初中的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的初中的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
星期六,我讀了《八哥的金笛》。它主要寫了以前八哥的聲音非常難聽。一天,百鳥聚會(huì),天上掉下一支金笛,它能發(fā)出世上最美的聲音,還能模仿人的語言。鳥兒們決定把它交給最不受歡迎、聲音難聽的烏鴉、八哥和貓頭鷹。烏鴉和貓頭鷹不承認(rèn)自己的缺點(diǎn),而八哥承認(rèn)了自己的缺點(diǎn),得到了金笛。到處受人歡迎,而烏鴉和貓頭鷹至今讓人厭惡不已。
認(rèn)識(shí)到自己缺點(diǎn)的八哥接受了其他人對(duì)它嗓子的評(píng)價(jià),所以它得到了改變自己的金笛,成為了能說會(huì)唱的鳥兒。而烏鴉和貓頭鷹的虛榮使它們的嗓子總是被人厭惡。這就告誡我們,要想得到“金笛”,首先就要敢于承認(rèn)自己的`缺點(diǎn),并且去努力地改正它。一個(gè)人不怕有缺點(diǎn),怕的是知道自己有缺點(diǎn),但是不敢承認(rèn),不去改正。
由此,我想到了自己一個(gè)缺點(diǎn)——馬虎、粗心大意。有一次考試,就因?yàn)槲荫R虎,會(huì)做的題全錯(cuò)了,應(yīng)用題多寫了兩個(gè)字被扣了四分。
還有一件事,是我難以改掉的壞毛病。那就是“學(xué)校”的“學(xué)”上面的學(xué)字頭我經(jīng)常寫成黨字頭。這兩個(gè)缺點(diǎn)我要盡力改正掉。
希望大家也像這樣,把自己的錯(cuò)誤寫下來,慢慢改正吧! 讓我們都得到‘八哥的金笛’!
初中的作文 篇2
在一個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)人都扮演著不同的角色,有著不同的表現(xiàn)。而我認(rèn)為,擔(dān)任引領(lǐng)者這一角色,能看見活動(dòng)中更多的風(fēng)景,真正感受到參與感,收獲成功與喜悅。
成為引領(lǐng)者,意味著在某一個(gè)活動(dòng)未開始時(shí)搶先看見了活動(dòng)的機(jī)遇,并在他人以前開啟活動(dòng)的開端。這種活動(dòng)可以是真實(shí)的一次活動(dòng),也可以是一種業(yè)務(wù)的新興、一種技術(shù)的誕生。而成為引領(lǐng)者,我們能收獲更多的成功與喜悅。
成為引領(lǐng)者,我們能看見更廣闊的前景,并從中獲取更大的收獲。北大碩士劉楠為了替女兒找到最好的母嬰產(chǎn)品,活躍在各大論壇中。因?yàn)樗姆e極與耐心,她身邊逐漸聚集了一批年輕媽媽。作為“尋找母嬰產(chǎn)品”一族的引領(lǐng)者的劉楠在這份責(zé)任與她個(gè)人需求的驅(qū)使下,不但找到了合適的產(chǎn)品,還創(chuàng)辦了銷量第一的母嬰商場“蜜芽寶貝”。倘若她不是引領(lǐng)者,只是人云亦云地隨便找找母嬰產(chǎn)品安慰一下自己,她或許不會(huì)有今天這樣的成功。因此,成為引領(lǐng)者,我們能有更多的機(jī)會(huì)從中獲取更大的收獲。
成為引領(lǐng)者,不僅意味著我們參與了一次活動(dòng),更意味著我們比其他人更能體會(huì)到這份參與感,從中收獲喜悅。王福龍用時(shí)三個(gè)月自學(xué)將廢棄木材改裝為木質(zhì)電動(dòng)車,不但開創(chuàng)了廢棄木材再次利用的新途徑,而且體會(huì)到了充當(dāng)發(fā)明家的喜悅;沈昌泉父子利用30余年的時(shí)間發(fā)明新型油菜,不但使自家的收入翻了一番,成為農(nóng)民自行研究油菜雜交的引領(lǐng)者,而且獲得了助其他村民一起致富所帶來的快樂;陳坤開創(chuàng)了“行走”系列活動(dòng),不但帶領(lǐng)著越來越多的人們走出家門,走向自然,而且自己在策劃行程中看見了更多的風(fēng)景,感受到大自然的魅力,享受親近自然所帶來的喜悅……作為各種活動(dòng)的引領(lǐng)者,王福龍等人收獲到更多的喜悅,而我們又何嘗不會(huì)如此呢?
不過,想要成為引領(lǐng)者,并不意味著我們能好高騖遠(yuǎn),看到什么都想爭著去當(dāng)引領(lǐng)者。我們應(yīng)學(xué)會(huì)找最適合自己的'活動(dòng),再去努力成為引領(lǐng)者。陳光標(biāo)花費(fèi)大量財(cái)力開辦“慈善晚會(huì)”,資助貧困學(xué)生上學(xué),看似成為了慈善活動(dòng)的引領(lǐng)者,卻遭到了眾人的非議。同樣是做慈善,邵逸夫選擇在各大高校建造“逸夫樓”,并得到了大家的稱贊。同樣的行為選擇不同的活動(dòng),收獲到的效果卻截然不同。又如李·艾柯卡曾經(jīng)只是福特公司的一個(gè)名不見經(jīng)傳的推銷員,在他成為汽車公司CEO后僅用一年時(shí)間便掙到該公司之前60年的利潤。倘若李·艾柯卡一直想在推銷行業(yè)找到立足之地,他大概一生也就只能是個(gè)普通的推銷員,而非如今汽車公司中想打“翻身仗”行列中的引領(lǐng)者了吧?可見,學(xué)會(huì)尋找適合我們的活動(dòng),才能讓我們有機(jī)會(huì)成為引領(lǐng)者。
引領(lǐng)者能看見更多的風(fēng)景,收獲更多的成功與喜悅,我們何樂而不為呢?
初中的作文 篇3
每當(dāng)我看到五六歲的娃娃蹦蹦跳跳時(shí),我就會(huì)想起我那美好的童年。
那時(shí)的我,也是五六歲年紀(jì),整天無憂無慮。嘿,小的時(shí)候,我的膽子可大了:爬樹,爬到兩米高的數(shù)上跳下來;還有晚上兩三點(diǎn)獨(dú)自在荔枝林里看荔枝呢!呵呵,這對(duì)我來說只不過是小事一樁罷了,不足一提。但可有一事,自今為止,我還為忘切。大家想聽嗎?我知道大家一定很想吧。那好,我就不耽誤大家的時(shí)間了,我一一來告訴大家。
在講這個(gè)故事前,我首先問大家一個(gè)問題:大家可成見過磷火?
那是我六歲時(shí)候的事了。那時(shí)是冬天,寒冷的冬天,北風(fēng)呼呼的刮,好像還下著小雨吧。我和我媽到我外婆家去幫他們砍甘蔗。好像是去到的第二天晚上吧,我就和我外公到甘蔗地里去看幾天來砍好了堆放在一起的甘蔗。去后不久,我們兩就鉆到被窩里睡了。在這里我跟大家說明一點(diǎn):我們睡的那個(gè)棚就搭在甘蔗堆旁邊的小土丘上,在那里我們可以全視下面所有的甘蔗。也不知那時(shí)候是幾點(diǎn)了,我尿急的厲害就醒了,我沒有去搖醒我身旁的.外公,就自個(gè)朦朦朧朧,模模糊糊的鉆去被子,東倒西歪去到棚外垃尿。半夜的風(fēng)可真的夠寒骨的,沒等我尿到一半,我就已打了幾個(gè)顫,牙齒寒得格格響。那時(shí)唯一的念頭就是快點(diǎn)把尿尿完,鉆回被窩。我當(dāng)時(shí)也不知怎的就抬頭來往甘蔗堆那里望,嘿,你們猜我看到了什么?呵呵,什么也沒有看到。不過呀,就在為我尿完時(shí),當(dāng)我轉(zhuǎn)身要回棚時(shí),我看到了,我看到離我?guī)装倜椎男∩狡律嫌幸粓F(tuán)火,那團(tuán)火不算大也不算小,大概就如成人的拳頭般大吧!一跳跳的往我那里飄跳過來,我當(dāng)時(shí)傻眼了,我定定的看著它,一動(dòng)不動(dòng)的看著它向我這邊“滾”過來,近了,近了,就差那么白來米了,我那時(shí)的反應(yīng)就是快跑,快跑,可我的腿好像被什么東西栓在地上一樣,怎么也抬不起來,挪不動(dòng)。我也記不得當(dāng)時(shí)我的身體是否在全身的發(fā)抖,我只記得在見那團(tuán)火在離我六七十米時(shí)停了下來,火焰一族一族的烘烘燃燒著。我當(dāng)時(shí)用盡了全身的力氣叫了一聲出來。后面的事我就不知道發(fā)生什么了。第二天起來見自己好好的躺在外公旁,那事好像就是我的一場夢,但那情節(jié)太逼真的活現(xiàn)在我的腦海里,我那時(shí)就去問我的外公關(guān)于那事是否真實(shí),當(dāng)時(shí)外公一直都否認(rèn)我說的事,他說我在做夢。就這樣我半信半疑的把它藏在了心底,直到兩年后的一天,我外公才把那事從說給了我聽,說我當(dāng)時(shí)看到的是真的,當(dāng)時(shí)為了不嚇我才把事實(shí)盈滿起來的,且說那時(shí)他當(dāng)時(shí)聽到我的叫聲就醒了,出去見到一個(gè)被嚇暈倒地的我,他也看見……他跟我說那是鬼火。我聽后,后背還有點(diǎn)發(fā)毛,全身還有點(diǎn)發(fā)抖呢。鬼火,什么概念。呵呵……不過現(xiàn)在我不怕了,還走了個(gè)名詞給它安上:它叫“磷火”,而不是“鬼火”,F(xiàn)在想想,還覺得自己挺幸運(yùn)的,我既然有機(jī)會(huì)開到了磷火。
我的故事講完了,不算的上很大的事,不過我卻不會(huì)忘記,它已成為我童年的美好回憶……
嘿嘿,我就寫到這里了,大家有時(shí)間去查查“磷火”到底是什么。
初中的作文 篇4
心中的那個(gè)結(jié)哦,你不解開它,它就害死你。來吧,讓我們都把心中的結(jié)解開,讓自己變得更陽光,更活潑吧!
——題記
今天,焦老師把語文考試卷子發(fā)到我的手中,97!再一看還有98!自信的我暗自傷神,再看看自己的卷子,老師為何給我錯(cuò)的字扣了2分!要按平常應(yīng)該扣一分不又是第一了,老師今天是“糊涂”了嗎?我拎著卷子來找老師“評(píng)理”:“焦老師,您不公平!我這四個(gè)錯(cuò)字明明是扣一分嘛!我自己改了!”
沒想到老師沒有給我改分?jǐn)?shù),而是把紅筆一放,準(zhǔn)備開始和我“長篇大論”:“姚坤升啊,老師今天在你身上也發(fā)現(xiàn)了優(yōu)等生存在的弊端,這個(gè)弊端發(fā)現(xiàn)的越早越好。老師教過的.很多學(xué)生身上都有這個(gè)弊端,老師今天和你談一談,希望你能明白。”我心里只覺的如翻江倒海一般,眼淚就貼著我的臉頰滾落下來,老師一向沒有批評(píng)過我,今天難道我犯錯(cuò)誤了嗎?
老師心平氣和地又說:“姚坤升你知道,小樹不經(jīng)歷風(fēng)雨是不會(huì)扎根的,彩虹不經(jīng)歷風(fēng)雨是不會(huì)出現(xiàn)的。將來你走到社會(huì)上,遇到的挫折和打擊還有很多很多,你一定得堅(jiān)強(qiáng),不能被打倒。一個(gè)人,只能在一方面或幾方面長久領(lǐng)先,一個(gè)人是不可能在全方面領(lǐng)先的,你的很多方面都很出色。分?jǐn)?shù)有什么,它只代表這個(gè)單元你學(xué)的如何。在你以后的道路上,挫折和打擊是無法避免的,你一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢……”聽了焦老師的一番話,我的心里說不出是什么滋味,就像是那打翻了的四味瓶,酸苦辣咸什么都有。我抬頭看看了老師,點(diǎn)點(diǎn)了頭,好像沒那么難受了。
焦老師的那一番番話語,我每字每句都刻在了心上;氐郊依,我砰的一聲關(guān)上了屋門,開始“閉門反思”。從這一次談話中,我深深地領(lǐng)悟到了焦老師對(duì)我的關(guān)愛,也懂得了焦老師為了讓我更加出色的良苦用心。
通過焦老師和我的這一次長談,我發(fā)現(xiàn)了自己身上有很多不足:首先我感到自己做事非常好強(qiáng),一旦遇到挫折和不如意的事,就經(jīng)不住,心里就非常煩惱。這一件事,就是一個(gè)明顯的事例。還有在平常,我想要的東西,如果爸爸媽媽達(dá)不到我的要求,我就會(huì)不高興.上一周我看同學(xué)們玩兒一個(gè)打地鼠機(jī),就很想要,可是爸爸說買這個(gè)太幼稚了,還不如買一本書。我整天纏著他,可他就是不給我買,我心里一下子不高興了好幾天,有時(shí)還非常恨他:不就15塊嘛,都舍不得花,真小氣!現(xiàn)在我終于明白了很多很多……
是啊,這小小的挫折又算得了什么呢!經(jīng)不起挫折,我們就會(huì)被挫折打倒。愛迪生在發(fā)明燈泡時(shí)失敗了幾千次,最后經(jīng)過6000多次的試驗(yàn)才發(fā)明出了我們現(xiàn)在的燈泡。其實(shí)愛迪生的每一次失敗都是一次挫折,這么算,愛迪生經(jīng)歷了多少挫折和打擊。
挫折,我們要經(jīng)得起,不經(jīng)歷風(fēng)雨過后怎能見彩虹?挫折并不可怕,我們面對(duì)挫折不能低頭,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們一定不能被挫折打倒!
今天,我心中的那個(gè)結(jié)終于打開了……
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