初中的作文
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
尋？尋夢？尋找？探尋？尋，多么幽遠而深邃的話題，引起國多少爭議。在歷史長河中，從古到今，它經歷了多少曲折人生，歷經多少世事滄桑，感受過多少世態(tài)炎涼……
尋，深入骨髓。
當年唐朝大詩人李白，遍游祖國大好河山，足跡遍及天南海北，飽覽了一切大好風光，盛情至野，包容乾坤，尋幽探勝，每當端起酒杯，便出口成章，成為千古名句。于是有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢；有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；有了“桃花潭水深千尺，不及當汪倫送我情”的念友情懷……
“大隱士”陶淵明，因懷才不遇，從政不順，便于工作從此隱居深林，避世自清。以無為對有為，從思想上支持正義。于是有了“衣沾不足惜，但使愿無違”的心愿；有了“蓮，花之君子者也”的愛蓮之情；有了“世濁我清，世迷我醒”的豪情壯志……
尋，勝過一切。
近代共產主義締造者馬克思，家庭破產，衣衫襤褸，生活窘迫，但飽經世態(tài)，目睹社會慘狀，心系世界，不顧生活優(yōu)劣，毅然與恩格斯經過千辛萬苦發(fā)表了《共產黨宣言》。《共產黨宣言》對世界有轟動作用，影響了當代世界，直到現在，為人類進步做出了巨大貢獻。其 尋，終于“尋”出了結果，馬克思主義締造了現代世界！
我國偉大的`文學家，思想家，革命家魯迅先生，因飽覽社會現狀，曾三改志愿，最后，拿起了筆桿，以思想拯救社會，拯救人民于水深火熱之中。于是有了《秋夜》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》等膾炙人口的文章�？梢哉f，他三改志愿，尋覓方式，最終尋上了文學，尋對了思想，他用筆桿撐起了中華民族的脊梁！
……
尋，尋對了方向，尋正了思想；尋，撐起了中華脊梁，尋到了中華魂；尋，拯救了世界，尋正了世界的發(fā)展方向……尋，歷經曲折，卻也超凡脫俗，勝過一切。
人類也是在不斷探尋中發(fā)展起來的，不是嗎？希望人類尋正思想，尋正方向，最終尋到前言那顆已積蓄力量等待爆發(fā)的火熱的太陽！
初中的作文 篇2
“盈盈，任盈盈，你的令狐沖呢？”幾個調皮的同學又在取笑我了。唉！讓他們開心一下吧！反正我也不是第一次被取笑了。說起“任盈盈”這個綽號，就不得不提倪老師了。
一天午休，我在座位上翻著書。突然間我好像聽到有人在叫我，挺親切的，但我不大確定，因為似乎只有“銀銀”兩個字。會是誰呢？同學們平時可不這么叫我。我抬頭一看，發(fā)現班主任倪老師正坐在我面前，著實把我嚇了一大跳。而有同學在邊上偷笑，“嘿嘿，‘盈盈’，‘任盈盈’�！蹦呃蠋熰凉值貟吡艘谎圻^去，嚇趴下幾個不懷好意的頭。
回過眼來時，倪老師臉上已是全然和顏悅色了，看著她，仿佛覺得就像自己的親人。“銀銀！你打算在嘉興讀高中，還是回老家讀？”
我家戶口在外地，但是家里已經打算讓我繼續(xù)留在這里讀高中，于是我趕緊回答：“在這里讀！”
“噢，”倪老師點頭，“在這里是要好些，你已經習慣這里的環(huán)境了嘛�！�
“對！”我隨聲附和。
“那再以后呢？”
我一時沒反應過來，什么叫“再以后”？
倪老師微笑解釋：“高考必須回原籍考的，像你這樣嘛，希望留在這里讀高中，最好高考也在這里考了。那就得想辦法把戶口遷過來�！�
我明白過來了，連連點頭。那么遠的'事我還沒想過，這似乎應該是爸爸媽媽想的事情。
“要在嘉興落戶，不是很難的事。”倪老師看著我，似乎在等我的反應。但我對此全無概念，倪老師繼續(xù)說：“你們可以考慮買套房子，兩室一廳的新房或者二手房都可以，有的并不貴，十幾萬就行，還可分期付款。”
我又一次連連點頭，倪老師笑笑，叮囑我回去跟家里說一說，如果有想法的話，就去多關注一下房市。
聽了這些話，我十分感動，作為一個班主任，只要讓我們順利考上高中就已經履行了自己的職責，可倪老師那么關心我，為我的未來操心，這樣的班主任才是真正的盡責��！
雖然這次談話也給我?guī)砹艘粋�綽號，但我并不怪倪老師。相反，每當我聽到這個綽號，心里就充滿了感動。作為一個學生，我想我也只能拿我優(yōu)秀的成績來作為對倪老師的回報。
初中的作文 篇3
那天是姐姐去上大學，然后我一家人送姐姐到車站。車站里的人很多，在這開學季不少的家人們送著自己的孩子去學校。不過，我家里的情況不一樣，姐姐是要一個人去大學里報道的，我們也只能將姐姐送到這里。
姐姐考上的大學離家里可遠了，坐最便宜的火車，也得好幾百來塊。這些錢對于家里來說也是一筆不少的開支了，姐姐也是最懂事的，早在拿到了學校的通知書的時候，就主動對家里人說她能一個人去學校里報道。
這天，我們站在車站里，阿爸阿媽一直在囑咐著姐姐在外面要好好注意自己的身體，家里的事情全都不要姐姐操心了，姐姐只管去認真的學習。尚小的我，呆呆的'站在一旁看著。我睜著大眼睛看著背著大包小包的姐姐，心里還不知道姐姐這是要去外地了呢。
時間過去的很快，姐姐的那一趟火車很快的就到站了。我還記得這時候，姐姐突然看著我，然后彎腰一把將我抱在了懷里，姐姐笑著對我說，等她下次回來的時候，一定會給我?guī)聿簧俸贸缘臇|西。我被姐姐所說的好吃的東西給吸引了，看著姐姐歡喜的說好啊好啊。
火車到站了，廣播里報著火車的班次，姐姐看著手中的火車票，表情在這一瞬間不舍起來。
“阿爸，阿媽我走了�！苯憬悴]有看著我們，而是將頭撇到一旁。接著，姐姐將我放下，然后拿上行李緩緩向前走去。
一直懵懵懂懂的我也在這時才知道，原來姐姐要走了，突然的，我看著姐姐離去的背影大哭了起來。原本姐姐想跑回來安慰我，可是火車鳴笛了，馬上就得走了。
阿爸突然將我抱在了懷里，然后朝著姐姐擺手道：“沒事，我能哄好她，你趕緊上車�！�
猶豫著的姐姐終是回過身，然后朝著火車車廂跑了去，姐姐離去的背影也從此記在了我的心里。
一直到如今，每次一說起這個來，姐姐都會說，我當時哭的聲音可大了。我笑著聽著姐姐說，也不禁疑惑，當時的我怎么就哭的這么厲害呢？姐姐又不是要將我拋棄了。
初中的作文 篇4
一只有夢的白鴿，正在尋覓屬于它的天空……
左手四十五度
左手四十五度，是教室的窗戶。微偏過頭，就能看到隔壁教學樓上瓦藍的玻璃窗。
有一天，我在那瓦藍里發(fā)現了新的風景：窗戶倒映出對面的屋頂，上面歇著十幾只鳥。
開始，我以為那是麻雀，但從窗前掠過的灰白影子判斷，這可能是某種鴿子。雖然只是可能，但我已經認定它們就是一群鴿子。
左手四十五度，是教室的窗戶。微偏過頭，就能看到瓦藍屋頂上歇著的許多“鴿子”。
斷翅的白鴿
飯桌上，家人們談天說地，我默默地聽著，他們?yōu)槲乙?guī)劃的“未來”：“這次我們逸韻又考了第三名，只要保持這個成績，上瑞中估計沒有問題……”
老師氣勢洶洶地走進教室，跟以往一樣喊去了幾個學生。最后，她問我：“林逸韻，你怎么沒交手抄報�！�
我的心一緊，筆下就出了錯誤。我抬起頭。
“怎么回事？也跟他一樣不知道這個作業(yè)嗎？”手指向另一個同學。
我的聲音很輕，大概說了“是”。
其他原因自然是有的，但有更好的解釋，當然要用。眼鏡在此時會給我一種安全感，薄薄的鏡片好像就替我隔開了一切。
老師走后很快就響起了上課鈴，我側過頭，天空是壓抑的灰白，屋頂上的鴿子無影無蹤。
尋找那片天空
“有夢的'白鴿，飛過最深愛的屋頂……”打開MP3，熟悉的旋律便在耳畔響起。
第一次聽這首歌，眼淚莫名其妙地就流了下來，就如同剛讀的那些文字一樣美麗憂傷，又唱出了故事里那女主角所獨有的堅強。
“有人夸我勇敢，一直都在微笑的我忽然流下淚滴……”我曾經是多么迷茫，眼前的白霧遲遲不愿散去。“堅持著不聽別人，甚至自己的懷疑……”我曾經是多么固執(zhí)，認為這就是我想要的結局。
尋尋覓覓的路上，我累過、倦過、傷心過、失望過。飛不動的時候，找一個屋頂歇一下吧，前方也許會有埋伏的驚喜。
我的天空就在前方，雖然依舊觸摸不到，但還是努力飛吧，飛過挫折，飛過磨難，找尋屬于我的那片天空……
最后的最后
現在，白鴿又一次展翅，融入它深愛的這片天空。
我也不要被高高圍墻框著的灰白色四方形，我的夢會是一片熟悉的藍色，一望無際，任我翱翔。
“藍色的晴空，被云掃過后更加透明，我的勇氣萬里無云……”
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