初中的作文6篇(通用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
不懂！不懂！用雙手捂住耳朵，但悲哀的聲音還是在逆流而進(jìn)。那不能消逝的液體。只能發(fā)現(xiàn)隱藏的脆弱，咬住嘴唇，在無(wú)人的地方，垂下目光。記憶在腦海中留下溝壑，在過(guò)濾中顯現(xiàn)出了往日的痕跡。是否，有過(guò)覆蓋的曾經(jīng)――那重疊的記憶？不知何時(shí)開(kāi)始，學(xué)會(huì)了沉默不語(yǔ)，將心扉緊閉！
不懂！不懂！為什么好朋友會(huì)遺落了我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光？而且，在她的昨天，似乎沒(méi)有我走過(guò)的腳�。⊥�，消失了，好干凈！那時(shí)，她用那么迷茫的眼神望著我，問(wèn)著：“你是誰(shuí)？”你是誰(shuí)！簡(jiǎn)短的三個(gè)字，幾乎將我的笑容層層擊破，我強(qiáng)忍住心里那有點(diǎn)酸，有點(diǎn)苦的東西，繞道走開(kāi)“對(duì)不起，我認(rèn)錯(cuò)人了�！痹诮纸堑墓諒澨帲�是不禁回過(guò)了頭，那里，已經(jīng)沒(méi)有了她的身影，就像她消失在了我的生命的路途中，再也見(jiàn)不到蹤跡。為什么，疼痛的觸感會(huì)那么的清晰，無(wú)法忘懷，斥責(zé)的話語(yǔ)，空洞的眼神中零星的碎片在不停的撞擊“停下！停下！”我用那早已破碎的嗓音拼命呼喊，但是還是無(wú)法阻抑那一下又一下的抽搐，好痛……為什么，我和她已經(jīng)分不清敵友，朋友與敵人的界線，是以什么來(lái)劃定？不敢面隊(duì)現(xiàn)實(shí)，怕受傷，卻早已在這謎題間傷痕累累。只是因?yàn)樾耐翠螞](méi)了傷口的`痛，從而失去了觸感，只剩下那顆麻木的心。為什么？追求一切的結(jié)果總是失敗？總想要做到最好，但迎來(lái)的卻只是名為“繼續(xù)努力”的羅盤(pán)。走不到的終點(diǎn)，也回不到過(guò)去。只是模糊的介于兩者之間。認(rèn)不清從前，也抓不住青春的準(zhǔn)心。
記憶的老照片在不知不覺(jué)中褪了色，一切的一切都褪了色。難道……世間真的沒(méi)有永恒？不懂！不懂！沒(méi)有人會(huì)告訴我，也沒(méi)有人會(huì)知道。只能一步步踩塌堆積的沙偶，埋葬曾經(jīng)的淚水。在過(guò)分平靜的生活中，撕裂夢(mèng)中的幻影，強(qiáng)迫自己接受一切。
不懂！不懂！不知道我應(yīng)該懂什么，只是單純的認(rèn)為，前方真的很美麗。謎題過(guò)境，伴著夏草的清香。無(wú)所謂！手心殘留的溫暖已經(jīng)散盡！無(wú)所謂！不需要懂得太多，知道了反倒很累！謎題過(guò)境，忘了吧！忘了吧！將回憶禁閉，想那么多干嘛？時(shí)間總會(huì)帶走一切的。謎題過(guò)境，那逃避現(xiàn)實(shí)的痛苦，放下了的曾經(jīng)，有一份記憶已經(jīng)在謎題間遙遙無(wú)期。伸出雙手，舍棄那份無(wú)法吻合的謎題，直到我們能夠做到這一點(diǎn)。
悲傷滿溢，溢出來(lái)了嗎？那與謎題同時(shí)落下的液體，然后，再堅(jiān)強(qiáng)得地笑到最后，再也不哭泣！不哭泣！
初中的作文 篇2
家，三個(gè)人，或是幾個(gè)人組成的，其中大多數(shù)是三口之家，兩個(gè)大人，一男一女，再加一個(gè)孩子，或許家中還有老人，這樣的家會(huì)更和睦，但是，我的家，卻并不是這樣子的。
我的家，是由幾個(gè)大老爺們組成的，都是我爸爸的同事，對(duì)我很好。
首先說(shuō)王叔叔吧，他的'女兒在上高中，學(xué)習(xí)也還是不錯(cuò)，而且他和我爸爸是一起開(kāi)始工作的，所以感情比較深，一般有事沒(méi)事就聚一聚，而且他還答應(yīng)我說(shuō)：“只要你考上高中，森海塞爾沒(méi)話說(shuō)，肯定要買(mǎi)�！碑�(dāng)然，他破產(chǎn)了，不過(guò)他好像很高興的樣子，愿意破產(chǎn)似的。
周叔叔，和我爸一起工作最久的人物，關(guān)系也是最深的，他有什么好東西（一般就是電子類的）都會(huì)給我和我爸先用用，分享一下，他就好像我的另一個(gè)“媽媽”，買(mǎi)個(gè)衣服，買(mǎi)鞋啊等等他都會(huì)和我一起去看，在旁邊出謀劃策，我也會(huì)聽(tīng)他的，他還答應(yīng)我：“只要考上一中，你夢(mèng)想的el34肯定給你�！碑�(dāng)然，他也破產(chǎn)了，而且和王叔叔一樣，也很高興，真讓人琢磨不透。
唐叔叔，我學(xué)弟的爸爸，他兒子在上初二，我們關(guān)系也不錯(cuò)，他雖然不是很富裕，但是在食物上經(jīng)常讓我丟魂，他經(jīng)常去釣魚(yú)，釣蝦，而且每次都會(huì)給我做各種水產(chǎn)類的菜，特別是爆炒小龍蝦，特別香，在我緊張的復(fù)習(xí)中讓我飽口福，我也十分的謝謝他，因?yàn)橹挥兴牟瞬拍茏屛艺业轿缚�，不然我早就挺不下去了�?/p>
其實(shí)我最應(yīng)該感謝的是我的奶奶，她很辛苦，一個(gè)人要干家里所有的家務(wù)，還要做飯，在我復(fù)習(xí)時(shí)也是她給我的鼓勵(lì)，讓我更有信心學(xué)下去，這或許是我最感動(dòng)的。
還有一個(gè)人，那個(gè)人我管她叫“媽”，表面上我表現(xiàn)的對(duì)她很恭敬，但是，心中不免對(duì)她有反感，一點(diǎn)小事就和我爸吵架，而且很頻繁，一天沒(méi)事找事，我爸爸不就是晚上回來(lái)的稍微晚點(diǎn)嘛，值得吵嗎？還不是為了這個(gè)家，我不想多寫(xiě)她，她讓我有的就只有傷心和失望
這就是我的家，一個(gè)有些特別的家，還有許多人，都是我爸爸的同事，也給我了許多愛(ài)，給了我許多值得我珍惜的東西的，也許這篇文有些短，但是這是我的傾訴，最真實(shí)的傾訴。
初中的作文 篇3
兩位老者，靜坐于湖邊，而我卻靜靜地坐在中間思考。
一位老者釣了一大桶魚(yú)，隨后滿心歡喜地回家了，而另一位老者卻依舊靜靜地坐在岸邊，望著遠(yuǎn)方，不知在守著什么，即使“衣帶漸寬”，他仍靜坐如舊。
我想這就是人各有志吧，每個(gè)人都守望著心中的那一份執(zhí)著與夢(mèng)想，不管自己的夢(mèng)是否被他人理解。
躬耕之時(shí)，陳涉便有了憧憬始皇搖搖欲墜的天下，雖身份低微，但陳涉卻仍然守著心中的鴻鵠之志，望著天下局勢(shì)。終于皇天不復(fù)有心人，陳涉揭竿而起，點(diǎn)燃了推翻秦王朝的'第一把火炬。
北海牧羊，心智猶堅(jiān)，茫茫天地間，蘇武一人守著羊群，十幾年來(lái)，蘇武備嘗辛苦，卻終不放棄，每日早晨握著手中的節(jié)杖，望著遠(yuǎn)名的大漢，蘇武守望著心中的那份堅(jiān)忍與無(wú)悔，回到大漢后蘇武可曾傲于當(dāng)時(shí)的執(zhí)著？
人也蒼茫，血淚汪洋，茫茫人世間，當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)地守望著心中夢(mèng)想的時(shí)候，他就能做到窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，生命因此而輝煌，生活因此而美好。
非洲戈壁，干旱炎熱，土地貧瘠，似乎只有根系發(fā)達(dá)的植物才可生存，而依米花卻例外。依米花是一種只有莖葉的植物，它要為花開(kāi)準(zhǔn)備六年。六年間，烈日曬過(guò)，寒風(fēng)吹過(guò)，蟲(chóng)來(lái)噬過(guò)，艱難困苦之中小依米花卻堅(jiān)忍不拔地守望著心中的那份對(duì)美的執(zhí)著追求，六年過(guò)后，小依米花開(kāi)花了，這種需積蓄長(zhǎng)時(shí)間的努力所開(kāi)出的四色小花瓣，紅黃藍(lán)綠，美麗奪回，讓人嘆服。更令人驚奇的是，依米花的花期只有2個(gè)月，花期過(guò)后，依米花便連莖帶花一同凋謝。依米花對(duì)美麗地執(zhí)著深深打動(dòng)著我，是啊，曾經(jīng)美麗過(guò)，也就值了！
花開(kāi)不是為了花落，而是為了燦爛，如果我們能持久地守望心中的夢(mèng)想，并努力拼博，人生的哪一天又何償不是最美的花季？
我們難道不應(yīng)該這樣嗎？摒棄煩躁，守望著心中的那一方星輝斑斕的天空！
初中的作文 篇4
若我要尋一片心的歸屬，覓一份靈魂的圣地，那非西藏莫屬了。
潔凈，自然，簡(jiǎn)單，這便是西藏。
西藏的天，仿佛是用珠穆朗瑪峰的雪蘸著唐古拉山脈的水擦拭過(guò)無(wú)數(shù)遍，晶瑩透徹，清澈無(wú)痕，美輪美奐。它比其他地方的天，更深，更勻，更靜，更清。這潔凈的藍(lán)天，是西藏的底色，有它，云更白了，天更低了，人更渺小了，心胸也更開(kāi)闊了。與之呼應(yīng)的還有那連綿不斷的雪山，銀裝素裹，潔白晶瑩，能將那蒙塵的心靈洗滌，將那罪孽的靈魂凈化。
真的，潔凈的西藏，天與云與山與大地都是那樣的干凈清爽。
西藏，充滿著自然原始的味道。那連綿起伏，一望無(wú)際的草原是一種美，一種無(wú)拘無(wú)束的美；那隨風(fēng)飄揚(yáng)，色彩亮麗的經(jīng)幡是一種美，一種放飛自我的美；那巍然聳立，俯視天下的珠穆朗峰是一種美，一種天高地迥的美。一個(gè)個(gè)村莊，一座座寺廟，一塊塊農(nóng)田，一片片牧場(chǎng)是一幅自然的水墨畫(huà)，溫馨，典雅，明媚，絢爛。西藏，毫無(wú)做作的自然。
如果可以選擇，我想做一個(gè)簡(jiǎn)單的藏民。夜晚，可以喝一碗馬奶，任酸甜的純香在口中回味，欣賞著原汁原味的藏歌藏舞，那猶如天籟般的歌喉，瀟灑自由的舞蹈，悅耳悠揚(yáng)的馬頭琴將不知不覺(jué)間引領(lǐng)我，加入其中。白天，我可以騎著馬兒，揮動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的馬鞭，奔騰在遼闊的草原上，享受著激情與豪放；又或是帶些牛羊，漫步在綠油油的草地上，看著一群群，一片片，或急馳，或漫步，好不愜意！
如果可以選擇，我簡(jiǎn)單得也可以做一只西藏的牛羊，在浩瀚無(wú)邊的綠色和金黃中，聽(tīng)著熱情的牧原情歌，品味著圣湖水的甘甜，并讓那里的陽(yáng)光，曬干我的'憂傷�；蚴窃谝粋�(gè)暖陽(yáng)的日子里，趴在有綠草鋪就的郁郁蔥蔥的地毯上，讓微風(fēng)撫摸我的皮毛，看著湛藍(lán)的天空中，軟軟的絲綢般的白云飄過(guò)，帶著我的思緒，飛向遠(yuǎn)方。
如果可以選擇，我也不妨做一只盤(pán)旋在西藏上空的雄鷹，守護(hù)著美麗的布達(dá)拉宮，守護(hù)著這個(gè)依山而筑，以山崖為基石，以雄峰為屋梁，以山為階梯的輝煌的建筑，感受著它的神韻，它攝人魂魄的魅力。或是停棲在文成公主和松贊干布一同栽下的巨柏上，看著大大小小的信徒和轉(zhuǎn)經(jīng)者一絲不茍的身影，默默地為那虔誠(chéng)的簡(jiǎn)單而祈禱。
總之，潔凈、自然、簡(jiǎn)單得像孩子般單純，質(zhì)樸，毫無(wú)提防的西藏，無(wú)時(shí)無(wú)刻不令我神往。
我和她約定：不久，我定會(huì)在這片凈土上留下我的足跡。
初中的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園。隨著年齡的增長(zhǎng)，也許大家的樂(lè)園在不斷變化，而我的卻從未改變過(guò)，即使現(xiàn)在它已經(jīng)不存在了，但那里依然是我記憶中的樂(lè)園。
依然記得那時(shí)的青少年宮，里面有兩個(gè)很大的場(chǎng)地——足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)。在足球場(chǎng)邊有一排小紅房子，原來(lái)是用來(lái)當(dāng)器材室用的，里面有許多足球、籃球。仔細(xì)扒拉一下海綿墊堆，運(yùn)氣好還能找到白色的小壘球，好玩極了。后來(lái)姑父租下來(lái)進(jìn)行了一系列改裝，爺爺奶奶就在這兒安頓了下來(lái)了。
爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，上學(xué)前班后，我被打包“借”給爺爺奶奶，美其名曰“奉旨”陪伴在爺爺奶奶身邊。于是，爺爺每天負(fù)責(zé)接送，奶奶負(fù)責(zé)做飯，用美味可口的佳肴滋養(yǎng)著我的成長(zhǎng)。
每天做完作業(yè)，我就無(wú)比興奮，筆一扔，三步并著兩步?jīng)_出房門(mén)，左手抱上足球，右手拽著奶奶來(lái)到足球場(chǎng)踢球。奶奶是“專職”守門(mén)員，我只管射門(mén)。每次射門(mén)我都大吼一聲，掄腿抽擊足球，足球那時(shí)不是太聽(tīng)話，很不情愿的走著“S”線，慢悠悠滾進(jìn)球門(mén)。奶奶每次好似拼盡了全力，結(jié)果卻往往驚人的相似——球皮都碰不到，只好無(wú)奈的發(fā)出一聲驚嘆：“孫狗子的球踢得真——好！”
爺爺奶奶在這兒的生活非常節(jié)儉，燒水仍用老式煤爐子和炊壺，水開(kāi)后壺會(huì)發(fā)出悅耳的“嗚——嗚”聲。每天爐子負(fù)責(zé)燒水時(shí)，奶奶就會(huì)扯著嗓子喊道：“孫狗子——”我也拉長(zhǎng)著聲音答道：“哎——”，像對(duì)山歌一樣。我知道往往這時(shí)候，奶奶是要添煤了。我會(huì)迅速跑到廚房，用一雙小手抱上三塊蜂窩煤，“嘿喲嘿喲”送到奶奶手上，奶奶微笑著，慈愛(ài)地看我一眼說(shuō)：“真——乖！”。我會(huì)高興地用黑乎乎的小手，摸一把臉上的汗珠，很快變成“野人”。奶奶笑罵道：“連個(gè)煤炭都能玩得這么開(kāi)心！”我卻站在那兒傻樂(lè)著。
每逢足球賽完后，大約傍晚七八點(diǎn)鐘時(shí)，爺爺奶奶會(huì)“孫狗子、孫狗子”叫我回屋。在他們看來(lái)，夜深寒氣太厲害，小孩子容易著涼。洗澡前，爺爺奶奶還有最后的工作要做——打掃清潔，將一天產(chǎn)生的垃圾清理倒掉。我趁這時(shí)才能獲得半小時(shí)聽(tīng)歌的權(quán)利。打開(kāi)老舊的臺(tái)式電腦，聽(tīng)到悅耳的“哈嘍酷狗”，于是開(kāi)心地點(diǎn)開(kāi)一首“一聽(tīng)就抖腿的歌曲”，趁爺爺奶奶洗澡沒(méi)注意，歡樂(lè)地“手舞足蹈”一番。等聽(tīng)到了爺爺奶奶的腳步聲，我又很快變回文靜的小女孩，捋順亂掉的頭發(fā)，安靜的坐在椅子上。等爺爺奶奶進(jìn)來(lái)后，我便像做賊沒(méi)被發(fā)現(xiàn)似的竊喜，哈哈大笑地看著他們，他們?nèi)匀灰荒樸氯Φ臉幼樱?jiǎn)直太可樂(lè)了。
洗澡后，趁爺爺奶奶去關(guān)大鐵門(mén)時(shí)，我偷偷跑到床上，玩一把蹦床，借著棉被和床墊的'彈力，讓自己體會(huì)瞬間失重的感覺(jué)，那一點(diǎn)點(diǎn)的眩暈感覺(jué)真好！爺爺奶奶看見(jiàn)后，也少不了一頓數(shù)落。睡覺(jué)時(shí)，我在中間，爺爺睡床邊，奶奶睡最里面。我一沾床就故意的“和咻和咻”打起呼嚕，爺爺奶奶相視一笑，滿滿一褶子的幸福綻放開(kāi)來(lái)。
我的樂(lè)園，就是爺爺奶奶的家。那里珍藏著我幸福的童年記憶，一楨一楨都不可或缺。生活需要沉淀，記憶等待綻放，雖說(shuō)我已長(zhǎng)大，但是，有爺爺奶奶陪伴著的樂(lè)園，將永遠(yuǎn)在我的心中。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
初中的作文 篇6
春天像個(gè)活潑的小姑娘，她和我玩起了捉迷藏的游戲。我睜著一雙明亮的眼睛四處尋找著它。
找到了！找到了！春天藏在了迎澤公園里。柳樹(shù)梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，看來(lái)它挺愛(ài)美的，還在辮子上扎了這么多綠蝴蝶結(jié)呢！那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子點(diǎn)著旁邊的湖水，湖水泛起了漂亮的漣漪。
找到了！找到了！春天藏在了汾河兩岸。我找到一大叢的杏花、梨花，站在那些花中央，我仿佛站在一片茫茫大雪中。走過(guò)天橋，進(jìn)入汾河公園，這里野花盛開(kāi)，小草、小苗都從濕漉漉的泥土里探出頭來(lái)，它們終于能呼吸到新鮮的空氣了！春天還藏在了小朋友的歡笑之中，他們?cè)谂苤�、跳著放風(fēng)箏。汾河公園的上空飄滿了風(fēng)箏。哇！還有的風(fēng)箏連在了一起，上下飛舞，好像在表演空中雜技。我也拿出了我的叮當(dāng)貓風(fēng)箏，放了起來(lái)。突然，一陣狂風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，風(fēng)箏劇烈地?fù)u擺起來(lái)，差點(diǎn)把拿著風(fēng)箏線的我也吹得飛起來(lái)，原來(lái)，春天也會(huì)發(fā)脾氣。我們可要在清明前后多種一點(diǎn)樹(shù)，讓春天變得溫和、溫和、再溫和……
找到了！找到了！春天藏在了校園里。咦？實(shí)驗(yàn)田里怎么這樣臭？哦，原來(lái)是學(xué)校里的園丁正在這里施肥。實(shí)驗(yàn)田里已經(jīng)開(kāi)出紅色、粉紅色、白色的花，吸引著小鳥(niǎo)飛到這里。小鳥(niǎo)自由自在地飛翔著，還唱起了春天的歌——嘰嘰喳喳，讓學(xué)校充滿歡樂(lè)！
找到了！找到了！春天藏在我住的小區(qū)里。小區(qū)里盛開(kāi)著漂亮的紫丁香和白丁香，還有迎春花，桃花……它們的香氣撲鼻，香味簡(jiǎn)直都能把一只蜜蜂醉倒�；ǔ乩锕嗄緟驳�.葉子也變得翠綠無(wú)比，小區(qū)里一片迷人的風(fēng)景。
四處的春天都被我找了個(gè)遍，可我總覺(jué)得少了一處春天的風(fēng)景。原來(lái)是家里少了春天，我立刻開(kāi)始行動(dòng)。我用糖果盒當(dāng)花盆，到后院挖了點(diǎn)濕潤(rùn)的泥土后就開(kāi)始播種了。我輕輕地捧著小種子和希望，把它們都埋在了每一個(gè)花盆里。過(guò)了幾天，所有的花盆里都長(zhǎng)出了小苗。長(zhǎng)得最快的就是扁豆，我發(fā)現(xiàn)它真是一日千里！哈哈！我把春天帶回了家！
春天里美好的風(fēng)景這么多，好玩的事情也是一個(gè)接一個(gè)。真期待明年的春天，我還要和她玩游戲！
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