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愛(ài),還要會(huì)愛(ài)初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的愛(ài),還要會(huì)愛(ài)初中作文,歡迎大家分享。
愛(ài),還要會(huì)愛(ài)初中作文1
愛(ài),是人的天性,是天賜的瓊漿玉露,是天降的甘霖。但是,愛(ài),還要會(huì)愛(ài)。
父母的愛(ài),是世上最自然、最純潔的愛(ài)了,這種愛(ài)不可褻瀆,不可忽視。但是,我們?cè)谔谷坏亟邮苓@份愛(ài)時(shí),是否有想過(guò)要怎樣去回報(bào)呢?
世上最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)了。母愛(ài)是那“游子身上衣”的一針一線;是那“孟母三遷”背后的心血。然而現(xiàn)在的我們,面對(duì)母親的嘮叨卻是一副厭煩的樣子,面對(duì)母親的提醒卻是無(wú)情地打斷,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)母親背后的付出與辛酸。
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí),母親笑顏如花;當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí),母親開(kāi)心不已;當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),母親滿臉欣慰。然而什么時(shí)候我們才會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)母親,像她愛(ài)我們那樣,愛(ài)著她。有人說(shuō),長(zhǎng)大了,自然而然地就會(huì)去愛(ài)了?墒,母親的`愛(ài)卻是伴隨了我們的成長(zhǎng)的。∷裕灰俚攘,從現(xiàn)在開(kāi)始去愛(ài)我們可愛(ài)的母親吧。
父母把他們的愛(ài)毫無(wú)保留地給了我們,可我們給父母的又是什么呢?
父親的愛(ài)總是不善言辭的,他總是在背后默默地注視我們,默默地為我們打理好一切。小時(shí)候,父親在我們的眼里就是一位大英雄,可以撐起我們的世界的巨人。可是隨著時(shí)間的推移,父親的形象不再是那么偉岸了,光陰的利劍在父親的臉上劃下一道道的溝壑,歲月讓父親變得滄桑,變得不再年輕。而我們也逐漸長(zhǎng)大,開(kāi)始不再依賴(lài)父親了,甚至開(kāi)始對(duì)父親厭煩了。
我們可能從來(lái)沒(méi)有對(duì)父親的愛(ài)給予過(guò)回報(bào),可能一直都忽視了父親背后默默給予我們的支持與鼓勵(lì),可能我們隨意的一句話傷害了父親也不知道。然而,什么時(shí)候我們才會(huì)真正地關(guān)心父親,在意父親呢?難道真的要父親親口說(shuō)“我愛(ài)你”了,我們才會(huì)去愛(ài)、去疼我們的父親嗎?在父親默默地給我們注射愛(ài)的點(diǎn)滴時(shí),我們就要學(xué)會(huì)愛(ài)他了。
有些人,有些事,有些愛(ài),我們一輩子也耽誤不起。
愛(ài),還要會(huì)愛(ài)。不要等時(shí)間帶走了一切時(shí),才去后悔,才去行動(dòng)。
愛(ài),還要會(huì)愛(ài)初中作文2
在我們的生活中,處處都擁有愛(ài)啊,人們因?yàn)橛辛藧?ài)而感到幸福和快樂(lè),這個(gè)社會(huì)也因?yàn)橛辛藧?ài)才多了一份色彩!
愛(ài)!這個(gè)字對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)并不陌生,愛(ài)在生活中隨處可見(jiàn),人們的愛(ài)心是愛(ài),親人的關(guān)愛(ài)是愛(ài),同學(xué)之間和諧相處也是愛(ài)。愛(ài)的確是一樣美好的東西,但是愛(ài)有時(shí)候也要講究尺度和方式。
我記得我無(wú)意間在書(shū)上看過(guò)這樣的兩個(gè)故事……第一個(gè)是有一個(gè)正在讀初一的學(xué)生,他的成績(jī)不是很好,只能排在全班30名左右,當(dāng)他第一次考試懷著失落的心情把成績(jī)單交到父母手中的時(shí)候,父母二話不說(shuō)就火冒三丈地拿起衣架就打他,口中還一直罵他考得太差不用心學(xué)習(xí)!他為此感到很傷心,從此以后放棄了學(xué)習(xí),哪怕他知道會(huì)被罵,他甚至還想離家出走!他的父母打他其實(shí)也是希望他可以考好希望他努力學(xué)習(xí),可是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)那太過(guò)分,父母本來(lái)是愛(ài)孩子的,可是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是傷害!第二個(gè)也是同樣的一個(gè)初一成績(jī)不太好的男孩,可是當(dāng)他把成績(jī)單交到父母手中時(shí),父母卻和前面那個(gè)男孩的父母有著截然不同的反應(yīng)。這個(gè)男孩的'父母叫男孩坐到沙發(fā)上,然后平靜的問(wèn)他為什么考的不好,男孩也如實(shí)回答了自己平時(shí)并不用功。男孩的父母并沒(méi)有責(zé)罵他,而是告訴了他一個(gè)又一個(gè)的道理,告訴他應(yīng)該為了自己的前途而努力,父母管他也是為了他好。男孩明白了很多,他明白了父母的良苦用心,于是發(fā)奮圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)谝惶焯斓奶岣摺?/p>
兩個(gè)故事,同樣都是父母對(duì)孩子的愛(ài),但是結(jié)果卻天差地別!這就告訴了我們:愛(ài)雖然是好的,但是如果不懂得把握尺度不懂得講究方式那也會(huì)變成壞的。
我們應(yīng)該有愛(ài),這個(gè)社會(huì)也應(yīng)該有愛(ài),但最重要的還是要講究方法把握尺度,讓愛(ài)只帶給人們幸?鞓(lè)!總而言之就是——要愛(ài),更要會(huì)愛(ài)!
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