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初中生活的作文[常用6篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占某踔猩畹淖魑6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中生活的作文 篇1
我叫劉榛巖,今年7周歲,來自一(1)班,我的校園生活要從4年前說起。
記得那是一個秋天的早晨,媽媽領(lǐng)著我來到了天王中心幼兒園,辦完入園手續(xù)后,媽媽將我交給了班主任夏老師準(zhǔn)備離開,而我對這個陌生的地方充滿了恐懼,所以就緊緊地拉著媽媽的手,哭著不 讓她走,這時夏老師親切地把我攬到懷中,鼓勵我說:我是最棒的,已經(jīng)長大了要懂事!于是我漸漸松開了媽媽的手,隨老師走進(jìn)了教室,并與其他小朋友一道學(xué)著大哥哥大姐姐的樣子,做起了游戲。 從那天起,我正式開始了我美妙的校園生活。
后來因爸爸工作的關(guān)系,我們?nèi)野岬搅司淙荩乙搽S之轉(zhuǎn)入了機(jī)關(guān)幼兒園。在這兩年多的時間里,我又認(rèn)識了許多小朋友,還有班主任王老師、李老師、張老師等等,也學(xué)到了不少知識,在這兒的每 一天別說我有多開心了!尤其令我難忘的一件事,就是畢業(yè)典禮的那天,我參加了一個叫“搶凳子”的游戲,當(dāng)時一共8個人參加,我是在進(jìn)行到第5輪時被淘汰的。盡管我沒有堅(jiān)持到最后,但這個游戲 告訴我們:全身心地參與就能收獲快樂!
結(jié)束了三年的幼兒園生活,我幸運(yùn)的成為華陽中心小學(xué)的一名學(xué)生。在校園里,我早晨到校的第一件事就是讀書。中午,那是我在校園中一天最愉快的時光,我常常和幾個同學(xué)一起在校園里散散步,看 看綠葉,去尋找春天,有時會捉一會兒迷藏,休息休息調(diào)節(jié)一下精神。我們學(xué)校還有圖書室、電腦房、圍棋班、體育室等好多好多運(yùn)動和學(xué)習(xí)的地方,特別是圖書室,簡直是書的'海洋,我在這里發(fā)現(xiàn)了 學(xué)習(xí)的樂趣,也成為我學(xué)習(xí)的樂土。課間、活動課上我們鍛煉身體,跳繩、爬單杠,還會在校園里做一些游戲,玩沙包、丟手絹……這時,整個校園都充滿了歡聲笑語,熱鬧非凡。在這里,我最大的進(jìn) 步就是原來在幼兒園不會跳繩,通過練習(xí),現(xiàn)在一分鐘能跳100個以上,這可是我最得意的一件事。
值得一提的就是我的語文老師竇老師,她的頭發(fā)看起來特別有精神,說話做事特別快。我第一天接觸到竇老師時,覺得她比幼兒園的老師嚴(yán)多了,我可真有點(diǎn)怕她,可媽媽說,在學(xué)校老師就是我們的媽 媽,我們是老師心中的花朵,可我覺得老師是我們心中的太陽,我們整天像小星星一樣圍著她們,上課是,下課也是,唧唧喳喳可熱鬧了。還有數(shù)學(xué)老師趙老師,她是我的班主任。她講話柔聲細(xì)語,對 我們特別有耐心,我們就是犯了錯,她不但不批評,反而更加耐心地教育我們。比如語文老師教育我們一定要把字寫好;數(shù)學(xué)老師則教育我們要把算式寫對;體育老師教育我們要堅(jiān)持鍛煉;音樂老師要 求我們暢開歌喉,把歌唱好,等等。這些老師不管有多累多苦,都要給我們上好課,我打心底里感謝他們!我愛我的老師!
這就是我多姿多彩的校園生活。同學(xué)們,你們羨慕我嗎?如果有機(jī)會你們就來我的校園吧!
初中生活的作文 篇2
家是每個孩子成長的搖籃,是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。
我愛我家,一個幸福溫暖的家。老爸老媽對我百般的疼愛,使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來,老媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜,老爸坐在我的一旁,陪我學(xué)習(xí),當(dāng)遇到不會的題,老爸便會耐心地給我講解,老媽對我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心,她怕我學(xué)習(xí)累著,盡力想辦法為我加強(qiáng)營養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶,還總是調(diào)方的給我做菜。
我愛我家,一個和睦快樂的家。在我家里,總是充滿了祥和的氣氛,我們一家三口總是和睦相處。老爸老媽的感情非常好,幾乎不吵架,老爸說話很幽默,總是逗得我和老媽哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的.孩子,不惹老爸老媽生氣。如果我考試取得了好成績,老爸老媽就會為我慶祝一番,帶我去吃我最愛吃的冰點(diǎn),每次我都是先給老爸老媽斟上一杯酒,因?yàn)槲疑钪页煽兊娜〉,除了有老師的功勞外,也離不開老爸老媽對我的培養(yǎng)。
我愛我家,一個讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈;是老爸老媽幫助我排解困難,聽我訴說心里的苦悶,使他們教會了我如何面對生活,面對事實(shí);是他們教我懂得了人生不會是一帆風(fēng)順的,但一個人要懂得面對生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。
我愛這個溫馨幸福的家,讓愛永遠(yuǎn)駐我家。
初中生活的作文 篇3
如果說,生活是一幅包羅萬象的素描,那么,給生活加了點(diǎn)兒糖,就是將素描添成了一幅多姿多彩的工筆畫。
陽光有些懨懨的,照在樹上,隙間映射出懶懶的樹影,我有些焦躁地走著,皺緊了眉頭。
一抬眼,看到前面的早餐店“炊煙裊裊”,一股誘人的香味鉆進(jìn)了我的鼻子,腳步立馬變得輕快,朝著香氣進(jìn)發(fā)。
那是一位胖胖的中年婦女,見了我,便在圍裙上拍拍手上的水,咧出一口不太整齊的牙齒,朝我燦爛地笑著,說道:“給,這是你最愛吃的`!”那樣真誠的笑容敲擊著我的心靈,我牽動著嘴角,回以了最真誠、最熱情的笑容,笑著,眼睛瞇了起來,嘴巴也咧到了耳朵根。
多笑笑吧,讓感情躍上臉頰,就是給生活加了點(diǎn)兒糖。
我愛坐在轉(zhuǎn)角的那家書店,書桌上總插著幾朵花,落地窗大而明朗,捧起一本書,讓陽光輕撫我的臉,開始今天的閱讀。
當(dāng)讀到冰心奶奶寫的:“母親!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”我閉上了眼睛,沉沉地想著,一位白衣紅裙的少女在雨中驚
惶失措,豆大的雨珠毫不留情地?fù)舸蛟谒砩,她哭著,只能無助地飄零……一位母親抱著面無血色的少女,在火爐邊沉沉地睡去,寧靜而安詳。
霎時,我明白了她對母親的贊頌,及對母親深深的依賴與愛。
不管是怎樣的思考,思考過后,眼前總仿佛一片清明,這,又是給生活,加了一勺糖吧。
這點(diǎn)兒糖啊,可不簡單。甜甜地、真誠地笑一笑,不僅是與他人最簡單的交流,還是在給生活中撒著細(xì)細(xì)的糖;靜靜地、沉沉地想一想,不僅是給自己時間小憩,還是在給思想留下幸福的深度。
笑一笑,簡單,而有豐沛的愛;想一想,平常,而有深刻的心。
初中生活的作文 篇4
嘿,你們想想吧,如果現(xiàn)在的你身上沒有一部手機(jī)會怎么樣?如果你的家里沒有一部電腦會怎么樣?好吧,再低一點(diǎn),如果你的家里沒有一部電視呢?也沒有洗衣機(jī),沒有飲水機(jī)。把這一件事擱在四五十、五六十年代還好說,如果把它放在現(xiàn)在、放在一個九零后或零零后孩子的家里,它會讓人們崩潰的。
在五十年代左右,什么都沒有,窮的一清二白的,聯(lián)系人們都要靠電報或者單車,那時候幾乎都不知道科技,因?yàn)闆]有科技可言,那是多么的讓人麻煩。
就以電腦為例:
早在二十世紀(jì)十九年代,我國便有了電腦,緊接著,在十九世紀(jì)后期迎來了國外先進(jìn)科技的因特網(wǎng)。
電腦的`出現(xiàn),大大的縮短了我們的就算時間,提高了我們的就算效率。而配合電腦而盛行的因特網(wǎng)。則讓我們以“地球村”命名我們諾大的地球。因?yàn)樗鼘⒌厍蚋鞯氐膶?shí)是信息都可以顯示在這電腦上,讓我們可以“不出家門便曉之天下事”,同時,它也豐富了我們的生活,讓我們在休閑時打打電子游戲,可以網(wǎng)上搜我們想看的電影,可以聽自己喜歡的音樂,可以做好多事來打發(fā)時間,最主要的是,它可以讓人們學(xué)習(xí),因?yàn)樗部梢允且粋交流平臺,讓人們都發(fā)表自己的觀點(diǎn)以供學(xué)習(xí)。
隨著可憐的提高,生活的變化,生活質(zhì)量與生活水平也在不斷的提高著,于是為了滿足人們的生活需要。科技只有不斷的去發(fā)展,不斷的改變著我們的生活。將我們的時間再進(jìn)行壓縮,讓生活便捷便攜化、舒適速度化。于是臺式電腦漸漸的被淘汰了,而所取代它的是占用空間更小、運(yùn)行速度更快、系統(tǒng)空間更大的液晶電腦,它可以讓人都近視程度減小,或者是更小一點(diǎn)的筆記本電腦,直至現(xiàn)在蘋果公司所研發(fā)的平板筆記本電腦,以后呢?甚至我都不敢去想象,它將我們當(dāng)時麥哲倫航行一年的地球盡情展現(xiàn)在這一個跟本差不多大的電腦上,科技,這就是科技,十分具有震撼力。
如今的生活,科技仍在不斷的發(fā)展,為了適應(yīng)廣大人民的需求,它只有不斷的去發(fā)展,并且一步步的改變我們的生活,從步行到汽車,從男耕女織到機(jī)械化,從………
初中生活的作文 篇5
人這一生有很多時候是極其無奈的,我們在天和命運(yùn)面前都是微不足道的,我們就如同浩瀚海洋里的一葉孤舟,盡管我們很努力,但它只需要輕輕地一拍我們就翻了,所有的努力連泡兒都不冒一個,就沒了。
我曾感慨那些命運(yùn)強(qiáng)人的強(qiáng)悍,他們敢于與命運(yùn)斗爭,最重要的是他們獲得了勝利!現(xiàn)在看來他們也并非那樣強(qiáng)悍。
貝多芬算是命運(yùn)強(qiáng)人吧?可在我看來他也不過如此,他不就是在失聰后弄了個《命運(yùn)交響曲》,有什麼大不了的?我之所以這樣說,原因有三:
第一:失聰之前他本來就很有音樂天分,有著良好的音樂基礎(chǔ),這為他日后的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
第二:有著失聰?shù)慕?jīng)歷,他對命運(yùn)一定有著不同常人的看法與理解,他把自己的情感熔入了《命運(yùn)交響曲》中,這樣的曲子成為經(jīng)典也沒什麼稀罕!
第三:他在失聰前,就小有名氣,也算是名人,這種名人效應(yīng)極大的提高了知名度,他的事跡也就被人們視為經(jīng)典了。
因?yàn)檫@三個原因,貝多芬也就成了所謂的命運(yùn)強(qiáng)人。對于他來說命運(yùn)是大海,他駕駛的卻不是舟楫,而是一艘豪華客輪,普通的風(fēng)浪根本打不翻這艘客輪,然而人們卻把這艘客輪戰(zhàn)勝了這些只能打翻小舟的風(fēng)浪視為英雄行為,可笑啊!
生活中的'大多數(shù)人都不是天才,也沒有這樣那樣出眾的名氣,遇到生活的重創(chuàng),就如同被大海的風(fēng)浪吞噬,無聲無息,他們沒有豪華客輪,經(jīng)不起大風(fēng)大浪,他們的努力就如同在驚濤駭浪中拼命維持自己的孤舟不被風(fēng)浪吞噬,他們的努力只能是飛蛾撲火。
不是每個人都有豪華客輪,有豪華客輪的人戰(zhàn)勝只能打翻小舟的浪就被稱為命運(yùn)強(qiáng)人,而沒有的人被風(fēng)浪打翻卻被稱為懦夫,經(jīng)不起風(fēng)吹與打,向命運(yùn)妥協(xié)的弱者。
命運(yùn)和天無限,你只能在你的能力范圍內(nèi)去航行!不要不自量力,與天和命運(yùn)作對,否則你將輸?shù)煤軕K很慘!
初中生活的作文 篇6
小學(xué)六年光陰歷歷在目,老師與同學(xué)的音容笑貌好像還在眼前。但暑假一過,我就上初中了。初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏加快了很多,幾乎每周有周考,同學(xué)們也是鉚足了勁,力爭上游。而對我來說,開學(xué)的第一個月,是個難熬的九月。
由于小升初考試,我考得不錯,爸爸媽媽認(rèn)為我自學(xué)能力不錯,與我商量后,決定沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)策略,暑假里不上學(xué)習(xí)類的輔導(dǎo)班。爸爸購買了七年級的教材與配套的一課一練,讓我暑假里自己預(yù)習(xí)。于是暑假里我就是在預(yù)習(xí)課本知識與體育鍛煉中輕松地度過的,但我對課本關(guān)鍵知識點(diǎn)并沒有深入理解。
感覺思想還停留在軍訓(xùn)生活中,給我第一個下馬威是數(shù)學(xué)的第一次測試。有些知識是暑假里夏老師要求自習(xí)的,在課堂上還沒有講解過。考試完了,下午夏老師告訴我考得很差,發(fā)下試卷來,我只得了80分(總分120分),而同學(xué)中最高分達(dá)到了117分。回到家里,媽媽和我一起訂正的時候,有些知識點(diǎn),我怎么也聽不明白,訂正完后,我還是一知半解。寫其他作業(yè)的時候,我還在想考試的事情,難道我的學(xué)習(xí)能力不行了嗎?我后續(xù)該怎么辦呢?晚上在床上的時候,我也是翻來覆去睡不著,感覺最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力,心里有點(diǎn)打退堂鼓。想著想著,我想起了一只蝸牛的故事,媽媽以前洗菜的時候發(fā)現(xiàn)一只蝸牛,就把它扔進(jìn)了廚房垃圾桶。但這蝸牛很頑強(qiáng),堅(jiān)持反復(fù)幾次爬出來,最后一次爬出來后,我被它的精神感動了,把它放到樓下的花圃里。對呀,堅(jiān)持就是勝利,只要堅(jiān)持下去,方法得當(dāng),熬過開學(xué)的第一月,我就能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)節(jié)奏。
另外的幾次測試,例如,英語,科學(xué)與社會考試的成績也不理想。但我適當(dāng)加長晚上學(xué)習(xí)時間,并且改進(jìn)了我的學(xué)習(xí)方法,在課本基本知識點(diǎn)理解的`基礎(chǔ)上,還找一些課外題目,進(jìn)行提高練習(xí),用結(jié)果來檢驗(yàn)自己的理解是否正確。逐漸地,在9月的下旬開始,我的數(shù)學(xué),英語和科學(xué)等考試,成績基本穩(wěn)定在110分上下了,我終于小小地舒了一口氣。
度過了這難熬的初中九月生活,我懂得了許多道理。比如說,信念,堅(jiān)持,總結(jié),就是自己學(xué)習(xí)成長的經(jīng)歷。這次開學(xué)的挫折讓我心智成長了許多,對于初中學(xué)習(xí)生活,我也有了更新的認(rèn)識。我將直面初中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),我將越挫越勇。
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