初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的初中的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
拾起記憶中的珍珠
人生如水,流過(guò)大江南北;歲月如歌,飄過(guò)跌宕起伏的人生。他給我留下了美好的回憶,她們像珍珠般那樣的耀眼,像放映機(jī)一樣在我的腦海里放映。
人生在世,每個(gè)人都有許多美好的回憶,然而,在這些記憶中總有一些片段令我們難以忘懷。每當(dāng)我們靜下心來(lái)時(shí),他它總會(huì)浮現(xiàn)在我們的腦海里。
在我的記憶中,我記憶中的“珍珠”停留在了童年的時(shí)代,在那時(shí)我和朋友們一起跳皮筋;捏泥人等。無(wú)憂無(wú)慮,輕松自在,那是多麼美好的時(shí)光呀。我真想讓時(shí)間在那時(shí)凝固,但是,時(shí)間爺爺好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的勸告仍然滴答滴答的往前走。到了現(xiàn)在,它早已成為回憶,每當(dāng)我想起這段回憶時(shí),總會(huì)情不自禁的笑了起來(lái)。笑我那時(shí)的天真;顫姟拇艘院筮@段回憶像珍珠一樣被我珍藏在心間。
美好的'回憶如香醇的美酒,時(shí)久而味彌醇;如甜美的奶茶,令人回味無(wú)窮;如苦澀的咖啡,微苦中實(shí)在有甜美在,它更像珠寶一樣一輩子也用不完。
拾起你那記憶中的珍珠,為自己的人生增添一份美好的回憶。為即將老去的你多留幾顆美好的珍珠。
初中的作文 篇2
金色的光芒充斥著整個(gè)房間,我睜開(kāi)眼,雙眸完全變成了純金色,已經(jīng),開(kāi)始了……
絕對(duì)領(lǐng)域已經(jīng)形成,誰(shuí)也無(wú)法接近這個(gè)“神圣不可侵犯”的領(lǐng)域,誰(shuí)也無(wú)法靠近命運(yùn)之子了……
肉身封神和蛻變神化是命運(yùn)之子的開(kāi)端和結(jié)尾,而后,他將承受宇宙間永恒的孤獨(dú),像古書中記載的那樣……
少男少女,在青春期都太沖動(dòng)了,感情的'沖動(dòng),友誼被誤解為早戀和不被理解的傷痛……
其實(shí),沒(méi)有苦何來(lái)樂(lè)?只要承受,只要微笑對(duì)待,什么都會(huì)過(guò)去……
初中的作文 篇3
又是同樣的一天,同樣的太陽(yáng),同樣的天空,同樣的風(fēng)景,同樣的……世界!可豆豆感覺(jué)今天有什么異樣的事情將要發(fā)生,他艱難地從床上爬起來(lái),匆匆洗完臉,背起書包,抓起一片面包,一溜煙跑出了家門。
豆豆來(lái)到學(xué)校,有氣無(wú)力地坐在凳子上,拿起書本,這時(shí),豆豆驚奇地發(fā)現(xiàn),書上的字都不見(jiàn)了!里面除了圖畫,框框圈圈,一個(gè)字也沒(méi)有!此時(shí),豆豆的周圍也響起了一片驚叫聲:“啊,書上的字不見(jiàn)了!”大家的書都一樣!豆豆興奮起來(lái),終于應(yīng)驗(yàn)了今天的第六感覺(jué)!
豆豆拿起筆,在書上寫了一個(gè)“大”字。忽然,“大”字動(dòng)了起來(lái),成了一個(gè)人形,并伸出手,將豆豆拉進(jìn)了書本。
進(jìn)入書本,豆豆東張西望,這里除了他和他寫的“大”字,就沒(méi)有其他東西了。豆豆很失望,這時(shí),“大”字開(kāi)口說(shuō)話了:“我要去參加國(guó)王的葬禮了,沒(méi)人陪你了!倍苟购芷婀郑澳愕膰(guó)王是誰(shuí)?”“大”字笑著說(shuō),“我們的國(guó)王是‘字’,王后是‘文’”。豆豆偷著笑了一會(huì),說(shuō):“我跟你一起去”!按蟆弊指吲d得手舞足蹈,說(shuō):“那真是太好不過(guò)了”。
“大”帶著豆豆來(lái)到一座皇宮前面,哇!這兒好多字啊。好像所有的字都在這里了。這時(shí),臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)透明的棺材,里面躺著國(guó)王“字”字。臺(tái)下一片啜泣聲,“文”哭得最厲害,眼淚象斷了線的'珍珠!按蟆弊謳е苟箒(lái)到悼念廳,也哭得象淚“字”一樣。
豆豆悄悄的問(wèn)“大”字:“所有的字都在這兒?”,“大”字悄悄地回答道:“沒(méi)錯(cuò)!”豆豆還有疑問(wèn):“那標(biāo)點(diǎn)、英文之類的呢?”“大”字口若懸河:“我們有很多國(guó)家,這兒屬于文字國(guó)領(lǐng)域,還有數(shù)字國(guó)、標(biāo)點(diǎn)國(guó)、英文國(guó)……”豆豆連忙打住,他知道,世界那么多種文字,他沒(méi)時(shí)間聽(tīng)下去了,他要趕回去上課。
突然,“大”字又開(kāi)口了:“其實(shí)我們都有生命,只是在你關(guān)上書本的時(shí)候我們才會(huì)活動(dòng),請(qǐng)你們平時(shí)不要輕易地傷害我們!倍苟垢械教@奇了:“那你們什么時(shí)候再回到書本上去啊,我們不能沒(méi)有你們!以后我們要和睦相處……”話還沒(méi)說(shuō)完,豆豆打了一個(gè)噴嚏,字們?nèi)坎灰?jiàn)了,豆豆也被送了出來(lái)。等他再次拿起書本的時(shí)候,字已經(jīng)回到了書本上。
豆豆湊近書本,說(shuō):“我知道你們會(huì)說(shuō)話,也會(huì)動(dòng)!以后我會(huì)更加細(xì)心地呵護(hù)你們的!”透過(guò)書本,豆豆聽(tīng)到一陣細(xì)小的聲音,可能是字們發(fā)出的由衷的笑聲吧。
初中的作文 篇4
在學(xué)習(xí),生活之中,我們總會(huì)而遇到或多或少的困難和挫折,它們都不得不使我們?nèi)ニ伎肌D菚r(shí),我們的眉頭緊皺,臉色也逐漸變得難看起來(lái),頭也不時(shí)的晃動(dòng)著,手托著下巴。
在這個(gè)認(rèn)真思考的過(guò)程中,我們都會(huì)感到倍感難熬,甚至比跑十幾圈都要辛苦。因?yàn)槲覀儽M力想把心中的答案做得更完美,更好,但往實(shí)往往事與愿違。這也告訴我們,在思考的過(guò)程中,我們不僅追求答案,也要追求享受思考的無(wú)窮樂(lè)趣。
在讀書的時(shí)候,我們思考著,思考作者要表達(dá)的意圖、情感等。并從心中獲得作者對(duì)親情、愛(ài)情和友情等他們所抱有的見(jiàn)解和態(tài)度。當(dāng)我們合上書,它或許成為你的一個(gè)老師,為你指出生活的方向;它或許成為你的一位朋友,觸動(dòng)了你心靈的某些東西;它或許成為你心中的智者,幫你解決生活的難題……這些都是你思考中意想不到的產(chǎn)物。這才是真正意義上的“享受”。
在我看來(lái),考試上的思考不如生活、學(xué)習(xí)上的思考,因?yàn)榭荚嚿系乃伎纪Q于智力,只有小部份是屬于自己的。因此我們應(yīng)更著重于生活,學(xué)習(xí)上的'思考,在思考中找到屬于自己的天地,自己的道路。
在思考之后,我們是滿心的欣悅,盡管沒(méi)有人知道,我們都對(duì)這次的思考回味無(wú)窮。
傾心于思考,它們引領(lǐng)著我們,在每一次的成功中我們看到的是無(wú)數(shù)的思考。
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