初中的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的初中的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
我是一匹西涼寶馬，名叫赤兔，原在董卓老賊手下無(wú)事可干。因?yàn)槎渴窒聨讉�(gè)武將全是窩囊廢，我做他們的坐騎有辱我形象。
自從董卓進(jìn)京，我被帶到洛陽(yáng)。由于董卓要收買荊州刺史丁建陽(yáng)帳下猛將呂布，我被贈(zèng)送給呂布，當(dāng)?shù)谝谎垡?jiàn)到呂布時(shí)，我被呂布所吸引，我認(rèn)定呂布是我的主人，就這樣我隨呂布南征北戰(zhàn)。不久，呂布在白門樓損命，此后我認(rèn)為在這個(gè)世界上再也沒(méi)有像呂布那樣威武的人，一度想尋死。不過(guò)曹操這兒的伙食挺不錯(cuò)的，我就靜下心來(lái)想：世界上可能還有像呂布那樣威武的人。
我說(shuō)的那句話實(shí)現(xiàn)了，關(guān)羽降漢了，曹操把我贈(zèng)送給關(guān)羽，“好一個(gè)義薄云天的關(guān)云長(zhǎng)”我心里暗暗稱奇，我認(rèn)定關(guān)羽是我的第二個(gè)主人。關(guān)羽騎這我，斬顏良，誅文丑，過(guò)五關(guān)斬六將。我完全被美髯公關(guān)羽的'仁義所折服。
最后，關(guān)羽因輕敵被東吳那群鼠輩殺了，吳主孫權(quán)把我賜給馬忠，我心里想：“呸，一點(diǎn)氣度都沒(méi)有，也想當(dāng)我的主人”。
見(jiàn)到東吳這群鼠輩后，我相信在個(gè)世界上再也沒(méi)有人可做我的主人，我還是絕食而死吧
初中的作文 篇2
在孩子們疲憊的思緒里，飽含著他們的心聲。孩子們的心聲做大人的根本就不明白。大人只知道要求孩子去做一些他們自己不愿去做的事。要孩子好好讀書將來(lái)念間條件好的學(xué)校。大人本以為孩子也是這樣想的。那你就錯(cuò)了，孩子只是想尊敬父母不想父母生氣。
說(shuō)真的有些有錢人家的孩子看上去過(guò)得很快樂(lè)。其實(shí)他們內(nèi)心很孤獨(dú)，因?yàn)樗麄兛偸鞘艿椒N種的約束。因?yàn)樗麄兪怯绣X人家的孩子就不能像別人一樣玩得很開(kāi)心。笑的'時(shí)候也不能像別人一樣開(kāi)懷大笑，能嫣然一笑。還有在課余的時(shí)間里他們沒(méi)時(shí)間玩，因?yàn)橐?qǐng)家教。
說(shuō)真的，在當(dāng)代的社會(huì)里，每個(gè)做父母的也都想自己的孩子成才。但是因?yàn)檫@樣，大人虐殺了孩子的自由，就像是一只長(zhǎng)有翅膀而又不能飛出籠子的小鳥(niǎo)。什么事情都幫孩子打點(diǎn)好。這樣是不好的。就像有一首歌是這樣唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。大人的安排會(huì)害了孩子一生。因?yàn)楹⒆邮窃跊](méi)有挫折中長(zhǎng)大的，但孩子遇到一點(diǎn)挫折他就會(huì)經(jīng)受不住打擊。所以在挫折中長(zhǎng)大的孩子什么也不怕。孩子的心聲希望為人父母的能知道。
初中的作文 篇3
1.重說(shuō)復(fù)點(diǎn)
一考生在以個(gè)性為話題的寫作中擬題《冬的個(gè)性》，主體部分出現(xiàn)我愛(ài)冬。冬，是圣潔的象征、我愛(ài)冬。冬，是一位可敬的嚴(yán)師、我愛(ài)冬。冬，是孕育春天的搖籃等段首句。
結(jié)句又一次作點(diǎn)擊：我愛(ài)冬。我愛(ài)冬的圣潔、嚴(yán)厲和無(wú)私，我愛(ài)她那獨(dú)有的個(gè)性!我愛(ài)冬反復(fù)出現(xiàn)。讀罷，讀者如欣賞戛然而止的優(yōu)美旋律，會(huì)沉醉于愛(ài)冬的深情中。
2.由敘生情
如果說(shuō)滲透于敘事中的感情是暗流潛水，那么結(jié)尾處的抒情則是由此匯成的'巨波大浪。某地中考作文題是當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候，一考生在題中填上征服兩字，運(yùn)用寓言形式，用第一人稱我代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫我對(duì)可惡的小男孩種種置我于死地的暴行作頑強(qiáng)抗?fàn)幍倪^(guò)程，的愛(ài)憎態(tài)度暗伏其間。至結(jié)尾，蘊(yùn)蓄的感情終于爆發(fā)：那個(gè)小家伙，他愚蠢地以為能征服我這個(gè)渺小螞蟻，他卻不知道，對(duì)自由的渴望和對(duì)生命的希求是無(wú)法用暴力熄滅的火焰!看，小家伙、愚蠢等詞強(qiáng)烈地表達(dá)著我對(duì)暴虐者的嘲諷之情，用火焰設(shè)喻，又傾泄著何等強(qiáng)烈的對(duì)自由和人生執(zhí)著追求的感情!這樣的由事生情，達(dá)到了事、情、理的諧合。
3.由此及彼
言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華，須靠點(diǎn)化這根魔杖。一考生在以改變?yōu)樵掝}的寫作中擬題《耳朵挑食》，運(yùn)用比擬法寫耳朵吃軟不吃硬、吃麻不吃辣、吃肥不吃瘦等三大變化，然后這樣結(jié)尾：如果耳朵變得更加會(huì)挑食，恐怕真話要銷聲匿跡了!原來(lái)，言在耳而意在人，言在耳之挑食，而意在批判社會(huì)現(xiàn)象對(duì)媚上欺下、獨(dú)斷專行、見(jiàn)錢眼開(kāi)等不良風(fēng)氣的針砭和對(duì)真話日見(jiàn)失落的憂慮。這種由此及彼、由小到大的筆法，顯示出敏銳的洞察力和高度的社會(huì)責(zé)任感。
4.點(diǎn)中逆轉(zhuǎn)
這里用作點(diǎn)化的，可以是議論，也可以是敘述，關(guān)鍵要出人意料，急轉(zhuǎn)直下。湖南益陽(yáng)市曾考全命題作文《感激》，有位考生寫了患絕癥的舅舅與舅媽之間動(dòng)人的生活故事，插敘中曾出現(xiàn)舅舅患病前舅媽說(shuō)過(guò)的一段調(diào)侃話：你舅舅就知道貧嘴，一個(gè)空話匣子，從沒(méi)見(jiàn)他寫個(gè)只言片語(yǔ)，老了連一封可以翻看的情書也沒(méi)有。結(jié)尾處寫到舅舅終于溘然長(zhǎng)逝，沒(méi)有就此打住，而是出人意料地點(diǎn)出以下內(nèi)容：舅舅死后第三天晨報(bào)上，我們看見(jiàn)了舅舅的情書，登在征婚啟事欄里，用醒目的黑體字：吾妻，32歲，我以與她生活過(guò)5年的經(jīng)歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無(wú)奈天不遂人意，我將先她而去，誰(shuí)能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡!舅媽捧著這封情書，淚水直流。這是敘述和抒情的雙重點(diǎn)化，離奇而不失生活真實(shí)，既出乎意料，又在情理之中由愛(ài)妻而薦妻與人，看似一百八十度大轉(zhuǎn)彎，實(shí)則正是愛(ài)得真切、深沉的特殊表現(xiàn)形式，這種起逆向陡轉(zhuǎn)作用的點(diǎn)化技法，新奇而充滿魅力，值得借鑒。
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