初中優(yōu)秀作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
生活就像一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑；但你對它發(fā)怒，它也會對你發(fā)怒。既然是這樣，那為何不用微笑去面對生活呢？
現(xiàn)在我們這里正在熱播《奮斗》，我也看過好幾次了，在這里面給我印象最深的并非是那些主演，而是一位聾啞的快樂男孩。是他的微笑給我記憶中留下最深的痕跡。
由于他姐姐怕他又聾又啞，會被其他人欺負，就教他學會微笑。不管在什么時候都要微笑，果然他沒被別人欺負過。也正是他那燦爛的笑容吸引了一位女孩。你們也許會認為這都是演電視的，又不是真的。
“是演電視的”這是沒錯，但又有哪個人能夠否認用微笑去面對生活的做法？我想世界上沒有這樣的`人吧！
貝多芬用微笑面對耳聾后；阿炳用微笑面對眼瞎后；海倫凱勒用微笑面對出生后……
微笑是一種與身俱來的魅力，它能在不同情況之下發(fā)揮出不同的力量。(往往是讓人意想不到的。)既然是這樣，那留著微笑不用，豈不是？！
如果你憤怒時，用微笑去“撲滅”那怒火；如果你煩惱時，用微笑去面對所有；如果你心灰意冷時，用微笑去重新激起那份熱情……
想無怨無悔度過一生，就請你好好利用起那世間最美好的東西——燦爛的微笑。
笑一笑，十年少。
初中優(yōu)秀作文 篇2
是兩對年輕的夫婦，都抱著孩子，從不同的地方走來，就進了一部電梯，電梯是在六樓。
有孩子的地方，就容易溝通。孩子和孩子先咿咿呀呀的打了招呼，這對夫婦就有了對話，其中一位媽媽就問：
“孩子幾歲了！”
“兩歲半�！绷硪晃粙寢屨f。
“我的也兩歲半。”兩人都笑了。
“幾月份的！”
“五月�！�
“我的也五月”兩人又都笑了。
“幾號生的��？”
“九號�！�
“我也九號�！眱扇讼润@，又都笑了。兩個抱著孩子的父親也相互望著自己孩子，哈哈的.笑了。
“是幾點的！？”
“九點多。”
“天吶！我也九點多。咋有這么巧的事，同年同月同日生，還都在九點多，實在太巧�。 �
哈哈哈！這兩對夫婦就驚喜不已，真有相見恨晚的感覺�？呻娞輩s到了，剩下也只有幾分鐘的路，這對夫婦便分手，相互拜拜著，讓孩子做著飛吻在告別，氣氛就象兩團熾熱的火焰。
或許，這種邂逅是一次天賦的良緣。
或許，這種邂逅是一次永久的告別。
初中優(yōu)秀作文 篇3
路旁的枯草漸漸泛起了新綠。遠看，是看不真切的，近看時卻綠的直逼你的雙眼，綠與枯黃夾雜著。那是大自然在春天來臨之際給予人間的奪目的禮毯。
我對春天是充滿熱愛的，但更多的還是感激。
春天的景物是李商隱筆下的隨風潛入夜，潤物細無聲的細雨；是天間小雨潤如酥，草色遙看近卻無的綠草；更是朱自清筆下的健壯的.青年，妙曼的少女，初生的嬰孩，充滿健康的活力。
看那天上的太陽罷，散發(fā)出強烈光，讓人倍感溫暖。在這時春天與冬天的最大區(qū)別便體現(xiàn)了出來，春的暖色與冬的冷色調(diào)是很明顯可以感受到的。這初春的陽光是值得讓人珍惜的，它燃起了自然內(nèi)在儲存的生的力量，更換醒了在冬天稍有懶卷之意的人們。
小溪閃動著金色的光波如天才音樂家，一路伴歌而行。若將手輕輕放進河流中，水流過時的那種感覺，如兒時母親的手在輕撫，再過不久，鄉(xiāng)間小溪里該會有小魚了吧。
春天里景美如畫，但兒時那鄉(xiāng)間那獨有的美、那美好的回憶卻永遠也不會再現(xiàn)了。
山西呂梁離石區(qū)離石區(qū)江陰高級中學高一:夜里尋星
初中優(yōu)秀作文 篇4
初三，對于剛剛步入九年級的我們，仍是一個新鮮而又陌生的名詞。對于初三，我們憧憬著；對于初三，我們幻想著；對于初三，我們體驗著。
已入初秋，時時冷風襲來，室外秋雨連綿不絕。太陽像個害羞的小姑娘，羞羞的將頭埋在云后，不肯出來�！暗未鸬未稹�，看窗外的梧桐在初秋里黃綠，再看被綿綿細雨洗過的校園煥發(fā)著猶如春天的生機。是啊，已經(jīng)是初三了。
教室門的班牌在陽光的反射下，折射出耀眼的白光。只能模模糊糊的看到幾個字：九（七）班。
曾經(jīng)習慣于在作業(yè)本年級的一欄中寫上“八”，如今，無意間習慣寫上后，發(fā)現(xiàn)寫錯后傻傻地笑自己；曾經(jīng)習慣于爬上教學樓三樓后向左轉(zhuǎn)，如今，卻要在一路小跑中匆匆奔上四樓右轉(zhuǎn)；曾經(jīng)習慣于音樂老師那張活力滿滿又和藹可親的'臉龐，如今，也要在偶然間遇到音樂老師后點頭示意，無奈轉(zhuǎn)身離開。
只因為，這，是初三。我知道初三對我們這些學生意味著什么，一年之后我們要在那個充滿燥熱與不舍的夏天中，通過中考這座獨木橋，奔向理想的高中，然后各奔東西。
每天得早起晚歸，從最開始的無從適應，到如今的習以為常，初三，一直都是奇跡的代名詞。時間如流水般從我的指縫中倔強地流走，不肯停留半分。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了大半個月的時間，不久，就要月考了。大家都在努力，每次疲憊不堪從題海和手中厚厚的資料書中抬起頭，放松一下時，總會看見周圍一片伏下去的，黑壓壓的腦袋，聽見沙沙的寫字聲和偶爾“嘩嘩”的翻書聲。覺得自己做錯了些什么，不好意思，趕緊又伏下頭。教室里細微的響聲，都在秋日的安謐中被無限拉長。
不苦不累，初三無味；不拼不博，等于白活。
步入初三。作業(yè)資料都大幅度增加，課程時間非常緊密，猶如一座座大山壓在我們身上，使我們無法喘氣。但是我不能屈服，要更加努力。考上理想的高中就是我初三的夢。唯有苦讀，此夢得以圓滿！
初三，我來了！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我一定會以三年來的汗水，澆灌我夢的種子！
初中優(yōu)秀作文 篇5
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著我自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”.代表著我自己有我自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使我自己管不住我自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，我自己是被寵著護著，什么事情我自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事我自己解決。學校也很緊張，功課又多，我自己管不住我自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要我自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是我自己在一旁流眼淚。在同?W面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾我自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，＂笑中有淚＂的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時只有我自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓我自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。
個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。
郁悶的時候，總在想著以前的一切。以為只要我自己成績好了，父母也自然會更疼愛我自己。可是當我自己把在學校里的.一切告訴他們時，他們卻只說了一句＂努力＂。然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和我自己。
初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。
也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧。
對于以前的我自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓我自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令我自己更加會記得和回味初中的生活。
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