- 初中生的作文 推薦度：
- 初中生作文 推薦度：
- 初中生的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初中生的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
我要寫的那條河，別無(wú)特別之處，和我記憶中某時(shí)其他的河流一樣，清澈著，奔流歌唱著。
只因某段童年的時(shí)光曾停駐在那兒，那條河于我便多了點(diǎn)親近。說(shuō)實(shí)話，我也不曾常想起它，因?yàn)樗皇且粭l普通的河，即便想起，也是想起那時(shí)的玩伴， 而那條河只是個(gè)背景。
因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到異地后，那條河便再也不曾見(jiàn)了。飯桌上，大人們吃著魚、蟹的時(shí)候，他們時(shí)而會(huì)念叨起家鄉(xiāng)的那條河，說(shuō)那河以前是極干凈透明的，有溪魚、有鱉、有蟹……如數(shù)家珍！他們也會(huì)常半開(kāi)玩笑似的說(shuō)，那鱉以前都不要吃的，哪像現(xiàn)在……現(xiàn)在什么都沒(méi)有了。什么都沒(méi)有了？我心里念叨著，不是還 有石蟹和小魚的嗎？
往往那時(shí)，我便想起那河，想起與那河有關(guān)的人和事來(lái)。雖然有些事都可以再做，那些人也都可以再回來(lái)，可是那時(shí)的事、那時(shí)的人都是回憶了。
那條河，是沒(méi)有名字的 ，確切地講，是我不知道名字。河的源頭在哪里，我也是不知道的，只知道流經(jīng)我們的村莊，默默無(wú)聞地，嘩啦啦著，奔向不知道的哪里，那時(shí)只聽(tīng)說(shuō)過(guò)大海，那么大海便是它的終點(diǎn)吧。其實(shí)它來(lái)自哪里，去往何處，我和我的玩伴們都是不關(guān)心的。
現(xiàn)在想來(lái)，那河真是美！美在它的靜謐！美在它的詩(shī)情畫意!
我的家鄉(xiāng)離縣城極偏遠(yuǎn)，群山環(huán)抱，山上那一片片蔥郁的.竹林，四季翠綠，那小河從這翠綠中流淌了出去，我覺(jué)得很美。尤其，一到夏天，那山風(fēng)吹來(lái)，竹林配合地傾倒，一排一排地，發(fā)出嘩嘩地聲音，如果你坐在河岸邊，配上那小河的淙淙聲，我想真的會(huì)讓人沉醉。
那是我的河，也是我玩伴的河。如果有那么一天，我們可以回到童年再去做一件事兒，我提議大家都到那河里再去泡個(gè)澡，伙伴們，你們覺(jué)得呢 ？
記憶中的夏天，知了鳴叫，蜻蜓飛旋，那日子長(zhǎng)得沒(méi)完沒(méi)了的，每天都要熬到太陽(yáng)不是很烈的時(shí)候，長(zhǎng)輩們才不會(huì)念叨著：小心被太陽(yáng)曬去了一層皮！久而久之，我們就有默契了，約好了從某個(gè)點(diǎn)出發(fā)，或者是某個(gè)點(diǎn)老地方見(jiàn)，結(jié)果你過(guò)去，你看怎么著？那些家伙都在那河里玩耍啦！而這個(gè)約，有時(shí)候是當(dāng)天的上午，也有可能是前一天的某個(gè)時(shí)候，更有時(shí)是不約的。記憶中，大家總會(huì)在那小河里出現(xiàn)。
我們?cè)诤又校瑹o(wú)憂無(wú)慮著，和這河親近著，和這自然玩耍著。水性好的，在足以漂浮的河里拍打著水花，那激起的水花越大，好像那快樂(lè)也就越大。調(diào)皮點(diǎn)的，故意在你的身邊激起水花，濺的你滿臉，時(shí)不時(shí)就引爆了一場(chǎng)打水仗。不過(guò)，你可別認(rèn)為水性不好的就只能在淺水的地兒走來(lái)走去，他們可帶了塊殘缺的泡沫板，靠著這個(gè)也能在水里滑翔。想嚇唬人的男孩子，就去邊上石頭縫下找只螃蟹，然后冷不丁舉著揮舞爪子的螃蟹來(lái)嚇你。這招數(shù)，我必須得承認(rèn)，真是百試百靈！因?yàn)椋揖褪悄菚r(shí)的受害人之一。
當(dāng)時(shí)真是天天到河里，那日子日復(fù)一日，沒(méi)完沒(méi)了的。現(xiàn)在夏天更熱了，這知了是不是叫得更兇了?那蜻蜓是不是飛得更低了?村子里的長(zhǎng)大了的孩子還 會(huì)不會(huì)再去那河里呢？我是不得而知了……
那河是普通的，就像記憶中其他的河一樣清澈。我只愿那河一直留在我的記憶中，一如我記得的那副模樣。至于大人口中的聲聲嘆息，說(shuō)的那句“什么都沒(méi)有了”，我是真的真的不敢去了解了……也許就是害怕會(huì)對(duì)某人某事失望至極吧！
初中生的作文 篇2
日復(fù)一日，年復(fù)一年，在學(xué)校里上一天又一天的課，當(dāng)然感到枯燥無(wú)味，再加上沒(méi)有幾節(jié)可以讓我們放松的課，覺(jué)得更加無(wú)趣。
在我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，我十分害羞，認(rèn)為除了我那上了初三的表姐，就不會(huì)有人和我說(shuō)話。可是，寧我意想不到的是，班里的同學(xué)都和我說(shuō)話，十分友好。剛和同桌還有前排后排的同學(xué)相處融洽，沒(méi)想到一次月考，我竟被調(diào)到中間兩排起、去了。我竟然和英語(yǔ)課代表坐（也就是我現(xiàn)在的同桌）。
英語(yǔ)一向是我的薄弱科目，而她又是英語(yǔ)課代表。我覺(jué)得非常自卑。但是，她在我英語(yǔ)單詞不會(huì)的時(shí)候，幫助我學(xué)好每一個(gè)單詞。在課上的時(shí)候，老師會(huì)叫人站起來(lái)對(duì)話，而她總是英語(yǔ)老師常喊的人，而我也會(huì)被受連累，被一起叫起來(lái)，在我回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，她沒(méi)有嘲笑我，而是告訴我這道題怎么回答，漸漸地，我和她成為了無(wú)話不談的好朋友，好閨蜜�，F(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
剛才我講了校園生活非常重要的一項(xiàng)——朋友。接下來(lái)該說(shuō)老師了。我們的語(yǔ)文老師性格和藹。講課栩栩如生，形象生動(dòng)。當(dāng)講故事的時(shí)候，我們仿佛也置身于故事情節(jié)當(dāng)中。數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)肅的，有責(zé)任心的老師。同時(shí)，他也是我們的班主任，雖然班上的同學(xué)都很怕他。但是，他也是一位極其負(fù)責(zé)任的老師。在學(xué)校，他是第一個(gè)到學(xué)校的老師，而晚上，他和我們一起放學(xué)。毫不夸張的說(shuō)，數(shù)學(xué)老師是待在學(xué)校時(shí)間最長(zhǎng)的老師。英語(yǔ)老師呢，是一個(gè)溫和的'老師，班上的同學(xué)都不是很怕她。在她的課堂上，紀(jì)律是最差的。而我每節(jié)課都聚精會(huì)神地聽(tīng)，生怕聽(tīng)漏一個(gè)單詞。
最后說(shuō)我們的物理老師，物理是我們這學(xué)期新增的一門課程。這位物理老師嚴(yán)肅里帶著幽默感。每次上課，物理老師總是會(huì)逗地我們大笑，笑完之后，又立刻恢復(fù)到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。這就是我們的主課老師了再說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的環(huán)境吧，我們學(xué)校有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，各種新式設(shè)備一應(yīng)俱全。我最喜歡學(xué)校的花圃，雖不說(shuō)姹紫嫣紅，但芳草如茵，看了令人心曠神怡。每次中午來(lái)得早，都要在這走一走，走完后感覺(jué)心情舒暢，把之前煩惱的事都忘了。
這就是我的校園生活！
初中生的作文 篇3
在人生的旅途中，就像是一架飛機(jī)飛行在無(wú)邊無(wú)際的碧海藍(lán)天上，或多或少都會(huì)遭遇到一些困難。而這些困難就像是無(wú)情的風(fēng)雨讓我心中產(chǎn)生了不安、疑惑的感覺(jué)，也不知何時(shí)會(huì)再度遇到此種情況。但是一旦遇上了，就應(yīng)該要勇于面對(duì)、檢討自己，讓自己能夠醒悟。
這次的月考，是我邁入階段的第一次經(jīng)驗(yàn)與考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這一次的挑戰(zhàn)，讓我有一種被當(dāng)頭棒喝的感覺(jué)；也讓我了解到在這次月考準(zhǔn)備上的優(yōu)缺點(diǎn)；更讓我領(lǐng)悟到初中和小學(xué)間的`差別。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我有用功讀書，努力上進(jìn)，有時(shí)還會(huì)利用空閑時(shí)間看參考書呢。但是，我復(fù)習(xí)方式的安排不恰當(dāng)，造成書籍復(fù)習(xí)不完，導(dǎo)致準(zhǔn)備不充足。因此，我要調(diào)整時(shí)間和進(jìn)度，做一個(gè)完整的讀書計(jì)劃，才能防止舊事重演、措手不及的情況再次發(fā)生。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中最主要的目標(biāo)就是求生存。有些人會(huì)過(guò)得很充實(shí)，運(yùn)用他的智慧，規(guī)劃生活，朝著多方面去吸收新的知識(shí)。也有一些人是知足常樂(lè)，怡然自得的度日子，只要每天快樂(lè)就好，沒(méi)有太高的要求。但是有些人的生活卻是毫無(wú)目標(biāo)、渾渾噩噩的過(guò)一生。這時(shí)候，就需要家人或是良友，利用言語(yǔ)或肢體動(dòng)作給予當(dāng)頭棒喝，讓他能夠就此領(lǐng)悟，認(rèn)真思索，更讓他的生活能夠步入正軌。
初中生的作文 篇4
什么是自信心？自信心就是自己相信自己的愿望或理想一定能實(shí)現(xiàn)的一種心理狀態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人認(rèn)為自信就是自負(fù)才高，蔑視一切，因而自信沒(méi)有什么好處。但我不同意這種意見(jiàn)。我認(rèn)為自信還是有益處的。
“我們?cè)趯W(xué)習(xí)或事業(yè)的攀登中，總要越過(guò)險(xiǎn)峻的高虬渡過(guò)茫茫的闊水�！倍孕判木褪堑巧降脑铺荻伤娘w舟。
人，只有自信，才能自強(qiáng)不息，才能使人為自己的愿望或理想而努力奮斗。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念，才能使人有勇氣攀登科學(xué)高峰。
人，如果缺乏自信心，會(huì)使人對(duì)自己的美好理想放棄爭(zhēng)取，會(huì)使人渾渾噩噩，碌碌無(wú)為。人，如果缺乏要干成一番事業(yè)的自信心，通向成功之路的航船就要在沙灘擱淺，終生也托不起成功的巨輪。
在現(xiàn)實(shí)生活中，自信心是大力之神，它能使弱者變強(qiáng)，使強(qiáng)者變得更強(qiáng)，鐳的發(fā)現(xiàn)者——居里夫人。當(dāng)初穿著沾滿灰塵和油污的工作服，翻動(dòng)礦石，攪動(dòng)冶鍋，從堆積如山的鈾瀝青中尋覓鐳的蹤跡時(shí)，條件非常艱苦，但她卻信心百倍、毫不動(dòng)搖。成功之后她對(duì)她的朋友們說(shuō)：“無(wú)論做什么事情，我們都應(yīng)該有恒心，尤其是自信心。”由此可見(jiàn)，事業(yè)上的成功固然由多種因素促成，但自信心是成功者的必備的特征。
當(dāng)然，自信心是受社會(huì)條件制約的.。要了解社會(huì)需要，要了解自己能為社會(huì)貢獻(xiàn)些什么，要正確估計(jì)自己的能力。如果一個(gè)人連圖紙都不會(huì)畫，但卻對(duì)眾人大嚷：“我是現(xiàn)代著名工程師，我能為社會(huì)建起許多高樓大廈�！边@豈不是狂妄、吹牛嗎？
自信心的基礎(chǔ)應(yīng)是豐富的知識(shí)和科學(xué)的態(tài)度，而不是野蠻、狂妄。不怕暴露自己的愚笨。敢于正視自己的不足，則是自信心強(qiáng)的表現(xiàn)，成功的希望正從這里起步。
初中生的作文 篇5
當(dāng)我走進(jìn)初中的大門，我激動(dòng)的又蹦又跳。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我似乎感到了一股強(qiáng)大的壓力壓在了我的心間。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我便覺(jué)得各種味道在我嘴里徘徊，酸酸的，甜甜的。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊，那時(shí)，我想到了舊時(shí)的老師，惜日的伙伴。當(dāng)我走進(jìn)初中的.大門我想了又想太多的以前。��！初中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿著歡樂(lè)和笑顏。��！初中，你是一曲音符，幫助我們這些“曲作家們”創(chuàng)造最美好的明天。
理想的初中生活，是我所向往，所追求的生活。
讀了初中表示我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)成熟了，不會(huì)像以前，買了書包后，圍著操場(chǎng)跑幾圈。
什么樣的初中生活，是我所向往，追求的呢？讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧。
首先，我們來(lái)看看這里的風(fēng)景吧！
草坪、噴泉、樹(shù)木是學(xué)校的主要風(fēng)景。
草坪，綠油油的草坪，同學(xué)們的天地。那邊有幾個(gè)同學(xué)在翻跟頭，這邊有幾個(gè)同學(xué)在才藝表演……
噴泉，那漂亮的噴泉，噴出來(lái)的水多美呀！
同學(xué)們圍在噴泉旁，用手去接噴泉的水，有的把剛買來(lái)的鴨子按在水里，來(lái)試試它會(huì)不會(huì)游泳，哦！他真笨，鴨子都快淹死了……
不光要學(xué)校風(fēng)景好，教學(xué)方法也不能很差。
老師教課不能太嚴(yán)也不能太松，如果到放假，作業(yè)可以適量的增多。(不過(guò)一定得有“輕松”的時(shí)間)
有時(shí)候可以組織去春游，或是搞些活動(dòng)，比如說(shuō)：假期小組，通迅小組，興趣小組等。
唉！瞧我這記性，我還忘記跟你們介紹課堂上的紀(jì)律呢。
“叮呤呤……”上課了，同學(xué)們便會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的坐好，老師面帶微笑，夾著書本走進(jìn)教室：“同學(xué)們好�！蓖瑢W(xué)們便不約而同的站起來(lái)彎下腰去：“老師好�！�
老師講課時(shí)，會(huì)不時(shí)的逗得大家哈哈大笑，不過(guò)，一下子便會(huì)很嚴(yán)肅。
只要老師一提問(wèn)，嘩！2/3的同學(xué)都舉了手，如果有同學(xué)答錯(cuò)便會(huì)伸伸舌頭，逗得大家又是一陣笑聲。
“叮呤呤”一陣鈴聲，下課了。
老師無(wú)耐的看著我們，過(guò)了一會(huì)，老師走了，大家不要以為老師去辦公室了，不是的，她是去拿禮物。禮物，大家不要誤會(huì)，老師說(shuō)要和我們玩猜迷語(yǔ)，猜對(duì)了的就有禮物，就這樣我們渡過(guò)了快樂(lè)的一天。
��！這樣的初中生活，你們會(huì)不會(huì)向往，會(huì)不會(huì)追求呀！那當(dāng)然，我會(huì)，我一定會(huì)。
嘿嘿！這！就是我所向往，所追求的初中生活。
初中生的作文 篇6
時(shí)間過(guò)得好快。一眨眼，六年了。在這六年里，我收獲了太多太多。眼看就要畢業(yè)了，離開(kāi)我最親愛(ài)的學(xué)校，但是我的心卻永遠(yuǎn)留在了這里，老師的關(guān)懷，同學(xué)的悄悄話······讓我記憶深刻，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在這畢業(yè)之際，我要感激我的啟蒙老師——魏老師。
魏老師二十多歲，短頭發(fā)，長(zhǎng)得十分漂亮，眼睛大得像兩顆圓寶石，所以魏老師在我的眼中就是“大美女”。
魏老師是唯一一個(gè)從一年級(jí)一直教到我們六年級(jí)的老師（文章需要），她把一些優(yōu)質(zhì)的孩子，一個(gè)零散的課堂，變成一群才華橫溢的孩子，一個(gè)歷下區(qū)的優(yōu)秀班集體。她就像一個(gè)精靈一樣，十分神秘。
一次課上，老師并沒(méi)有講課，而是和我們談心。魏老師用她明亮地大眼睛看著我們，笑著對(duì)我們說(shuō)：“假期的時(shí)候，校長(zhǎng)找過(guò)我，說(shuō)我適合教一年級(jí)，要讓我調(diào)到一年級(jí)當(dāng)班主任，讓我考慮一下�！蔽殷@呆了，突然心跳加快了�！翱墒俏液敛华q豫地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)，六二班這群孩子是我一手培育出來(lái)的，我想帶到它們畢業(yè)然后再去教別的`班�！崩蠋熡悬c(diǎn)哽咽地說(shuō)。聽(tīng)到這里，幾個(gè)同學(xué)都哭得一把鼻涕一把淚的，老師我謝謝您。
老師對(duì)全班的好我們永生回報(bào)不完，老師對(duì)我的好也讓我一生受益。
“孫好，過(guò)來(lái)。”魏老師嚴(yán)肅地說(shuō)，我忐忑不安地想：不會(huì)吧，我最近做錯(cuò)了什么？我走到老師面前，魏老師指著國(guó)兆義的作業(yè)對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)是你幫他寫的吧！”“嗯！”我小聲地說(shuō)�！澳銥槭裁匆獛退麑懽鳂I(yè)？”魏老師生氣地說(shuō)“他讓我?guī)退麑懙摹！蔽椅卣f(shuō)，“他讓你幫他寫，你就幫他寫，你也太好心了吧！”我不敢說(shuō)話了，沉默了一會(huì)兒，魏老師小聲地說(shuō)：“下不為例啊，回去吧！”老師看著我，嚴(yán)厲地說(shuō)。在我回座位的路上，我笑著想：老師這樣，不僅為了國(guó)兆義好，更是為了我好呀！老師我感謝您。
老師您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更重要的是讓我們學(xué)會(huì)做人、做事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在畢業(yè)之際，我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句：“老師我愛(ài)您，謝謝您！”
【初中生的作文】相關(guān)文章：
(精選)初中生作文09-08
【經(jīng)典】初中生作文09-08
（精選）初中生的作文09-19
[精選]初中生的作文09-19
初中生作文【經(jīng)典】10-29
初中生的作文【精選】10-27
初中生作文11-02
初中生的作文11-04
初中生作文06-16
初中生作文01-20