初中作文

初中作文5篇[薦]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初中作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中作文 篇1

　　如果說人生是四季，那么擁有青春便擁有了生機勃勃、婀娜多姿的春天；如果說人生是一幅畫，那么擁有青春便擁有了畫中最絢麗的色彩；如果說人生是一條河，那么擁有青春便擁有了河中最燦爛的浪花。擁有青春的我們，心中有著青春的無限憧憬，我們有著為夢想努力的一腔熱血……

　　青春的我們，不再是愛哭的小孩。我們再也不會因丟失了心愛的玩具而傷心流淚；再也不會因跌倒而痛哭流涕，更不會因考試的失利而埋頭痛哭，我們會理性地分析其中的緣由……我們領悟了生活所給予我們的酸甜苦辣，而這一切都表面我們在成長，我們在生活風雨的吹淋下被一步步磨練，稚嫩的心在慢慢成熟，我們明白了生活的真諦：生活就是與困難作斗爭，只有戰(zhàn)勝了它，我們才是生活的主宰。

　　青春的我們，不再像童年是那樣貪玩。我們不會等到燈火通明是再飛奔回屋，更多的則是我們燈下埋頭苦讀的身影；我們不會等到父母催促時，才拿起“厭倦枯燥”的課本，因為我們知曉了，明白了，盡管那書中沒有黃金屋，但它能陶冶我們的情操，豐富我們的內涵。在青春路上的我們，早已明白青春奮斗與拼搏對于人生是多么重要。盡管有時奮斗中有淚水，但在陽光下，淚水會一點點地蒸發(fā)，剩下的.只有再奮斗，永不言敗的豪氣與拼搏！

　　青春的我們，不再如以前般狹隘。我們不會因他人踩臟了自己的新鞋而發(fā)脾氣，而是寬容的報以一笑，讓不快在微風中飄散；我們更不會因父母忘了接自己而生氣，而是理解地說一聲“沒關系”讓溫暖在夕陽下彌漫。青春的我們，明白了生活是不能以自我為中心畫圓的，學會生活就要多從別人的境地思考，用一顆寬容大度的心去容納一切。

　　青春的日記里充滿了陽光，充滿了希翼，積蓄了溫暖和力量，夢想在青春里生長。我們和我們的夢想在青春的道路上奔跑，來不及嘆息，來不及思量，來不及回想，因為我們的青春正在成長�。�！

初中作文 篇2

　　彈指一揮間，6年匆匆就將過去。我們是否在回憶小時候那天真的笑、幼稚的臉？我們是否在回憶過去的快樂、悲傷和瘋狂？

　　這幾天，我讓同學們給我填同學錄。我本以為在“留言板”上會有許多說不完的話，可令我意想不到的是：當我告訴他們“反面的留言板幫我留個言！”時，他們卻說“啥？能不能不寫？我寫不出來……”

　　難道我們同學之間的情誼真的就那么薄弱嗎？難道這6年是白白相處的嗎？我們真的就這么無情無義嗎？寫到這里，我流下了眼淚，寫到這里，我悵然地回想……

　　那時候，我們很小，一個個都是“小蘿卜頭”。我們有些同學門牙掉了，笑起來真甜！有些同學沒戴眼鏡，眼珠子直溜溜地轉，偶爾會茫然地瞅瞅老師。有些同學很愛哭，一碰到不會的事就哇哇直哭。那時候……

　　我不禁拿出了我的幼兒園同學錄：歪歪扭扭的字體，一張張?zhí)煺鏌o邪的照片……我陷入了沉思。

　　6年了，多少歡聲笑語，是我們的友誼喚起的！多少委屈淚水，是我們的友誼揩干的！多少沉沉獎杯，是我們的友誼爭來的'！多少諷刺謾罵，是我們的友誼掃去的！友誼的港灣含情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。

　　一年級，我們手拉手邁進了美麗的校園；二年級，我們在劉老師的帶領下參加了一次記憶猶新的親子活動；三年級，我們笑過哭過；四年級，我們用淚水送別劉老師、用歡笑迎來周老師；五年級，我們在周老師的教育下漸漸成熟長大；六年級，我們渴望投向初中的懷抱……

　　同學是春天的雨，細膩潤滑；同學是夏天的風，激情火熱；同學是秋天的葉，碩果累累；同學是冬天的雪，純凈無暇。

　　同學就像一片片拼圖，結合后才能構成一幅美麗的圖畫。如果不見了一片，就永遠不會完整。你們——就是我不愿遺失的任何一片！

　　多少個清晨，我們書聲朗朗；多少個黃昏，我們笑笑離去。我們正在講述一個永恒的故事：歲月可以改變我們的容顏，卻無法改變我們的情誼！

　　隨著時間“滴答滴答”地訴說，小學6年的時光即將與我們告別。也許，只有回望這6年，我們才會依戀；也許，只有失去，我們才會懂得珍惜�？粗�日子一天天過去，聽著同學們的腳步在走廊上回蕩，我不禁遐想：20年后我們如果碰在一起，那情景將會怎樣？

　　我相信，看似毫無血緣關系的我們，實則情深誼長。我們的情誼，經得起滄海桑田，經得起歲月風霜，就像陳年的酒，越久越香。

初中作文 篇3

　　這里是國境線。當然，這里不是您在地圖上所看到的朱紅色虛線，而是一條掩映在密林里的恬靜而安詳?shù)男『�，河面不�?0米寬。

　　他們的家就在國境線附近。因此，他們常到這條小河邊來――他們飲用的就是這條小河里的`水。

　　方才他們飲馬的時候，發(fā)現(xiàn)樹林里棲息著幾只松雞。此刻，他們掂著一支小口徑的步槍趕回樹林里來了。按規(guī)定，在國境線附近是不許鳴槍狩獵的，不過，八百米以內可以使用小口徑的步槍。

　　還好，松雞還在。他立即將子彈推上膛，選擇了一個十分有利的角度，舉槍瞄準了

　　喂，我說最好還是從那個角度上開槍，那樣萬無一失。不然

　　他回過頭來，伙伴正指著界河的岸邊。

　　他本來確信自己的槍法，但還是快快地收起槍，貓著腰悄悄朝界河邊上移去。茂密的草叢在他腳下發(fā)出塞忿率牢的聲響，仿佛在暗暗地預祝他成功。然而就在這時，那幾只松雞似乎覺察到他的意圖，撲棱一下飛了起來，越過界河落在了對岸一棵白樺樹上。

　　他用不著貓腰了。

初中作文 篇4

　　我的姥姥是個種田的。在媽媽和舅舅還很年輕時，姥爺就離開了人世。姥姥一個人帶著媽媽和舅舅走過了那段難熬的歲月。我從小就對姥姥有種特殊的感情，因為她給我和弟弟太多的愛……

　　我在姥姥眼里是個十分懂事的孩子，姥姥說我小時候，我就經常幫她掃地、刷碗。我感到很驕傲。7歲那年，我的'弟弟來到了人間，姥姥很高興。

　　姥姥叫我“心尖兒”，叫弟弟“小心尖兒”。每次出門，她總是“心尖兒，小心尖兒”地叫上幾十遍才走。傍晚回來時，她把東西往炕上一撂，叫一聲：“我那倆心尖兒呢？”我們倆個就同時撲到姥姥的懷里，咯咯的笑。

　　弟弟非�？蓯�，稍大一點，每天姥姥回來，他就用他的小塑料盆打好水，挺著肚子端過來，到姥姥面前時，他的小臉憋的通紅，姥姥笑得合不攏嘴，問他：“想姥姥嗎？”“想！”

　　“愛姥姥嗎？”“愛！”“有多愛？”

　　這時弟弟就挺起胸脯，把兩只小胳膊伸開老遠，做出擁抱全世界的樣子說：“這么愛！”

　　轉眼又到了夏天，那次期末考試，我考了全級第一，還拿回個獎狀呢！弟弟開心地看了去看�！拔襾砀嬖V姥姥！”他快樂的樣子仿佛那獎是他得的。姥姥終于回來了，她剛到家門口，弟弟就沖上去，“姥姥，姐得了第一名！”“那你高興嗎？”“高興！”“有多高興？”這么高興！”弟弟又做出那擁抱全世界的姿勢。

　　轉眼間，我已經成了中學生，也不曾經常像小時候那樣陪姥姥。兩年前，姥姥去世了，她祭日那天，我領著弟弟在墳前站了很久，誰也沒說話。許許多多的往事在腦海中徘徊，忘不掉。

　　“姐，你想姥姥嗎？”弟弟突然輕聲問我�！跋搿！薄坝卸嘞�？”我轉過身，看見弟弟傷感的樣子，鼻子一酸，像他從前做過的那樣，做了個擁抱全世界的姿勢。

　　“這么想！”

初中作文 篇5

　　李大釗曾說：“不騖于虛聲”，而靜守己心便會是最好的方式與態(tài)度，或許如鯁在喉，如芒在背；但癡于靜守己心的波瀾不驚的每一天，終會看見堅持的意義。

　　中秋賞月，不僅是習俗。蘇軾在水調歌頭里說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”從前不知，不止中秋可以賞月。不是因為望去無瑕才說我愛月亮，我明白其實月亮也瘡痍滿目，但正是癡，正是靜守已心，才讓人相信月亮永遠漂亮、永遠美好，不然叫人該如何生機勃勃？

　　“你知道嗎，其實你身上有一股勁，一定要用好了，用到學習上，我也特別希望疫情之后你像一匹黑馬一樣沖出來，讓別人對你的成績刮目相看。”是啊，突來的疫情打斷了生活，但希望你相信，疫情終將過去，生活仍將繼續(xù)正是對靜守己心、癡情的人，在為了見過大海而歡騰，為發(fā)光發(fā)亮而追逐，而一點一點星光拼湊在一起，便是星河燦爛。

　　窗外落日云霞，大雁款款而飛，孩童幾群嬉鬧。論靜守己心，莫過于教室朗朗書聲，手中奮筆疾書。一代又一代的讀書人在為中考而奔赴，在一次次落淚而又重振旗鼓的同時，靜守己心便癡于其中，能讓人堅定不移地拾起廢棄的船漿，有自己的主張，再駛向大洋的.彼端。靜心等待破曉之時，全力奔赴，青春成詩。

　　靜守己心很難，但正因為癡于此，才讓人忍，忍到春暖花開，讓人前進，走到燈火通明，讓人卯足了勁向上，成為一匹黑馬。

　　我想，正是因為靜守己心，讓人找得到不被動搖的喜悅與勇氣，不論現(xiàn)狀如何，環(huán)境如何，讓人保持耐心與細心，保持內心篤定，堅定不移地成為更好的自已。

　　癡，雖小，雖渺茫；但正是癡讓人有喜悅，有歷盡山河閱歷不同氣流的勇氣，讓人有盼頭。癡于靜守己心，會在這無邊無垠的歲月長河中流淌下去。