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初中生作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初中生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
我成長(zhǎng)的故事在一本厚厚的相冊(cè)里。每一張相片都是一個(gè)故事。這不，我又看起來(lái)了：
看著看著，突然，一張相片輕輕的掉在了地上。我撿起相片，看著眼前的相片，回想起以前的故事。 第一張相片是：我偎依在媽媽懷里。小時(shí)候，我很淘氣、很貪玩。趁媽媽不注意時(shí)，從抽屜里偷偷拿錢買玩的。漸漸地，媽媽發(fā)現(xiàn)抽屜里的錢少了，責(zé)問(wèn)我：“你拿了錢沒(méi)？”我支支吾吾的不知怎么回答。媽媽仿佛看透了我的心思，和藹的對(duì)我說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤，就要承認(rèn)，知錯(cuò)就改，這才是好孩子�！蔽也粻�(zhēng)氣的淚水不斷的流出，低聲說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，我不會(huì)這樣了�！眿寢屝α耍o緊地把我抱在懷里。
第二張照片是我穿著跳舞的服裝。那是一次“六一”兒童節(jié)，我們班要表演一個(gè)節(jié)目�？晌姨焐懶。豢吹脚_(tái)下那么多人，心里就很緊張，喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，站在臺(tái)下的媽媽用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像說(shuō)：“寶貝，加油！你是最棒的！”看著媽媽的.眼神，我的信心倍增，在心里暗暗為自己加油。對(duì)，我是最棒的！那一次，我表演得很出色，媽媽笑著、跳著，高興得像個(gè)小孩。
上小學(xué)了。作為一名學(xué)生，我告誡自己成績(jī)不能太差；作為女兒，我告誡自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹做一個(gè)好榜樣……我多么想把成績(jī)提高上去，不過(guò)，總不能稱心如意。不是這科失手，就是那科敗下陣來(lái)。諸多情況往往讓人始料不及。 “你怎么這么粗心，真是死腦筋，轉(zhuǎn)不過(guò)彎。語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)……”老師、爸爸、媽媽、外公、外婆的這些批評(píng)，在我耳邊不知說(shuō)了多少遍。是啊，我怎么了？已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，可還像一年級(jí)的小學(xué)生一樣粗心大意。 為了我的學(xué)習(xí)，讓老師、父母、外公、外婆操盡了心。他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊嗟男难�，每�?dāng)考試沒(méi)考好時(shí)，我的心里也很難過(guò)。接下來(lái)的便是：老師找我談話；父母問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；外公外婆問(wèn)寒問(wèn)暖。我真切的感受到：他們給了我陽(yáng)光和雨露、給了我溫暖和滋潤(rùn)，照亮了我、澆灌了我。
瞬間，我長(zhǎng)大了。謝謝你們教會(huì)了我成長(zhǎng)、教會(huì)了我愛(ài)、教會(huì)了我無(wú)論再巨大的失落與挫折，也會(huì)隨著和煦的暖風(fēng)，被完全的治愈。 隨著我又重新恢復(fù)了斗志，回到寫字臺(tái)旁，筆緊緊地握在手里，又潛心于書上自己的一躍而起，題海之中。
初中生作文 篇2
人的一生如一張白紙，上面寫滿了我們的經(jīng)歷，有的如一張草稿紙，寫滿東西，不留一點(diǎn)空隙，有的如一幅山水圖，美麗而有韻味。
生命本應(yīng)是絢麗的，多彩的.……可有時(shí)卻是一片迷茫，一片糊涂，一片混沌……
正如林清玄先生所寫：“我不知道這個(gè)社會(huì)出了什么問(wèn)題，如果問(wèn)我最大的問(wèn)題，我想是‘兒童沒(méi)有時(shí)間當(dāng)兒童，少年沒(méi)有心情做少年，成人沒(méi)有空間為成人’�！�
我們應(yīng)給生命留些空隙，不應(yīng)該只是單一的為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了工作而工作，為了生活而生活。
兒童應(yīng)該嬉戲笑鬧，從他們的世界里學(xué)習(xí)。少年應(yīng)該創(chuàng)造屬于自己的世界，走上自己的生命舞臺(tái)。成年人應(yīng)該除了工作，還要有夢(mèng)想，還要有完成夢(mèng)想的勇氣。
給生命留些空隙，創(chuàng)造屬于自己的世界。
留些空隙，也是為自己留下廣闊的空間。
有了空隙，我們就可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，就如一幅畫，總要留一些空白的地方，才能給人留下廣闊空間，構(gòu)成絕美意境。若是一張紙，畫得滿滿的，就如同小孩子的涂鴉，一眼望盡，毫無(wú)美感，毫無(wú)韻味。
畫如此，人生亦是如此。
人應(yīng)該給自己留些空隙，不要讓瑣事裝滿了我們的生活。
生命本該生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。但除了少有的智者如此，其他人都如木偶般活著，每天渾渾噩噩地做著相同的事�？墒沁@與我們本來(lái)的目的相反。每一個(gè)人，在兒時(shí)都有過(guò)自己的夢(mèng)想，可在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都忘了自己的初衷，到最后如行尸走肉般活著。這并不是我們的目標(biāo)，我們都在成長(zhǎng)中忘了初心，所以停下來(lái)想一想，給生命留點(diǎn)空隙，讓我們不至于走著走著就失了方向。
所以，給生命留些空隙，來(lái)反思自己，改變自己。我們要明白，生命本不該如此平淡。
不要因?yàn)檫@世界改變了，我們也去改變。
不要讓生命失去了它原來(lái)的顏色。
給生命留些空隙，不要讓時(shí)光流逝在那一聲聲嘆息中。
給生命留些空隙，不要讓光陰虛度。
給生命留些空隙，走出我們那個(gè)小小的世界。
初中生作文 篇3
爸爸媽媽：
你們好！
謝謝你們對(duì)我的關(guān)心、照顧和呵護(hù)，我們是快樂(lè)的一家，我已經(jīng)快樂(lè)地長(zhǎng)大。
媽媽在生活上關(guān)心我，每天回來(lái)都會(huì)檢查我的飯盒，看看有沒(méi)有吃完，因?yàn)槲液苁�，想讓我吃得胖一點(diǎn)，每天晚上都要根據(jù)天氣準(zhǔn)備好第二天的衣服，怕我著涼；在學(xué)習(xí)上幫助我，幫我檢查作業(yè)，不管再忙再晚也要幫我把名簽好。但是，我也想給媽媽提個(gè)小意見(jiàn)，你在我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候老是很嚴(yán)厲，經(jīng)常罵我，罵得我眼淚都出來(lái)了，我本來(lái)就不喜歡英語(yǔ)，你還這樣罵我，那我對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越?jīng)]興趣了，我希望媽媽下次可以溫柔一點(diǎn)，笑一點(diǎn)，多多鼓勵(lì)我，讓我慢慢有興趣，我就會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的。
爸爸你是個(gè)搞笑高手，你經(jīng)常搞笑，笑得我眼淚都流出來(lái)了。有一次，我突然掉了一顆乳牙，你問(wèn)什么時(shí)候扔呢，我說(shuō)早晨扔，你很早就起來(lái)了，拿著乳牙沖出陽(yáng)臺(tái)，還說(shuō)下牙要往上扔，對(duì)準(zhǔn)樓上鍛煉身體的老爺爺一扔，樓上老爺爺剛張嘴說(shuō)早上空氣真正好，沒(méi)想到自己掉了一顆乳牙，真是越鍛煉越年輕呀！爸爸你的缺點(diǎn)是不講衛(wèi)生，洗手太快，一秒鐘就洗好了，腳太臭，希望多洗洗。
爸爸媽媽我們是快樂(lè)的.一家人，我愛(ài)我的家，如果時(shí)光倒流，我還選擇你們做我的爸爸媽媽。
你們的女兒：洪艷妍
初中生作文 篇4
周處除“三害”講的是他為鄉(xiāng)親們除掉白額猛虎、水中蛟龍和自己棄惡從善的故事。
周處小時(shí)候父母早忘無(wú)人管束，成天在外面游蕩，養(yǎng)成了一身惡習(xí)，成為一條禍害鄉(xiāng)里的惡棍。
周處雖然替鄉(xiāng)里除掉了兩害，大家還是恨他去死，可見(jiàn)周處給鄉(xiāng)里造成的危害比白額猛虎和水中蛟龍還要兇。
后來(lái)周處拜陸云為老師，刻苦讀書，注重品德修養(yǎng)。晉朝完成統(tǒng)一后，周處官至御史中丞，深受百姓愛(ài)戴。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人的`這種“悔過(guò)自新”的精神。
初中生作文 篇5
佛云“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，”每讀于此便以為隱身荒野，枯守古佛青燈，那邊是佛云“心靜”的境界。
我與佛無(wú)緣了吧，我即做不到一生皓首窮經(jīng)，也不能無(wú)欲無(wú)戀，太喜歡刻意的去分享老師的每一片愛(ài)，在我心中的老師那么的不公和偏愛(ài)。
在一個(gè)黃昏的午后，一盞燈照亮了我的世界。
我慵懶的趴在課座上，盯著那一輪醉紅的太陽(yáng)不忍離去，詹老師卻不短的催促著�！吧成场钡臅鴮懧暯o這半晚離校的黃色膠卷配上了不和諧的音樂(lè)。
“啪”一個(gè)刺耳的聲音撞擊著我的耳膜，詹老師略帶生氣的站在講臺(tái)上喊道“走，馬上走�！蔽也磺樵傅呐擦伺采碜樱瑴�(zhǔn)備踏上回家之路。
“小娜同學(xué)，怎么還沒(méi)走，快點(diǎn)。”詹老師悄無(wú)聲息的走到我面前，“哦，我嗎上走，”我輕聲的回答，他卻已被同學(xué)圍住，微笑著講題。不就是偏愛(ài)罷了，何必急著趕我走。
我拖著書包踏著步子離開(kāi)這個(gè)放著影片的劇場(chǎng)，孤單離去，“小娜娜，你等我好不好，”看著好友粲然的笑容，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，詹老師默看了會(huì)兒，帶著不可抗拒的口氣喊道，“小娜同學(xué)，快走，還在磨蹭甚么。”我輕輕“哦”了一聲，離去。
我悄悄溜進(jìn)茶香涌動(dòng)的辦公室，找了一個(gè)最陰暗的角落，淡然的坐下，攤開(kāi)書本，極力睜大眼睛，不知決出了神。突然，一陣說(shuō)笑傳來(lái)，古銅色的眼鏡在昏暗的教學(xué)樓燈光下泛著得意的光亮。我趕緊的低下頭去，嗅著辦公室里早已變量變淡的茶香。
“咕嘟，咕嘟”兩聲下去，本應(yīng)離開(kāi)的腳步卻頓了頓，我感到莫名的恐慌，似乎有一縷目光投來(lái)，我把頭低得更深了，“我說(shuō)小娜同學(xué)是你嗎？怎么不開(kāi)燈，你看的.見(jiàn)嗎？”
“哦……嗯，看得見(jiàn)，還好�！边�不是為了躲你，我小聲的嘀咕著。
“看得見(jiàn)？在哪對(duì)眼睛不好，坐到我位置上來(lái)吧。”“啪”輕輕的光明的問(wèn)候響起，詹老師踏著他急促的腳步離去。
我趴在教案上，看見(jiàn)最后一縷斜陽(yáng)掩進(jìn)地平線，一驚碰到那早已透涼的茶杯，幾片鵝黃的茶葉浮動(dòng)著。
“回家了。”
“關(guān)好門窗。”過(guò)了一會(huì)兒有聽(tīng)到詹老師高八度的聲音“早點(diǎn)回家，注意安全�！�
我提著書包去尋好友，詹老師正像在呵護(hù)一朵將綻放的花朵似的聞聲細(xì)語(yǔ)的講題，我悄悄的湊了進(jìn)去，抬頭一望，只看見(jiàn)詹老師幾縷白發(fā)輕輕斜下。
“懂了沒(méi)有？”
好友微微的點(diǎn)頭，我環(huán)視一周同學(xué)們?cè)缫央x去�！澳銈儍蓚�(gè)早點(diǎn)回家哦�！�
臨近晚上的校園霎時(shí)間披上了燈光的映襯，將一切至于幻妙之中。
在車上看著燈光離去的身影，突然感慨萬(wàn)千，好友無(wú)意盯著車外說(shuō)道“你知道嗎？詹老師今天好搞笑哦，明明所有不該留下來(lái)的都走了，他放學(xué)時(shí)還說(shuō)了一句“要是想留下來(lái)做作業(yè)就留下來(lái)吧，只不過(guò)做遠(yuǎn)點(diǎn)”“是嗎？”突然語(yǔ)噎，思緒萬(wàn)千。
一盞心燈被點(diǎn)燃，關(guān)愛(ài)無(wú)限，只因?yàn)椴辉l(fā)現(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)早已凝聚。只是心不靜，沒(méi)有那么一盞燈去追尋。
初中生作文 篇6
走進(jìn)大自然，首先印入眼簾的永遠(yuǎn)都是那些五顏六色的鮮花，而我們總是不會(huì)去關(guān)注那些被我們踩在腳底下的默默無(wú)聞的小草。
鮮花是需要精心培育，細(xì)心照料才能開(kāi)出美麗的花朵，誰(shuí)會(huì)去細(xì)心培育一棵小草呢？不會(huì)，也沒(méi)有人會(huì)把時(shí)間與精力白白浪費(fèi)在一棵小草上。小草是平凡的，不受人關(guān)注的植物。
小草是堅(jiān)強(qiáng)的，即使是生活在百花爭(zhēng)艷的`環(huán)境中，它絲毫沒(méi)有一絲自卑，依然默默無(wú)聞的生長(zhǎng)著，沒(méi)有人過(guò)問(wèn)它的存在，可是無(wú)論是風(fēng)吹、雨打，還是太陽(yáng)的照射，它都沒(méi)有為此而倒下來(lái)，依然頑強(qiáng)的生存了下來(lái)。不是有句詩(shī)寫得好嗎？“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩(shī)就是用來(lái)形容小草的精神的。
其實(shí)，我們就是小草，平凡的沒(méi)有人過(guò)問(wèn)。當(dāng)然，也有極少部分人是鮮花。不過(guò)，大部分的都還是小草，鮮花之所以鮮艷，美麗是因?yàn)樯砗竽切┠瑹o(wú)聞不求回報(bào)做出貢獻(xiàn)的人。當(dāng)然，也可以說(shuō)作是小草。
當(dāng)你有一天覺(jué)得身邊的花開(kāi)的鮮艷的時(shí)候，請(qǐng)別忘記低下頭看看那些被你踩在腳下的小草，它們或許沒(méi)有鮮花美麗，或許不受我們的關(guān)注；可它們默默無(wú)聞生長(zhǎng)以及頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
有一天，你或許會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，鮮花是很美，不過(guò)那些平日不受人們重視的小草也美。
初中生作文 篇7
寧?kù)o的夏夜，周圍一片寂靜，驟然間，一陣熟悉的歌聲清脆入耳，是紡織娘的情歌！在那寧?kù)o的深夜是如此動(dòng)人。
雖然我與紡織娘相識(shí)，但時(shí)光荏苒，歲月如梭，那老朋友熟悉的身影在歲月的流逝中漸漸被我淡忘了。我尋找紡織娘的念頭也因此萌發(fā)……
第二天晚上夜幕降臨，我迫不及待地拿著電筒來(lái)到公園，公園里的游人不多，不時(shí)傳來(lái)狗兒的叫聲，周圍的景物仿佛與夜色融為一體，在月光的籠罩下，我猶如進(jìn)入了夢(mèng)幻世界，遠(yuǎn)處的高樓也朦朦朧朧，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
我邊走邊仔細(xì)地用耳朵捕捉著任何聲音，突然從不遠(yuǎn)的草叢里傳來(lái)一陣清脆的叫聲，這聲音打破了夏夜的沉靜，拉開(kāi)了歌手大賽的序幕。我靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)，那一陣歡快，有節(jié)奏的聲音正是紡織娘的驕傲之歌。
跟隨著歌聲，我躡手躡腳地靠近它，發(fā)現(xiàn)它藏得非常隱蔽，在那根沒(méi)有葉子的枯枝上大展歌喉，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的存在，我一伸手就把它擒獲了。
它在我的手中極力鼓動(dòng)雙翅，兩條長(zhǎng)腿在不停地蹬我，我感到有一種鮮明強(qiáng)烈的生命力量在我手中躍動(dòng)。
我把它放到瓶子里觀察，紡織娘的體型較大，體長(zhǎng)約50-70毫米，全身褐色，體形很像一個(gè)側(cè)扁豆莢，它的觸須細(xì)長(zhǎng)如絲，后腿長(zhǎng)而大，健壯有力，可將身體彈起向遠(yuǎn)處跳躍，雄性的翅膀摩擦能發(fā)出“沙沙”或“軋織，軋織”的聲音。它的眼睛炯炯有神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那顆象征著自由的星星，它的靈性徹底體現(xiàn)出來(lái)了。
我的內(nèi)心仿佛到了一個(gè)未知領(lǐng)域，那種大自然的聲音告誡我：紡織娘是自然界的產(chǎn)物，它也是脆弱的生命，你沒(méi)有理由糟蹋它，如果你是真的愛(ài)紡織娘，請(qǐng)不要限制大自然孩子的自由，如果喜歡可以在它自由的時(shí)候觀察……
“軋織———軋織”紡織娘的.靈性再度把我喚醒，它帶著一股興奮的勁兒唱著高調(diào)的歌曲：請(qǐng)讓我重獲自由，讓我在草叢里找到我的配偶，共同養(yǎng)育下一代活潑可愛(ài)的生命。請(qǐng)放了我吧……
我深受感動(dòng)，打開(kāi)瓶蓋，讓它在自由的空間翱翔，永不干擾它稚嫩的心靈。
紡織娘飛走了，一切都結(jié)束了，但它的歌聲依舊會(huì)在夏天的夜晚響起，我愛(ài)紡織娘更愛(ài)它的歌聲！
初中生作文 篇8
記得詩(shī)人歌德曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)挫折是進(jìn)取的代價(jià)這樣一句話，這句自警名言，古往今來(lái)，激勵(lì)多少仁人志士，不斷地從失敗走向成功，從困境低谷走向事業(yè)輝煌的頂端，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人一遇到挫折就一蹶不振，怨天尤人，喪失了繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。
誠(chéng)然，成功者面前的鮮花和掌聲是令人羨慕的，每一個(gè)人都希望自己的人生道路一帆風(fēng)順，事業(yè)上平步青云，愛(ài)情上花好月圓，但是在通往人生事業(yè)成功的大道上，沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱難險(xiǎn)阻的人，才有可能到達(dá)成功的頂點(diǎn)。也就是說(shuō)，走向成功的`途中沒(méi)有任何捷徑，只有在經(jīng)過(guò)一系列的挫折之后，才有可能到達(dá)成功。那些渴望成功卻懼怕挫折的人，以及那些沉浸于挫折帶來(lái)痛苦不能奮起直追的人，這部分人注定會(huì)被成功拒之門外，機(jī)遇只垂青與那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我們只有面對(duì)挫折心平氣和，查找根源，把挫折當(dāng)成人生的一筆財(cái)富、一種積累，才能踏著一個(gè)又一個(gè)挫折走向成功。
在人生的旅途中，既有風(fēng)平浪靜的港灣，也有風(fēng)雨截途的險(xiǎn)灘，在人生前進(jìn)的道路上不可能一路坦途，難免會(huì)遇到挫折和風(fēng)雨，但我們一定要善待挫折，把挫折當(dāng)成機(jī)遇，振奮精神，勇敢直前，做一個(gè)生活的強(qiáng)者，做一個(gè)時(shí)代的弄潮兒，只有這樣我們才能逐步走向成功，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。
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