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初中優(yōu)秀作文通用【7篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
講臺(tái)上的這個(gè)人并不討人喜歡。
黑黑的，那臉?lè)路鹗翘账囌n上沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞的心急男生隨手捏成，即使架著一副大號(hào)的黑框眼鏡，也沒(méi)有一點(diǎn)教書人的氣質(zhì)。
他是走錯(cuò)了的快遞？快遞雖然也頭頂了一個(gè)夏天的太陽(yáng)，但是也沒(méi)有這么個(gè)膚色，快遞一般都是腿腳麻利的小哥；非洲來(lái)支教的老師？中國(guó)好像比非洲國(guó)家發(fā)達(dá)那么一點(diǎn)點(diǎn)……
同學(xué)們?nèi)棠筒蛔?nèi)心的猜想，小聲地議論起來(lái)，忘了家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前的反復(fù)交代：剛開(kāi)學(xué)給老師留個(gè)好印象。只有極個(gè)別極有涵養(yǎng)的女生保持端坐。
他并不在意教室的無(wú)序，絲毫沒(méi)有要嚴(yán)肅整頓一番的意思。轉(zhuǎn)身?yè)]筆，翹著小指，在黑板上用秀氣的線條，柔軟的筆力，寫上“劉曉陽(yáng)”幾個(gè)字，那字形像極了《韭花帖》。我不禁皺了皺眉：沒(méi)想到是個(gè)偽娘，能教好語(yǔ)文嗎？
“同學(xué)們，初次見(jiàn)面，第一印象很重要。So，請(qǐng)諸位一起來(lái)夸一下劉老師的丑！”呵呵，這劉老師還挺有自知之明，夸他的丑，有意思！“但是，請(qǐng)各位注意：我們要優(yōu)雅地夸！”教室里的氣氛一下子活躍起來(lái)，同學(xué)們恨不得把手伸到老師面前：“劉老師，你的顏值都補(bǔ)到智商上去了吧”“劉老師，我只是胖著玩玩，哪像你，丑得這么認(rèn)真”“劉老師，我們班的平均顏值都被你拉低了”……
同學(xué)們的發(fā)言總讓他不住地微笑著點(diǎn)頭，他說(shuō)，他的課堂，從不局限于書本，他的'課堂會(huì)一直這么有趣。他還自信地表示，按照他的方法，我們的成績(jī)一定會(huì)遙遙領(lǐng)先！這番話剛說(shuō)完，同學(xué)們掌聲暴起。
第二天的語(yǔ)文課，他早已等在門外。上課提示音《致愛(ài)麗絲》響起，他扭著細(xì)腰進(jìn)了教室，53個(gè)人齊刷刷地站起來(lái)問(wèn)好，盡管聲音洪亮，但他仍面色不滿：“別這么老套嘛，真沒(méi)意思……來(lái)，同學(xué)們真可愛(ài)！”我們先是一愣，接著同聲地喊道：“老師真帥啊！”他不好意思地?fù)]了揮手，羞澀地說(shuō)：“謝謝�。 比啻笮�。
一個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)他并不娘。他雖然很瘦小，但是仍然能在軍訓(xùn)時(shí)扶住身長(zhǎng)的男生高大的肩膀；雖然不夠帥氣，但教會(huì)了我們語(yǔ)文的魅力。他不喜呆板，說(shuō)這會(huì)扼殺我們的想象力；他不執(zhí)著于書本，說(shuō)難道考試只考書上的內(nèi)容嗎；他厭恨撒謊，說(shuō)習(xí)作更應(yīng)該是自己內(nèi)心的東西……
這就是我的語(yǔ)文老師，討人喜歡的劉老師。
初中優(yōu)秀作文 篇2
送走了灰暗的過(guò)去，成就了燦爛的今天。那是照亮我人生道路的一輪明月�！}記
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，爺爺奶奶苦口婆心的叮囑都不及網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的自由奔放，豪爽灑脫。過(guò)去的我是怎樣的沉醉于網(wǎng)絡(luò)，是怎樣的不能自拔。曾經(jīng)多少次想從那個(gè)世界走出回到現(xiàn)實(shí)生活中去，卻又有多少次無(wú)奈重返其中。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我沒(méi)有辦法面對(duì)真實(shí)的自己。學(xué)習(xí)糟糕；性格叛逆，感到自卑，對(duì)生活沒(méi)有希望……只有在網(wǎng)絡(luò)世界中似乎才能找到成功的快感，被人關(guān)注的喜悅。于是我一頭扎了進(jìn)去，再也無(wú)法從那個(gè)世界走出。
那一次，當(dāng)我徹夜未歸仍在網(wǎng)吧中敲打著那臟兮兮的鍵盤的時(shí)候，一雙手輕輕搭在了我的肩上。因?yàn)橛螒蚣磳倮�，我并沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭去。既然有心找我，應(yīng)該也不在乎等這幾分鐘吧。但我能感覺(jué)到那雙手的分量，肩膀不自然的抖了一下，大腦仍然停留在游戲穩(wěn)贏不輸?shù)目旄挟?dāng)中。
“丫頭，回家吧，媽媽準(zhǔn)備了一桌好菜等你吃飯呢……”那聲音在喧鬧的網(wǎng)吧中顯得極輕，極柔，極平靜。
驀然回首，我不禁心頭一顫，怎么會(huì)是父親？父親上次打工回家的時(shí)間應(yīng)該是兩年前吧？還沒(méi)到年底，父親怎么回來(lái)了？望著父親平淡的久違的笑容，我反而更覺(jué)得緊張，難道那是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的平靜？
“哦，知道了！”應(yīng)了一聲，我連忙跟著父親回家�？吹揭蛔赖暮貌撕唾即蟮�.生日蛋糕，我才忽然想起今天是我的生日！16年來(lái)，多少次生日是我一個(gè)人捧著一碗泡面度過(guò)的！想到這里不由心酸，淚濕雙頰……
“丫頭，許愿吧，讓我們?nèi)ネ浤遣挥淇斓倪^(guò)去，以后爸爸媽媽陪著你共同面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中成就真正的自己！”仍然是極輕，極柔，極平靜的語(yǔ)調(diào)。
淚眼模糊中，爸爸媽媽久違的笑容顯得那么親切，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一口氣吹滅了16支跳動(dòng)著火苗的蠟燭。隨著青煙的裊裊升起，一輪皎潔的圓月也在我的內(nèi)心中緩緩升起……
現(xiàn)在的我活潑、開(kāi)朗、健康、幸福，每一天我都很充實(shí)！（差點(diǎn)忘了告訴你，爸爸幫我買電腦了！）——后記
初中優(yōu)秀作文 篇3
有人把孩子比喻成初生的朝陽(yáng)，比擬作多彩的畫卷，而在我看來(lái)孩子更像是一方純凈安詳?shù)奶镆�。在這塊未曾被開(kāi)墾的土地上有藍(lán)天白云、青山綠水，有鳥語(yǔ)花香、草長(zhǎng)鶯飛。那里到處是一派旖旎瀲滟的風(fēng)光，一片生機(jī)勃勃的景象；那里纏繞著希望的蔓藤，蕩漾著生命的波光。
在這片原始的土地上第一撥耕作的便是孩子的父親、母親。生活中，父母的一言一行就是對(duì)孩子的一次言傳身教；處事時(shí)，父母的一舉一動(dòng)就是對(duì)孩子的一輪現(xiàn)身說(shuō)法。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂。
美國(guó)著名心理治療專家維榕博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“人的個(gè)性像樹(shù)的年輪，是一圈又一圈地發(fā)展出去的，嬰兒的一圈代表愛(ài)與被愛(ài)；孩童的一圈代表玩耍和嬉戲；少年的一圈是創(chuàng)作和幻想；青年的一圈是情愛(ài)和探索；而成人的一圈則象征現(xiàn)實(shí)和責(zé)任。其中任何一圈未完成，這個(gè)人的個(gè)性就會(huì)負(fù)傷而不會(huì)完全。所以不能只著眼于孩子的成就，就忘了最重要的一面——孩子能否幸福。只有孩子得到了真正的幸福，才可能有良好的成功心態(tài)�！�
是啊，天下間有哪個(gè)父母不期待自己的兒子成為蛟龍，下可潛淵、上可飛天呢？又有誰(shuí)不期盼自己的女兒似枝頭彩鳳蹁躚云端呢？只可惜我們?yōu)橹瞎M瘁、奮斗一生的育兒理念往往忽視了最簡(jiǎn)單的幸福教育法。雖然我們不是權(quán)傾朝野的達(dá)官顯貴，也不是富甲一方的豪商巨賈，我們給不了孩子金銀滿柜，珠玉滿箱的.殷實(shí)生活，也沒(méi)有能力為孩子提供留洋海外接受西方教育的機(jī)會(huì)。但是我們卻可以盡其所能為孩子提供安穩(wěn)、和睦的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭氛圍中體會(huì)到親人給予的溫暖；我們可以盡可能多對(duì)孩子說(shuō)一些贊美與鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓他們隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)起足夠的自信心，建立起健全、完美的心靈框架。
生活在以寬容、和諧為主調(diào)之家庭環(huán)境中的子女多半性格開(kāi)朗、處事果斷，觀察力強(qiáng)，他們更容易發(fā)現(xiàn)生活中的美與善。當(dāng)孩子于天真處挖掘出幸福的滋味時(shí)，他們就會(huì)發(fā)揮自己的想象力，用心中的七色畫筆，描繪下生命中秀美的河流與山川，還有那生長(zhǎng)著茁壯禾苗的青青稻田。
作為耕耘者的父母?jìng)�，我們能做的就是一起努力為孩子�?gòu)建一個(gè)和諧安寧的家庭環(huán)境，與家人共同唱響《在那希望的田野上》，“炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌，一片冬麥、一片高粱，十里荷塘、十里果香……”
甘泉雨露滋潤(rùn)著飽滿的谷穗，閑云煙水滋養(yǎng)著遼闊的土地，綠油油的田野幸福無(wú)比，它要用顆粒滿倉(cāng)去回饋母親的無(wú)私奉獻(xiàn)，它會(huì)用疊翠流金來(lái)報(bào)答父愛(ài)的默默付出。
初中優(yōu)秀作文 篇4
自從上次連可汗也沒(méi)有捉住神鳥，這件事傳遍了大街小巷，有一個(gè)叫加干卡爾的年輕農(nóng)民想，嘿!連可汗也沒(méi)有捉到神鳥，我偏要去試試!他急匆匆地出發(fā)了。
他騎了一匹小毛驢，帶了一袋干糧，拿了一把槍就出發(fā)了。他找個(gè)人問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)神鳥在哪?，你想去捉神鳥?是的。你不可能捉到的，往東的森林 里，萬(wàn)年古松上。哦，謝謝您!加爾卡爾騎著毛驢，一溜煙地沒(méi)了影子。剛進(jìn)森林，一縷縷金色的陽(yáng)光照到了加干卡爾的身上，綠蔭蔭的樹(shù)木成排。一只小松 鼠跳了過(guò)來(lái)：你也想捉聰明的神鳥姐姐?哈哈哈...省省力吧!加干卡：我才不信呢! 說(shuō)完一槍射死了小松鼠。他走呀走，終于來(lái)到了萬(wàn)年古松下，果然，枝頭上立著一只金色的小鳥，眼睛像兩顆藍(lán)色的寶石，而尾巴呢活像五根輕紗絲帶。哇，好美的 鳥兒啊，她的羽毛可以做金頭飾，她的.眼睛可以當(dāng)夜明珠啊!加爾卡爾拿出槍咚的一聲打向神鳥，神鳥嚇得跌了下來(lái)。
哈哈哈!捉來(lái)神鳥真是毫不費(fèi)力!加爾卡爾撿起地上的神鳥哈哈大笑。不久，神鳥醒了，加爾卡爾還在半路，神鳥說(shuō)：我給你講個(gè)笑話，但你不準(zhǔn)笑!不然你就得放了我。行!講吧!從前有一根香蕉，它很熱，就把衣服脫了，結(jié)果它滑了一跤。哈哈!你這個(gè)這個(gè)還也叫笑話，太冷了吧!神鳥不慌不忙地說(shuō)：可是，先生，您笑了呢!凡事都要耐下心來(lái)才能干好，不聽(tīng)它人言，吃虧在眼前。說(shuō)完神鳥飛走了。
加干卡爾好象明白了什么，埋了小松鼠后，他默默地回家了。從此，他干什么都會(huì)聽(tīng)從他人的意見(jiàn)后再?zèng)Q定。最終他成為了一個(gè)受歡迎的人。
初中優(yōu)秀作文 篇5
在普通的一所中學(xué)的九年2班有一群“可愛(ài)”的老師們，我的初中老師。
我有一個(gè)魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來(lái)有兩個(gè)很可愛(ài)的小酒窩，還有一雙會(huì)笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴兀恳驗(yàn)槔蠋煵粣?ài)笑，她對(duì)我們很嚴(yán)格，之前我總是說(shuō)她不好，還跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)她壞話，現(xiàn)在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說(shuō)一聲“老師，對(duì)不起，其實(shí)我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠(yuǎn)是老師愛(ài)笑的眼睛。
數(shù)學(xué)老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個(gè)頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣，好想說(shuō)一句“好難看”，（但他兇了，在背后說(shuō)說(shuō)就好）。其實(shí)我認(rèn)為他真的是一個(gè)好老師，（除了講課像催眠，所問(wèn)問(wèn)題一瞬間幾乎不會(huì)，還有像我媽媽那么羅嗦，有一個(gè)兇兇的老婆），我的老師曾經(jīng)扭到腰（其實(shí)一把老骨頭就別折磨自己了），我和同學(xué)去探望過(guò)他，過(guò)后，我泉思涌流，作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況，作好充分的心理準(zhǔn)備。我并不知道一些同學(xué)對(duì)他的流言蜚語(yǔ)是否真實(shí)的，我有一段時(shí)間真的懼怕過(guò)他，我是個(gè)尊重老師的人，我不希望我的老師是個(gè)這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說(shuō)他是個(gè)好人，阿端也說(shuō)他是好人，我只想說(shuō)“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。
我的物理老師永遠(yuǎn)都是一個(gè)紳士，他總是很溫柔，說(shuō)話和氣，這個(gè)評(píng)價(jià)并不高，他總是彬彬有禮的，還有他是聰明絕頂（為什么？和簡(jiǎn)單啊，我的老師頭發(fā)一天多一天少）而且他永遠(yuǎn)不會(huì)打擊學(xué)生，總在我們考前的沒(méi)信心，考砸后的難過(guò)時(shí)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，你會(huì)考好的`”，我記的有一次我考砸了，我上他的課時(shí)，我好怕他對(duì)我好失望，但他下課卻幫我加油，當(dāng)時(shí)我就下決心：我一定要努力學(xué)好
小華是我的化學(xué)老師，我叫他“華盛頓”，小華的黑板字堪稱絕美，但此人的普通話簡(jiǎn)直不登大雅之堂，我估計(jì)他的普通話是和他那個(gè)很可愛(ài)的幼兒園兒子學(xué)的，但鸚鵡學(xué)舌也學(xué)像一點(diǎn)嘛，我可是聽(tīng)過(guò)他兒子奶聲奶氣的叫爸爸，很有童真童趣，讓人易接受，但小華上課如像他兒子講的那樣（哦，我先吐一下），中學(xué)生作文《我的初中老師》。老師還有一個(gè)外號(hào)“鐵公雞”，Why?因?yàn)樗�，�?jiǎn)直是一毛不拔，但我在此感謝老師一下，上次借電話給我打竟然沒(méi)和我收5毛錢（其實(shí)我明白老師的生活也不好過(guò)，手機(jī)還欠費(fèi)呢，這就是漂亮老師的緣故吧，不容易啊老師，我諒解你，但是坐一下你的摩托要10元，我覺(jué)的你去搶劫快一點(diǎn)）。其實(shí)我的老師也有優(yōu)點(diǎn)啊，（mmm想到再寫）哦，有了：1看自己一朵花，看別人豆腐渣，硬說(shuō)自己比那個(gè)2班很漂亮的學(xué)生美，好在那個(gè)學(xué)生宰相肚里能撐船，諒解他。2害他教的學(xué)生普通話不僅不準(zhǔn)，還連簡(jiǎn)單漢字都寫不對(duì)，還被魔女罰抄。3亂傳播錯(cuò)誤知識(shí)，例如NO2讀成2氧化蛋（還是用客家話說(shuō)的）3背叛學(xué)生，挑撥學(xué)生和別的老師關(guān)系4報(bào)信筒 and so on.其實(shí)不至于那么糟，我還是滿認(rèn)同這個(gè)老師，其實(shí)老師很有禮貌，有一次他讓我疊花，雖然沒(méi)有用到，他還是說(shuō)了謝謝（小事易給人留深刻印象）而且他把我教的對(duì)化學(xué)感興趣啊，他是個(gè)好老師，我還是要和他說(shuō)聲謝謝啊，你不錯(cuò)哦，老師。（還有老師你不丑啦，但不要老說(shuō)自己很有個(gè)性，你的樣子還是正常的好看，懂哦）
廖媛老師，和我有同一個(gè)字，她不僅人漂亮，身上還散發(fā)出一種常人沒(méi)有的氣質(zhì)，很吸引人注意哦，其實(shí)我們班同學(xué)那么喜歡她，因?yàn)樗龕?ài)笑，其實(shí)每一個(gè)人笑起來(lái)都很美，所以我們語(yǔ)文老師和她的差距就在這兒了吧。
小蘭芬，讓她知道我這樣稱呼她，會(huì)挨打的。我是英語(yǔ)科代表，我當(dāng)然喜歡她，我不知道我為什么喜歡她，總之她教了我3年，我學(xué)到了很多，老師你好好哦。
當(dāng)然還有好多好多我的老師，我不能一一去寫啦，但我希望能永遠(yuǎn)看到老師們甜甜的笑，學(xué)生都喜歡愛(ài)笑的老師哦，很快就要畢業(yè)了，真的會(huì)不舍得我的老師，我不會(huì)忘記我的所有老師，老師們辛苦了，謝謝你們了（我的老師看了會(huì)感動(dòng)嗎？要告訴我哦）
初中優(yōu)秀作文 篇6
何必嘲笑別人的失敗？她努力了，就應(yīng)當(dāng)受到尊敬！
——題記
“加油！加油！一定要越過(guò)終點(diǎn)！”“快！快！挺��！”……一陣陣“加油”的浪潮聲在女子800米比賽過(guò)程中掀起。
看那些堅(jiān)強(qiáng)的女孩們，臉色煞白，雙手撐著腰。痛苦地向終點(diǎn)邁去，我的心揪緊了……陸陸續(xù)續(xù)地，七八個(gè)女孩們都到達(dá)了終點(diǎn)，同學(xué)們都在給她們送水，搬凳子。當(dāng)我的目光無(wú)意中投向跑道時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)已經(jīng)筋疲力盡的女生！她離終點(diǎn)還有幾十米了，幾乎是半蹲著走，奇怪的是，居然沒(méi)有一個(gè)人為這個(gè)跌倒了三次又爬起來(lái)的不屈者吶喊！難道是因?yàn)樗氖�，她�?落后？終于，她艱難地，幾乎哭著走向了終點(diǎn)。還是沒(méi)有一個(gè)人注意她！沒(méi)有一個(gè)人去問(wèn)問(wèn)她難受與否，沒(méi)有一個(gè)人去攙扶她！她崩潰了，就好像世界不屬于自己一般，倒在了操場(chǎng)上。
我震驚了，我與她素不相識(shí)，可內(nèi)心強(qiáng)烈的良知促使我抓起一瓶水向她沖去，她大口大口地喘著粗氣，頭發(fā)緊貼在額頭上，手按著似乎在抖動(dòng)的腿，我感動(dòng)了，心里被一種莫名的感覺(jué)暖化。我輕輕地問(wèn)她：“你還好嗎？要喝水嗎？”說(shuō)完這話，我才想起劇烈運(yùn)動(dòng)后不能立即喝水，要慢慢走路。她什么也沒(méi)有說(shuō)，只是將她冰冷的手伸向我，能夠給予她幫助我很幸福，我知道她現(xiàn)在最想渴望的就是一些溫暖。我立馬搭上她的手，將她扶起，用肩膀撐著她站起來(lái)，她又一下子坐了下去。我又重復(fù)一次，她很費(fèi)力地站了起來(lái)，眼睛無(wú)力地垂著，我也不講話，只是撐著她走到了裁判團(tuán)……她一屁股坐下，頭埋下來(lái)“嗚嗚”地哭著，我不知道該怎么辦才好，我飛快地跑了�；仡^看過(guò)去時(shí)，她依舊埋頭哭泣，是絕望，還是不放棄？還是她累了，再也沒(méi)有信心了？我不愿多想……
最后一名，倒數(shù)第一的成績(jī)?cè)谒耐瑢W(xué)看來(lái)，就是那么的不值錢，那么的刺眼？之前宣過(guò)“重在參與”誓言的他們，現(xiàn)在都哪兒去了！我親眼看到她如此努力地跑完操場(chǎng)，我親眼見(jiàn)到她那么無(wú)助地流下眼淚。她的同學(xué)，一路上為她“加油”的同學(xué)，因?yàn)樗妮敚头穸怂�，就冷落了她，就遺忘了在800米跑道上跌倒了3次，留下了眼淚，汗水，鮮血的她？我不敢相信。失敗，難道就是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)？更何況，她是一個(gè)弱女子！
不幸的失敗者，只要你付出了努力，即使沒(méi)有人來(lái)安慰你，你也是最耀眼，最強(qiáng)大的成功者！
初中優(yōu)秀作文 篇7
感恩是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)永恒的話題。感恩可以使人感到溫暖，自己也會(huì)感到踏實(shí)。不會(huì)感恩的人，必定是一個(gè)冷血?jiǎng)游�。感恩的�?duì)象有很多，可以是自己的父母，或者是給予你幫助的人，我們都應(yīng)該感恩，然而在這里我要感恩的人是我的老師。
從小時(shí)的兒童到青少年，我們與老師交往的時(shí)間最長(zhǎng)，也最深刻。記得小時(shí)候，因?yàn)榧揖池毢�，父母不得不外出打工掙錢，于是他們就把我托給了奶奶。一晃眼就到了上學(xué)的年齡，我被奶奶那雙“無(wú)情”的手送到了幼兒園，是您接納了我，是您用手牽起我的小手走進(jìn)校園；當(dāng)我第一次被同學(xué)欺負(fù)了，是您來(lái)安慰我，并批評(píng)了那位同學(xué)；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，您也會(huì)毫不客氣的批評(píng)我，不嫌麻煩的跟我講道理讓我明白我做錯(cuò)了……老師，您是慈善家當(dāng)我們心里感到無(wú)奈，陌生時(shí)，您就會(huì)來(lái)接納我們，讓我們的心得到溫暖；老師，您是天使，當(dāng)我們受到傷害時(shí)，您就會(huì)來(lái)呵護(hù)我們，讓我們精神倍增，勇氣十足；老師，您又像明察秋毫的法官，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您也會(huì)毫不客氣的批評(píng)我們讓我們明白事情重要性，知道悔改。
老師是您讓我們知道世間的美丑善惡，讓我們明白一個(gè)個(gè)道理，讓我們的知識(shí)越來(lái)越豐富……總之，老師給我們帶來(lái)了無(wú)窮的`益處。這樣的老師，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？
老師的職業(yè)是神圣的，同時(shí)也是辛苦的，讓我們?cè)诖擞芍缘恼f(shuō)一句“老師您辛苦了！”