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初中生作文精華10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生作文 篇1
廈門是溫馨的“海濱城市”。因為工作的需要，父親選擇了廈門，我們?nèi)乙矚g喜地選擇了廈門。
是什么魅力吸引著千千萬萬個家庭蜂擁而至呢？就在那一天，我被廈門的夜景陶醉后，真正感受到了這無形而強大的魅力。
“今天是廈門LED夜景工程啟用的第一天，我們今晚到街上走走�！卑职终f�！昂冒�，好啊！”我興奮不已，腦海里幻想著美麗的夜晚——皎潔的月光，五彩繽紛的街市，就像在童話世界里一樣……
走在大街上，我的心跳不覺加快了速度。街上的人越來越多，男男女女，老老少少，成群結(jié)伴。人們臉上都寫滿了笑容，等待著一飽眼福。忽然，所有的燈都亮了，五光十色的燈光照在馬路上，街道像鑲嵌了一串美麗的珍珠，人們身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。月明星稀的夜晚，家家戶戶的窗戶里射出五顏六色的燈光，就像天上的群星隕落人間。
天上的幾顆星星是那么的平靜，安詳，像一只只睜大了的眼睛，被這絢麗多彩的城市吸引著——那千盞萬盞的燈光一串串，一朵朵，一片片，一層層；銀白，金黃，晶藍，碧青，寶石紅，翡翠綠……沒有休止，沒有盡頭。夜越深，越繽紛，越輝煌�！罢婷溃 比藗儾粫r驚嘆一句，的確，美極了。商店里通宵營業(yè)，門口懸燈結(jié)彩，高樓大廈被無數(shù)個彩燈勾勒出五彩的輪廓，襯映在忽明忽暗的夜幕上，顯得更加雄姿巍峨，奇妙迷人。瞧，紅橙黃綠青藍紫，五顏六色齊相映；看，那座高樓由火紅漸漸地變成了幽靈鬼火般的紫藍色，漸變得多么自然��；呦，連那座平日里不顯眼的樓房，今天竟如此耀眼迷人。藍一條，紫一條的，仿佛被鑲上了藍寶石，繽紛閃耀；快看，那一條條的七色光從屋檐里竄出來了，正你追我趕地向屋頂飛奔呢！五顏六色的光彩，看得我眼花繚亂，看清楚了這個，又錯過了那個。這絢麗的色彩，在人們眼中映出了五彩的熒光；這絢麗的色彩，照亮了整個夜空，而我們正沐浴著這光芒，心里油然而生一種幸福感。
街上的游人越來越多，街道上十分擁擠。川流不息的人群，堵塞在馬路上的汽車連成了望不到頭的長龍，人們緩慢地挪動。今晚，是屬于廈門的'，屬于全廈門人民的！
不知不覺來到了輪渡，我們乘坐電梯來到比薩店歇歇腳，吃吃點心。看著窗外的美景，我又一次被震撼了——無邊無際的燈海，從近處一直延伸到遙遠的地方。分不清哪是市區(qū)，哪是郊區(qū)；哪是高級賓館，哪是普通民房。但見有些燈光，連在一起，像一條狹長的銀鏈；有些燈光則是若斷若續(xù)，似明似暗飄蕩著，仿佛有無限詩情，無限畫意。看，海滄大橋像一條雄偉的白龍，伏臥在海上。橋上千萬盞潔白的燈光輝映夜空，同天上的星星遙相映照，把大橋裝點得分外素麗。如同彩虹飛架在橋上，珍珠鑲嵌在夜空。
望著這一切，我不禁陷入沉思：這五彩繽紛，象征著廈門人心中火一般的熱情。廈門人笑迎天下客，正在把最絢麗的一面展示給人們。哦，我明白了，是廈門的熱情，塑造了如此溫馨的家園，吸引著來自四面八方的創(chuàng)業(yè)人。望著，望著，我頓生靈感，不禁輕聲吟誦起來：
廈門的熱情，
足以讓星光在這片天空璀璨，
足以讓春雨在這塊土地播種，
足以讓天下的游人留戀，
足以讓世界的目光凝聚！
城建海上，海在城中，
如詩如畫如夢如幻的廈門，
大自然的藝術(shù)，人的創(chuàng)造，
如日初升的魅力，
使這座會飛的城市，
翔舞于永恒……
初中生作文 篇2
最近，我閱讀了《名人傳》，深受啟發(fā)。作者羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他所著的作品是人們強大的精神支柱�！睹藗鳌穼懙氖顷P(guān)于貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰三個人的人生經(jīng)歷，他們歷盡了各種的磨難，卻始終沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品輝煌而深邃，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了！這是多么大的`打擊�。〉麉s能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因之一吧。這種對生活對命運永不屈服的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一 。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。他們的一生是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？我認為，他們之所以能成功，是因為它有著超于凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼——這就是他成功的秘訣。 在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬和海倫凱勒，他們的世界是孤獨的。因此，他們面對困難，只能單槍匹馬奮力應(yīng)戰(zhàn)。但也正是如此，使他們的意志堅強起來，他們證實了一點——只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
作為21世紀的一名中學(xué)生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？答案毋庸置疑！在遇到難題時，在學(xué)習(xí)成績下降時，我們要用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現(xiàn)理想，以名人為榜樣，見賢思齊。我衷心希望，更多的人能夠成為貝多芬，成為海倫凱勒，成為苦心孤詣、登峰造極的大師！
初中生作文 篇3
在那里，藍色與白色的內(nèi)涵被重新定義。
會這樣，很心痛吧！
5年、10年、12年、15年、無期、死刑。
你們，不得不在法律面前低頭。帶上手銬，同時，也就失去了所有。
誰看見了，都會心痛呢？
更何況，你們的親生父母。
他們都說：“
—“我才是罪人，孩子�！�
我望著，筑在四周都是水泥高墻的少管所，沉默了。雖然說打著來參觀的旗號，但內(nèi)心卻不會是參觀者的心情。
在排隊時，有同學(xué)一邊指一邊略帶驚喜地說：“誒，你看，那里有兩個人在看我們！”
順著手指的方向，我看見了高樓里鐵窗后的兩個少年犯，但我看不清他們的表情，他們穿著醒目的囚服。
有同學(xué)說，不要用手去指，很傷自尊。
藍色和白色原本屬于美麗、自由的天空。如今，卻成了一件件囚服的標志，有同學(xué)玩笑般地說：“我以后再也不買藍白色的衣服了，穿起來怪怪的�！本o接著的，是隨聲附和的“是啊，就是�。 �
順著隊伍，在展廳里參觀案例時。不時都能聽到驚訝的語氣帶出的話，后面跟的都應(yīng)該是感嘆號。
—“哇，你看，這個人好強悍，12年！”
—“天哪，居然搶自己的親生外婆！”
—“這個，噢，天！15年！”
我看著眼前這位短發(fā)，長相漂亮，用一口標準的普通話為我們一副副圖講解的姐姐，她離我不到一米，但身上那件藍白色的衣服十分讓人詫異。
我想：她犯了什么罪啊？這么乖巧的女生，可惜了。
坐在漂亮的大禮堂后，讓我有一種這里不是少管所的錯覺。臺上為我們表演的少年犯們，個個都有令人贊賞的'特長。以至于，讓我有種無限惋惜的情感。
觀看表演之余，我想，如果這個舞臺不在少管所內(nèi)，那么那時的他們，是多么的優(yōu)秀多么的美麗��！
然而現(xiàn)在，即使他們換上色彩鮮艷的表演服，還是讓我們感到一種壓抑，眼前總有辦服的顏色，若隱若現(xiàn)。
我很清醒的知道，他們是少年犯。
參觀那天，天空美麗極了。云朵大片大片的疊加在一起，密密地鋪滿在上空，藍色的背景，從云層的縫隙中一絲一絲的透出，像云與云之間的分隔線。但這片美麗的景象出現(xiàn)在高墻筑起的上空，太不應(yīng)景了。都是藍色與白色，在那時，卻成了最鮮明的對比。一個象征美麗、自由，另一個象征丑陋、束縛。像是敵對在戰(zhàn)場上的雙方，彼此激戰(zhàn)，誰也不肯投降。
人生的路，要走得精彩。說容易也容易，只要自己有對的觀念。說難也難，一念之差難以避免。這就是，少年犯們?yōu)槭裁丛诓砺房跁r，選擇了那條不歸路的原因。
所以，青春一詞到了他們那里，便成了貶義詞，它不再象征自由，不再象征快樂，不再象征美好。而是，變成了藍、白色的寂寥。
雖然，他們與自由只是一墻之隔，但那才是最真的可望而不可及，他們必須付出犧牲自由的代價。
在回去的路上，我望著天空里的藍色白色。
想象著，他們也擁有這樣美麗、自由的藍色與白色的那一天。
初中生作文 篇4
我的母�！鞘袑嶒炐W(xué)，雖然是老小學(xué)了，但她養(yǎng)育了莘莘學(xué)子，所以我們都很愛護她。學(xué)校有一個小花園，每到春天，這里就百花爭艷，有牡丹，薔薇，仙人掌……數(shù)不勝數(shù)，品種十分多。你是不是想問，宣城正在創(chuàng)建文明城市，和這個有什么關(guān)系呀？那么就請你接著看。
花園里好久沒整理了，學(xué)校里的工作人員只是來臨時澆澆水、松松土什么的.，連里面長了雜草都沒注意。怎么辦呢？于是，一天放學(xué)后，校長帶著一些教師踏進了小花園的門，他們手里拿著一個大垃圾桶，戴著手套，剛一進門就開始清理花園了。大人們都搶著干最苦最累的活兒，你來拔草，我來松土；你來澆水，我來清理垃圾。不一會兒，花園就變得干干凈凈了，這不就是文明的存在嗎？
初中生作文 篇5
我獨自坐在沙發(fā)上，想念猶如千萬條毒蛇纏繞著我的心，這緊繃繃的感覺使我窒息。不知從何時開始，我冰冷的淚水已順著我的臉頰滴濕我的膝蓋。媽媽，我親愛的媽媽，姐姐，我親愛的姐姐，我真想念你們呀，我的何時可以讓這種分離的痛苦遠離我的呢?我知道，我的現(xiàn)在各奔一方，是為了各自的工作與學(xué)習(xí)。雖然這只是暫時的分離，可每次一觸及這條思緒的神經(jīng)線，我的心總像在痙攣般的痛……
那天，我感冒了，爸爸在寒風(fēng)刺骨及傾盆大雨的夜晚給我買了藥，那關(guān)愛的眼神鼓勵著我;不要緊的，很快就好起來的，還幫我按摩。媽媽呢，從早上我跟她說我不舒服開始，就一直的陪在我身邊照顧我。媽媽先讓我舒服的坐在沙發(fā)上，將我包裹在厚實的棉被里，播放我喜歡的音樂，常常讓我多喝水，然后幫我做治療感冒的穴位按摩，并一邊按摩，一邊詳細的向我解釋穴位的所在及名稱及作用。讓我在那頭昏腦脹中享受著舒適及不知不覺中初步接觸一些穴位的知識，媽媽的手豎起來在我的頭上做爪形按摩，真是舒服。隨后反復(fù)按摩我的迎向穴太陽穴印堂穴……還經(jīng)常用她那溫暖的嘴唇吻我的額頭，以測試我是否在慢慢的退燒。我雖然還在渾身酸軟的不適，但我確實很享受躺在媽媽溫暖的懷抱里。姐姐也很多次的過來用手摸摸我的.額頭，然后在摸自己的額頭，還用鼓勵的笑容對著我……我那么重的感冒，結(jié)果在家里人無微不至的關(guān)懷下很快就好起來了。我多想我以后的日子都會這樣溫暖和充滿了愛——媽媽和姐姐能一直這樣在我身邊陪著我呀!可是現(xiàn)在……只能在夢中和網(wǎng)上見到媽媽。這種想念的痛苦好像已經(jīng)包圍了我很多很多年了，這種久遠的年份像大山一樣壓著我，讓我似乎喘不過氣來，心也猶如被刀割一樣……
為什么我的一家人團聚的時間是那么短暫，而分開后的日子我又覺得那么漫長呢?我環(huán)顧四周，前些天的情景又浮現(xiàn)在我的眼前：電視機正在播放著連續(xù)劇，我的母女三人悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，媽媽用她暖和的手來回搓著姐姐那似乎穿一萬對襪子都不會溫暖的腳，我則一邊看電視一邊在媽媽身旁撒嬌。媽媽把客廳稱為“悠閑區(qū)”，因為我的坐在那里是悠悠閑閑，快快樂樂的。可為什么我現(xiàn)在自己坐在這里心中卻充滿痛苦和寂寞呢?是因為我太想念媽媽和姐姐嗎?是的，我被“想念”包圍著，我曾經(jīng)極力想擺脫這種痛苦，可是身邊有太多事物讓我想起你們---我最愛的親人們。
我為什么不敢進我所愛的我的房間呢?因為我一進去，我就想起來我跟姐姐在房間一起學(xué)習(xí)的情景……哦，我的心呀，真痛!
想念是痛苦的又是甜蜜的，因為如果我現(xiàn)在不嘗到分離的痛苦，又如何嘗到我的再見面時的快樂呢?
初中生作文 篇6
哦！初中生活是首歌。也許它并沒有優(yōu)美的旋律，但一定是最動聽的；也許它沒有華麗的詞澡，但一定是最有真理的；也許它并不全是舒緩歡快的節(jié)奏，但一定是你內(nèi)心深處最美好的一首歌。
回想七年級的時候，我懷著迫不及待的心情走進了九（5）班教室，我開心地坐下與每個同學(xué)打招呼，問東問西，十分聒躁。結(jié)果是，我在同學(xué)們的笑聲中溜出了教室——我走錯教室啦！
回想七年級的時候，我總是用羨慕的眼神看著九年級的學(xué)姐學(xué)兄們，心想什么時候才能像他們那樣，褪去稚氣，走進花季雨季，告別這三年呢，或者成為學(xué)姐學(xué)兄，就是學(xué)校的大姐大、大哥大了，也可以耀武揚威了吧？嘻嘻，卻從未想過這一天來的卻是這么快，從未想過，那時節(jié)，眼里會滿是不舍與留連。
還記得八年級的時候，與班上的同學(xué)總有說不完的話，就是上課時，嘴巴也不能閑，這不，連一向溫柔的程老師也生氣了：“×××，你到后面靠墻站著！”我意識到了問題的嚴重性，雖然心里欲哭無淚，還想著面子，但沒辦法，自己作的！而且想到更多的是，我是不是真的錯了，最后我想明白了，下課得主動找程老師承認錯誤，保證下次不再犯了，等我準備去向程老師道歉時，程老師也找我來了，后來，我和程老師會心一笑，從那以后，不管上任何課，我真的像保證的那樣，上課很少講話，總是認真聽講。
還記得八年級的時候，我在老師們的幫助下，改掉了許多壞毛病，我想把這份感激告訴他們，謝謝我的老師們！
現(xiàn)已是九年級末尾了，中考倒計時牌子上，“距離中考僅有二十六天”幾個紅色大異常醒目。二十六天后，我們就要離開生活了三年的教學(xué)樓和一起哭過、笑過的.伙伴們，離開我們敬愛的老師們了，我們也終于成為剛?cè)雽W(xué)時自己向往的樣子，即將成為老師們口中神奇的上一屆。每想到此，心中滿是傷感。
但我知道，現(xiàn)在并不是傷感的時候，我們要用這僅有的二十六天去磨礪出一個全新的自己，才不會辜負老師們?nèi)陙淼恼佌伣陶d和殷切希望。
哦！初中生活是首歌。在我眼中它是一首完美的歌，它動人，它美好，它飛揚，它激越，它歡快，它是世間所有美好的匯集，只是，它結(jié)束得那么快，那么余味悠長，讓人如此的戀戀不舍！
初中生作文 篇7
同學(xué)們，你們知道鳥兒為什么能在天空飛翔嗎？你們知道雄鷹為什么能在云端盤旋嗎？對了，那是因為它們有一雙翅膀 堅強有力而又豐滿勻稱。
如果把我們的習(xí)作比做飛翔的話，那么，是不是也得有一雙翅膀呢？左翅是豐富的閱讀，右翅是科學(xué)的練習(xí)，兩者缺一不可。當(dāng)你手捧著這套書的時候，幸運的你就已經(jīng)獲得了強勁這雙翅膀的營養(yǎng)品。
數(shù)年來，我們一直致力于《師生共讀》課題的研究。經(jīng)過十多名特級、高級語文教師的研究，我們?yōu)榇蠹遗醭隽诉@套讀物。這是科學(xué)嚴謹?shù)难芯砍晒�，更是一份�?jīng)過實踐檢驗，能夠提高閱讀效能的課外讀物。
瞧！
每一冊里有新鮮的美文。翻開它，適應(yīng)不同年級同學(xué)閱讀的美文編排得當(dāng)，讀后給你帶來感動、深思或想象讓你愛不釋手的不光有名家名篇，更有新銳作家的`新作，還有特別推薦的網(wǎng)絡(luò)美文。打開書，一股清新的氣息便會撲面而來。沒有老面孔，只有新朋友。
每一課里有全真的命題。一邊閱讀，一邊思考，動筆畫畫，就能完成“夯實基礎(chǔ)”“提升能力”“拓展延伸”三個層次的習(xí)題訓(xùn)練。這些題可是常年為畢業(yè)班或為實驗中學(xué)招生命題的老師精心設(shè)計的。有許多題就是直接從試卷中篩選出來的，原汁原味。完成一篇文章的習(xí)題，其實就是體驗一次能力的提升。長此以往，你的閱讀解題能力會在不知不覺中功力大增。
每一篇里有開放的選擇。同一主題，兩篇美文，后面緊跟著一次習(xí)作訓(xùn)練。這可不是命題作文，而是為你提供一系列的指導(dǎo)，讓你圍繞一個主題來完成。你可以圍繞著主題進行多樣的選擇，從任意角度來“我手寫我心”，真實而不虛偽，平實而不矯情。這種自由的選擇，再也沒有了命題作文那樣板著面孔的強制。每一題里有系統(tǒng)的指導(dǎo)。整套書中習(xí)作的指導(dǎo)均著力于層級遞進，逐步提高。一年級填空式提示，二年級半填空式提示，三四年級片段加全文，五六年級指導(dǎo)寫出個性。無論你是哪個年級的同學(xué)，只要你拿到一冊，就會感覺指導(dǎo)得細致有序。比如，一個習(xí)作主題，可以分為好幾次逐層指導(dǎo)，讓你一點點地受益，學(xué)得輕松，寫得更輕松。
每一段里有無聲的熏陶。習(xí)作指導(dǎo)中，無論是“題目要求”“提示小語”還是“指導(dǎo)構(gòu)思”，均用詩一般的語言給你以啟發(fā)。就是單單讀一讀，都會有一種賞心悅目、相見恨晚的感覺。這些精致的語段，給你帶來啟發(fā)的同時，還在積累著你的語感，豐滿著你的文學(xué)素養(yǎng)。
同學(xué)們，騰飛需要雙翼。這雙翼不能一大一小，一強一弱，它們需要同樣強勁有力，同樣呼呼生風(fēng)，同樣揮灑自如。讀讀這套書吧，它一定會給你習(xí)作的雙翼帶來源源不斷的動力，因為這是我們精心為你準備的“能力鈣”。
初中生作文 篇8
媽媽說春天很溫柔，可是，今天我走在路上卻聽到春風(fēng)呼呼地吹著，看到地上卷起很多塵土，感覺它一點兒也不溫柔。風(fēng)雖然很大，但是沒有冬天那么寒冷。
樹兒吐出了綠苞，河水一邊唱著美妙的歌，一邊奔跑，蕩出了一圈圈波紋。麥苗、小草和松樹變魔術(shù)似地轉(zhuǎn)眼間把黃衣服變成了綠衣服。農(nóng)民伯伯在地里施肥，工人叔叔在路邊施工，他們都開始了辛勤的工作。小朋友們扎風(fēng)箏、放風(fēng)箏，玩得真開心啊！
春天真好，我喜歡春天！
初中生作文 篇9
責(zé)任，是每個人都應(yīng)擁有的；有責(zé)任心是做人的根本。每當(dāng)我想起“責(zé)任”二字時，眼前就會出現(xiàn)在那學(xué)校中遠去的身影。
那是一年前的夏天，當(dāng)時，火熱的太陽，灸烤著大地，沒有一絲涼風(fēng)。我來到教室中，又見班上到處是鬧哄哄的，班長和勞動委員在講臺上十分憤怒，班長在講臺，臉氣的直直的，眉毛呈一個倒八字，臉氣的發(fā)紅：“是誰把這團紙扔在這里，一點都不熱愛集體！”
我順著班長所指的方向，果然眼前有一團白色的.廢紙團。，這是誰扔的紙團呀？我在心中默默的猜想。
“我看這個月的衛(wèi)生紅旗又要落空了，真是沒有道德�！眲趧游瘑T把一背，板著臉，眼睛中冒著火光。
這時，教室中的同學(xué)一下子議論起來：
“是哪個人扔的呀！”
“鬼曉得！”
“一點都不愛衛(wèi)生”
……
大家就這樣不停的議論，而那個廢紙依然躺在尋里，無人問津。
就在這時，突然有一個人走到那里，蹲了下來，拾起了那團廢紙團，扔進了垃圾桶，然后，拍了拍身上的灰，默默的回到了位上，我仔細一看原來是我的同桌——王植綠。
這一幕結(jié)果被班長和勞動委員看到，不分是非，把聲音提高了八個分貝，一手指著垃圾桶，一手指著我的同桌：“大家，我知道是誰扔的紙團啦！”
大家一聽，吃驚極了！紛紛問班長是誰！
“那就是——”班長為了增加懸念，故意拖了一下。
這時，大家急的不行，都湊到了班長跟前。
“那就是——王植綠！”
大家一聽，一下子都望著王植綠。頓時，教室炸開了鍋。大家都指著王植綠，小聲議論著：
“真沒想到！他真是一點責(zé)任心都沒有！”
“這就叫‘知人知面不知心’呀！”
“對！”
……
這時，王植綠低下頭來，默默不語，不過我從他的眼睛中看到了閃爍著金光的淚花。
“�！！＃ 鄙险n鈴響了，大家只好停止了議論，回到了位子上。
老師走進了教室中，理了一下眼睛，將課本放在了講臺上：“大家今天有人將紙團扔在了教室中，你們知道是誰！”
不用說大家都心知肚明，那就是——王植綠。
老師清了清嗓子：“那就是我，我今天為了看看大家的責(zé)任心就將紙團扔在了教室里，沒想到只有王植綠一個撿起，這是你們平時說的責(zé)任心嗎？”
目光再次聚集，他仍默默無語，臉上仍舊可以看到兩條淚痕。
放學(xué)了，太陽漸漸落下，夕陽的紅暈將天空的白云染紅，同桌——王植綠的身影在我的眼中漸漸模糊……
初中生作文 篇10
寒假的時候，我和爸爸媽媽一起回到了老家湖南，在那里，我得到了一個我覺得最有意義的禮物，接下來就看看吧！
回成都的前一天，我和哥哥姐姐一起去游樂場，我們玩了許多驚險刺激的游戲，如翻滾列車、大風(fēng)車、海盜船......。最后要回家的時候我突然看到有一個投籃游戲，我們便來到了投籃的場地，我五投三中，得了個手動車玩具�；丶液�，我正在椅子上玩手動車侄女西西突然把椅子拿開，車一下子摔到了地上，車的前面和后面都裂開了一條縫，我當(dāng)時把車撿起來一看，一下子哭了，哭了三十分鐘。后來我想畢竟她是晚輩，我不應(yīng)該這樣。于是我的'心情一下子平靜下來了。
為什么這是我覺得最有意義的禮物呢？因為這是我第一次和那么多哥哥姐姐過年，并且一起做那么多有趣的游戲，因此這個禮物最有意義。我覺得和家人一起真好，感受到親人的關(guān)愛！
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