初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
不需要太復(fù)雜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的驚喜便會(huì)讓心里甜滋滋的。
——題記
獨(dú)處斗室，掩卷遐思，倏而一陣梔子花香撲入鼻中，我的思緒便被這花香牽動(dòng)，穿越時(shí)空，又回到了那個(gè)驚喜誕生的那天……
——那天早晨
“媽?zhuān)裉於嗌偬?hào)了？”我極力地壓制著內(nèi)心的激動(dòng)，小心翼翼地問(wèn)媽媽�！熬旁缕咛�(hào)，怎么了？”聽(tīng)著媽媽平靜如水波的語(yǔ)調(diào)，我心情頓時(shí)像從珠穆朗瑪峰跌落一般，低下頭，無(wú)力提起書(shū)包，“沒(méi)什么，就問(wèn)一下�！薄芭叮液湍惆纸裢砑影�，可能得晚點(diǎn)，你自己先弄點(diǎn)墊墊，別餓肚子�！薄班��！蔽矣袣鉄o(wú)力地應(yīng)答，隨后邁出家門(mén)。
——那天上午與下午
“今天是我生日啊，媽媽怎么會(huì)忘記呢？”腦海中只留下了這一句話(huà)，如放電影般不時(shí)在銀幕上跳動(dòng)�！皒x，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”“啊，我嗎？”耳邊響起的'是同學(xué)們哄堂大笑的聲音，眼中看到的是老師責(zé)備的目光，我頓時(shí)感到無(wú)地自容，難過(guò)，憤怒，失望一齊涌上心頭……后來(lái)，我便不知是如何熬過(guò)那漫長(zhǎng)的時(shí)間了，只記得放學(xué)鈴聲將我從被遺忘生日的悲傷與同學(xué)的嘲笑中拉回。
——那天晚上
不覺(jué)中，已走到了街道地拐角，我閉起眼，內(nèi)心不住祈禱：“爸媽一定回來(lái)了，他們不會(huì)忘記的�！�
顫抖地睜開(kāi)眼：燈，又沒(méi)亮！
眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，我失落奔向家門(mén)�！皨�?zhuān)�，你們�(cè)趺�？”�?dāng)我看見(jiàn)站在樓下的父母，我驚訝了。媽媽抱住我，“傻孩子，哭什么，我們?cè)趺纯赡芡浤愕纳漳�？走，咱上樓吃蛋糕�！毖蹨I流得更猛了，激動(dòng)，興奮，我無(wú)法言語(yǔ)我的心情，只記得我與父母一齊上樓，拆開(kāi)了那份驚喜。
——現(xiàn)在
無(wú)論何時(shí)何地，只要想到那個(gè)驚喜誕生的那天，我的心里甜滋滋的。我明白：不需要太復(fù)雜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的驚喜便會(huì)讓心里甜滋滋的。
我無(wú)法將事件再發(fā)生一次，但我可以將愛(ài)重溫一遍，讓那個(gè)驚喜伴我長(zhǎng)大，讓我的心里永遠(yuǎn)甜滋滋的。果真如此，夫復(fù)何求？
初中的作文 篇2
隨著快樂(lè)暑假的結(jié)束，我五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活也隨之開(kāi)始。教室是我的海洋。每天，我們?cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí)，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識(shí)的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
操場(chǎng)是我的樂(lè)園。清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì)勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上關(guān)心我們。每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和學(xué)們就背著書(shū)包，我和同學(xué)們就背著書(shū)包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。花兒向我們微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。
升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上，隨著雄偉的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的.時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！
初中的作文 篇3
在教過(guò)我的老師中，我對(duì)劉老師的印象是最深刻的。
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師改換為劉老師教我們。剛開(kāi)始見(jiàn)他時(shí)，他是一個(gè)很年輕的小伙子，大概二十來(lái)歲，瘦，頭發(fā)烏黑向上豎起，人顯得十分有精神。我對(duì)這位新老師十分喜歡，但我的同桌這時(shí)卻說(shuō)了個(gè)我意想不到的事，劉老師的侄子居然是我們班的劉勇。這就像是晴天霹靂，我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭惡感。
劉勇是我們班上的無(wú)賴(lài)，憑著自己強(qiáng)壯有力，經(jīng)常在班里橫行霸道，而且他經(jīng)常在我身上“下功夫”。我對(duì)他痛恨至極，一直盼望著我畢業(yè)的那天，這樣我才能永遠(yuǎn)擺脫他。我頓時(shí)感到十分失落，看著不遠(yuǎn)處笑嘻嘻的劉勇，我的眼圈有點(diǎn)點(diǎn)紅了。一個(gè)劉勇就夠我受了，現(xiàn)在又來(lái)了個(gè)更大的無(wú)賴(lài)。
對(duì)劉老師的偏見(jiàn)在我的腦子里揮之不去，以至于我開(kāi)始采取了一些偏激的做法。我上他的課時(shí)常會(huì)走神，什么都覺(jué)得亂七八糟的。隨著我心中不滿(mǎn)情緒的高漲，我與他之間的拉鋸戰(zhàn)展開(kāi)了，為了達(dá)到自己的目的，我甚至還動(dòng)員了其他同學(xué)來(lái)參與。很快，劉老師便敏銳地察覺(jué)到了課堂上的異常，我作為這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的首領(lǐng)，自然也被劉老師知道了。于是他便從同學(xué)那里詢(xún)問(wèn)知道了我抵觸他的原因。那天下課后，本以為他會(huì)火氣沖天地把我拎到辦公室給我上堂“政治課”，但他卻只是和氣地站到我面前，用一臉無(wú)辜的樣子看了看我，然后拍了拍我的頭說(shuō)：“唉，你冤枉我了啊�！蔽翌D時(shí)漲紅了臉，小聲地說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了�！睆哪且院�，我和他就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
心里的'偏見(jiàn)沒(méi)有了，上課也就認(rèn)真多了�？傆X(jué)得劉老師的課就像被施了法術(shù)似的，老是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。我這才發(fā)現(xiàn)他的課堂真的是好生動(dòng)有趣，他總是用十分有趣的例子來(lái)幫助我們理解一些知識(shí)點(diǎn)，而且他那幽默風(fēng)趣的例子是永遠(yuǎn)舉不完的，至今我還記得很清楚，整節(jié)課我都忍俊不禁。雖然上課有點(diǎn)亂，但是我就是喜歡上他的課了。
可惜舒心的日子還沒(méi)過(guò)多久，無(wú)賴(lài)劉勇就找上我的麻煩了。不明所以地，我就被他狠狠揍了一頓。瘦小的我當(dāng)然不是他的對(duì)手，淚眼汪汪的時(shí)候，腦子里突然蹦出來(lái)的人，竟然是劉老師。但是我又立馬遲疑了起來(lái)，仿佛我與劉老師那快樂(lè)真誠(chéng)的友誼不復(fù)存在了，我感到十分地不安。“劉勇可是劉老師的親屬啊，他會(huì)公正嚴(yán)明地處理這件事嗎?他會(huì)對(duì)劉勇做出處罰嗎?”就在我徘徊不定的時(shí)候，之前的那一幕幕又涌現(xiàn)在我的腦海里。那些真誠(chéng)，那些信任，那些微笑難道還不足以讓我相信他嗎?是的，我決定了，我要去告訴他。
我慢慢地走到他的辦公室門(mén)前，深深地吸了口氣，敲了敲門(mén)，走進(jìn)了他的辦公室。他依舊面帶微笑，依舊信任，依舊真誠(chéng)。我慢慢地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他，他聽(tīng)著聽(tīng)著臉上陰云聚攏了起來(lái)。最后我小心翼翼地問(wèn)了句：“你要怎么處理這件事呢?”他推了推高鼻梁上的眼鏡，說(shuō)：“我將嚴(yán)厲處罰他，讓他以后不敢欺負(fù)任何一個(gè)同學(xué)�！蹦且凰查g，就像有一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心。第二天，劉勇果真怯怯地找到我，道了謙，然后再也沒(méi)有猖狂過(guò)了。
劉老師的行動(dòng)給我上了一堂很有意義的課，它無(wú)形地其實(shí)著我要公平公正地對(duì)待每一個(gè)人，不為一己私利而傷害某一個(gè)人。
在我的印象中，他一直是美好的。
初中的作文 篇4
當(dāng)人們?cè)谛蕾p美麗的花朵時(shí)，總是驚嘆她的美艷，卻不知當(dāng)初它在生長(zhǎng)時(shí)，是多么努力的吸取露水與營(yíng)養(yǎng)。成功與艷麗的背后，付出的是常人上百倍的汗水。
在新一屆的詩(shī)詞大會(huì)上，有一位外賣(mài)小哥在詩(shī)詞大會(huì)上打敗了對(duì)手――北大碩士李碩。人們都十分羨慕他，為他吶喊，被他震驚。但誰(shuí)也沒(méi)想到，他成為這一屆詩(shī)詞大會(huì)冠軍，付出了多少努力。他在平常的時(shí)間里，買(mǎi)了許多的關(guān)于古典詩(shī)詞的書(shū)，并擠出打飯菜、等紅燈的時(shí)間用來(lái)背詩(shī)詞、成語(yǔ)等，經(jīng)過(guò)了多日的反復(fù)記憶，終于功夫不負(fù)有心人，他取得了詩(shī)詞大會(huì)的冠軍。他猶如一朵梅花，為了取得芬芳艷麗，不知經(jīng)歷多少風(fēng)雪的打擊，才在大地上綻放，他就是我心中的英雄。
在美國(guó)的歷史中，有一位聾啞人綻放著耀眼的光芒，她就是海倫·凱勒。她是世界上人們都仰慕地的一位大名人，她憑著自己的努力進(jìn)入了哈佛大學(xué)，并寫(xiě)了許多著作，我也十分羨慕她，自從讀過(guò)她的《假如給我三天光明》，才真正深入的`了解了她，她從小得了一種奇怪的病，變成了聾啞人，不可看，也不可聽(tīng)，但她在莎莉文老師的幫助下，以自己頑強(qiáng)的毅力考進(jìn)了哈佛大學(xué)，成了世界上的一顆璀璨的明珠。她是我心目中的英雄。
說(shuō)到這里，我想起了我的一個(gè)同學(xué)。他曾兩次考過(guò)全年級(jí)第一名。我十分羨慕他，但我深刻的清楚他為什么能取的全年級(jí)第一名的好成績(jī)。他十分刻苦，在做完作業(yè)時(shí)，總是做大量的題，反復(fù)推敲，面對(duì)難題從不輕言放棄。在上課時(shí)總是目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，專(zhuān)心致志豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講，想想他也是我心目中的英雄。
成功的背后需要努力，堅(jiān)持來(lái)做基座。正如冰心所說(shuō)：“成功的花，當(dāng)初它的芽浸透了淚水�！�
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