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初中社會(huì)實(shí)踐作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初中社會(huì)實(shí)踐作文，希望能夠幫助到大家。
初中社會(huì)實(shí)踐作文1
4月21日，是我們期待、興奮、激動(dòng)、歡樂(lè)的一天。天氣雖然陰雨連綿，可我們心中卻晴空萬(wàn)里，因?yàn)椋覀兗磳⑻ど想^社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的征途！
我們一到了社會(huì)實(shí)踐基地，便見識(shí)了教官的嚴(yán)厲與溫柔。當(dāng)我們?nèi)嬍曳艝|西時(shí)，同學(xué)們安奈不住興奮，打打鬧鬧，在兩層床鋪之間上躥下跳，又大聲爭(zhēng)吵著“我睡上鋪！”“我要下鋪”這時(shí)寢室門前走來(lái)一個(gè)教官，奇怪，這個(gè)教官怎么不像傳說(shuō)中的那么可怕，竟然還面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，放好東西后最多只能小聲地聊天，不要大聲吵鬧！”原來(lái)教官也不怎么可怕嗎。當(dāng)我們排隊(duì)去大禮堂參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開幕儀式的時(shí)候，我們?cè)痉畔碌男模謶业搅松ぷ友邸@里的`教官來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)變，個(gè)個(gè)嚴(yán)厲得很！瞧，才一會(huì)兒，站不直，坐不好的同學(xué)就被揪出了一大串，教官們輪流大聲呵斥，面對(duì)幾個(gè)已經(jīng)淚流滿面的人也毫不心軟。我們雖然有著堅(jiān)毅的眼神，筆直地坐著，但心中卻早已不寒而栗。
到了熄燈就寢的時(shí)間，這是我們第一次過(guò)集體生活，卻鬧出了一場(chǎng)笑話。面對(duì)王臻昶等人此起彼伏的鼾聲，我們不得不強(qiáng)忍住心中的笑，但突然之間，“噗——”一陣音樂(lè)響屁綻放在單調(diào)的鼾聲之中，像催化劑一樣，將我們好不容易忍住的笑聲爆發(fā)出來(lái)：“哈哈…哈哈哈……”，兩個(gè)教官聞聲趕到，大聲質(zhì)問(wèn)：“剛才怎么一回事？”我們平息了笑聲一起將周繼立供了出來(lái)：“是周繼立在搗鬼！”“那個(gè)是周繼立？”我們一齊指了指在上鋪那個(gè)一臉無(wú)辜的人，他只好向我們投來(lái)一個(gè)怨恨的目光，罰站去了。
第二天，教官讓我們進(jìn)行了一個(gè)有趣的活動(dòng)——將一張4開紙穿過(guò)身體。我們頓時(shí)大吃一驚，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。難道要吞下去不成？我們急中生智，讓吳霜小心翼翼地將紙以彎線撕開，其他人也正七嘴八舌，想著其他的辦法。終于，我們成功了！將紙張拉開，它順利穿過(guò)了每一個(gè)人的身體。耶！我們小組第一個(gè)完成了目標(biāo)。
到了下午，要離開了。我們懷念這個(gè)令我們歡樂(lè)的地方，但天下沒(méi)有不散的宴席，再見了！社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！
初中社會(huì)實(shí)踐作文2
今天，我們?cè)跒I江森林公園迎來(lái)了一次主題為《增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)四好少年——少先隊(duì)換戴隊(duì)標(biāo)記儀式》。我想：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，首先應(yīng)該要中隊(duì)委員組織好班級(jí)。
當(dāng)我們戴好標(biāo)志以后，主持人問(wèn)我們：“如果你們先不拍手，你們估計(jì)在十秒內(nèi)，你們能拍多少？”“十五個(gè)左右，十個(gè)左右，至少五個(gè)，最多十個(gè)。”主持人讓我們開始拍手，結(jié)果拍手的個(gè)數(shù)竟然超過(guò)了自己的想象，“這說(shuō)明什么？”主持人問(wèn)。我想：有些事情我們太低估自己的能力了，其實(shí)有些想不到的事情，我們可以把它做好，也可以把它做的更好。接下來(lái)，站回到自己的隊(duì)伍中。主持人要我們每個(gè)班圍成一個(gè)圈，手拉著手。
主持人考我們，現(xiàn)在是面對(duì)面，怎樣拉著手轉(zhuǎn)過(guò)身去，使得背對(duì)背。許老師很聰明，一個(gè)班的人往同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。游戲結(jié)束了，我想：這個(gè)游戲是增加我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如果光考慮個(gè)人的滋味是贏不了的。我們回到了位置上。接下來(lái)，每班派上二個(gè)同學(xué)，來(lái)玩跟拔河差不多的游戲，那么‘拉拉隊(duì)’的‘加油聲’是必不可少的'。因?yàn)槟莻�(gè)‘加油聲’給予了那個(gè)同學(xué)的信心與勇氣，使他獲勝。
當(dāng)儀式結(jié)束后，主持人教我們?nèi)涫终Z(yǔ)：我很棒，我真的很棒，我真的真的真的真的很棒。我很棒是老師給予我們的。我是最棒的，其實(shí)我知道，我并不是非常的棒，然而，這句話帶著我前行，在以后的歲月里，我相信，我會(huì)成為最棒的。
初中社會(huì)實(shí)踐作文3
上個(gè)星期，我們學(xué)校開展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍地參加了這次活動(dòng)。也有些個(gè)別的同學(xué)不愿去，但在老師和同學(xué)們的勸說(shuō)下，以及和要在學(xué)校自習(xí)的方式下，終于選擇了去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是一個(gè)英明的選擇，至少我是那樣認(rèn)為。
當(dāng)天，我們見到了要陪著我們兩天的教官。他姓吳，我們就稱他“吳教官”。他喜歡開玩笑，不動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣，而且一進(jìn)門就問(wèn)我們?nèi)齻�(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題也是這次實(shí)踐活動(dòng)的目的。它們分別是，“什么是團(tuán)隊(duì)？”，“組建這個(gè)團(tuán)隊(duì)是為什么？”“團(tuán)隊(duì)是干嘛的？”。我深深地將這些記在心里。
整理好書包，坐上汽車，便開始了我們這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間在大鵬古城中慢慢的度過(guò)，隨后我們來(lái)到了訓(xùn)練營(yíng)搞起來(lái)野炊。這是我第一次自己做飯，我只有幫同學(xué)洗鍋洗碗等一些活兒，看著那些做菜非常好吃的同學(xué)，總感覺(jué)自己是不是落下了很多。而有些嬌身冠養(yǎng)的同學(xué)根本就是不動(dòng)的，菜上來(lái)了，只用吃就行。心中不禁感到自己多么的無(wú)奈，只能看著別人桌上的那令人流口水的飯菜，不由得自己也作出咀嚼飯菜的樣子，就好像跟著同學(xué)們吃飯咀嚼的樣子一般。
在郁悶的吃完飯后，我們來(lái)到了盼望已久的CF野戰(zhàn)，我們戴上頭盔，拿好紅外感應(yīng)槍。感覺(jué)跟真的拿上槍一樣，很逼真，也很幼稚。聽完教官們的碎碎念后，我們趕快跑到了司令部布防，規(guī)則是只有射中頭才有效果。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在亂打，時(shí)不時(shí)就會(huì)打中隊(duì)友的頭盔。所以我們班這次很快就淘汰了好多的人，以至于最后結(jié)束了游戲。
經(jīng)過(guò)了第一天的游玩，同學(xué)們都累了�；氐剿奚狃B(yǎng)精畜銳，可是男宿舍卻是大鬧天宮，吵得不得安寧，睡個(gè)覺(jué)都睡不好，睡覺(jué)的時(shí)候還有開著門。
第二天，早上吃完飯的'時(shí)候，中午的時(shí)候只感覺(jué)到了餓，沒(méi)辦法早上的稀飯根本就看不到飯粒，可以說(shuō)是全是水。所以肚子里自然都是水，幾下子就沒(méi)了。
中午大吃一頓后，來(lái)到了最后的卓越圈，當(dāng)時(shí)的我是十八旗中的一旗，也是楊帆隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。我可是火速上任，又是火速下臺(tái)的。我看見同學(xué)們用手撐起那一摸過(guò)去就可能會(huì)破皮的繩子，但是他們卻依然堅(jiān)持著，因?yàn)樘ь^一看，是我們學(xué)校的老師在上面行走，只有同學(xué)們不用力撐起來(lái)，老師就可能還會(huì)掉下來(lái)受傷。在同學(xué)們的努力和旗手的鼓勵(lì)下，老師們終于走過(guò)了這同學(xué)們給老師的一份駭人聽聞的大禮。
沒(méi)錯(cuò)，這就是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)是指多個(gè)人在一起努力的集體。團(tuán)隊(duì)可以使我們更加團(tuán)結(jié)，所謂“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。”最后，我通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了解到了一個(gè)團(tuán)體是多么的重要，它使人們更加的強(qiáng)大，成為不可缺少的一個(gè)集體。
初中社會(huì)實(shí)踐作文4
說(shuō)起洗碗，我覺(jué)得是特別的困難！也特別難忘！
在一個(gè)閑暇的中午，大家都昏昏欲睡了，媽媽沒(méi)勁的對(duì)我說(shuō)：“今天你去洗碗，正好可以鍛煉你。”說(shuō)完我就去了廚房，坐在一堆碗盤前發(fā)愁，這咋洗呀！
想著，我就開始洗碗了。我先拿來(lái)一個(gè)浸過(guò)水的海綿，一手拿碗，一手拿海綿，我用海綿將碗使勁的.擦，可是還有油漬，我又洗了一遍、兩遍、三遍……可還是不干凈。記得媽媽洗碗時(shí)用洗潔精，于是我立刻放了不少的洗潔精在碗里，結(jié)果當(dāng)我拿起來(lái)刷時(shí)，因手上太滑了，只聽“咔嚓”一聲，碗掉在地上摔碎了。
我清理完后又開始洗，我記得上次所以我先沖淡上面的洗潔精接著有專心的刷了起來(lái)我拿起一塊抹布浸濕后使勁一搓，接著我把一只碗拿起來(lái)，刷刷的洗了起來(lái)，起先很順利，但上面殘留的東西都干了抹布擦不掉。我仔細(xì)尋找了一番，發(fā)現(xiàn)鋼絲球是一個(gè)理想的工具，我抓起這個(gè)“亮晶晶”的小球，在盤子上不停的轉(zhuǎn)，終于洗完一個(gè)了。
學(xué)著上面，我的洗碗的速度馬上變快，時(shí)不時(shí)還有水花濺在身上，雖然水冷酷無(wú)情，但我還是覺(jué)得開心，不一會(huì)就把剩下的碗洗完了。
通過(guò)這次洗碗，讓我感受到了洗碗的困難，讓我感受到了媽媽的辛苦，也感受到了社會(huì)和生活。
初中社會(huì)實(shí)踐作文5
我們?cè)趯?dǎo)游老師的帶領(lǐng)下游玩了中小學(xué)生綜合素養(yǎng)實(shí)踐基地那里的景色真是美不勝收��！青山綠水，花鳥魚蟲，一切美麗和諧，讓人過(guò)目難忘。
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前的前幾天許多人聽到這消息之后很開心就像吃了興奮劑一樣。在星期五我跟同學(xué)約好了星期天下午去買吃的，我星期六寫完作業(yè)，星期天跟我約好的人去買吃的，可是有一人她已經(jīng)買好了，只能跟另外一人一起去，在路上我看到有七國(guó)際班的人在德克士里寫作業(yè)，我就和跟我一起去的同學(xué)去會(huì)會(huì)七國(guó)際班的，看到她們?cè)谀菍懽鳂I(yè)，我就想：為什么兩天都過(guò)去了，她們還沒(méi)寫作業(yè)呢？我問(wèn)她們：“你們買東西沒(méi)�！彼齻兓卮穑骸皼](méi)有。”可我們正好去買東西，順便叫她們?nèi)�，可她們拒絕了。我們買了許多東西一共花了七十多塊，有一包、一件、一袋、一個(gè)而已。
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之前我做好籌備的準(zhǔn)備。爸爸說(shuō)：“該睡覺(jué)了，要不然明天就起不來(lái)了。”我說(shuō)：“不用這么早睡吧，明天又不是上課，況且可以在車上睡��；如果是上課還可以早睡點(diǎn)，這樣就不用在課堂上打瞌睡了。
一早上就看到天氣黑云滿布，烏云蔽日的，陰沉沉的天，烏云沒(méi)有一絲空隙是白的，整個(gè)天空就一片烏青色。我邁著輕快的腳步去學(xué)校。當(dāng)時(shí)的教室真是一片喧鬧的氣氛，整個(gè)學(xué)校真是一片混亂的氣氛。
在去路途中，我們?cè)诼飞蠣?zhēng)論著誰(shuí)帶頭唱歌，可我想不是應(yīng)該讓導(dǎo)游老師或班主任先帶頭啊，可我建議他們的時(shí)候就像沒(méi)說(shuō)過(guò)似的，根本就沒(méi)唱；直到導(dǎo)游老師說(shuō)：“你們唱歌的話，我就用手機(jī)給你們享受手機(jī)熱點(diǎn)�！翱捎幸蝗顺曛�，導(dǎo)游老師卻反悔說(shuō)：“我手機(jī)沒(méi)帶�！霸S多人聽到這句話時(shí)，都說(shuō)：“切�！霸S多人都為了這件事而心灰意冷，再不相信導(dǎo)游老師的話。
走進(jìn)基地時(shí)，就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)正好撞個(gè)滿懷。早晨，很清爽！心里的感覺(jué)很清爽！柔和的氣息撲面而來(lái)，在我身邊繚繞……久違的鳥鳴聲在頭上響起，那么清脆、響亮。一過(guò)去，就做餅干和蛋糕；餅干是隨便做的圖片蛋糕呢，很容易做的。弄完之后，去吃中飯，那飯雖然不咋地，但是還是能讓人吃得；吃完就去磨豆?jié){，我們磨制的豆?jié){最搞笑，我們一邊磨，一邊放黃豆，一邊停磨，一邊放黃豆，一邊放水，就這樣慢慢的循環(huán)，可是最后磨制出許多殘?jiān)�，而且那磨總在移位，許多人在討論為什么不用磨豆機(jī)呢？我們把都磨完之后，就用剩下的殘?jiān)貜?fù)的磨制，弄好之后，我們還要自己把磨制的.東西洗洗涮涮的，洗時(shí)盆子里的水就像洪水一樣，磨好之后去看消防安全與受傷的包扎，當(dāng)時(shí)，以二班的人當(dāng)實(shí)驗(yàn)，包的時(shí)候許多人開懷大笑。結(jié)束時(shí)就去喝剛磨好的豆?jié){，可我在想會(huì)不會(huì)有不干凈啊！應(yīng)當(dāng)時(shí)我只知道家里弄得才是最干凈的。兩點(diǎn)之后回學(xué)校，就這樣無(wú)聊的過(guò)去了。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)好坑啊，紙上明明就有包粽子，包餃子等一系列項(xiàng)目，可什么都沒(méi)做，可真夠坑的。
初中社會(huì)實(shí)踐作文6
竹壩，一個(gè)美麗的地名，它令人想起拔地而起的翠竹林，和從竹葉的縫隙間投射下來(lái)的，細(xì)碎的光芒。
如果不是這次活動(dòng)，我可能永遠(yuǎn)無(wú)法知曉，在同安，還有這樣一片世外桃源，人們用最原始的方法灌溉，用最古老的方法犁地。
不可否認(rèn)，這次的活動(dòng)是辛苦，卻充滿樂(lè)趣的。我們第一次過(guò)集體生活，一起吃飯、一起睡覺(jué)、一起洗衣，集體生活對(duì)我們而言是新奇的，我們一邊肆無(wú)忌憚的吐槽著充滿鄉(xiāng)村氣息的營(yíng)地，一邊欣賞著路邊的美景。
竹壩的人和這個(gè)地方一樣淳樸，我們的教官和基地的老師們，對(duì)我們這些從城市遠(yuǎn)道而來(lái)的孩子們有著用不完的耐心，會(huì)在我們不舒服時(shí)依次過(guò)來(lái)詢問(wèn)，會(huì)在我們需要幫助時(shí)熱情地解答疑問(wèn)，會(huì)在我們搗亂時(shí)和我們講道理……這樣像大朋友一樣的老師像曇花一樣，僅僅在我們的生命中綻放了三天，卻留下了，無(wú)盡的芬芳。這些教官中，有些我們甚至都不知道名字，可在竹壩的三天里，他們像待自己的'孩子一樣對(duì)待我們：是他們，在這三天中，陪我們一起走完了那漫長(zhǎng)的十公里；是他們，和我們一起，在田地里插秧戽水；是他們，教會(huì)我們做香酥誘人的蝴蝶酥，在這之前，我們當(dāng)中有些人，連煤氣開關(guān)在哪都不知道；是他們，讓我們變得更加團(tuán)結(jié)向上……即使只是生命中的匆匆過(guò)客，但他們卻教我們做了第一道美食，干了第一次的農(nóng)活，做了第一個(gè)肥皂，走了第一次長(zhǎng)途。短短三天的時(shí)間，他們和我們一起，見證了我們?cè)S許多多的第一次，也見證了我們的成長(zhǎng)！
嘿，教官們，如果有幸再見一次面，你們還記得，在一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，教過(guò)的這群稚嫩的孩子們嗎？他們可是，把你們的影子，烙在了心里。
初中社會(huì)實(shí)踐作文7
得知第二天又有外出活動(dòng)的我們興奮的走入今天的目的地——青少年活動(dòng)中心。今天在這里的社會(huì)實(shí)踐定是要“滿載而歸”!
“注意，剪刀不要剪到手;膠水只要擰開一點(diǎn)點(diǎn)，看好怎么用礙…喏，這一個(gè)零件很薄，別弄壞了，到時(shí)候可沒(méi)得換礙…”老師一遍遍地說(shuō)著不必要的注意事項(xiàng)，直至發(fā)現(xiàn)大家的不耐煩。
“好了，可以開始動(dòng)手了。”
“刷——”大家整齊的撲向材料袋的聲音在同一時(shí)刻亮起……我拿走一個(gè)白膠，按老師的指示細(xì)心地上拆零件、上白膠�！敖枰幌掳！蓖郎焓秩ツ冒啄z，不經(jīng)意間卻碰斷了我那塊薄得可憐的`木頭零件——我蹲下去尋找，可是腫么也找不著。
唉，算了。也都只能怪我放的太邊上了。我把那一半零件小心翼翼地貼上去，摸了一下——還行。只不過(guò)有點(diǎn)難貼小木片。木有想到那小木片，居然在我的呵護(hù)下斷了——555。“請(qǐng)繼續(xù)將就吧�！蔽业摹皩⒕湍Ｊ健眴�(dòng)。于是，汗著顏開始組裝已完成的零部件。
唉喲喂!老師站在那里，浪費(fèi)了好多口水，看起來(lái)好像也不知道讓包括段同學(xué)在內(nèi)的“摸索大師”研究研究!逐令我們下課后還做了整整十分鐘……(中學(xué)前個(gè)人都是摸索天才……)
看到雙號(hào)組制作的(電動(dòng)小車)，我不禁汗顏：這兩個(gè)小制作簡(jiǎn)直簡(jiǎn)單到兩年級(jí)都能做，還要給我們做這么長(zhǎng)時(shí)間：兩個(gè)課時(shí)!簡(jiǎn)直就是低估我們五年級(jí)的能力!何況說(shuō)，這又腫么能做在“青少年活動(dòng)中心”的“社會(huì)實(shí)踐”呢?
繼續(xù)說(shuō)下去。在看到某人的電動(dòng)小車，互換了一下，然后又和其它班的某同學(xué)換了個(gè)“陽(yáng)光罐”，終于滿意地走了。
沒(méi)錯(cuò)，人人都有羨慕他人的天性。所以，有時(shí)候，“交換”的確是一種很好的“互慰方式”。
初中社會(huì)實(shí)踐作文8
伴著清爽的晨風(fēng)，濕漉漉的空氣，以及欣喜期待的心情，我們坐上了開往梁弄的大巴車。
駛?cè)肓号巴獾娘L(fēng)景慢慢開始轉(zhuǎn)變風(fēng)格，從灰暗的水泥混凝土變成了綠意盎然的田野，沒(méi)有那么多的現(xiàn)代化氣息。由于路比較窄小，車子幾乎貼著樹駛過(guò)，一棵棵不知名的植物從窗邊露了個(gè)面便匆匆閃過(guò)，低矮的、挺拔的、柔弱的、堅(jiān)韌的、明媚的、黯淡的、妖嬈的、渺小的……好像植物鑒賞書一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)似的。
當(dāng)我還沉浸在一路的黃澄澄的柿子林中時(shí)，大巴車駛進(jìn)了社會(huì)實(shí)踐基地，稍稍平靜的心又雀躍起來(lái)了。
誰(shuí)知還沒(méi)有正式進(jìn)行訓(xùn)練，教官便開始向我們灌輸一大堆繁瑣的規(guī)矩。一個(gè)個(gè)字從教官嘴里蹦出來(lái)，像一把把尖銳的匕首刺破了我原先美好的幻想。這場(chǎng)開訓(xùn)儀式讓我意識(shí)到說(shuō)教和罰站將是我們這支“社會(huì)實(shí)踐交響曲”中一成不變的格調(diào)。
至今還念念不忘的，是高空活動(dòng)的那一瞬間。我縱身一躍雖然抓到了桿子，但因?yàn)樯眢w的慣性，手指被掙開，一下子急速下落，心頓時(shí)涼了半截，忘記了身上穿的防護(hù)衣，手情不自禁地?fù)]舞，可笑地想找到支撐物。書上說(shuō)的心霎時(shí)停跳，我是真切地感受到了。整個(gè)過(guò)程雖然一直告訴自己會(huì)很安全，但腳總免不了發(fā)軟，四肢無(wú)處可放。在高空，身、心都離地那么遠(yuǎn)，沒(méi)有腳踏實(shí)地的安全感，跨出的每一步著實(shí)艱難。
不是不害怕，不是不勇敢，只是無(wú)畏之勇不算勇；勇敢是在面對(duì)困難、恐懼、危險(xiǎn)時(shí)能冷靜下來(lái)，理智面對(duì)，跨出一步，跨過(guò)心靈的障礙。過(guò)后回想，同學(xué)們的表情都是盡興、激動(dòng)的，我卻有點(diǎn)后怕，在找不回當(dāng)初跳出去的勇氣了。
最痛苦的應(yīng)該是站軍姿了吧。只是第一天訓(xùn)練后，就留下了“后遺癥”——以后每次站立、走動(dòng)，腳底、膝蓋都會(huì)隱隱發(fā)痛，站立時(shí)總想調(diào)換姿勢(shì)，松緩筋骨，免不了整個(gè)人晃晃悠悠。從此后，我真心佩服那些在烈日下訓(xùn)練還精神抖擻、姿勢(shì)沉穩(wěn)的軍士。該有多大的毅力才能忍受汗流浹背的刺癢難受，忍受一成不變的動(dòng)作的枯燥，忍受重復(fù)訓(xùn)練的勞累和酸痛？
化蝶的前提是承受破繭時(shí)的煎熬和掙扎的無(wú)力、壓抑、絕望，若連這點(diǎn)都做不到，更別提展翅時(shí)的痛苦，飛翔時(shí)所面對(duì)的恐懼、不安。就像我們，若不能承受紀(jì)律的束縛，教官的嚴(yán)厲，站軍姿時(shí)的酸痛，高空活動(dòng)時(shí)的緊張、害怕；若不能處理好與室友的關(guān)系，負(fù)責(zé)好自己的'工作，安排好自己的個(gè)人生活；若不能在面對(duì)新的事物時(shí)壓住好奇、保持理智，不因陌生而莽撞；就無(wú)法面對(duì)生活中無(wú)法預(yù)測(cè)的人和事，無(wú)法抵擋煩惱、危險(xiǎn)、困頓等突如其來(lái)的襲擊，更別說(shuō)學(xué)習(xí)上的山窮水盡了。
林清玄曾說(shuō)：“人生的傷痛就是活珍珠，能包容，就能煥發(fā)晶瑩的光彩；不能轉(zhuǎn)移，就加速了死亡的腳步。”若在面對(duì)不順心的事時(shí)，比如教官的斥責(zé)，意外的受傷，原先的生活節(jié)奏的打亂，我們不會(huì)包容，坦然地接受，適當(dāng)、暫時(shí)的改變，而是消極抱怨，無(wú)法將其轉(zhuǎn)移，那么，就會(huì)像不能接受砂石的珍珠貝一樣，無(wú)法養(yǎng)成重塑傷口的本事，無(wú)法轉(zhuǎn)化生命的創(chuàng)傷，使它變成美麗的珍珠。
同樣的受傷與挫折，總有一些人能展開完整、美麗的翅膀，能以蹁躚的姿態(tài)飛舞在廣闊的天空，更多的受傷與挫折，總有一些人能孕育出更光潤(rùn)圓滑，更碩大的珍珠。
這次社會(huì)實(shí)踐給了我一次全新的體驗(yàn)，它將成為我的記憶洋流中一座堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的礁石，我的人生縱橫軸上一個(gè)鮮活、跳躍、耀眼的坐標(biāo)，我的精神寰宇里一顆璀璨、閃爍的星體。
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