jìn)河里了�！熬让�啊”！小木偶一邊掙扎著，一邊呼叫著。樹上有只鴿子看到了這情景。“可憐的小木偶，我得幫幫它�！兵澴于s忙去叫森林里叫其他的朋友來幫忙�！靶⊥米樱�小猴子，快去河邊幫幫小木偶，他掉進(jìn)河里了！”這時(shí)又碰見了龜伯伯，龜伯伯問小鴿子：“你有什么事情這么著急�。俊毙▲澴痈嬖V龜伯伯說：“小木偶不小心掉進(jìn)河里了，我正要去叫朋友去幫助他哩。”

　　龜伯伯說“快帶我去，我能幫助他，我能把他拖上來�。　毙『镒勇犚娏⒖瘫成淆敳�伯，大家向河邊跑去。不一會(huì)，大家終于把小木偶救上岸了，大家都松了一口氣，為救上小木偶而感到高興！ 一天早上，鴿子正在樹枝上和小猴子玩耍，有獵人來了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子和小猴子，但是他們一點(diǎn)兒也不知道。小木偶對(duì)著他們喊“鴿子，小猴子你們快跑�！笨墒菢淠敲锤撸�他們根本聽不到它的.聲音。于是，小木偶悄悄地走到獵人的后面，狠狠踢了獵人一腳�！鞍パ剑『猛窗。　鲍C人一痛，就把子彈打歪了。他們得救了，他們來到小木偶身邊來道謝，小木偶說：“不用謝，記得嗎？上次你們也救了我的命�！毙∧九歼�幫助小兔子制服了欺負(fù)它的紅狐貍，幫龜伯伯找到正和它鬧別扭離家出走的兒子。他們都來感謝小木偶，小木偶說“不用謝，你們還救過我的命，我們是朋友，大家應(yīng)該互相幫忙的�！� 再大的困難，只要大家團(tuán)結(jié)一心、齊心合力一定能把這些問題解決的，人多力量大�。∵@是我們每個(gè)人都知道到的道理。以報(bào)恩為題的作文

初中作文 篇10

　　釋然，不知不覺油然而生，如一粒流星，劃過我心靈的天空。

　　古人說得好，“少年不識(shí)愁滋味”，面對(duì)中考這一人生第一個(gè)岔路口，同學(xué)們一個(gè)個(gè)全力沖刺，我卻陷入了無限糾結(jié)當(dāng)中。因?yàn)橐淮斡⒄Z考試的嚴(yán)重分神而導(dǎo)致的巨大失誤，我的分?jǐn)?shù)損失慘重。為了調(diào)整心態(tài)，我來到了公園，靜靜的坐在長(zhǎng)椅上。眼前的風(fēng)景很美，使我的心情稍微平靜了些。可回到家，我卻發(fā)現(xiàn)，面對(duì)大自然，自己是多么渺小，個(gè)人的煩惱糾結(jié)又算得了什么這類自我暗示全然無用。只要面對(duì)作業(yè)，平靜的心就會(huì)像丟了石頭的水面再次激起波瀾。我丟下作業(yè)，翻開了桌上的漫畫——朱德庸的《絕對(duì)小孩》。

　　不經(jīng)意的一瞥，或許是緣分吧，我被其中的'一章吸引住了。上課的時(shí)候，老師說，我們只有一個(gè)地球，所以我們要好好愛護(hù)它。披頭想了想，舉手說，老師，地球只有一個(gè)我，所以你要好好愛護(hù)我。

　　剎那間，我釋然了，在這個(gè)蔚藍(lán)的星球上，只有一個(gè)你也只有一個(gè)我，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，既然這樣，又何必糾結(jié)了呢？因?yàn)檫@次嚴(yán)重失誤也是獨(dú)一無二的呀，也要好好愛護(hù)、好好珍惜，也是一種別致的經(jīng)歷，特殊的記憶，不容錯(cuò)過呢！

　　生命只此一次，經(jīng)歷只此一回。即使地球在宇宙中連恒河一沙都算不上，即使我在地球連山之一毛也算不上，即使這次經(jīng)歷在我以后的人生之海連一個(gè)水分子都算不上，但宇宙只有一個(gè)地球，地球只有一個(gè)我，我只有一回這樣的經(jīng)歷，所以必須愛護(hù)這唯一的會(huì)被輕易遺忘的存在。愛護(hù)它，就奮力奔跑吧！感謝這饋贈(zèng)，不再迷茫也不再懶散，迎著未來，向希望奔跑！

　　釋然，油然而生。我心靈的天空，有一粒流星劃過。

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