初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的初中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
天空恢復(fù)了昨日的湛藍(lán)，卻不見(jiàn)了昨日的安然。呼見(jiàn)小鳥(niǎo)驚飛樹(shù)梢，繁華零落。我感悟著這一切的圣潔，感悟大自然神圣的真諦，體驗(yàn)成長(zhǎng)的艱辛與美好。——題記
夢(mèng)到枝頭，點(diǎn)亮粉色的世界，感悟春的嫵媚。桃花在這時(shí)綻放，如沙般蓋滿山間，流露出嬌艷，迷醉，更有一絲淡淡的羞氣藏于山谷，點(diǎn)染了山谷，盡顯粉紅艷姿。星星點(diǎn)點(diǎn)的金迎春綴于山間，給山地彌補(bǔ)了最后一絲遺憾。沒(méi)有高傲山頭，沒(méi)有低落山谷，隱藏其間，星星點(diǎn)點(diǎn)。我感悟世界這時(shí)的嬌艷，我體驗(yàn)生靈這時(shí)的充滿生機(jī)，邁向新的陽(yáng)光。體驗(yàn)這一次新的開(kāi)始，心中不免也種下了幾顆理想的種子。等待著發(fā)芽的夢(mèng)想。
盛夏的陽(yáng)光照亮我的窗欞，我知道，第一片樹(shù)葉已悄然爬上枝頭，在有陽(yáng)光的角落安家，一切都繁殖的那么快速。聽(tīng)著泉眼的叮咚作響，合著青蛙跳躍的拍子，透過(guò)綠蔭的幾束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田，使理想的種子發(fā)芽成了夢(mèng)想，我體驗(yàn)著生活的每一天，僅管我知道過(guò)了秋天，心中的夢(mèng)想也只能芬芳這一刻，涼風(fēng)送爽，夢(mèng)想也隨之凋零一路。
驕陽(yáng)過(guò)去了，良好時(shí)機(jī)也隨之揮霍，迎來(lái)了一片枯色。生機(jī)卻少了，蓬勃向上的興奮勁兒也無(wú)了蹤跡，無(wú)處追尋。金風(fēng)過(guò)處，送來(lái)一縷悠香那么綿長(zhǎng)。雖沒(méi)了盛夏的驕陽(yáng)，更多的充滿了凄涼。落葉藏于大地，世間一片枯黃。再看心中的夢(mèng)想，多少個(gè)果實(shí)卻又成熟鮮紅了許多？一切還只是個(gè)未知數(shù)。
枯葉沒(méi)有了，來(lái)臨的.事更多的寒氣逼人，風(fēng)卷起吹落的殘?jiān)�，也卷走了世間的色彩，沒(méi)有色彩，沒(méi)有光澤，只有一片混濁與滄桑。更多的是不知所措，吹落了冰寒的心。只能再次等待下一次的春陽(yáng)照進(jìn)，進(jìn)入心房，融化冰涼的心。等待下一次的溫暖，發(fā)芽，夢(mèng)想，大自然的日月交替。
我微笑，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)。
初中作文 篇2
你們的生命里，是否有這樣的一個(gè)人：她永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，她在你停滯不前時(shí)鼓勵(lì)你，在你孤獨(dú)冷漠時(shí)溫暖你，在你需要幫助時(shí)挺身而出。她會(huì)在你身后。
小時(shí)候，我常常被她抱在懷里，在她的幫助下學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說(shuō)話。她總愛(ài)帶我去公園玩耍，把我?guī)У匠靥吝呑津蝌�，帶我去看一大片一大片的鮮花，她會(huì)隨手摘下最鮮艷的那朵遞給我，哄我開(kāi)心。那個(gè)時(shí)候的她，手是光滑的。
待我長(zhǎng)大了，開(kāi)始上學(xué)了，她會(huì)帶我去買(mǎi)許多許多的漂亮衣服，讓我穿著比同齡孩子好看。放學(xué)回家的路上，我總喜歡蹦蹦跳跳，她總是拿著我的書(shū)包在我身后，慈祥的微笑看著我，就在我站不穩(wěn)要與地面來(lái)個(gè)親密接觸時(shí)，她是一個(gè)健步過(guò)來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地抱起我，不讓我的小臉接觸地面。她會(huì)裝作生氣的樣子對(duì)我說(shuō)：“你看，還跑，還跳，摔了吧，看你敢不敢!”我會(huì)被她的樣子嚇到，嚎啕大哭，她會(huì)笑著用手拭去我的眼淚，說(shuō)：“跟你鬧著玩的，我沒(méi)生氣�！蹦莻�(gè)時(shí)候的她，手是帶些破皮的。
如今的我已經(jīng)出落成一個(gè)大姑娘了，可依然不懂事，總?cè)撬鷼�。有一次，我和她大吵起�?lái)，我摔門(mén)就走。那個(gè)時(shí)候大約是下午四五點(diǎn)，我一個(gè)人哭著走在路上，不管是否有行人駐足觀看，也不管天是否已經(jīng)悄無(wú)聲息地黑了�？蘩哿�，走累了，就蹲在路邊�？粗煲呀�(jīng)黑得徹底，路上的.行人越來(lái)越少，路燈也在這時(shí)變得通明。我有些沮喪，更多是無(wú)可奈何。淚早已被風(fēng)吹干，看著路邊平靜的江面，大吵后的那團(tuán)怒火已經(jīng)隨著江水的平靜而平靜，我呆呆地看著漆黑的天空，黑夜中的江水，迷茫地尋找著回家的路，終究一無(wú)所獲。
忽然，一只溫?zé)�，粗糙的手從我身后輕輕地拍打我，氣喘吁吁地說(shuō)：“累了吧，回家吧!”原來(lái)，她一直在我身后。
隨著歲月的流逝，世間萬(wàn)物都在變化，但我明白，不會(huì)變的是有你做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不會(huì)變的是有你不停地鼓勵(lì)我，不會(huì)變的是有你永遠(yuǎn)溫暖我，不會(huì)變的是有你挺身而出的幫助我，因?yàn)橛心阍谖疑砗?.....
初中作文 篇3
春之韻
清晨的陽(yáng)光灑滿一地，
鳥(niǎo)鳴回蕩在樹(shù)林里。
二月，
在小雨后彌漫著迎春花香的空氣中，
我
徘徊不前。
走在清爽的早晨，
欣賞鳥(niǎo)兒的歌唱。
伴著燕子的舞蹈，
我仿佛在童話世界里。
春風(fēng)
春季
春雨
春之韻。
夏意
晌午，
太陽(yáng)火辣辣的照著大地。
夏一個(gè)迷人的季節(jié)！
風(fēng)，吹過(guò)了
但還是很熱。
雨，下過(guò)了
潮悶的氣候又使花兒綻放。
蛺蝶緩緩飛在花叢，
小鳥(niǎo)在巢里伸伸懶腰。
風(fēng)暖暖的吹過(guò)田野，
夏天仿佛變得更美了。
秋之味
傍晚，
我獨(dú)個(gè)兒走在一條小路上。
伴著夕陽(yáng)下的晚霞，
我發(fā)現(xiàn)，
樹(shù)和天是一個(gè)顏色。
紅
一個(gè)火熱的顏色，
它添變一片樹(shù)林，
一片果園。
踩在鋪滿紅葉的地上
軟綿綿的，
像踩在云上。
紅
一個(gè)火熱的.顏色，
它是否還有
火熱的味道。
冬義
晚飯后
我出去散步，
天上飄著幽幽的雪，
望彩燈迷離的世界，
冬
令人神往啊。
小孩們堆著雪人，
打著雪仗，
玩的不亦樂(lè)乎。
雪像碟，像蟲(chóng)
像夜里會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng)。
起風(fēng)了，
人們匆匆往家趕，
他們似乎感到
冬是溫暖的。
四季之歌
風(fēng)
吹過(guò)了美麗的世界，
并為它去過(guò)的
每個(gè)季節(jié)，
譜寫(xiě)了一首詩(shī)。
四季中，
我喜歡每個(gè)季節(jié)，
喜歡他們的
樸實(shí)、善良、大度
喜歡他們的
溫暖、輕柔，微笑
不論走到哪里
他都會(huì)伴隨我。
風(fēng)
吹過(guò)了美麗的季節(jié)，
并為它去過(guò)的
每個(gè)季節(jié)，
譜寫(xiě)了一首詩(shī)。
初中作文 篇4
心是堅(jiān)強(qiáng)的，也同樣是脆弱的。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，打量思考，卻始終未見(jiàn)頭緒，清晨的濛濛細(xì)雨，卻總是愛(ài)慢慢滲透，打濕發(fā)皺的衣角，或許我的心情正如天空在無(wú)聲無(wú)息的下著絲縷的雨滴。真猜不透，絞盡腦汁，卻始終……
平日敏捷迅速的思維卻早已消失怠盡，只剩下潺潺的血漿在無(wú)序的運(yùn)轉(zhuǎn)著。外表清純，內(nèi)心或許隱藏著細(xì)致的她，總是令人捉摸不透，她的'臉上總是透露著一股無(wú)盡的冷靜、淡定，如白紙般冷冰冰，絕不，絕不讓你猜透她。
我很想靠近，隨著腳步，跟著足跡，那種距離看著很近，卻接觸的視線很遠(yuǎn)，是兩種永不相交的平行線，只能獨(dú)自眺望，真希望她能夠把自己的生命線稍微彎曲與我相交，哪怕是很遠(yuǎn)地成為焦點(diǎn)，難道自己就真的那么懦弱嗎？幾次的故意，幾次的無(wú)意，是最差的進(jìn)行曲，我不應(yīng)該質(zhì)問(wèn)。還記得剛吃蘋(píng)果的時(shí)候，是紅色耀眼，晶瑩圓潤(rùn)的，甜甜密密的，而今這份蘋(píng)果褪去外衣，身著綠色，含著吃，是一股清澀、酸酸的感覺(jué)。這正如我們的青春一樣，從酸澀到成熟，從成熟到酸澀，不斷地反復(fù)交織成密密麻麻的線，纏著我們脆弱的心。
說(shuō)著夢(mèng)囈，哼著小曲，和他交流時(shí)總是那么自信樂(lè)觀，開(kāi)朗活潑，眼睛里飽含著快樂(lè)，但她給我的只是一種呆若木雞的感覺(jué)，紋絲不動(dòng)，如靜默的雕像般，毫無(wú)表情，眼神澄澈，嘴角緊閉，漫無(wú)邊際的是她無(wú)底的鎮(zhèn)定。沒(méi)有迷人的莞爾一笑；沒(méi)有慌神的臉色羞紅，只有一如既往的沉靜，這樣的表情，誰(shuí)也猜不透。如果她輕啟唇齒，微微地說(shuō)著一句話，或許是給我的最有力的表達(dá)和回應(yīng)吧。我不希望我的聲音像步入空空蕩蕩，死沉沉的地面一樣沒(méi)有回音，如果有，我承認(rèn)那是給我的最好安慰。我知道現(xiàn)在能沖刷一切的除了眼淚，還有時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間直萇，記憶越淡，仿佛不斷稀釋的茶，留在心里的是茶的清香，沁人心脾。
我是今生的水，你是前世的茶。用今生的水沏杯前世的茶，透明的玻璃杯里，沉淀著的是前世的情，沸騰的是今生的愛(ài)，這味道就叫做緣分。青春無(wú)非是這樣一個(gè)過(guò)程，你路遇我的荒蕪，我踏過(guò)你的繁華，然后擦肩，兩兩相忘。就這樣，忽而天涯，忽而海角，畢竟繁華和荒蕪絕不會(huì)碰撞。
有人說(shuō)，青春是一種維生素C，為你生命注入無(wú)窮的能量，陪伴您度過(guò)一生，直至天堂。珍愛(ài)青春，為你的萌動(dòng)的年華注入鮮活的營(yíng)養(yǎng)吧！
初中作文 篇5
美是什么？這個(gè)問(wèn)題每個(gè)人都有自己的答案。有人說(shuō)，美是人出生時(shí)，那第一聲純粹而真摯的啼哭；有人說(shuō)，美是夕陽(yáng)落日下，那金光照映的涓涓細(xì)流。但我認(rèn)為，美是在你困頓失意時(shí)，那一雙向你伸出的、滄桑溫暖的手。
那一年，我升入初中。
高等的貴族中學(xué)我們家是讀不起的，但僅僅完成九年義務(wù)教育，父親又覺(jué)得對(duì)不起我。于是我憑借考試，進(jìn)入了一所不太出名卻又匯聚了許多人才的學(xué)校。
一年三萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，父親努力承受。雖然他時(shí)常說(shuō)“真是便宜你小子了”，但也心甘情愿地，默默支持著我。一家人賦予我無(wú)限希望，我背著沉重的'行囊，行走在學(xué)習(xí)之路。
學(xué)校組織第一次月考，我沒(méi)有考好。我暗自給自己加油，努力奮戰(zhàn)期中考。滿懷期望地考完，等成績(jī)出來(lái)后，希望的烈火一下被現(xiàn)實(shí)澆滅了。
那是一個(gè)沒(méi)有多少光亮的夜晚，厚厚的云層遮住了形單影只的月亮，我獨(dú)自坐在公園里的長(zhǎng)椅上，抱著自己的棉衣發(fā)呆了很久。
忽然，一個(gè)人走近了，他坐在我旁邊，不說(shuō)話，也不發(fā)出任何聲響。我感到一雙有力的大手牽住了我的手，我摸著那雙手粗糙的紋路，就知道那是父親。
他一直緊握著我的手，直到我冰涼的手已經(jīng)十分熱乎也沒(méi)有松開(kāi)。我知道他不善安慰別人，但緊握著我的那一雙大手，對(duì)于那個(gè)夜晚的我來(lái)說(shuō)，也許是最好的安慰了。
我忽然想通了，人生路還長(zhǎng)，沒(méi)有一次考試能決定你的未來(lái)。
云層消散了，星星兒開(kāi)始閃爍，潔白的月光照射在我的身上，照射在那雙大手上。
真美！
初中作文 篇6
有個(gè)地方，它不大不小，有盞燈，有張床，有對(duì)身影，很熟悉，有縷味道，很溫馨，它的名字，叫“家”。
清晨，不論你在何時(shí)起床，或早，或晚，在洗衣盆前，總有那么個(gè)身影，在忙碌。她，雙手用力搓著，身子朝一邊傾斜，頭發(fā)沾上了白泡，也許，她忘了去擦，但她總不會(huì)忘了對(duì)你說(shuō)聲：“早飯?jiān)谧郎�，趁熱吃�！?/p>
晚間，當(dāng)你在桌前的臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有沒(méi)有注意到，身后總有人，在為你特地放輕了腳步，壓低了聲音。思緒在那一刻斷了，心里有話，卻怎么也寫(xiě)不出，筆遲遲落不下去。這時(shí)，就有那么一人，悄悄地捧上杯溫水，你望著她那雙眼，不知怎的，就有如潮水般的，一句一句話，一下涌了出來(lái)。
深夜，風(fēng)“呼呼”地吹著樹(shù)，月兒掛上了枝頭，小鳥(niǎo)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我肆意地在床上東翻翻，西滾滾，睜著雙清醒無(wú)比的眼睛，翻著翻著，就睡去了。“吱”一聲，門(mén)輕輕地開(kāi)了，隨著那月光下黑黑的'倒影，一個(gè)人來(lái)到了床前，看著你不安分的睡姿，嘆了口氣，如放塊寶玉般輕輕地把你擺正。
家，只是一個(gè)你累了會(huì)想它，走了會(huì)念它的地方。在家中，那滋味無(wú)以言說(shuō)。
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