[推薦]實(shí)用的初中作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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初中作文 篇1
那天，小雨還在繼續(xù)。
奶奶睡著了，沒有一絲呼吸，帶著好久不見的慈祥笑容。回想起外婆的聲音和笑容，仿佛就在昨天，而今天，我再也沒有見到她。我媽抱著我哭了。
我真的很想念我的奶奶。它讓我內(nèi)心疼痛。
我是奶奶帶大的。我記得我小的時(shí)候，每天早上我奶奶都把我放在自行車后座上，一路拉著我聊天。我喜歡靠在奶奶的肩膀上，看她剝豌豆頭。隨著清晨的露珠，豌豆頭清澈明亮，像細(xì)翡翠一樣，又冷又冷。奶奶剝皮很快，手指靈巧，那張舊的發(fā)亮的木桌和沒有一塊的小盆掩蓋不了豌豆頭淡淡的香味。奶奶削皮背誦：豌豆頭，水里游，留我孫子女兒考試。她笑了，眼睛亮亮的，眼睛周圍的皺紋也是對(duì)我深深的愛。
是我最愛的.奶奶，現(xiàn)在已經(jīng)不在了，在那個(gè)六月，那個(gè)讓我刻骨銘心卻又心悸的六月。
我恨自己，為什么最后一次沒見到外婆。我還有許多故事要告訴你，許多生日要告訴你，許多許多甚至懷念我們?cè)?jīng)剝下的豌豆，我們哼唱的曲子，我們走過的路，我們吹過的風(fēng)。
六月夜芒，仲夏構(gòu)圖未央。
我不喜歡不辭而別，但我不能和我最親愛的人說再見。
人生沒有盡頭。
我久久不能釋懷，不能原諒自己，甚至不敢看那本斑駁的畫冊(cè)。從那以后，我就很少想吃豌豆頭了。
豌豆頭在我記憶深處，屬于我奶奶的味道，讓我心痛。
搬家那天，一張發(fā)黃的舊照片從盒子里掉了出來。這是一張同學(xué)聚會(huì)的照片。我和奶奶坐在一起，中間放著一大碗豌豆花湯。照片中的奶奶，笑得那么開心，容光煥發(fā)。
我的眼角漂浮著一塊水晶。媽媽拍拍我的肩膀，拂去我眼中的淚水。
奶奶不喜歡你哭。
是的，我怎么能哭呢？我奶奶說我要堅(jiān)強(qiáng)，不辜負(fù)期望。突然，我仿佛又見到了外婆，鼻子一酸，兩行清淚潤濕了我的老照片。多年以后，我才知道，我奶奶自始至終想要的，就是讓我自由快樂地享受生活。我重新找回了陽光，我想和記憶中的外婆一起更好的生活。
因?yàn)槟愕男耐�，也因�(yàn)槟愣寫选?/p>
抬頭看，很遠(yuǎn)。
花開花落，蒼穹無邊。
初中作文 篇2
雨在中國古典詩詞里面是一種重要的意象。詩人或詞人借景抒情，往往用雨，聽雨更是古人的一種喜好，而雨聲在詩詞里面，更是讓人從視覺、聽覺、觸覺等方面享受豐富的審美體驗(yàn)。
“風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，是誰心緒太無聊，種了芭蕉，又怨芭蕉。”
有情人的生活情趣都浸潤在這雨打芭蕉的聲音之中了。雨打芭蕉是中國傳統(tǒng)審美中的特色之一，看到芭蕉不由便想起了風(fēng)雨。在中國的審美傳統(tǒng)中，除了雨打芭蕉，還有雨打梧桐。梧桐雨也如芭蕉雨一樣，令人心醉抑或心碎�！拔嗤└婕�(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”（李清照《聲聲慢》）“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”這種微弱而凄清的雨聲，滴落在詞人的耳里，更滴落在她的心上。我們的心也被打動(dòng)了，這是令人心碎的雨聲。雨打荷葉也別有一番風(fēng)味。
“竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯（殘）荷聽雨聲。”（李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔兗》）
連綿的秋雨敲擊在凋衰的荷葉上，這低沉深遠(yuǎn)的意境與羈旅漂泊的情韻，難免使人聯(lián)想到凄冷的人生風(fēng)雨。平凡的殘荷，平常的雨，兩者碰撞在一起卻激蕩起我們心靈的漣漪，仔細(xì)傾聽，含英咀華，那雋永的情味就幽幽地飄逸出來。
春天的雨往往給人喜悅的感受。
“夜雨剪春韭，新炊間黃粱�！保ǘ鸥Α顿�(zèng)衛(wèi)八處士》）
你能聽到雨剪春韭的聲音嗎？是雨聲在響，還是撥高的春韭發(fā)出成長的歡歌？然而人生的聚散離合卻給詩人平添許多感慨。
當(dāng)然，春雨的是給人以希望。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”春天的夜里，綿綿密密的細(xì)雨只為潤物，不求人知。詩人傾耳細(xì)聽，聽不清楚，只好出門去看�！耙皬皆凭愫�，江船火獨(dú)明。”原來雨意正濃。詩人不禁想像“曉看紅濕處，花重錦官城”。這份聽雨看雨的喜悅“不著一字，盡得風(fēng)流”地洋溢出來。這樣的細(xì)雨是要用心去聽才能聽得到喲。然而，春天夜雨也讓孟浩然擔(dān)心了一夜�！耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少”。聽著夜里的風(fēng)雨聲，他擔(dān)心著被風(fēng)雨吹打的'花兒，是否已是香損玉銷隕落了許多。這夜的風(fēng)雨一定沒有讓他睡好。這種惜花愛花的心情也只有詩人自知了。
王維的朋友就要遠(yuǎn)行。渭城早晨的微雨是那樣的輕柔，輕柔地你聽不見聲音，因?yàn)樗荒軡駶櫟孛嫔系膲m土�！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新”。但友人的情誼卻是那樣的誠摯與熱烈。“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”這雨、這情、這酒，讓人心頭永遠(yuǎn)充滿溫馨。
“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫�！保f應(yīng)物《滁州西澗》）
詩人在春天的景物中獨(dú)自欣賞自甘寂寞的澗邊幽草，而對(duì)在高處且聲音動(dòng)聽的黃鶯毫不在意。春潮帶雨，水勢(shì)湍急，本是渡船行舟之時(shí)，可這渡船偏偏幽閑在橫躺在水面，聽任潮拍雨打。這潮聲這雨聲里，也蘊(yùn)含著許多的無可奈何，作者不在其位、不得其用的憂傷情懷，含蓄在流露出來。
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”（秋瑾）。秋天的雨更是平添幾份愁緒�！办o夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人�！保ㄌ啤に究帐铩断餐獾鼙R綸見宿》）在秋天的夜晚，雨點(diǎn)敲打著發(fā)黃的樹葉，淅淅瀝瀝地響個(gè)沒完沒了；燈下的白發(fā)人漫話著人生的凄涼。2
初中作文 篇3
春雨，來得輕松、活潑，去得瀟灑、悠然。如果說春天就是生機(jī)勃勃的交響樂，那么春雨，則是壯麗交響樂的序曲。
春雨，來自天堂，像輕紗一樣撫摸著人們的臉頰；她來自瓊臺(tái)，讓那神境的仙露流進(jìn)人們的心脾；她來自遙遠(yuǎn)的天邊，把那清涼的海風(fēng)，濃濃的土香，吹遍人間每一條街巷和每一間農(nóng)舍。
我愛春雨，愛她圣潔的心，愛她溫柔的手，愛她飄飄的發(fā)。
在獨(dú)自一人的夜晚，靜靜地守候在窗前，聆聽者地的步履，似有似無。她就是無聲的，溫順的，來得悄然，卻又多情，細(xì)絳似的雨點(diǎn)隨風(fēng)飄落。它既不像鵝毛般的.雪花，在天地間那么招搖；又不像夏季的暴雨，在雷聲和電光的伴護(hù)下那么張揚(yáng)。它像極小極亮的珍珠，成串的珍珠，隨著輕風(fēng)的吹拂，一束一束，蹦跳著，嬉戲地，就像是捉迷藏似的，和著輕快的小步舞曲，蹦到這里又跳到那里，就像個(gè)調(diào)皮可愛的頑童。
透過百葉窗，那細(xì)潤的雨絲輕輕地鉆過縫隙，悄悄地跳到你的臉頰上，那后面的幾束，也像窺視似的，幾經(jīng)猶豫又竄了過來。
讓那清涼的雨絲打在臉上。這被寵慣的小東西到處擺動(dòng)著紗裙，不時(shí)挾進(jìn)一縷輕風(fēng)，擺弄著你的頭發(fā)，又飄進(jìn)了你的胸懷。
我愛春雨，愛她調(diào)皮可愛的性情；我愛春雨，愛它她生機(jī)盎然的天性；我愛春雨，愛她毫不敷衍無聲滋潤萬物的品格。
這飄飄的春雨�。×钊怂既f千。我，坐在窗前，獨(dú)自享受著這動(dòng)人的春雨。她，使我想起了春天百花爭(zhēng)艷的美景，我又仿佛置身于綠樹叢中，陶醉于鳥語花香。我甚至又看到那盛夏，那十里荷香、群蛙噪月的季節(jié)；遙望到金秋，那碩果累累，紅葉如丹的狀景……
我愿只身靜靜走在茫茫的大平原上，與你相伴，大聲呼喊，忘情地投入大自然的懷抱，去感受那溫暖而又結(jié)識(shí)的胸膛。
我愿化作一片綠葉，去享受你輕柔的撫摸；我愿化作一只迎風(fēng)飛翔的海鳥，與你無意中織造的幕帷一起成為一道風(fēng)景；我愿化作一朵雨云，與你融成一體，無私地滋潤大地，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)碧綠的生命。
春雨啊，你是春的使者，春的精靈，春的溫情，春的美麗。我為你傾倒，為你陶醉，我深愛著你……
初中作文 篇4
在寒假的空余期間讀了這本《鋼鐵是怎樣煉成的》偉大著作，然而書中的主人公保爾，身殘志堅(jiān)，依然為了人民的利益，愿付出一切的偉大品質(zhì)使我受益匪淺，感觸良身。
這本書的作者是20世紀(jì)30年代的偉大蘇聯(lián)革命作家“尼古拉·阿歷克賽耶維奇·奧斯特洛夫斯基”主要講述了主人公保爾自小家境貧困，早年喪父。又經(jīng)歷了十月革命。保爾歷過千辛萬苦，甚至全身癱瘓，雙目失明卻依然堅(jiān)持寫作，創(chuàng)造了人生輝煌！唱響了生命之曲！
讀完這本書，保爾的一句經(jīng)典語錄使我受益匪淺：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢？當(dāng)回憶起往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，在臨死的時(shí)候能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而奮斗�！�
在這本書中也有著許多精彩片段，例如“營救朱赫來”“閃光的感言”和“夢(mèng)想成真等，這無一不體現(xiàn)了保爾執(zhí)著于信念而堅(jiān)韌不拔的崇高人格。他教給我們?cè)鯓由畈庞幸饬x。像保爾這樣有著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，忠貞不貳的信仰，永不服輸?shù)臍馄呛头e極進(jìn)取的態(tài)度。他身上體現(xiàn)的對(duì)人生的追求，激勵(lì)一代又一代的人。
保爾都能夠在全身癱瘓，雙目失明，并且沒有絲毫的寫作經(jīng)驗(yàn)的條件下飽受肉體和精神上的.劇大痛苦，出版用生命寫成的小說，用他那崇高的思想品質(zhì)，將自己融入到人民大眾中，開始新的生活中。而我們又怎能在此坐以待斃，若無其事呢？面對(duì)困難就去選擇退縮，不敢于面對(duì)呢？
鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵是執(zhí)著于拼搏的奉獻(xiàn)精神和對(duì)人生的堅(jiān)定信念，敢于嘗試的精神品質(zhì)和勇于實(shí)踐的良好態(tài)度。鋼鐵就是這樣煉成的啊！
初中作文 篇5
回憶與奶奶分別的情景，心仿佛永久停止在離別的那一刻。
那天下午，我的心情像被烏云侵蝕的天空沉悶緘默�！暗蔚未鸫稹�，我向窗外望去，下雨呢，難道是上天為我奏起來憂傷的樂曲？“嘩啦啦”，雨像斷線珠子，雜亂的灑向大地，我再也無法掩飾我傷感的`情緒，抽泣起來。
思緒回到上午，天氣仍然是陰沉，還伴隨著蒙蒙的小雨。我坐在奶奶家里，看著門外的小雨，內(nèi)心似乎被這情景感染。為什么離別之時(shí)，總是伴隨著這種讓人心生傷感的場(chǎng)景？可能是因?yàn)椴簧�，不忍離別吧，我感慨地想。這時(shí)，一個(gè)身影從我身旁走過，是奶奶，她站到門口拿起傘，麻利地把它撐開，轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“走吧！”我聽得出奶奶的語氣里充滿了依戀與不舍。她那曾經(jīng)烏黑的秀發(fā)，如今已是萬縷銀絲，遍布著一道道皺紋的臉上，滿是憔悴，但她仍堅(jiān)強(qiáng)地微笑著，可能是不想讓我傷心吧！“奶奶，別送了，我自己去搭車吧！”懷著不舍的心情，我說出了這句話。我既想留在這兒多陪陪她，又不想讓她多走路。“沒事，反正你走了，我也呆不住，讓我送送你吧！”，她那慈祥的笑容，就像是晴空的陽光，吹化了我心中的冰，“好吧！”我答應(yīng)了。
走在這鄉(xiāng)間泥濘的小路上，只有我和奶奶。她舉著傘，我們就這樣默默走著，側(cè)目一看，奶奶穿著一件花衣裳，已經(jīng)很舊了，在風(fēng)中顯得那樣單薄，她的步子已不再像以前那樣穩(wěn)健，變得顫抖，極不協(xié)調(diào)，時(shí)光飛逝在她身上留下了眾多痕跡，我的步伐變得愈加沉重。
到了站臺(tái)，雨停了，天空依舊陰沉，我感覺心口十分的沉悶。是因?yàn)橐x別了嗎？我不知道。車來了，我跨上去，回頭一看，奶奶邁著沉重的步伐向村子走去，她走的很慢，我上了車，回憶與奶奶在一起的時(shí)光，我再也忍不住了，淚水一滴滴的落了下來，我松開了手中一直攥著的手紙，把它揉成碎片，向車外撒去，潔白的碎片，如同蝴蝶一樣飛翔，是去追尋奶奶了嗎？
初中作文 篇6
朋友，你喜歡讀書嗎？書拉近了時(shí)間的距離，縮短了時(shí)空的間隔；書，使你暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴你走向了理想的征途，引領(lǐng)我們成長，人生從此充滿希望，充滿幸福。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有人總不想讀書，認(rèn)為讀書比吃藥還苦。冬天起不了床，夏天又怕熱，春天又打瞌睡，秋天正好出門玩。正所謂：春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠。于是，一生荒廢，一事無成。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！皶屛覀儚囊靶U到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了我們沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。“生活里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀�！凹s翰遜更直言不諱地宣告：“在讀書與沒有讀過書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別�！�
在茫茫的書海之中，我們讀過的書只不過是“滄海一粟。“我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的'》。結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾柯察金，他的英勇行為讓我感動(dòng)，讓我震驚。我在這本書上，知道了什么叫勇敢，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫奮斗。是這書教會(huì)了我這一切。
面對(duì)書海，我有一句名言需要告訴大家：讀書百遍，其義自現(xiàn)。另外還有一句是：熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟。這說明，只要我們多讀，就會(huì)有收獲。這叫“開卷有益“。
舉世聞名的物理學(xué)家阿基米德說過這樣一句令人震驚的名言：“給我一根杠桿，給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把地球托起來�！蹦敲�，朋友，請(qǐng)把人生的杠桿，放在書的支點(diǎn)上，讓它托起你遠(yuǎn)大的理想吧！
讀書可以明鑒，讀書可以使人靈秀。書籍是人類進(jìn)步的階梯，從識(shí)字開始，我們就開始了與書為伴的生活。在書的世界里遨游，在書的海洋里成長。
在讀書中，我成長在珍視生活生活里。
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