初中的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
懵懂的少年，心藏希望，有誰能知，有誰能曉？但有那么一群人，卻小心的守護(hù)著少年的希望。
——題記
初見周老師，是在炎熱的夏天——烏黑的短發(fā)，瘦削的臉龐，矮小的身材，說不上美，但卻十分的慈祥。幾年的相處，我已喜歡上了這位和藹的老師，也因?yàn)樗訜釔蹠ā?/p>
喜歡周老師的眼神——專注、和藹、溫柔？那一雙眼睛炯炯有神，深藏著對(duì)書法與中國千年文化的熱愛和對(duì)教育事業(yè)的癡情。當(dāng)你寫字時(shí)，那雙眼睛追隨著你的雙手在白紙上穿梭。有時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的字有缺陷就叫學(xué)生停筆，用那雙溫柔的雙眼注視著學(xué)生，悉心地指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生寫出優(yōu)美的作品時(shí)，那雙眼睛里就充滿著無比的喜悅。當(dāng)學(xué)生狀態(tài)不佳之時(shí)，那雙眼睛就充滿著母親的柔情，鼓勵(lì)著學(xué)生奮發(fā)，鞭策著學(xué)生成長。就這樣，學(xué)生們?cè)谒淖⒁曄履托牡臅鴮�，仔�?xì)的比對(duì)，遨游于那黑白的世界，享受著書法帶來的快樂。
喜歡周老師的手——細(xì)長、纖細(xì)、瘦長？那雙手結(jié)著許多老繭，不知道是因?yàn)殚L時(shí)間的握筆所致還是幾十年生活的'印記。那雙手十分瘦長，甚至說是枯槁——長長的手指，突起的關(guān)節(jié)，給人一種瘦弱的美�？墒侵灰请p手一握起筆就充滿了活力，散發(fā)著激情，酣暢淋漓地在白紙上書寫著絢麗豪放的詩篇。周老師也常常在我們對(duì)一個(gè)字沒有把握的時(shí)候站在我們的身后，用那雙手與我們同握一支筆寫字，讓我們把握字型。
初中的作文 篇2
我的表姐比我大三歲，長得白白胖胖的，圓圓的笑臉常常會(huì)露出兩個(gè)迷人的小酒窩，一雙水汪汪的大眼睛好像會(huì)說話，一張櫻桃般的小嘴，能說會(huì)道。我的表姐 還 非常有愛心，對(duì)動(dòng)物、植物也不例外。因此，我很喜歡我的表姐。
我清清楚楚的記得在我八歲那年，有一次我和表姐一起去玩耍，正是陽光明媚的春天到了。此時(shí)，萬物復(fù)蘇、鳥語花香的，大地上、大山上、田野間到處都是一片萬物更新的景象。當(dāng)我們?cè)谔镆吧贤嫠５臅r(shí)候，一陣春風(fēng)吹來，空中飄浮著蒲公英的種子，看上去像冬天里的雪花。一個(gè)個(gè)的白色小精靈歡快地飛舞著，美麗極了�？吹竭@美麗的景象，我情不自禁的要用手去捉住它們，讓它們帶我一起飛翔呢，這時(shí)表姐馬上阻止了我，當(dāng)時(shí)我疑惑不解，為什么一個(gè)個(gè)小小的蒲公英也能讓表姐有憐憫之心呢？哦，現(xiàn)在我才明白表姐是熱愛大自然的植物呢。
我清清楚楚的記得表姐當(dāng)時(shí)看到我疑惑不解的表情后，耐心的開始告訴我，那不是普通的飛絮，它也是一個(gè)個(gè)小小的生命�？矗鼈冋趯ふ疫m合自己生長的土地呢，如果你去捕捉它的話，很可能導(dǎo)致許多蒲公英不能再生長，最終會(huì)在太陽的`暴曬下死去。表姐又問我，她們美麗嗎？“美麗！”我毫不猶豫地回答。那也是它們寶貴的生命啊，它們正用它們的生命向我們展示生命的美麗，我們不是應(yīng)該讓它們快樂的生長嗎？這就是我表姐對(duì)動(dòng)、植物們的愛心。我表姐還是一個(gè)樂觀，陽光的女孩呢？有一次，她的錢掉了，可我從她的臉上看不出半分傷心，她的臉上還是掛著笑臉呢，我對(duì)她說，你沒事吧，錢沒了還那么開心，要是我的話，肯定傷心死了。表姐說：“這有什么可傷心的，錢沒了就沒了唄！就當(dāng)成這是老天不想讓我用這筆錢吧。哦，我表姐就是這樣一個(gè)充滿陽光的人。
你看，這就是我的表姐，一個(gè)樂觀，陽光，善良，正義的女孩，你覺得我的表姐是不是一個(gè)這樣的女孩呢？
初中的作文 篇3
何謂少年風(fēng)采？
嗯，這個(gè)問題值得深思……
上課鈴打響了，語文老師走進(jìn)班來，手里拿著小測(cè)本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過難關(guān)。就在這時(shí)，老師叫了我的名字。是福不是禍，是禍躲不過！“你看看，我說過多少遍這個(gè)字了，你還錯(cuò)！”老師邊翻看我的錯(cuò)誤邊說我。 “你怎么能這樣呢？你說說你該不該抄？”“該抄�！蔽业吐暣稹！班�，把錯(cuò)字一個(gè)抄五百遍，明天給我看�！崩蠋熍辛宋抑匦�。同桌向我吐吐舌頭，嘆了一口氣。我告訴他：“沒事沒事，我媽說我字寫的不好，剛好練練書法！”朋友“撲哧”的笑了。
我想，這樣的豁達(dá)和樂觀應(yīng)是少年風(fēng)采！
晚上放學(xué)時(shí)，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的，我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑，沖向雨中。還別說，這“雨中漫步”還真別有一番滋味，還有呼嘯的風(fēng)為我們吶喊助威。老天爺估計(jì)也怕了我們，雨慢慢地停了，雖然說我們幾個(gè)淋成了“落湯雞”， 褲子上也沾滿了泥，不過也沒有誰敢不承認(rèn)我們是“追雨的'英雄”。
我想，敢當(dāng)追雨的英雄，能夠追風(fēng)的少年，勇于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)就應(yīng)是少年風(fēng)采！
周末放假回家，已經(jīng)很晚了。我的肚子早已饒有興致的唱了好久的“空城計(jì)”，可是媽媽還沒下班回來，我正準(zhǔn)備打電話給我媽“抗議”，忽轉(zhuǎn)念一想，媽媽工作不容易。作為救死扶傷的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被醫(yī)院叫去救人，一天到晚像頭老黃牛，爸爸在外地工作，很少回家。而我非但不減輕她的負(fù)擔(dān)，反而還想加重！想到這里，我不禁狠狠地自責(zé)起來。望著這個(gè)家，一股責(zé)任感涌上心頭，我站起來，開始拖地、掃地……心里暗暗作想：“我已經(jīng)不小了，已經(jīng)是個(gè)少年了，我要有責(zé)任心，和父母一起撐起這個(gè)家才對(duì)！”
我想，勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任，懂事、孝順，更應(yīng)是少年風(fēng)采！
每一刻，都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí)；每一處，都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽光、博大、勇敢、有愛、有責(zé)任，那就是有風(fēng)采的少年！
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