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初中生的作文6篇[精]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的初中生的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
盼星星,盼月亮,終于盼到了一年一度的中秋節(jié)。這是一個(gè)是我最喜歡的節(jié)日,因?yàn)樵谶@一天里,大家可以放假,可以開(kāi)開(kāi)心心地團(tuán)聚在一起。
往年的中秋節(jié)是我和爸爸媽媽一起過(guò)的,可今年卻不同了,今年的中秋節(jié)是我和爸爸、媽媽、外公、外婆、舅舅……一起過(guò)的,就連在外省的小姨也特地趕回來(lái)陪我們一起過(guò)節(jié)。
到了晚上,外婆煮了一大桌的美味佳肴?粗蛔牢孱伭'菜,我和哥哥們狼吞虎咽地吃了起來(lái),一不小心我還差點(diǎn)就被魚(yú)骨頭哽了呢,嚇得我趕緊細(xì)嚼慢咽。外婆煮的小籠湯包更是極品,不僅味道好,就連相都讓人垂涎三尺。
外婆煮的菜真好吃啊,我們很快就把菜吃得“盤(pán)盤(pán)光”。也不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲:“開(kāi)始吃月餅啦!”只見(jiàn)媽媽拿了兩大塊一面滿是芝麻的餅,放在桌子上。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)皇菓?yīng)該吃月餅嗎?怎么變成了兩塊滿是芝麻的大餅?zāi)?”媽媽說(shuō):“今年我們不吃那種精美的小月餅了,要吃這種大塊的月餅!闭f(shuō)著,媽媽撕了一塊大月餅給我吃。我細(xì)細(xì)的品嘗這讓這種大月餅,口感雖然沒(méi)有精美的小月餅?zāi)菢蛹?xì)膩,但是卻別有一番風(fēng)味。
吃完月餅,我以為能像以前一樣看中秋晚會(huì)了,可爸爸說(shuō):“我們今年不看中秋晚會(huì)了,我們要出去賞月!庇谑牵覀儼岩巫影岬搅艘粋(gè)賞月的好地方?粗嵉脑铝,吹著涼爽的晚風(fēng),我感到格外愜意,仿佛置身于一個(gè)天然的氧吧。
最令我驚奇的是,當(dāng)我們賞月回來(lái)的時(shí)候,媽媽已經(jīng)在家里準(zhǔn)備好了博餅活動(dòng)。我看到各種各樣的獎(jiǎng)品,禁不住誘惑,拿起骰子一擲。唉,我才投了三個(gè)二、一個(gè)一和一個(gè)四。我看著哥哥姐姐們都拿到了獎(jiǎng)品,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)再次輪到我的時(shí)候,我集中精力,用力一擲。啊!我終于投了一個(gè)四、兩個(gè)二和兩個(gè)六。按照規(guī)則,媽媽送給了我一把粉色的尺子。媽媽平時(shí)也會(huì)給我買(mǎi)文具,可這次我卻像獲得了價(jià)值連城的珍珠似的捧著它,心里不由得樂(lè)開(kāi)了花。
這個(gè)中秋節(jié)是我過(guò)得最快樂(lè)的一天。
初中生的作文 篇2
那是很久以前的一個(gè)夏天,那時(shí)的我還是一個(gè)不緊不慢,整天無(wú)所事事的小女孩,那一天,因媽媽說(shuō)要出去爬山,我的心被觸動(dòng)了,因?yàn)槲乙惨呀?jīng)有很久沒(méi)有出去爬山了。但其實(shí),在那時(shí)的我,喜歡爬山還有一個(gè)特殊的原因,只是因?yàn)槲蚁矚g那攀登到最高峰之后,身邊的那如虛幻縹緲般的感覺(jué),感覺(jué)一切都踩在腳下。
于是那一天,我便早早的起來(lái),同媽媽一起去爬山。在一段長(zhǎng)長(zhǎng)的乘車(chē)旅途中,終于到了目的地,下了車(chē),不禁伸了伸懶腰,深深的吸了一口那里的空氣,頓時(shí)感覺(jué)舒服不少,也同時(shí),不禁感嘆,果然山區(qū)村莊的.空氣,要比城市中的清新的多。而想起那城市中每天都會(huì)不斷卷起的塵土,眼底也不禁劃過(guò)一絲黯然。
來(lái)到山腳下,望著那巍峨聳立的大山,不禁感到了一股震撼、一股壓迫。隨后,沒(méi)有一絲拖泥帶水,我們便輕裝上陣,開(kāi)始了爬山之旅,一開(kāi)始,因?yàn)槠露缺容^緩,而且坡也很平坦,爬的也很輕松,就像是真的是來(lái)野外郊游的一樣,輕松愜意無(wú)比。
但是爬到了中間的時(shí)候,卻是越來(lái)越陡了,爬得也越來(lái)越艱難,才爬了沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間,便已經(jīng)汗流浹背。但是我還咬了咬牙,在不斷的努力的攀登,因?yàn)槲抑溃胱優(yōu)槿松先,就必須要吃得苦中苦。要想攀登到那驚人的高峰,站到那驚人的位置,成為俯覽眾生之人,必需要經(jīng)歷別人所未經(jīng)歷的,嘗試別人所未嘗試過(guò)的,只有這樣,才能真正地站在那個(gè)高度,感受著那樣的世界。
但是,我現(xiàn)在所缺的,正是那驚人的毅力,而這次我決定咬咬牙首當(dāng)其沖,也是為了磨練我自己,在登上頂峰的那一刻,我不禁笑了,我也不禁覺(jué)得我在那一刻,長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了,從那一刻開(kāi)始,我似乎已經(jīng)擁有了那一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
初中生的作文 篇3
_打翻的“五味瓶”
初中的生活就像五味瓶一樣,不僅僅有酸、有甜、有苦、還有辣!
_題記
小學(xué)時(shí),我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大,不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái),初中是一個(gè)快樂(lè)的階段_沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的嘮叨?僧(dāng)我邁進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多;作業(yè)越來(lái)越難;知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深:
酸
初中生活很酸。
每當(dāng)考試不理想,我會(huì)恨自我不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈(zèng),每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績(jī)需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自我:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸但是如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。
我的初中生活,酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的'同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),到逐漸走在一齊,直到無(wú)所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一齊讀書(shū)、寫(xiě)字;在一齊暢談天下大事;在一齊跳皮筋、打籃球?鞓(lè),大家分享;困難,一齊擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!
我的初中生活,甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué),為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床,為的是抓緊時(shí)光背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡,為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查!鞍!累死了!”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,卻被成堆的作業(yè)困住,無(wú)法脫身。
我的初中生活,真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班干部,學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng),樣樣都要走在前面。早自習(xí),我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀,不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”,這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上,心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?”
我的初中生活,真辣。
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”,五味俱全。初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信:一分耕耘,就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí),以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人,我們將一齊走過(guò)酸甜苦辣的初中,共同走向完美的明天!
初中生的作文 篇4
當(dāng)初剛來(lái)到初一一班,我感到十分新鮮,對(duì)學(xué)校生活十分向往。整個(gè)人好像充滿了熱情,充滿了干勁。隨著時(shí)光的推移,我不知不覺(jué)在中學(xué)已經(jīng)度過(guò)一學(xué)期半了,在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了很多,也懂得了很多。當(dāng)我在某節(jié)比較枯燥的課堂上覺(jué)得時(shí)間像蝸牛時(shí),但當(dāng)?shù)诙斓耐粫r(shí)間,我有感覺(jué)時(shí)光匆匆,一去不復(fù)返。輾轉(zhuǎn)幾次,我不禁下定決心要珍惜時(shí)間,時(shí)間不等人!
我記得才開(kāi)學(xué)時(shí),班主任按身高排位,我最高,只好最后一排侍候,看不清黑板,有時(shí)只好借同桌王俊彥的眼睛戴一下。英語(yǔ)考試時(shí),老師關(guān)照著我同桌,而對(duì)我不了解,不太關(guān)心。我想到了爸爸說(shuō)的話:“學(xué)校只有用成績(jī)來(lái)論英雄!”我一次英語(yǔ)考試考了最高分,才讓英語(yǔ)老師對(duì)我印象發(fā)生變化,F(xiàn)在我已經(jīng)是班里英語(yǔ)的頂尖人物了,英語(yǔ)老師對(duì)我的態(tài)度也和剛開(kāi)學(xué)時(shí)截然不同了。
我們的語(yǔ)文老師陳老師看起來(lái)很有經(jīng)驗(yàn),剛來(lái)的時(shí)候就給我留下深刻印象。她的普通話說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn),我們看她覺(jué)得很和藹,一開(kāi)始實(shí)際也是這樣,但現(xiàn)在是我認(rèn)為第二嚴(yán)厲的老師了,而我認(rèn)為最嚴(yán)厲的還是班主任李老師。
李老師教我們政治。他上課前總是用很慢的話語(yǔ)講講班里的`情況,而有些人在政治課上遭殃,有些人被表?yè)P(yáng)。李老師上課時(shí)一講話就用食指對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn),而不講話時(shí)總是大腿一顛一顛的,有時(shí)看起來(lái)覺(jué)得很好笑,但絕對(duì)不能笑出聲,不然下場(chǎng)很慘。我們都有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),所以現(xiàn)在都比較怕李老師。政治課開(kāi)課前我們走回教師時(shí),只要誰(shuí)喊一聲“老班的課!”立即無(wú)論男生女生,紛紛狂奔回去。因?yàn)檫t到就慘了。這時(shí)班里會(huì)一片混亂,有的人甚至翻桌子回到座位。李老師如果對(duì)同學(xué)好好到極致,而嚴(yán)厲起來(lái)卻毫不留情,一點(diǎn)都不給面子。
數(shù)學(xué)老師陳老師上課時(shí)我們比較放松。不過(guò)只是好同學(xué)。差生可就是天壤之別了。數(shù)學(xué)老師身材高大微胖,很有架勢(shì)的樣子。有一次他穿了西裝沒(méi)結(jié)扣子,白襯衫露在外,大搖大擺的走路,那樣子真有點(diǎn)像南極的一種動(dòng)物……不說(shuō)了。他上課經(jīng)常叫差生站起來(lái)回答問(wèn)題,打錯(cuò)了那就中獎(jiǎng)了——罰抄的次數(shù)為1-50之間,按他的心情而定。他喜歡對(duì)學(xué)生開(kāi)玩笑,許汨是他最喜歡看玩笑的同學(xué)。有同學(xué)想上廁所時(shí),他會(huì)露出不懷好意的笑,而同學(xué)的命運(yùn)海上顛簸的船舶飄忽不定,但好學(xué)生除外。
我是班里的生活委員,自然搬水的重任在我頭上。我一般每個(gè)兩天去搬一次水,夏天要一天一次。有時(shí)沒(méi)有水了,同學(xué)就會(huì)毫不客氣的催我,如果沒(méi)及時(shí)搬來(lái),有些人就會(huì)啰啰嗦嗦的,講我壞話。哼,一幫沒(méi)有理解心的家伙。
初中生的作文 篇5
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我已經(jīng)從一名初一新生成長(zhǎng)為一名合格的初中生。而在這幾個(gè)月中,我經(jīng)歷了許多事情,其中,國(guó)慶節(jié)前那次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)最令我難忘。
那天下午,我們迎來(lái)了入學(xué)以來(lái)的第一次全校性活動(dòng),這使我很激動(dòng)。在聽(tīng)校長(zhǎng)講完話之后,全校運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)一共有三個(gè)項(xiàng)目,我報(bào)了趕豬這個(gè)項(xiàng)目,而趕豬是最后一個(gè)項(xiàng)目。
第一項(xiàng)比賽是運(yùn)球,規(guī)則是一邊跳繩,一邊運(yùn)球,球的數(shù)量不規(guī)定,但球如果中間掉了,必須換下一個(gè)人。
比賽開(kāi)始了,我們班參賽的同學(xué)像離弦的箭一樣沖了出去,跳到另一邊,夾起一個(gè)球,趕緊往回跳。不參加的同學(xué)也不休息,一直大聲地為他們加油。那“初一2班加油!”“×××加油!”的口號(hào)聲在整個(gè)場(chǎng)地里回響,這也使我們班的同學(xué)長(zhǎng)了不少志氣。比賽的同學(xué)掉了一個(gè)球,沒(méi)關(guān)系,趕快回來(lái),讓下一個(gè)同學(xué)快去。很快第一項(xiàng)比賽結(jié)束了。
緊接著是第二項(xiàng)比賽,“飛盤(pán)穿梭”。這個(gè)比賽是讓把飛盤(pán)從兩個(gè)呼啦圈里穿過(guò)去。這可是一項(xiàng)技術(shù)活,我們不再高聲吶喊,而是靜靜地、默默地為他們加油。每當(dāng)飛盤(pán)從呼啦圈中間穿過(guò)去的時(shí)候,我們便高聲喊“好樣的”,如果沒(méi)穿過(guò)去,我們也不互相責(zé)怪,只是鼓勵(lì)他再努力一些,就在這種開(kāi)心、快樂(lè)的氛圍里又結(jié)束了第二項(xiàng)比賽。
到最后一項(xiàng)比賽了,我即緊張又高興,因?yàn)檩喌轿疑蠄?chǎng)了。我的手握在竹竿的中間處,竹竿的頭“摸著那豬”,當(dāng)老師一聲令下,我便趕著這只“豬”越過(guò)重重“困難”,終于到了“豬的籠子”前,我用桿子把“豬”一打,“豬”就進(jìn)去了,同時(shí)這時(shí)候,后面又響起了歡呼聲,我拿著桿子趕緊往回跑,把桿子給了下一個(gè)同學(xué),我才算松了口氣。
就這樣,一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)就結(jié)束了。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我為我們的`比賽精神快樂(lè),為初一(2)班的團(tuán)結(jié)快樂(lè),為我們每個(gè)人的努力快樂(lè),而有這些就足夠了,因?yàn)橛颜x第一、比賽第二!我們希望得到好的比賽成績(jī),更注重的是那快樂(lè)的比賽過(guò)程。
初中生的作文 篇6
早上,在升旗儀式完畢后,校園光榮榜上的同學(xué)又要受到表?yè)P(yáng)贏得掌聲了。在一旁的江鑠對(duì)我說(shuō):“唉,又是老一套!自己從家里的存錢(qián)罐中取上一兩個(gè)硬幣,和幾個(gè)朋友交到大隊(duì)部,這么普通的舉動(dòng),一到今天,就升級(jí)為‘拾金不昧’了!”張永銓也在旁邊幫腔:“就是就是,你聽(tīng),‘拾金’的英雄全都是三年級(jí)一班的,肯定是一個(gè)人撿錢(qián),全班人沾光!”
唉,的確,不定哪天全班就會(huì)一塊兒撿錢(qián)!
這件事并沒(méi)有影響我的情緒,晚上,我吃過(guò)飯,做完作業(yè)背完單詞,便和周公拉家常去了。
半天周公沒(méi)見(jiàn)著,又回到學(xué)校門(mén)口了,作為本周的值日生,我快步跑進(jìn)教室,咦,大家怎么都在教室?而且著裝十分統(tǒng)一,每個(gè)人都穿著幾層補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的衣服褲子,腳上沒(méi)有穿鞋,只有一雙凍得發(fā)紫的腳,大家的書(shū)包書(shū)本全都不見(jiàn)了,課桌課椅也都消失了,同學(xué)們每人拿著一個(gè)超大的放大鏡,在空蕩蕩的教室里“搜捕”著什么。突然,身旁的江鑠近似于尖叫地大喊一聲:“我又撿了1分錢(qián)!”全班同學(xué)立馬跟著江鑠向大隊(duì)部飛奔。
我站在教室里疑惑不解地想著這些怪事,又聽(tīng)得耳邊響起周一升旗儀式的音樂(lè),我像往常一樣大喊著:“站隊(duì)站隊(duì)!”可僅用了一秒鐘,就反應(yīng)過(guò)來(lái)了,大家已去交那一分錢(qián)去了!我獨(dú)自走到操場(chǎng),發(fā)現(xiàn)大家正在操場(chǎng)上站得端端的,正準(zhǔn)備聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員朱老師念“光榮榜”!只聽(tīng)朱老師說(shuō)了起來(lái):“一一班,捐書(shū)102898本,捐衣服2894件。其中,牛仔服……”
哇,已經(jīng)快放學(xué)了,才到四三班,我的腿已經(jīng)失去了知覺(jué),腰酸得已經(jīng)站不起來(lái)了,可再看看我們班那些拾金不昧的“英雄”,一個(gè)個(gè)張著炯炯有神的大眼睛,急切地盼望一份在他們看來(lái)重于泰山的光榮。他們的目光如利劍般射向主席臺(tái)上被累得口干舌燥的.朱老師!真想不通他們?cè)趺闯闪诉@樣。無(wú)奈之下,我只有等了,這段并不長(zhǎng)的時(shí)間讓我感覺(jué)像過(guò)了幾個(gè)春秋,又像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì),終于等到了。
朱老師上氣不接下氣地說(shuō)道:“六二班,捐衣服10298件,捐錢(qián)5986元7角8分3厘,捐……”
這么多,都是班上同學(xué)捐的嗎?可正當(dāng)我吃驚時(shí),天邊飄來(lái)幾朵烏云,隨即傳來(lái)一個(gè)可怕的聲音:“捐命59條!”
“啊!”我尖叫一聲,然后大口喘著粗氣,原來(lái)是個(gè)夢(mèng),吁!真可怕!
雖然這只是一個(gè)夢(mèng),但確實(shí)反映了現(xiàn)在的狀況,如果每個(gè)人都這樣看待“拾金不昧”,這個(gè)詞原有的純潔將會(huì)怎樣呢?
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