初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
盼星星盼月亮，終于盼來了我們五年級(jí)的秋游。一大早，我便一骨碌爬起來，來到了學(xué)校，坐上了巴士。旅游車一到目的地：珍珠泉，我們便迫不及待地沖下車，像只小鳥一樣蹦蹦跳跳的跑進(jìn)了珍珠泉。
我們興高采烈地看了動(dòng)物劇場、百獸盛會(huì)這些驚險(xiǎn)有趣的表演。這時(shí)，袁老師提醒我們：“記得觀察秋天五彩繽紛的樹葉，多美��！”
的確，秋天的樹葉，比那些表演都有意思。因?yàn)樗且环N來自自然的淳樸，而不是那種人為的。呼吸這自然的清新，望著那各式各樣的樹葉，令人心曠神怡。
瞧��！美麗的楓樹聚集在一起，好似一個(gè)面帶笑容的儀仗隊(duì)。連起來看，又像是一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。這些可愛淘氣的小精靈們，正熱情地舉起它們火紅火紅的“小手”，使勁地向我們揮起手來，看上去就像在對(duì)我們致敬，歡迎我們的到來呢！
走了一段路，我們又迎來了銀杏樹。銀杏樹葉就像無數(shù)把小扇子。一陣風(fēng)吹過，“扇子”忽閃忽閃地扇起來，可我不知道是在為誰。經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)銀杏樹雖然高貴、美麗，但號(hào)稱“活化石”的它，還是不免看出一絲蒼老與孤僻……
野餐過后，我在景點(diǎn)漫步，放眼看去，滿眼都是金燦燦的樹葉。突然，一株綠色吸引了我的眼球。我連忙跑過去，看了半天，我還是看不出這是一棵怎么樣的大樹：在這深秋之中，怎會(huì)有樹如此高大挺拔？如此青翠欲滴？
我禁不住蹲下，撿起一片樹葉。凝望許久那熟悉的'青綠，我的內(nèi)心感到震撼。這不跟我們的生活有著絲許聯(lián)系嗎？在秋的逼迫下，許多樹葉從綠色都變成了黃色、紅色，唯獨(dú)它在這一切下堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，永遠(yuǎn)是富有生機(jī)的綠色。
在生活中，不管何時(shí)都可能遇到困難，這時(shí)，我們是應(yīng)該屈服，還是勇于拼搏？相信大家從這棵獨(dú)特的樹上就能明白我想要表達(dá)的意思。
這一天我玩得十分快樂，也讓我體會(huì)到了秋天的美。秋天不像春那樣?jì)尚�，不像夏那樣奔放，不想冬那樣悲涼，秋天雖然有些憂傷，但能讓人體會(huì)到收獲的幸福。而因此我也喜歡上了秋天中最美的樹葉，各種各樣、五彩繽紛，讓人產(chǎn)生遐想……更可貴的是，從這些樹葉上，我能體會(huì)到許多內(nèi)在的美。
初中的作文 篇2
我叫小白，我是一只狗狗，之所以叫小白，是因?yàn)槲矣兄簧硌┌椎钠�，一雙炯炯有神的大眼睛，所以我叫小白。
小主人很喜歡我，我也一樣喜歡小主人。小主人一有時(shí)間就來找我玩，傷心的時(shí)候就來對(duì)我說說話，我有時(shí)候也會(huì)搖搖尾巴，像是在安慰小主人�？墒�，好景不長……
有一次，我和小主人在房間里玩耍，小主人一會(huì)撫摸我的毛，一會(huì)兒又把我抱起來，我有時(shí)候也會(huì)對(duì)小主人搖搖尾巴，溫順的叫幾聲。突然，不知是誰破門而入，仔細(xì)一看，原來是小主人的媽媽——我的'主人我從小主人的懷抱里掙脫出來，跑到主人腳邊邊搖尾巴邊用頭蹭主人的腳。誰知，人一腳把我踢到一邊，我疼的低聲嚎叫。小主人看了，晶瑩淚珠從她的眼里滾落。
主人：“你作業(yè)做完了嗎？怎么在這弄狗，這只破狗有什么好玩的？
小主人：“我作業(yè)早就做完了，再說這只狗它很好……”
主人：好什么好，指不定那天把你咬一口，那怎么辦啊我明天就把他扔了！”
小主人：“它可聽話呢，他還能聽懂我們說話呢！”
這時(shí)的我已經(jīng)從地上爬了起來，叫了幾聲，好像在說：“對(duì)，對(duì)”主人楞住了。不過他還堅(jiān)持把我扔了�！芭椤遍T關(guān)上了……
一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我在一條街上徘徊，不知道該上哪兒去。突然，一雙有力的雙手把我緊緊的包住……一會(huì)，我就來到了一個(gè)新的地方，陌生得地方。
陌生的大人：“寶貝，看爸爸給你帶什么來了�！�
陌生的小孩：“切，狗有什么好的。扔了吧�！�
于是我被扔出了門外。不一會(huì)又有人把我?guī)нM(jìn)一個(gè)陌生的地方，但又被踢出門外……就這樣一次一次，反反復(fù)復(fù)的最后還是被踢出門外……
走在街上，我想：“接下的路，該怎么走呢？”
初中的作文 篇3
步入初中后，年級(jí)越高，煩惱也隨之越多。
我現(xiàn)在最心煩的就是家長了。雖然我知道家長是關(guān)心我，愛我的，但是他們卻常常因?yàn)樘^于關(guān)心我到不信任我。然后最討厭的就是他們的`嘮叨了。他們每次嘮叨時(shí)，就算我心情再好也會(huì)感覺到——煩。
一天我一個(gè)人在家看書做作業(yè)。做了大約有幾個(gè)小時(shí)左右后想休息一會(huì)，就看起了電視�？墒钦蓜偞蜷_電視沒幾分鐘就碰見爸爸回來了。他看見我在看電視馬上就是一頓臭罵：你有不看書做作業(yè)，一天都守著電視看當(dāng)時(shí)我挺委屈的說：不是，我我話還沒說完爸爸便兇巴巴的說道：不是？你當(dāng)我沒看見嗎？你又在狡辯我也不再反駁了，因?yàn)槲抑牢覜]有權(quán)利反駁的。相信你的人是不需要解釋的，不相信你的人解釋了也沒有用。
還記得我在初一時(shí)因?yàn)榭荚嚽?0名獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，我本來心情不錯(cuò)的，但高高興興捧著獎(jiǎng)狀回家后，正準(zhǔn)備把自己得了二等獎(jiǎng)的消息告訴爸爸媽媽時(shí)，可爸爸媽媽看都沒有看我一眼便罵我這罵我那，我每做一件事他們都要嘮叨半天，好像就是看我不順眼似的。便感覺自己便從天堂直接摔到了地獄。感覺心里好涼好酸。最后我便把那張寫著二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀隨手仍在一個(gè)塵封的角落。
我好想好想父母鼓勵(lì)我，支持我，就算在夢中我也心滿意足。
初中的作文 篇4
初中此時(shí)此刻讓我變的特別的害怕，害怕要和老師分離……
雖然我現(xiàn)在才上6年級(jí)，但是叫我的除了我的班主任，其他的都是中學(xué)的老師。哎，上第一節(jié)美術(shù)課的時(shí)候，我本以為這是一節(jié)非常輕松的課，可是上課的時(shí)候，那位美術(shù)老師講了一大會(huì)課，其實(shí)是講非常有哲理的話，第一課是旅游，她問我們，你們喜歡旅游嗎，我們回答的無非有就是兩種，而問到為什么，我們就鴉雀無聲了，那位老師講什么是真正的旅游，她那笑容是多么的`燦爛，臉上充滿這慈祥，可讓我始料而不可及的是那位老師原來是笑里藏刀，講完了她的懲罰的規(guī)矩時(shí)。我們班頓時(shí)從安靜到寧靜了，都屏住了呼吸，原來這就是初中的老師，還有作業(yè)，我們都驚呆了。當(dāng)一陣下課鈴聲響的時(shí)候，仿佛是得救了一樣。而且在她走的時(shí)候，我們?nèi)w站起來說了一聲老師再見。以前，我們從來都不會(huì)說，因?yàn)槲覀兊睦蠋煂?duì)我們很好。那位老師還說：“讓你們提前感受一下初中的待遇吧！”這就是初中的待遇！這就是！下課后，雖然我們驚嚇過度，但是還和平常一樣，教師里頓時(shí)充滿了歡快。
有時(shí)候，如果從小就有一個(gè)嚴(yán)厲的老師，那還好，可是，我們從小就有一個(gè)慈祥的老師在交著我們。我們提前享受，就是不好。我們難免會(huì)不適應(yīng)，這才剛開學(xué)，老師就給我們來一個(gè)下馬威，到以后不知道會(huì)如何……
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