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實(shí)用的初中生的作文精選(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的初中生的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
痛并快樂著,遠(yuǎn)足就是這樣。雖然經(jīng)歷了一次,但每次都有不同的感受。相比上一屆遠(yuǎn)足,今年就顯得有紀(jì)念意義了。
每一次走路,都能想起去飛天賓館的路上,令人無語。不知道因?yàn)槭裁,腳上的泡很快就起來了,又加上風(fēng)景的乏味,實(shí)在是雪上加霜、火上澆油。走了差不多40多分鐘,我們便一個(gè)一個(gè)向老師求情。老師說拐彎就停,山路才十八彎,可我們卻不知過了多少彎,結(jié)果是沒有休息。
緊趕慢趕,終于到了休息地。所謂的小樹林。我們一班人大多在山頂上,我自然也上去了?缮先サ倪^程并非那么簡單。那么陡,活生生的一架天梯,我也只好硬著頭皮一腳一腳的上去,腳下疼的.不可言喻。
你以為遠(yuǎn)足就只是痛嗎,當(dāng)然不是?此破降淖呗,路上卻有著最好的同學(xué)陪伴。歌聲伴隨了一路、同學(xué)的合照……
莫斯科沒有眼淚,是因?yàn)闇I干了,我們雖痛著,卻堅(jiān)持了下來,痛沒有所謂的干,因?yàn)橹灰嘶钪,就必須?jīng)歷痛的滋味。遠(yuǎn)足活動(dòng)結(jié)束,人生的遠(yuǎn)足歷程還未完待續(xù),是駐足療傷,還是練就一副金剛不壞的人身戰(zhàn)甲,我相信大多數(shù)人會(huì)選擇后者。那恭喜你,你已經(jīng)領(lǐng)悟了遠(yuǎn)足的意義何在,揚(yáng)起自己青春的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪;待到直掛云帆濟(jì)滄海時(shí),感謝遠(yuǎn)足!
初中生的作文 篇2
有一種動(dòng)物,穿紅袍,頭不動(dòng),尾不搖,睜著眼睛像燈泡,原來它在睡午覺。你們猜猜這是什么小動(dòng)物,告訴你們吧,這就是今天我為大家介紹的小動(dòng)物——金魚。
我有兩條小金魚,一條渾身上下都是黑色,就像一個(gè)黑武士,它有一雙與眾不同的眼睛,鼓鼓的、圓圓的,非常像兩個(gè)迷你小燈泡似的鑲嵌在頭的上面,我想它的視力應(yīng)該比我們看得清楚一些,;它的身體雖然小但是長,而且還很扁,看起來非常的瘦弱,好像經(jīng)常沒吃飽似的;金魚還非常的愛美,鱗片全身都是,而且全部發(fā)光;尾巴比身子都還長,如幾根小海帶綁在一起似的,又像仙女的帶子,這金魚的樣子真是奇特。
另一條眼睛、身體、尾巴,跟前一條的'相貌非常相似,幾乎就是一樣,唯一不同的就是鱗片的顏色不一樣,它的顏色是紅色的,就像一個(gè)美麗的小公主。
這兩條金魚的生活習(xí)性,我想你也想知道,那現(xiàn)在我們就去觀察一下吧!我在魚缸旁觀察一會(huì),發(fā)現(xiàn)它們玩的時(shí)候總是結(jié)伴而行的,時(shí)而歡快游動(dòng),好像在比賽似的;時(shí)而慢悠悠的,好像累了在邊游邊休息;時(shí)而又交頭接耳,好像在說悄悄話。
它們樂的時(shí)候就是從嘴里吐出一個(gè)又一個(gè)的泡泡,而且邊吐泡泡邊搖尾巴,玩得不亦樂乎。
吃的時(shí)候我先把一些飼料丟在魚缸里,它們則不吃,而是在那里各玩各的。過了一會(huì)兒,它們就游過來吃了一顆后,我以為它還要吃,結(jié)果就不吃了,食量也太小了,難怪它那么苗條,長不大!
它的性格雖然活潑,但是非常膽小,敲一下,站在那里不動(dòng),嚇得渾身發(fā)抖;敲二下,它們就像觸了電一樣四周逃竄,逃得飛快;敲三下,它們又如驚魂未定一樣,一動(dòng)不動(dòng),真是十足膽小鬼。
這就是可愛的小動(dòng)物金魚,真讓人喜歡。
初中生的作文 篇3
秦老師,我和你只有過一段短時(shí)間的交流和接觸,但我對(duì)你有這著深刻的印象,至今不能忘。
那時(shí),我被調(diào)到你的班上課。因?yàn)椴坏靡训脑蚨鴵Q了任課老師,我對(duì)你產(chǎn)生排斥心理?赡阋詫捜荨⒉┐蟮男貞褋韺(duì)待我,不因我排斥你而對(duì)我視而不見。
那一次,學(xué)校舉行演講比賽,我報(bào)名參加了。我自己寫了篇演講稿,但在句子表達(dá)上有些小錯(cuò)誤。你拿過我的演講稿,仔細(xì)閱讀,并委婉地指出我的錯(cuò)誤。經(jīng)過您的一番修改,演講稿讀起來更加生動(dòng)、具有感染力了。
到了比賽的那一天,我早早的到了比賽場(chǎng)地。您見了我,便問:“吃早餐了嗎?”聽我回答說“沒吃”,您就細(xì)心地告訴我哪里有早餐賣,從哪里走到哪里,向哪邊拐,走多遠(yuǎn),您說得非常詳細(xì),使我這個(gè)路癡在陌生的地方順利地買到了早餐。
早餐熱乎乎的`,上面冒著熱氣,不僅暖了我的胃,也暖了我的心。
到我演講時(shí),由于我驕傲自大,沒有認(rèn)真背演講稿,在第一輪比賽中就被刷了下來。您安慰我:“沒關(guān)系,盡力就好,別太在意!笨晌腋揪蜎]有盡力,這讓我怎么不傷心難過呢?我一時(shí)不敢看您的眼睛,只是低著頭不說話。
您見我低著頭,以為我還在難過,就拍拍我的肩膀,示意我別放在心上。您沒有用太大的力氣,卻足以使我振作起來。
秦老師,您是位好老師,與您相處總是那么的溫馨、親切。
我和你之間相處的時(shí)間總是那么的短暫,卻令人那么懷念。秦老師,祝您幸福安康,相信我們還會(huì)在再相見的!
初中生的作文 篇4
在我的第一次生日時(shí)我就許下了一個(gè)心愿:能夠親身地摸到真正的雪。
雪白白的,冷冷的,從天空中落下時(shí)一搖一擺的,美麗極了。也許是因雪本身的緣故,我喜歡了它。正所謂‘瑞雪兆豐年’或雪自本身的美,人們也非常喜歡雪。喜歡雪在冬天能下大點(diǎn)。但令大家可悲的是,我們這里一年四季也沒雪下。為此,我那個(gè)心愿也不由自主地誕生了,我希望能夠摸到真正的雪,希望我們這里將有一天能好好地下一場(chǎng)雪。
每當(dāng)看到電視中或聽到收音機(jī)里傳出關(guān)于雪的資料,我也會(huì)和幾個(gè)要好的小伙伴高高興興地聚在一起,收看或收聽那個(gè)‘重大’的節(jié)目。在我們心中,能夠下一場(chǎng)雪,能夠在雪中快快樂樂地玩耍,能夠驚喜地從雪中得到一種奧秘,該是一件多么高興的`事情。雖然雪是冰凍冰凍的,凍得讓人發(fā)抖,凍得讓人心寒,可這也凍不了我們那顆對(duì)雪渴求的熾熱的心。
有時(shí)候,我們還埋怨起自己,埋怨起自己生長的這個(gè)地方為什么沒雪下,埋怨起我們?yōu)槭裁磿?huì)生長在這里。你瞧,電視中的小孩在雪中多么快樂,多么舒暢。∷麄?cè)诖蜓┱,在玩雪球,在堆雪人、、、、、、他們(cè)谘┲袩o拘無束地玩,無拘無束地談話,不時(shí)地發(fā)出的歡笑聲、嬉戲聲多么嘹亮。下過雪后,雪慢慢地溶化了,換來的又是一陣陣歡笑聲。老農(nóng)看到稻田中的禾苗張開了笑臉,伸出了嫩芽,情不自禁地笑出聲來。
我那心愿是否又是你的心愿呢?我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí),要為實(shí)現(xiàn)我那美好的愿望而打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信,總有一天,我會(huì)實(shí)現(xiàn)我那夢(mèng)寐以求的心愿。
初中生的作文 篇5
還有一百多天就要畢業(yè)了吧。我想我是有點(diǎn)舍不得。同樣的一間教室,曾經(jīng)我們就在那里過著一天又一天的時(shí)光?鞓芬埠谩2豢鞓芬擦T,這里有我們一切在一起的時(shí)光。
對(duì)于曾經(jīng),我一直都緬懷曾經(jīng),討厭改變,總是懷念過去。到最后,還是像枯了的落葉,一片一片凋落。美好都變成了碎片, 拼湊在回憶里。
對(duì)于現(xiàn)在。既來之則安之。我承認(rèn)我沒有上進(jìn)心,我只是不喜歡改變。只是不喜歡,周圍的人都在為學(xué)習(xí)奮斗,然后感情變成了陪襯。
對(duì)于將來。那是個(gè)不可預(yù)知的空間。我幻想過好多好多。想和家人去好多好多地方游玩,然后哈哈的像孩子一樣大笑。打好幾天的電腦游戲,直到筋疲力盡。
對(duì)于初中的鐵哥們。我不想因?yàn)楦咧型瑢W(xué),關(guān)系就淡了?墒悄切┣Ыz萬縷的關(guān)系,在一絲絲減少。我怕有一天我再叫你們出來的時(shí)候。你推辭到“今天高中同學(xué)一起出去玩”。
對(duì)于自己。我會(huì)好好待自己。不會(huì)再為了別人傷害自己。我一直相信自己樂觀強(qiáng)大的心。
我會(huì)好好吃飯,好好睡覺,好好的生活。
我知道我們都在試著長大,然后遍體鱗傷。我們都很開心不是么?我們有我們理想的生活。我們會(huì)很開心。畢業(yè)的那一天。會(huì)留下最美最美的笑。
我想說,青春這條路真的很精彩乜很無奈。該怎么說呢,是快樂還是傷悲,是終點(diǎn)還是起點(diǎn)呢。我只是希望,三年給我們的回憶會(huì)永垂不朽, 時(shí)間是金錢,我們要努力去創(chuàng)造輝煌不是嗎。
初中三年的生活,隨著歲月,你我都在彼此成長。經(jīng)歷過那么多,我們的感情變得如此堅(jiān)定。初一的我們,單純幼稚天真。從來不知道什么是愛,什么是距離,什么是不舍。初二的我們,開始變得懵懂,有青春的躁動(dòng)。會(huì)很貪耍,很調(diào)皮,跟老師頂嘴。初三的我們,依舊如此。只是慢慢習(xí)慣目中無人,從來不把老師當(dāng)長輩和領(lǐng)導(dǎo)看。我想說,以后的我們可不可以成熟懂事些。我想說,以后的我們可不可以慢慢領(lǐng)悟成長的意義。我想說,以后的我們可不可以前途無量,好好的過。
還記得那個(gè)教室,想著當(dāng)初毫無征兆的踏進(jìn)那間教室的心情, 那時(shí)的情景歷歷在目,而今在不知所措的心境里即將結(jié)束這里的生活,結(jié)束我整個(gè)艱辛而又值得留戀的初中生活!時(shí)間匆匆的逝去了,并沒有留下什么痕跡,或許留下了,只是我對(duì)它不在意,所以沒有體會(huì)到!最終體會(huì)到的是淡淡的離別的氣息… 有時(shí)我仿佛看到了自己的未來, 有時(shí)卻怎么也抓不住上一秒的自己,時(shí)間依然在流逝…
我的那些一起走過初中朋友,我依然在心底輕輕的為你們祝福,希望你們永遠(yuǎn)幸福!因?yàn)槲抑滥銈儗?duì)我的幫助與友誼以各種方式表達(dá)給我,它們?cè)谖一貞浲碌臅r(shí)候熠熠生輝, 絢麗地讓我來不及遮住雙眼便潸然淚下…一路的風(fēng)雨我們?cè)黄鹱哌^!
讓我再次用文字來感恩并銘記這一切… 天氣越來越熱,天空也越來越透明,這么溫暖的時(shí)候,也是離別的時(shí)候。在這一碧如洗的天空下,夏意淺淺,我們說著告別的話,然后各奔東西,這是一件多么殘酷的事!
不是在秋風(fēng)蕭瑟時(shí)離別,也不是在飄雪的時(shí)節(jié)離別,偏偏要在生機(jī)盎然的夏天,一切都那么明媚,為什么在這時(shí),我們畢業(yè)了,唱著傷感的歌?為什么要在這溫暖的季節(jié)做著這傷感的事?或者當(dāng)我們走出校園,轉(zhuǎn)身是茂密的.綠意和藍(lán)天,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以后的路更長更美嗎?我們會(huì)微笑著分離嗎?
我們相遇在三年前的夏末,分別在三年后的夏初,我們才明白,原來夏季是一場(chǎng)輪回,這歡快熱鬧的季節(jié)里,我們分別,相逢,再分別,再相逢,這一切本來就不悲傷,而是一場(chǎng)歡宴!與人相逢本身就是神奇的緣分,一次的分離,也是為了下一次的邂逅!一刻,我們所有的心田流露著真誠;一刻,我們所有的眼眶洋溢著感激;一刻,我們所有的情思綿綿無盡…是不會(huì)忘記吧,曾經(jīng)一起瘋狂過,墮一落過,然也努力過!三年,鑄就了我們深深的感情,想真心的說一句,初中,遇見你們真好!
那些年,我們還很忙碌,每天很早起床,簡單洗刷后,就向?qū)W校奔去,補(bǔ)沒寫完的作業(yè),背沒背完的文言文和單詞。- 那些年,我們還很亂,在語文課上睡覺,在英語課上補(bǔ)數(shù)理。- 那些年,我們還很執(zhí)著,為了政治歷史地理肯付出整晚的時(shí)間。 -
那些年,我們還很無知,不懂珍惜光陰,把自己的課本摞的高高的,在掩護(hù)下睡覺,然后下課狂補(bǔ)筆記。- 那些年,我們還很無奈,總要穿著一身土的要命的校服,從不在乎它的臟凈,穿著它在操場(chǎng)隨便坐下,把土地當(dāng)成毯席。- 那些年,我們還很幸福,回家時(shí)飯桌上總有父母給做好的熱飯,并催促趁熱吃完趕快去復(fù)習(xí)。
在我的心里。會(huì)留下所有人的影子。時(shí)刻還在一起。不是么? 那天。太陽一定會(huì)高高的掛著。那天。我們一定會(huì)甜甜地笑著。那天。 我們一定會(huì)永遠(yuǎn)的記著
初中生的作文 篇6
每個(gè)人都曾經(jīng)品嘗過失敗的苦澀,也都享受過成功帶來的喜悅,我也不例外。
記得寒假的一天,我看到媽媽在包餃子,只見她拿了一個(gè)餃子皮,用筷子夾些陷,放在餃子皮上,兩手輕輕一捏,一只小巧玲瓏的餃子便誕生了,我看了一會(huì)想:原來包餃子這么簡單啊,我也行。我自告奮勇地對(duì)媽媽說:“媽媽,我來幫你包!眿寢屨f:“好啊,你去洗洗手來試試吧!
我學(xué)著媽媽的樣子,拿一個(gè)餃子皮,夾些餡放在皮上,兩手輕輕一捏。不好,餃子皮爛了,里面的餡象調(diào)皮的娃娃伸出頭來探頭探腦,弄的我滿手都是肉餡。我想下一個(gè)肯定能行,又包了一個(gè),少放了點(diǎn)餡,可包出來的這個(gè)卻扁扁的,和媽媽那一個(gè)個(gè)圓鼓鼓精神抖擻的餃子擺在一起,顯得無精打采。我又嘗試包了幾個(gè),還是不行,我沒好氣的對(duì)媽媽說:“不包了,不包了,我可能不是這塊料。”媽媽語重心長的對(duì)我說:“孩子,凡事都不可以淺嘗輒止,只要工夫深,鐵杵都能磨成針,更何況是包餃子呢?”我聽不進(jìn)去,轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室。
躺在床上,可媽媽的話總縈繞在我耳邊,是啊,我怎么可以這么沒恒心,一點(diǎn)小小的困難就讓我打退堂鼓,我不信我就學(xué)不會(huì)包餃子。
我從抽屜里拿出橡皮泥,把橡皮泥弄成餃子皮的形狀,又弄了些紙屑做餃子餡,一切準(zhǔn)備就緒,我開始練習(xí)包……就這樣練了幾天,當(dāng)我再次看到媽媽在包餃子的時(shí)候,我胸有成竹的走到媽媽跟前說:“媽媽,我還想包!眿寢屝χ戳宋乙粫(huì)說:“好呀,但可別再象上次那樣一包不好就灰心喪氣的'了!蔽沂炀毜陌溩,只見我包出的餃子又勻稱又好看,簡直可以跟媽媽包的相比美,媽媽都看呆了,她驚喜的說:“孩子,這是你包的嗎?真是太棒了!媽媽就相信你能行!
晚上吃著我自己親手包的餃子,覺得真是勝過任何的美味佳肴。
包餃子雖然是件小事,可通過這件事我卻還真的悟出了點(diǎn)道理:不管是在生活中還是學(xué)習(xí)上,我們都不可能是一帆風(fēng)順的,只要你有信心,不言放棄,困難就一定會(huì)被克服,最終嘗到成功的喜悅。
每個(gè)人都曾經(jīng)品嘗過失敗的苦澀,也都享受過成功帶來的喜悅,我也不例外。
初中生的作文 篇7
我的家鄉(xiāng),在風(fēng)景優(yōu)美的江南水鄉(xiāng),這里人杰地靈,山清水秀?墒,最讓我欣賞的,還是那波光瀲滟的西湖。
西湖的水美,美得令人心醉。那一湖清凌凌的碧水,在夕陽的撫摸下,呈現(xiàn)出金光閃閃的一片,像一條金色的水龍,守護(hù)著美麗的杭州。在月色澄澈時(shí),西湖則換了一副裝扮,脫去了金色的外衣,換上了一件藍(lán)紫色的晚禮服,溫柔大氣,美麗端莊,好像是要去參加夜仙子的.晚會(huì)。每逢陰雨連綿,西湖便又換了一套衣服,變成了身披蒙蒙白紗的翩翩仙子,故意將一縷輕紗調(diào)皮的放在你眼前,讓你辨不出是真是幻……
西湖的花更美,四季不斷。在一湖秀水的近旁,紅桃如好客的歌女,花枝招展,笑面迎風(fēng);清荷如高貴的夫人,冰清玉潔;金桂像頭戴金釵的公主,裊裊娜娜,香飄十里;紅梅傲雪凌霜,一枝獨(dú)秀,盡攬雪艷芳華。春桃紅柳綠,夏蟬噪荷香,秋桂香十里,冬紅梅傲雪,這不正是四季花不斷嗎?
西湖的山,別有韻味。連綿起伏,形成一道蔥綠的屏障。雖然此山不高不陡,卻讓人感覺十分美秀。因?yàn)檫@山樹木繁茂,春碧秋紅,再加上西湖秀水的照映,便更加令人心醉神馳。每座山還各有傳說,這就為這秀美的山平添幾分神秘夢(mèng)幻的色彩,讓人想去看看里面是否有仙境……
西湖美,水美、山美、花美。這種仙境,怎能不讓人心醉?
初中生的作文 篇8
26、27、28日還好一點(diǎn),29日到十五中學(xué)報(bào)到、分班后,由于老師的要求太多了,弄得我心情煩躁無比。晚上我洗完澡就一個(gè)勁的'看書,已知看到10點(diǎn)才睡覺,直到睡覺時(shí)才想東西,弄得我睡不著。30日早上頭暈,不能起床了,干起活來很慢,我搞了晚餐,搞起來很困難。31日熱了不能開風(fēng)扇,可能被大大制止了、9月1日也是這樣,為過馬路和達(dá)不到老師的要求而擔(dān)心,馬路上的車會(huì)把我撞了,達(dá)不到老師的要求要扣分。1日晚上睡好了一點(diǎn),2日去學(xué)校發(fā)課本、編座位,我感到頭暈,晚上睡覺很熱,沒有開空調(diào),看來開空調(diào)也被大大制止了。
3日去學(xué)校參加開學(xué)典禮沒有帶凳子,因?yàn)檫^馬路拿凳子很危險(xiǎn),會(huì)被汽車撞了,別人都帶了,他們不怕危險(xiǎn)。老師講沒帶凳子的去辦公室,我去了,參加開學(xué)典禮時(shí)我蹲著,蹲到頭暈了,同桌問我為什么沒帶,我很煩惱。中午外婆來我家了,他說中學(xué)生什么也不能怕了,下午上學(xué)他送我過馬路。晚上開了空調(diào)睡覺,睡著了,4日好多了,但是洗澡時(shí)很不順利,為了完成和文肖買的資料,晚上寫作業(yè)時(shí)打瞌睡了,又睡不著。5日上課和過馬路時(shí)打瞌睡,晚上天氣冷了一點(diǎn),這幾天都要穿校服。6日完全好了,下午可以穿原來的衣服了,我很高興。
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