初中作文【錦集6篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初中作文6篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
收藏四季。收藏的是：春的萌動，夏的篷勃，秋的迷朦，冬的沉寂。四季之美，讓我陶醉……
春，是個富有詩意的季節(jié)。不信，你靜聽身邊的一切，就知道它們已從冬的沉睡中蘇醒過來。靜坐的小河邊，你會聽見嘩嘩的小溪聲，這小溪可不一般，這四季中它唱得要數(shù)一數(shù)二了。春季，它嘩嘩地唱著歡快的歌夏季，它叮咚叮咚唱著清脆的歌秋季，它喧嚷著，像在向人們贊美著收獲。冬季，它又唱起了希望的歌，像是盼望著春天的到來。再瞧那邊高大的青松，綠油油的小草在地下睡了一個冬天，也該起床了，它使勁地往外鉆，往外擠�；▋簜円埠敛贿d色，花朵五顏六色，有的含苞欲放，有的爭芳斗艷……好一幅初春圖！
夏，是一個迷人的季節(jié)。柳樹在河岸上伸著懶腰。微風(fēng)吹拂，那柳樹好像一位婀娜多姿的少女梳理著長發(fā)�？諝庵袕浡鞣N各樣醉人的清香，茉莉的含香，牡丹的暗香，丁香花的芳香，還有那油菜花的清香……久久在空中不肯散去。呦！小蜜蜂，小蝴蝶們忙著呢！蝴蝶姑娘們在花芯中翩翩起舞，像個個仙女下凡一樣，甚是美麗。遠遠望去，紫白的丁香花像一株株落滿了雪花的圣誕樹，圣潔而誘人，那清香簡直沁人心脾。好一幅百花爭艷圖。
秋，是一個豐收的季節(jié)，在田野上，田園里，到處可以看見農(nóng)民伯伯喜悅的'笑臉，聽到他們甜蜜的歡笑聲，借著秋風(fēng)習(xí)習(xí)，放學(xué)歸來的孩子都在放風(fēng)箏，放飛了夢想。
冬，一片白茫茫的景象。朵朵梅花傲立在雪中似一串串風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳。側(cè)耳傾聽，清脆悅耳的聲音在風(fēng)中傳送過來�；ǘ溆械暮牛械臓幏级菲G，像一支支白蠟燭，有的像一對情人在樹下的秋千上竊竊私語，有的像白蝴蝶面對藍天振振翅欲飛。
我愛四季，愛它們獨有的美，獨有的和諧。
初中作文 篇2
七彩的泡泡飛呀飛，快樂的陽光照耀著稍縱即逝的它�！}記
泡泡同光暈一樣，擁有著快樂與美好，它們只有在一起時，才能交相輝映。
今年寒假我回到重慶，在外婆家和丹丹妹妹吹起了泡泡。手中的吹泡棒在我們輕輕呵一口氣下，一個個五彩繽紛的小泡泡漸漸形成了，那精靈正找著樂呢！瞧，這個往那邊飛，那個又往這邊飛，剛出生的泡精靈真是對世界充滿新奇，可是沒有媽媽的小東西，不一會兒便迷惘方向了。我和丹丹似乎猜透小泡泡內(nèi)心的不安，就跟著它們的足跡，鉚足了勁吹一口氣，泡精靈飛上了天，快活地閃著七彩光芒，與太陽散發(fā)出的五色光圈融為一體，泡泡與光暈見證了一切美好……
良久，我出神地望著遙遠的天際，我想，人也同泡泡一樣，在前面的道路上悠哉樂哉地走著，猜不透未知的未來�？墒�，泡泡總會消失不見，我們?nèi)四�，不會像泡泡那樣脆弱，遇到挫折站起來，永不退縮。泡泡固然美好，卻終究泯滅不了曇花一現(xiàn)的命運，但它們把自身的美麗永遠留在天地之間和現(xiàn)代人心中。緩過神來，我下定決心要吹出更大更美的泡泡，我鼓起腮幫子，直到臉都憋紅了，才把一口氣吐出來，丹丹笑話我是只青蛙，我才懶得搭理她，翻個白眼繼續(xù)吹我的泡泡去，一個一個的.大泡泡接二連三地誕生了，它們極其晶瑩剔透，在陽光的照耀下，像水晶球一樣漂亮，中間還有雪花，我用手一接，結(jié)果“爆炸”了，弄得我滿臉都是泡泡水，靈光一閃，我把吹泡棒悄悄對準丹丹，猛地吹一口氣，泡泡宛如一撥湍急的流水朝丹丹襲來，丹丹撒腿就跑，我們從小路這一頭跑到那一頭，互相追趕著，時不時又揮舞一下手中的吹泡棒。泡泡圍繞著我們，整條小路充溢著我和丹丹的笑語歡聲……
七彩的泡泡飛呀飛，明媚的光暈與它交相輝映，在兩者之間，我便是一束陽光，快樂的陽光。
初中作文 篇3
森林是地球的心臟，是人類賴以生存的家園守護神。面對森林資源日益枯竭的現(xiàn)狀，近年來黨和政府從最高層面上出臺保護森林，退耕還林的`國家戰(zhàn)略。造林戰(zhàn)略是一個保護環(huán)境，維護生態(tài)的新著力點；是一種和為生，行為態(tài)的價值觀念；是一項造功萬方，志福百姓的民心工程；是一項為子孫謀，為千秋計的英雄事業(yè)。
造林不是簡單的禁伐、粗造。而是充分考慮當?shù)貙嵡�、結(jié)合當?shù)貙嶋H，仔細調(diào)查研究，有步驟、有計劃、有秩序、有選擇地造林，利用林業(yè)政策托大林業(yè)產(chǎn)業(yè)，帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型升級，帶動當?shù)亓洲r(nóng)創(chuàng)業(yè)實干致富，從根本上提升當?shù)卦炝窒禂?shù)，提高當?shù)匦腋Ｖ笖?shù)。
造林不是簡單的復(fù)制，粘貼。造林要把握省情，市情，縣情，因地制宜，因時制宜。充分考察當?shù)氐匦�，地貌，水文等地理環(huán)境因素選擇樹種，充分利用當?shù)禺a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，風(fēng)土人情等人文因素對接造林，帶動當?shù)卦炝址e極性。
造林不是一家之事，更不是一人之事。中央制定出臺造林戰(zhàn)略，地方往往貫徹執(zhí)行不夠力度，甚至上有政策，下有對策。因此，造林要上下聯(lián)動，充分調(diào)動地方積極性。造林歸根到底是地方大事，地方福利。要讓地方執(zhí)行部門在戰(zhàn)略意識上處于主動，在戰(zhàn)略執(zhí)行上堅決擁護完成。
造林要避免貪功冒進，急于求成。造林不是一朝一夕之事，而是千秋大業(yè)。亂攤造林指標，亂派硬任務(wù)，只會適得其反，造林效果事倍功半。
造林是全民的事業(yè)，它是中國夢的重要組成部分。全民參與，全民推進，全民延續(xù)。造林是英雄的事業(yè)。英雄的事業(yè)是偉大的，是光榮的，必待我們勤勞勇敢的中華兒女踏著堅實有力的腳步實現(xiàn)這項偉大事業(yè)。
初中作文 篇4
生活中，從我們身邊經(jīng)過的事情太多太多了，有開心的，傷心的，甜蜜的，苦澀的……
曾經(jīng)，我有一個同桌，我們是坐在一起才認識的，我和她性格不合，經(jīng)常為了一些小事而發(fā)生爭吵，因此，我和她之間便有了好多矛盾。
記得有一次上英語課的時候，老師講了一組對話，讓我們在下面練習(xí)，因為剛接觸英語不久，好多不懂的，所以上英語課時總覺得很煩燥，沒有太多興趣。我們一起對話時，我因為沒有聽，所以對不出來。在一個不很熟的人面前丟了面子，心里很不痛快，便不耐煩地說了一句：“哎呀，不對了吧，好煩哪�！彼詾槲沂窃谡f她很煩，便瞪了瞪我，生氣地說：“自己不會還說別人，莫名其妙�！北緛砭筒凰淖约郝牭剿脑挘媸菤獠淮蛞煌鈦�。于是，我們便吵起來了，之后便冷戰(zhàn)了幾天。
在那之后，也時常發(fā)生這種事情。
后來到八年級了，調(diào)座位了，和她分開坐了，一開始還感覺很高興，但后來我們之間的矛盾解開了，想起以前做的一些事，真的感覺自己長大了許多，因為那時實在做得太幼稚可笑了。
再后來，我們還經(jīng)常一起聊天，一起分享一些好笑的快樂的事。關(guān)系也越來越近，我們因此便成了朋友。
到八年級下半級的'時候，她走了，離開了學(xué)校，離開了我們，去了外地工作了。但是我們還會經(jīng)常聯(lián)系，我們之間的友誼沒有因為距離而淡化。
的確要如此，我們不能因為距離或時間而淡化友情，但更重要的是要珍惜眼前，要把握身邊的一切，不能讓自己后悔，因為這世上沒有后悔藥！
初中作文 篇5
根鳥，一個有恒心做事情堅持不懈的青年。
根鳥在外出打獵時，遇到了名叫“紫煙”的求救信。從此根鳥義不容辭地
踏上了尋紫煙之路。一路上遇到了尋夢的同道人—板金。鬼谷老板長腳喜歡根鳥的秋蔓和被根鳥喜歡的金枝。歷盡各種困難，憑他自己堅忍不拔的恒心和毅力，一直往西走總于來到了大峽谷。
根鳥，是堅定不移的。在他的爸爸要走的時候，她雖然沒見到他爸爸的最后一面，但他沒放棄尋找大峽谷的念頭，繼續(xù)踏上了西尋大峽谷的路程。
根鳥，是一個善良沒有防備心的少年，當長腳把他帶到開礦的地方，他還一茫然，他不相信幫助過他，對他好的人竟然是一個人販子，和長腳談心無話不談，把長腳像親人一樣對待，但到頭來，竟然是個騙子。
根鳥，是一個勇敢而有正義感的。他 十四歲時，就獨自一個人去人跡罕至的老林里去打獵。他在鬼谷逃跑時，不顧長腳的追鋪，還要帶走同樣被騙上山看守紅珍珠的.青壺，并為了拯救更多的人，在萬分危機的情況下，還要繼續(xù)去燒，使他們失去記憶的紅珍珠，說明了他是一個有正義感的人。
根鳥，富有同情心，他在得到紫煙的求救后，沒有像別人一樣把它當成一個虛構(gòu)的故事，想象力也十分豐富，為了救他出發(fā)離開了米溪，一路上幫助秋蔓過獨木橋，在螢店為金枝陪戲裝。
根鳥，有著堅強信念的人，追求別人認為都是白日夢、歷經(jīng)磨難。從一個一有大事只會讓父親拿主意的少年，到一個凡事會替自己打算，替別人打算的真正的大人，中間四時間有一顆火熱赤誠的心，只要憑著永恒的目標，長久的信念，為了自己的夢想不顧一切。
《根鳥》不僅教會了我們：只有愛心和善心，才能有更多的好朋友。還要有堅定的信念，有力的精神支柱到達彼岸的彩虹橋。
初中作文 篇6
星期天，小明和爸爸、媽媽一齊逛街。忽然，天邊傳來了隱隱的雷聲。接著雷聲越來越響，越來越近，終于像巨浪排空的吼叫，在低空回蕩。滾滾烏云像脫韁的野馬，奮蹄向前，鬃毛黑壓壓地蓋了過來。閃電銀蛇般地扭動著身腰，發(fā)出熾烈的白光，接著，一聲炸雷，下起了瓢潑似的大雨。
過了一會兒，雨漸漸小了，爸爸說：“現(xiàn)在流行在雨中散步，雨中的負離子對頭發(fā)有好處。”不知過了多久，小明媽媽說：“雷電是英國科學(xué)家牛頓拉一根金屬線放風(fēng)箏時發(fā)現(xiàn)的，從而揭開了雷電之謎，假如沒有牛頓的話，我們今天也用不上電燈、電視機、電腦、電飯煲、電熨斗等�！毙∶黧@詫的.丈二和尚摸不著頭腦，心想：“怎么是牛頓揭開了雷電之謎呢？不是富蘭克林嗎？媽媽知識那么豐富怎么會錯呢？”于是，小明鼓起勇氣說：“媽媽，不是牛頓揭開了雷電之謎，是富蘭克林，您記錯了�！眿寢尩哪樣杉t變黃，又由黃變白，打了小明一個巴掌說：“你小孩子懂什么？就是牛頓揭開雷電之謎的，這么小就會犟嘴，長大了還不翻了天。”小明被這毫無根據(jù)的批評和這一記耳光激怒了，飛快地跑回家中，在自己的房間里鎖上房門，放聲大哭，他翻開了《社會》書第二單元第六課《電的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用》，證實了是富蘭克林引電下來的。
他擦干了眼淚，明白了自己是對的，手捧著社會書，向媽媽房間走去。