初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的初中的作文3篇,歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
愛(ài)——通往成功大門的臺(tái)階。
——題記
曾有人這樣形容和氣——跌倒時(shí),它給你陽(yáng)光般的援助;迷惘時(shí),它給你是光般的鼓勵(lì);失落時(shí),它給你清風(fēng)般的慰藉;無(wú)助時(shí),它給你波濤般的勇氣。但我認(rèn)為,這才是對(duì)愛(ài)的詮釋……
有一種人,也許他從小就和你捉迷藏,也許他是半路上殺出的“程咬金”,雖然他在小時(shí)候就和你搶玩具,長(zhǎng)大后也總對(duì)你毫不客氣,但是,他是屬動(dòng)感超人的.,只要你有困難,有麻煩,他就會(huì)“挺身而出”。當(dāng)你埋怨人生路上為什么有那么多荊棘時(shí),當(dāng)你受到挫折頹廢不起時(shí),他都會(huì)耐心地告訴你:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹。”可是當(dāng)你真正見(jiàn)到彩虹,當(dāng)你被鮮花簇?fù),享受成功之喜時(shí),他卻不見(jiàn)了,好像有隱身術(shù)?僧(dāng)你再一次陷入困境時(shí),屬動(dòng)感超人的他又出現(xiàn)了……
這種人,是朋友,你們之間有朋友之愛(ài)。
還有一種人,雖不能陪你走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋,走到漫漫人生長(zhǎng)路的盡頭,但他們始終注視著你,無(wú)論他們?cè)诤畏健?/p>
你快樂(lè)時(shí),他們快樂(lè);你迷途時(shí),他們的手心,額頭直冒汗,可是為了你的成長(zhǎng),為了你的成功,他們只能咬著牙,眼睜睜地看你一次又一次的撞南墻;你經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí),他們多想給你送把傘,可為了同一個(gè)目的,他們還是狠下心告訴你世上沒(méi)有傘這種東西;當(dāng)你被荊棘割破腳時(shí),可知他們卻是在心里流血;成功終于擁抱了你,他們明明心里樂(lè)開(kāi)了花,但還需要給你澆盆冷水,告訴你:“你做的還不夠好!”可這句言不由衷的話卻是希望激起你的斗志,卻取得另一個(gè)成功……
這種人,是父母,你們之間有父子之愛(ài),母子之愛(ài)。
另有一種人,他會(huì)陪你走完在你看來(lái)遙無(wú)盡頭的人生長(zhǎng)路。一路上,你總覺(jué)得有他居身邊,是世間最美,最幸福的事。當(dāng)你快樂(lè)時(shí),你想把快樂(lè)與他分享,因?yàn)槟愀械街挥兴冢鞓?lè)才會(huì)真正有意義;當(dāng)你我歷風(fēng)雨時(shí),你想要他陪在你身邊,如果有他在,你會(huì)毫不畏懼,勇往真前;前你面對(duì)一簇簇荊棘時(shí),你寧愿一個(gè)人孤獨(dú)單行,也不愿他陪你,因?yàn)槿伺滤軅划?dāng)一道七色彩虹在雨過(guò)天晴后出現(xiàn)在你頭頂?shù)纳峡,你第一個(gè)想到的就是要他陪你看,因?yàn)橛兴诘牟屎绮攀亲蠲赖摹?/p>
這種人,是你一生最愛(ài)的人,你們之間有世上最純,最美的愛(ài)。
也許人生路上,鮮花掌聲并不多,相反,荊棘坎坷倒數(shù)不勝數(shù),但你總會(huì)在一個(gè)夕陽(yáng)如血的傍晚或一個(gè)霧靄重重的早上,站在成功的大門口,帶著勝利的驕傲,對(duì)著天空,對(duì)著世人大喊:“我成功了!笨赡阌袥](méi)有發(fā)現(xiàn),你踩的那一級(jí)一級(jí)通往成功大門的臺(tái)階全是由愛(ài)鋪成的呢?不信你回頭看看,那層層疊疊的臺(tái)階上是不是刻著“朋友之愛(ài)”“母子之愛(ài)”“父子之愛(ài)”“戀人之愛(ài)”的字樣呢?
初中的作文 篇2
愛(ài)的陽(yáng)光
又一次,我們相遇。
他,依舊靜謐在醉人的陽(yáng)光下,在金黃的輪廓下愜意地從心底漫向全身,仿佛每個(gè)細(xì)胞都因此而活躍舒暢。
他,是個(gè)粗人,粗到連自己的名字都不會(huì)寫的程度,千里迢迢從遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)孤身一人啟程來(lái)到深圳打工,上有老下有小,為了維持生計(jì),他省吃儉用,幾乎天天都是素扁豆湯。身上的衣服縫了又補(bǔ),盡管春去秋來(lái)他總是套著一雙咖啡色的劣質(zhì)涼鞋,寒風(fēng)在他的指間來(lái)回穿梭,風(fēng)燭殘年的他似一片蕭瑟的枯葉無(wú)力的耕耘著,讓人看了不忍……
他總是沉默寡言,把內(nèi)心所有的`感情擱淺,唯一酷愛(ài)的只有太陽(yáng)和那陽(yáng)光般的孩子。
也許是我不太了解他對(duì)太陽(yáng)的衷愛(ài)吧!他的眸子里無(wú)時(shí)無(wú)刻都靜泊著金色的黃,金燦燦的黃。不管到了哪里他都毫不厭倦地體會(huì)從日出到日落時(shí)的甜美,不論是夏日還是冬陽(yáng),他都一樣愛(ài)不釋手。即便是百味雜陳,他也從不拒絕陽(yáng)光的親撫,每每及此,他總是滿腔熱枕的津津樂(lè)道:這不,太陽(yáng)就在我手心上。說(shuō)著他便小心翼翼的伸出那雙長(zhǎng)滿繭的手,如捧珍寶般笑逐顏開(kāi)。
也許是我不太了解孩子對(duì)他來(lái)說(shuō)的重要意義吧!我?guī)缀鹾雎粤怂麑?duì)每個(gè)孩子如愛(ài)陽(yáng)光般的疼愛(ài)。也許是他的孩子對(duì)他來(lái)說(shuō)意義深重,以至于他對(duì)每個(gè)孩子都有那樣忘乎所以的眷戀。他常常在充滿極度熱情的午后出去散步,直到那個(gè)充滿歡笑與溫馨的游樂(lè)場(chǎng),才樂(lè)意止步。他總是情深似海地贊這些天真爛漫,即便是對(duì)著空氣,但他也會(huì)像被施了魔法似的吐出一句:“這孩子多陽(yáng)光啊!”有時(shí)內(nèi)心的情感的累積過(guò)于旺盛,他總會(huì)情不自禁地去抱抱這些可愛(ài)的孩子們,即便孩子們不肯。
我記得他說(shuō)過(guò):“我的孩子就像陽(yáng)光,陽(yáng)光就是我的孩子!边@是個(gè)社會(huì)底層人士對(duì)愛(ài)的詮釋。身在異鄉(xiāng)的他,與孩子分隔兩地,可他卻從不曾停止過(guò)對(duì)孩子的思念,只是默默地守護(hù)著陽(yáng)光,守護(hù)著他的孩子……
懶懶的陽(yáng)光從窗的縫隙間折射進(jìn)來(lái),我收拾好心情,去珍惜每一縷愛(ài)的陽(yáng)光,去報(bào)答在陽(yáng)光下守護(hù)我的人。
謝謝你,陽(yáng)光;謝謝你,守護(hù)陽(yáng)光的人!
初中的作文 篇3
六十年的風(fēng)雨,六十年的歷程,中華人民共和國(guó)從一個(gè)貧窮的國(guó)家已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)在世界上有著重要地位的經(jīng)濟(jì)大國(guó)。也許有人說(shuō):“這六十年是多么短暫。 钡,大家可知道,在這短暫的六十年中,我們國(guó)家已經(jīng)自行研制出戰(zhàn)斗機(jī),袁隆平研制出來(lái)雜交水稻,錢學(xué)森發(fā)明了原子彈,又使神州“五號(hào)”、“六號(hào)”、“七號(hào)”接連升天,成為世界上第三個(gè)發(fā)射載人火箭的國(guó)家。而在這發(fā)展的六十年中,國(guó)家發(fā)生了巨大的變化,在我身邊也發(fā)生了一些我們認(rèn)為微不足道而足以顯示國(guó)家在不斷快速發(fā)展的事情。改革開(kāi)放以前,我們國(guó)家的人民住房基本上都是一些一二層高的小平房,有的貧窮人家甚至住在一些冬不擋寒,夏不避署的茅草屋內(nèi),就連當(dāng)時(shí)一些萬(wàn)元戶,也只住在一些六七層高的`居民樓。那時(shí)的高級(jí)辦公樓也只有十幾層樓,就連當(dāng)時(shí)最高的金陵飯店也只有三十七層樓那么高。而現(xiàn)在十幾年過(guò)去了,現(xiàn)在的南京,高樓林立,平房已經(jīng)幾乎沒(méi)有了,剩余的一些在拆遷,正在被一幢幢高樓大廈所替代,而這些,都?xì)w功于改革開(kāi)放。改革開(kāi)放使一個(gè)個(gè)房地產(chǎn)公司不斷崛起,它們不斷建造高樓,使整個(gè)南京的城市建筑煥然一新,樓房高度不斷刷新,現(xiàn)在南京的最高樓——————紫峰大廈,它的高度已經(jīng)排入世界前十名。這些大樓的高度越來(lái)越高,不正是說(shuō)明我們國(guó)家的地位在世界上越來(lái)越高嗎?在過(guò)去,人們做事總是按部就班的,不急不慢,生活和工作節(jié)奏十分緩慢。而現(xiàn)在,高速公路四通八達(dá),隨著民航業(yè)的不斷發(fā)展,一條條高速鐵路的不斷建成,人們的生活,工作節(jié)奏越來(lái)越快,有汽車的就開(kāi)私家車上班,沒(méi)車的也是經(jīng)常打的上班。站在馬路上,看著這些川流不息的車輛和人群由衷的感到我們工作和生活的速度正不斷加快,這飛馳的速度不正是我們偉大的祖國(guó)前進(jìn)的速度嗎?
六十年的風(fēng)雨,六十年的輝煌,我們的祖國(guó)正向著燦爛的明天高速前進(jìn)。
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