初中優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
隨著時(shí)間的推移,告別了豐富多彩的小學(xué)生活,在歡聲笑語(yǔ)之中,我懷著不安與激動(dòng)的心情,跨進(jìn)夢(mèng)寐以求的中學(xué)大門(mén),成為了一名中學(xué)生,我感到這一切都來(lái)得十分突然,望著眼前陌生的環(huán)境——那寬敞的操場(chǎng),高大的教學(xué)樓,干凈整潔的教室,一切都是那樣的引人注目,漸漸地,一種新鮮感涌上心頭。雖然曾經(jīng)我幻想過(guò)無(wú)數(shù)次我的初中生活,但直到今天,我才真正地認(rèn)識(shí)到,原來(lái)初中生活并不像我幻想的那樣無(wú)趣,反而,初中生活的到來(lái)給我增添了不少的快樂(lè),更讓我對(duì)以后的生活充滿(mǎn)了期盼。
最讓我難忘和體驗(yàn)最深刻的一件事就是開(kāi)學(xué)前夕的野營(yíng)拉練活動(dòng)。為了增強(qiáng)我們的體質(zhì),鍛煉我們的意志,培養(yǎng)同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助,提升自己獨(dú)立生活的能力,學(xué)校特地為我們舉行了這次活動(dòng)。一大早,我們就集合在操場(chǎng),校長(zhǎng)給我們講了野營(yíng)拉練活動(dòng)的意義和注意事項(xiàng),就出發(fā)了。我們沿著崎嶇的山路走著,長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍就像蜿蜒的長(zhǎng)龍,向前伸展……這時(shí)候,我看到一位同學(xué)不慎摔倒,我連忙走上前,將他扶起,并攙扶著著他繼續(xù)向前走。
太陽(yáng)漸漸升高,我們的汗水也慢慢地濕透了衣裳,嗓子也感到有點(diǎn)沙啞,腿腳也越來(lái)越沉重了,但是同學(xué)們絲毫也沒(méi)有退縮。很快,太陽(yáng)已經(jīng)到了正午,同學(xué)們拖著疲憊的身軀回到了學(xué)校,但臉上都洋溢著順利的微笑。
正式入學(xué)的那一天,我非常高興,一種自豪感油然而生。剛踏入教室,就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,第一天的課程對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那樣的新奇、精彩。語(yǔ)文課上的優(yōu)美詞句,數(shù)學(xué)課上的'深?yuàn)W知識(shí);生物課上的稀奇古怪;歷史課上的博大精深;地理課上的五彩斑斕;美術(shù)課上的無(wú)限遐想;音樂(lè)課上的美妙旋律……同學(xué)們那一顆顆渴望求知的心。這一切都深深地印在了我的腦海里。
我盼望、盼望著未來(lái)那精彩的初中生活……
初中優(yōu)秀作文 篇2
今天,我終于再一次地讀完笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》這本書(shū),雖然我這是第二次閱讀,但魯濱孫的那種驚人的毅力仍然讓我敬佩。
書(shū)中的主人公魯濱孫自幼就喜歡航海,長(zhǎng)大之后,他瞞著父母,偷偷去航海。一次,魯濱孫坐的船不幸遇難——船上的人無(wú)一幸免。幸運(yùn)的是,魯濱孫活了下來(lái)。他在這個(gè)島上沒(méi)有自暴自棄,反而創(chuàng)建家園;馴養(yǎng)動(dòng)物;種植蔬菜等。他還收養(yǎng)了個(gè)野人,取名為“星期五”。魯濱孫在這個(gè)島上一直生活了28年,直到有一天才被英國(guó)船長(zhǎng)獲救。
“是什么讓魯濱孫堅(jiān)持活下來(lái)的?”有人要問(wèn)了,是堅(jiān)定的信念?還是對(duì)活下去的渴望?要是問(wèn)我,我會(huì)不假思索地說(shuō):“是驚人的毅力!”要是魯濱孫沒(méi)有那超出常人的毅力,他早就死在島上了?梢(jiàn)這毅力多么重要!而在現(xiàn)在的生活中,可算是“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”啊,人們現(xiàn)在變得懶惰起來(lái),很少有人有著這平常人都有的毅力了,比方說(shuō),做一件事,有的人做到一半覺(jué)得很難,就放棄不做。有的人即使這件事再難,他也要做完。讀完這本書(shū),使我想起前一段時(shí)間的`“親身經(jīng)歷”。要是沒(méi)有這“經(jīng)歷”,我就認(rèn)識(shí)不了魯濱孫,也讀不到這本有趣的書(shū)。( )
那天,我和爸爸去爬鳳凰山。其中,有一段路特別陡,我還沒(méi)爬到一半就喊累,后來(lái),我干脆就坐下了。爸爸見(jiàn)到了,只見(jiàn)他低下頭,搔搔后腦勺,抬起頭對(duì)我說(shuō):“泉良,你有沒(méi)有看過(guò)這樣一本書(shū);書(shū)中的主人公叫魯濱孫,一次,他被拋棄到一個(gè)荒島上,島上有許多野人和猛獸,但他不害怕,反而有一種信念促使他活下去,直到28年的一天,他才被救回去……”。28年,多么長(zhǎng)的時(shí)間!我被深深地震撼到了。隨著爸爸的聲音越來(lái)越遠(yuǎn),我也不管累不累的,使勁沖上去追住他,問(wèn)他后來(lái)發(fā)生的事。正當(dāng)我聽(tīng)的津津有味的時(shí)候,爸爸突然閉口不言。指著后面說(shuō):“你看”。我扭頭一看,發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到山頂了。我也無(wú)心看風(fēng)景了,追著爸爸使勁問(wèn):“這本書(shū)叫什么?到底是什么信念促使他活下來(lái)的?……”爸爸耐心地回答我提出的問(wèn)題,唯獨(dú)只有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)回答我,只是笑著看我。我心有不甘,決定自己弄懂這個(gè)問(wèn)題。
到底是什么信念促使他活下來(lái)的?這個(gè)問(wèn)題在我腦海中盤(pán)旋,直到我讀完《魯濱孫漂流記》這本書(shū),才知道什么信念促使魯濱孫活下來(lái),才知道爸爸對(duì)我的那一笑是什么意思。直到今天,我還在學(xué)習(xí)魯濱孫的那種驚人的毅力,這本書(shū)使我知道了一個(gè)道理;一分耕耘,一分收獲,只要你堅(jiān)持不懈地做一件事,不管是成功,還是失敗,你終有收獲!
初中優(yōu)秀作文 篇3
一個(gè)深刻的眼神,比一句話(huà)更能震撼人心,讓無(wú)聲更有聲。
——題記
歷史的車(chē)輪太過(guò)殘酷,碾碎了多少豪情壯志,帶走了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,當(dāng)那時(shí)已成往事,歷史的大道,總有人一步步走著。我?guī)е季w穿梭歷史,去尋那抹眼神。
地點(diǎn)一:汨羅江畔
秋風(fēng)蕭瑟,一位老人佇立于風(fēng)中,任風(fēng)吹起那一襲破舊的長(zhǎng)袍。寬大的袖襟在風(fēng)中飄動(dòng),凌亂的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng),此時(shí)的他心中滿(mǎn)是痛苦和抱負(fù),眼中早已破碎的山河已沒(méi)有他的容身之處,他的眼神中多了一份悲涼和無(wú)奈,但他從未失去正氣,當(dāng)他抱石投江的那一刻,他的眼中飽含正氣和凜然,他將山河、百姓放在心頭,化成了汨羅河邊“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的絕唱,他用生命詮釋了生與義,這精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
從屈原的眼神中我學(xué)會(huì)坦蕩與正氣,領(lǐng)略了一份愛(ài)國(guó)情懷。
地點(diǎn)二:南山草舍
菊花滿(mǎn)地,清幽的香氣圍繞著一間簡(jiǎn)陋的草舍。舍中的主人此時(shí)又在哪呢?向遠(yuǎn)處望去,一個(gè)正在鋤草的身影,引起我的注意,在溫馨的余暉下,他的動(dòng)作一抬一放,不快不慢,自得其樂(lè),望著日益旺盛的豆苗,眼神中充滿(mǎn)了歡愉,于是他發(fā)出了“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”的感慨。背起竹簍,采幾朵已經(jīng)開(kāi)放的菊花,一路順著花香遠(yuǎn)去。這里,他的眼神充滿(mǎn)了恬淡和悠閑的情調(diào),這種快樂(lè)又怎么訴說(shuō)呢?
從陶淵明的眼神中我讀出了他的`超然情趣,脫俗的雅趣和安貧樂(lè)道的品性。
地點(diǎn)三;大觀園中
偌大的花園中此刻落花滿(mǎn)地,游人如織,那游人的每一腳踩在花上都像踩在她的心上。她帶著布囊,扛起花鋤,將地上的花瓣裝進(jìn)袋中,埋在土里,看著那一瓣瓣落花,她內(nèi)心那份痛楚又有誰(shuí)能明了,看著一朵朵花就這樣紛飛了,她的眼神中多了些酸楚,一份不舍,正如書(shū)中所述“花謝花飛花滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐”?這些花的命運(yùn)如同她的命運(yùn),不管前世如何錦繡,后世總是如花謝般可憐。捧著落花,幾滴淚滴落了,她的眼神中飽含悲痛和無(wú)助,望著她愛(ài)的人一步步離去,她卻無(wú)可奈何亦無(wú)能為力,只能無(wú)聲哭泣。
從黛玉的眼神中,我看到了世俗對(duì)一個(gè)弱女子的迫害,內(nèi)心的無(wú)助和痛楚,當(dāng)時(shí)又有誰(shuí)能明了?但是我同樣感到,一個(gè)人的命運(yùn)更重要的是掌握在自己的手中,聽(tīng)天由命終無(wú)好結(jié)果,要勇敢地改變命運(yùn)。
這一個(gè)個(gè)深切的眼神讓我震撼,每一個(gè)眼神都飽含主人的一絲情愫,有對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng),對(duì)世俗的厭惡,對(duì)命運(yùn)多舛的嘆息,那眼神是那么深沉。
那遙遠(yuǎn)的眼神,是歷史的沉積,是璀璨的情感珍珠。
那遙遠(yuǎn)的眼神,將銘刻我的心里,永不逝去。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我們?cè)诿CH撕V邢嘤觯?/p>
是真誠(chéng)發(fā)現(xiàn)了彼此。
一道閃電劃過(guò),
陣陣響起的是翻滾的雷聲,
風(fēng)雨聲中,
飄飄悠悠的飛蛾墜落,
到明澈的湖水中,
你將它拾起,
眼中充滿(mǎn)了對(duì)生命的熱愛(ài),
前方遙遠(yuǎn)的.路,
讓我陪你一起走,
你眼中的淚光在閃爍,
想說(shuō),
起來(lái)吧,勇敢起來(lái)吧!
我不會(huì)拋棄你!
初中優(yōu)秀作文 篇5
桑拉開(kāi)了帳子。漁夫提起馬燈看見(jiàn)兩個(gè)金黃色頭發(fā)圓圓臉蛋的小孤兒!霸瓉(lái)你已經(jīng)把他們抱回來(lái)了?”漁夫困惑不解地問(wèn)!班拚鎸(duì)不起!我自作主張把西蒙的孩子抱回來(lái)沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意哦真怕你會(huì)揍我啊!”“怎么回呢你做得很好我又怎么會(huì)揍你呢桑娜!鄙D嚷(tīng)了深情地望著漁夫心里猶如放下了千斤大石微微一笑輕輕的撫摸這兩個(gè)孩子!胺判陌缮D任覀冎灰嗯Σ遏~(yú)上帝一定會(huì)保佑我們的我相信日子不會(huì)很艱苦總會(huì)熬得過(guò)去的`!薄班攀堑!薄昂昧四阋怖哿丝烊ニ伞!
漁夫拍了拍桑娜的肩桑娜放下手中的活兒熄了燈安心地睡了。在夢(mèng)里她看見(jiàn)了漁夫出海滿(mǎn)載而歸孩子們活得很健康生活過(guò)得很溫馨。第二天早上柔和的太陽(yáng)光投進(jìn)小屋里屋里顯得特別溫暖。孩子們都醒了兩個(gè)孤兒看見(jiàn)自己身在異處不見(jiàn)了媽媽便大哭起來(lái)桑娜只好哄哄他們說(shuō):“乖吧寶貝你們的媽媽到了外地工作去掙錢(qián)你們要乖啊你們知道嗎!
兩個(gè)孩子似乎明白了立刻靜了下來(lái)。漁夫劃著小漁船向桑娜和孩子們招手:“放心吧!孩子們、桑娜我一定不會(huì)令你們失望的等我的好消息吧!”說(shuō)著他帶著堅(jiān)毅的信念帶著全家人的希望踏風(fēng)而去越去越遠(yuǎn)漸漸消失在紅日和海的交界線(xiàn)里……桑娜照顧著七個(gè)孩子把屋子整理得整整齊齊打掃得一干二凈食具放在擱板上閃閃發(fā)亮她耐心地等待著丈夫回來(lái)……調(diào)皮的太陽(yáng)玩累了悄悄地躲在山后。桑娜在門(mén)外徘徊著焦急地等待她丈夫回來(lái)!班松D任一貋(lái)啦!”漁夫正在遠(yuǎn)處駛來(lái)。只見(jiàn)他笑容滿(mǎn)面船上的魚(yú)在活蹦亂跳多得再也裝不下了!澳憧次覀兂晒α硕嗟蒙系郾S咏o我們收了!”“哈哈哈!币患胰烁吲d地笑了漁夫一手抱起了兩個(gè)孤兒望著他們欣慰地笑了……紅紅的太陽(yáng)正目睹了一切。他也慈祥的笑了笑得多么的燦爛、溫暖意味著他們一家將更美滿(mǎn)、幸福。
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