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初中生作文5篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的初中生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生作文 篇1
我的理很想是當(dāng)一名大科學(xué)家，研究出許許多多有利于人類的東西。
現(xiàn)在，我就已經(jīng)開始為了我的理很想而努力了！我經(jīng)常翻閱家里的科普類書籍，正所謂“書籍是人類進(jìn)步的階梯”么，因此，家里的百科全書上到處都可以看到我辛勤的“足跡”，連自恃高大《十萬(wàn)個(gè)為什么》也被我用短短的時(shí)間“啃”了個(gè)精光，很快，家里的科普書便都已經(jīng)被我翻了個(gè)遍。
媽媽一看：大事不妙，照這樣的速度，家里的'書是頂不了多久的，趕忙向圖書館“求助”。就這樣，圖書館的書便源源不斷的運(yùn)了進(jìn)來(lái)，很快便又運(yùn)了出去。每本書來(lái)的時(shí)候都得意洋洋地很想著：“嘿嘿，我肯定能困住他。”
走的時(shí)候卻暗自很想著：“哎，這家伙怎么這么厲害，莫非我遇到了‘啃書王’乎？真是太悲慘了�！�
隨著我的年齡增長(zhǎng)，閱讀量也大大增加，當(dāng)然，我的知識(shí)也成正比的增加，就像一個(gè)扁扁的小氣球，被人越吹越大，最終變成了一個(gè)大氣球。
并且，為了增加我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我還按照書上所說(shuō)的，做了一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單、有趣但是又富有科學(xué)原理的小實(shí)驗(yàn)，如：會(huì)跳舞的蠟燭、防爆氣球、在水中也能燃燒的蠟燭、一指如千斤……這些精彩的實(shí)驗(yàn)不光為我?guī)?lái)了很多歡樂，而且讓我明白了一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)道理。
說(shuō)到這里，大家可能會(huì)問(wèn)：“你為什么要讀這么多書，做這么多試驗(yàn)?zāi)�？�?/p>
因?yàn)椋抑溃嚎茖W(xué)家并不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能當(dāng)上的，而是要從小就努力，這樣，才能當(dāng)上一名偉大的科學(xué)家！
初中生作文 篇2
我在中學(xué)過(guò)了幾天嗎，剛來(lái)的時(shí)候，有很多的煩惱和顧慮，怕自己會(huì)在那里吃不好飯，睡不好覺，還怕自己會(huì)在那里生病的�？墒�，來(lái)到了那里之后，我的顧慮沒有了，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)得十分幸福，甚至比家里還快樂。在那里，我感受到了同學(xué)之間的友誼，甚至趕得上家人對(duì)自己的疼愛和關(guān)心。
我是多么的緊張，在這里彼此認(rèn)識(shí)對(duì)方，并且和對(duì)方是好朋友的人寥寥無(wú)幾。也許這里就是一個(gè)交朋友的地方，雖然來(lái)自五湖四海，但是我們可以互相了解對(duì)方，慢慢接近，最后會(huì)成為最好的伙伴了！校園里的'飯味道也不錯(cuò)，每一次下午或者中午，當(dāng)我們因?yàn)樯险n而感到疲倦的時(shí)候，我總是吃完一盤后繼續(xù)打一盤菜來(lái)的！每一次回到宿舍的時(shí)候，我的肚子才會(huì)飽飽的，真舒服！
過(guò)了幾天，我漸漸和宿舍里的其他孩子成為了朋友，每當(dāng)在晚上，我都是興奮地睡不著覺，和朋友們?cè)谝黄鹆奶�，非�？鞓�。每次都要聊到午夜十二點(diǎn)的，到最后，我們堅(jiān)持不住了，只好各自睡各自的覺了。
��！我的初中生活真是爽�。∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能辜負(fù)母校對(duì)我的希望！
初中生作文 篇3
今天是新年節(jié)前夕，為了迎接新年節(jié)，學(xué)校組織了新年聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)。
到了下午，校園里、外到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。超市里擠滿了人，因?yàn)槲胰サ挠行┩砹�，�?dāng)我急匆匆的趕到超市時(shí)，迎接我的只有一排又一排空空的貨架。幾乎所有的商品都被同學(xué)們搶劫一空。我只好胡亂的抓了幾件不如人意的食品，拿著寥寥無(wú)幾的食品筐排在了龍尾(因?yàn)橘?gòu)買商品的人排成了一條長(zhǎng)龍)。大約過(guò)了五六分鐘，我從龍尾升級(jí)到了龍身(后面又排了一堆人)。好不容易買齊了食品，我提著滿載而歸的食品袋，興沖沖的走進(jìn)了校園。只見同學(xué)們?nèi)宄扇�、勾肩搭背的沖進(jìn)了校園。每個(gè)人臉上都洋溢著難以遮掩的笑容。
我的前腳剛邁進(jìn)教室不到三秒鐘，頓時(shí)一股節(jié)日的氣氛撲鼻而來(lái)。同學(xué)們都在談笑風(fēng)生，時(shí)間艱澀的流淌著，終于......終于新年聯(lián)歡會(huì)開始了，首先是孫欣雨帶來(lái)的《葫蘆絲》，那聲音真是優(yōu)美動(dòng)聽，閉著眼睛聽，真像是學(xué)校放的錄音。接下來(lái)就是高夢(mèng)琦帶來(lái)的《古箏》，那聲音起伏不平、悅耳動(dòng)聽，老師和同學(xué)們聽得都入迷、陶醉了。還不時(shí)有幾個(gè)路過(guò)的老師和學(xué)生伸進(jìn)頭來(lái)湊熱鬧。高夢(mèng)琦的古箏贏得了滿堂喝彩。
要問(wèn)誰(shuí)的節(jié)目最贏取人心，那么非丁菁雯和劉雪瑩的小品莫屬了!她倆剛一上場(chǎng)，就逗得同學(xué)們哈哈大笑，就連平時(shí)不茍一笑的`馬老師，這會(huì)兒也綻開了花一樣的笑容。精彩還在繼續(xù)著，一陣陣?yán)世实男β暟亚楣?jié)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。同學(xué)們紛紛嚷著肚子疼，沒等小品演完，同學(xué)們已經(jīng)笑得東倒西歪、不知所云了。(她倆絕不亞于小品大師)。最后，節(jié)目末尾還引導(dǎo)同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。不用說(shuō)，她們倆的節(jié)目肯定獲得了《最佳獎(jiǎng)》
接下來(lái)一個(gè)又一個(gè)好玩的節(jié)目和游戲使教室里笑聲不斷，大家一邊往嘴里塞著美味的食品，以便含糊不清的喝彩，教室里活像是一鍋五顏六色的八寶粥
啊!今天真是一個(gè)狂歡節(jié)!
初中生作文 篇4
前幾天，爸爸病了，媽媽要照顧爸爸，沒空管我。于是，我就只能輪流在奶奶與舅舅家暫住。
住在別人家里，總有許多不方便的地方捆著手腳，總不如在自己家里得心應(yīng)手，隨心所欲，你的周圍不是對(duì)你了如指掌的父母，你隨時(shí)都要為別人考慮，考慮你這樣做了別人會(huì)怎么想，考慮你那樣做了會(huì)不會(huì)影響誰(shuí)。最難受的還是那種想家的感覺，有時(shí)我會(huì)想起我的小房間，想起魚缸中我新買的小金魚，想起電腦里我沒有做完的網(wǎng)頁(yè)，想起爸爸媽媽和藹可親的笑容。
記得那天早晨，我住在舅舅家，正做著好夢(mèng)——夢(mèng)中，我回到了充滿溫暖的家，看見了我的.小金魚，看見了爸爸媽媽，也能玩電腦了。美夢(mèng)不長(zhǎng)，我被要上學(xué)的哥哥吵醒了，原來(lái)哥哥找不著襪子了。被他這么一吵，我的睡意全無(wú)了。只好早早地起床。
受不了舅舅家早早起床的習(xí)慣，我便搬到了奶奶家。雖然在奶奶家不用那么早起床，可是也有不好的地方。比如說(shuō)：睡覺非常晚，經(jīng)常來(lái)客人，睡覺時(shí)炕非常熱，爺爺奶奶不住地關(guān)心與打問(wèn)……
總之，在舅舅與奶奶家總是沒有在自己家習(xí)慣。
現(xiàn)在，爸爸的病好了。
我終于回到了我朝思暮想的家。
當(dāng)我興沖沖地打開房門，我的房間里依然清潔，我的魚缸里的小金魚依然活蹦亂跳，我又可以在電腦里做我們班的網(wǎng)頁(yè)了，環(huán)視四周，一種自由自在的感覺浮上心頭，我不由得感嘆到：回家的感覺真好！
初中生作文 篇5
在一棵高聳入云的大樹上，好幾片葉子慢慢地發(fā)黃了。黃葉毅然決定和樹告別。
樹枝對(duì)黃葉說(shuō)：“我們相處得很好，你為什么要離開這里呢？”
黃葉深情地說(shuō)：“這是一個(gè)溫暖的大家庭，我怎么會(huì)想離開呢？我也是因?yàn)橐獔?bào)答養(yǎng)育我的父母�！彼l(fā)出了一聲無(wú)奈的嘆息，“我終究是要落葉歸根的，年輕的小伙子已經(jīng)代替了我。不如主動(dòng)引退，與那大地母親融為一體，去完成我生命僅存的一點(diǎn)價(jià)值，為大自然做出一些貢獻(xiàn)�！�
多愁善感的大樹聽見了他們的對(duì)話，感動(dòng)地對(duì)黃葉說(shuō)：“老弟，你們真?zhèn)ゴ螅∫簧寥憧�，�?jiān)守崗位，生命卻如此短暫。”淚水頓時(shí)變成了樹脂流到泥土里。
黃葉心滿意足地說(shuō)：“我的.生命雖然短暫，但我結(jié)交到了許多好友。再說(shuō)我的犧牲是為了下一代，值！”
“但是，你兢兢業(yè)業(yè)了一生，也該有回報(bào)�。】涩F(xiàn)在，你們又得到了什么呢？”
“又何必在乎得與失呢，我和我的家族就是為奉獻(xiàn)而生的。永別了，我的朋友們！”說(shuō)罷，黃葉隨著微風(fēng)在空中舞出一條優(yōu)美的弧線。
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