初中的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
身材魁梧，頭發(fā)油黑發(fā)亮，仿佛一位長期在炎陽下工作、生活的軍人。
爸爸是一個善良、樂于助人的人。有一次，爸爸帶著我去七一廣場上玩。走著走著，我看見一個小伙子一只手托著一根長長的鋼筋，一只手抓住鋼筋的頭……顯得特別可憐。爸爸掏出自己的錢包，拿出了10元錢給我，讓我去給那個小伙子。我走上前去，心里正猶豫著。可爸爸卻毫不猶豫地說：“哎！他們真可憐，還要出來賣藝謀生！快給他們吧！”我聽了爸爸的話，把10元錢放在了那個小伙子面前的碗里。這時，他轉(zhuǎn)過頭來對我說：“謝謝你，你真善良！”我笑了笑，回答：“這都是爸爸的指導！”于是，我們繼續(xù)去玩了……
我的爸爸還十分關(guān)心我的學習。每一次開家長會，爸爸總是提前幾分鐘到教室，去問老師我在校的'表現(xiàn)和我的成績。特別是為了提高我的語言水平，爸爸更是花了很多的心血。有一次，我在家里準備明天的比賽，可我天生膽小，怎么練也不好。爸爸看我這個樣子，馬上帶我去書店，買了幾本語言表達類型的書。經(jīng)過了很長時間，在爸爸和老師的指導下，我的語言表達非常的流暢，也沒有以前那么膽小了�，F(xiàn)在的語言表達比賽，我都連續(xù)了3次獲得了一等獎！
我從心底里感謝爸爸，他的付出太多太多，我的回報太少太少。這就是我的爸爸，這么樂于助人，這么關(guān)心我的學習，為了我的健康成長，他付出的一番心血，我都深深地刻在心中！
初中的作文 篇2
森林里的動物們都過著自由自在的生活。小松鼠在樹枝上吃著松果，小猴子在樹枝間攀爬跳躍，他們都以大樹為生，一點也離不開它。
一天，小鳥急急忙忙地飛來說：“大家注意，大家注意，剛才我看見一支森林砍伐隊正在向森林開來，他們可能會給森林帶來災難”。于是，國王立即召開了森林動物王國大會，商討對策。時間一分一秒地過去了，可是誰也沒能想出一個好辦法。正在他們一籌莫展的時候，老猴子突然慢慢的說：“我倒是有個辦法，但不知道行不行”�！笆裁崔k法？”動物們一起問道�！澳蔷褪亲鲂盘枱簟薄！笆裁词切盘枱簦俊�，小動物們一臉迷惑的樣子�！拔胰ミ^城里，”老猴子認真地說，“我發(fā)現(xiàn)那里的人都挺聽信號燈的話，我們可以畫幾個信號燈，把他們攔在森林外”。“好！”，小動物們說著，就行動起來。 烏龜好像早有準備，他對大家說：“咱們可以把信號燈畫在猴子的屁股上”�！皼]問題”，猴王爽快地答應了�？蓡栴}出現(xiàn)在了他們眼前，用什么來當顏料呢？正在大家都在皺著眉頭思考的時候，小指甲花大聲地喊起來：“你們可別把我給忘了，我可是森林里的“‘顏色桶’，就用我來涂色吧！”。于是，小鳥們飛到了花叢中，不放心地對小指甲花說：“指甲花姐姐，我們弄得有點痛，你可要忍住了。”“放心吧，我早有心理準備�！闭f著，小指甲花們咬緊了牙，小鳥迅速把小花摘了下來，放進樹洞里。問題再一次出現(xiàn)，怎么來把他們搗碎呢？這時，小鳥喊道：“哎呀，咱們怎么把小熊忘了！它可以利用熊爪把花搗碎呀！”“對呀，對呀！” 于是大家叫來小熊，小熊高興地答應著大家的請求，不一會兒，就把指甲花搗成了花泥�？蓡栴}總是接二連三地出現(xiàn)，怎樣可以把顏料又快又好地涂到小猴的屁股上呢？大家想到了大象，大象點了點頭，先把又長又粗的鼻子伸進了樹洞，然后深深地把“顏料”吸進了鼻子，接著對準小猴的屁股，使勁的噴了出來，最后扇了扇它那大大的“扇子”，示意下一個……。涂完顏色，大家發(fā)現(xiàn)“顏料”正在一點一點地往下流，于是動員了蝴蝶、蜻蜓和兔子來幫忙�！皣W嘩嘩”，不一會兒，顏料就被吹干了。這時，長頸鹿突然叫道：“不好，我看見砍伐隊了！”
于是，大家跑到各個入口，國王怕小猴在樹枝上掛不住，就說：“請每只猴子爬到一個長頸鹿的角上”。正在這時，森林砍伐隊來到了入口，看見紅燈，立即來了個急剎車，等了好長時間，紅燈也沒變綠燈，隊長終于等不及了，說：“哎呀，可不能再等了，再等天都亮了，闖進去吧”，“不行，夜間闖紅燈可要吊銷車本，還要罰款呢，咱們?nèi)e的入口看看”。于是，他們開車來到另一個入口，情況也是一樣，突然有人喊到：“你看，紅燈居然是猴子的屁股，那電線桿可是長頸鹿”。大家都驚呆了，他們被動物們的行為感動了，一只貪玩兒的猴子居然為了自己的家園都可以付出，為什么人類還要有意去破壞它們的家園呢？想著，想著，砍伐隊員們都慚愧的低下了頭。所有的卡車像有人指揮一樣，立刻掉頭，向城里開去，汽笛同時拉響，像是給猴子們唱的贊歌。
動物們成功了，大家都向小猴子們投來贊許的目光。當大家想給小猴子們擦掉屁股上的`紅印時，猴王卻說：“不要擦了，就讓它作為我們猴子家族的象征吧！”
點評： 小作者善于尋找兒時對動物特點的重重猜測，什么大象的鼻子為什么那么長？兔子的尾巴為什么那么短等問題，她充分想像，并能結(jié)合當前的熱點問題，結(jié)合環(huán)保問題，編寫了一個森林保衛(wèi)戰(zhàn)的故。故事情節(jié)曲折，一環(huán)扣一環(huán)，語言充滿童趣，特別適合小讀者閱讀。
初中的作文 篇3
“我們常常會因為擁有而快樂，為失去而悲傷，有時候，不知足的人擁有一切卻享受不到。知福的人看似一無所有，卻是樣樣都有。舍與得全在一念之間轉(zhuǎn)換。其實，人生的實相，往往隱藏在追求和擁有底下，是某個讓人有所寄托，讓人身心安頓的東西�！睕]錯，這段話看起來很有哲理也很暖心，這，就是“雞湯文”。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上這種心靈雞湯已屢見不鮮。許多人在灰心喪氣的時候都會翻出來看看，看看別人的勵志事跡，想讓這種勵志的話語給予自己一些正能量與安慰。我不是說這種勵志的話語不好，而是在你看到那些雞湯時，看到雞湯文中那么多人因為自己的努力終于收到了成果時你是否想過這是“別人”的人生與你何干？你難道不想那個最后成功的人是你嗎？曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過一些批評雞湯文的。大意就是講人們需要的是理性的做法而不是感性的分析。我認為不論是雞湯還是反雞湯，它的'出發(fā)點都是好的。它們都是想從正面或反面來給予人們正能量或者激勵人們奮進。在這里，我沒有說這雞湯文是好是壞，只是想表達：既然別人有成為心靈雞湯的可能那為什么不是你？
我們在看到一些雞湯文的時候可能會一把鼻涕、一把眼淚的，沒錯，對文中所描寫的故事很感慨。是啊，看著“別人家的孩子”在通過自己的努力后獲得了成功時你是否感受到了滿滿的正能量��？肯定是的。然后我們會對生活充滿希望與信心，然后奮發(fā)向上？我覺得這樣的情況不是針對所有人都是一樣的。有些人可以說已經(jīng)被這種激勵麻木了，已經(jīng)不感冒了。畢竟如果雞湯文對每個人都有效的話，世界上成功的人應該很多吧！
換個角度來思考，既然有人因為雞湯文而奮斗，那么我們?yōu)槭裁床荒苋コ蔀樽约旱碾u湯呢？換句話說，那是別人的雞湯不是你的，你讀的再多那也只是別人的人生經(jīng)歷罷了。對于別人的雞湯你那么激動干嘛？別人經(jīng)過的事情你沒有親身經(jīng)歷過你體會的到嗎？就像我們平時說的，一些學霸為了復習可以熬到凌晨，每天學習的時間是你的兩到三倍，筆記本摞起來有高高的一沓。看了別人的勵志故事你做到了嗎？既然總有人要贏為什么不是你？你應有自己的想法用你自己的努力與拼搏去成為你自己的雞湯！
而當你自己努力拼搏獲得了成功之后你會發(fā)現(xiàn)其實什么雞湯、反雞湯的都不重要，重要的是你自己有一顆上進的心，你想成功并為之付出行動。我想這樣的心態(tài)會促使你努力，去盡你最大努力成為自己理想中的那個人。當你成功后你也會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)成為了自己的雞湯了，你也成為了其他人口中的“別人家的孩子”！
寫此文來激勵同學們，初三我們一起努力，放手一搏，為還有308天的中考奮斗！希望們都能成為自己的“雞湯”成為“別人家的孩子”！
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