(精)初中的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初中的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
這里是花卉市場中的一個毫不起眼的魚塘，位于店鋪的最里面，只有買魚的人才會來看上幾眼。魚塘中，有著數(shù)不清的金魚在不停的游動著，看上去很有活力，可我知道，這只不過是表象。這兒的魚數(shù)量太多了，幾乎每天都會因為食物不足而自相殘殺，只有那些善于搏斗的魚兒們才能夠活下去。他們的出路只有兩條：一是因被其它魚咬傷或食物不足而死在魚塘中；二是被來店中光顧的人買走。
我是一條普通的金魚，擁有一身紅白相間的漂亮花紋，如果不出意外，肯定能離開這小小的魚塘�？刹痪弥�，一個渾身赤紅的大家伙和我爭奪食物時咬掉了我的雙眼。我感到一陣絕望。金魚本就是以大大的眼睛出名，沒了眼睛的金魚還不如一條殘廢的鯉魚，恐怕終其一生都只能困在這小小的魚塘之中。
唉……
可是沒想到的是，不久之后，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機。
那是晴朗的一天，水面上投射著陽光。一位顧客在挑選金魚時，意外的將我也一同撈了起來，帶出了那小小的魚塘�！皳渫ǎ 蔽液推渌鼛讞l金魚一并被投入了一個不大不小的'魚缸，但這和魚塘中的擁擠環(huán)境比起來已如宮殿一般。
“呀！媽媽你看，它的眼睛！”這時，一陣驚呼聲將我從逃出魚塘的興奮中驚醒，一個孩子指著我驚呼道。是啊，我心里不禁一陣黯然，一條沒了雙眼的金魚在哪里都不會受人待見的。我默默地在魚缸中游動著，躲閃著窗外照進的陽光，向黑暗的角落游去，不敢與其他的魚兒處在一塊兒，可靈敏的感知卻還是讓我“看”到了他們在歡快游戲的身影。我感到一陣難過，飛快的游動起來，像是要甩掉一切似的。突然，我感受到一道灼熱的目光在注視著我——是那個發(fā)出驚呼聲的孩子。她認真的注視著我，“你真可憐，都沒有人能幫助你治療眼睛，不過沒關(guān)系，你在這里會開心的。”我訝然地“看”著她，即使是在這冰冷的水中，我也感到了一絲溫暖。陽光照射在我的身上，鱗片折射出五彩繽紛的光束，那一絲絲美好與溫暖在我心中扎下了根。我靜靜地游動著，沐浴在陽光中，感受著久違的美好。這時，遠處的魚兒也聚了過來，他們歡快的在我身旁游動，邀請我與他們一同游戲。
現(xiàn)在，與伙伴們聚在一起，我也成了這小魚群的一員，雖然爭搶魚食時難免有些碰撞，可和大家一起遨游時卻是無比快活，在灑滿陽光的魚缸中，我的心漸漸飛揚起來。我“看”到那個孩子背著大大的書包又回來了，她捧起下巴，開心地看著我們，從她的笑容中，我仿佛看到了滿溢的幸福……
初中的作文 篇2
正直春暖花開之際，家鄉(xiāng)簡直成了花的海洋。耳聽得蜜蜂的“嗡——嗡”聲，暖暖的陽光照射在我的身上，騎著自行車，耳邊吹來一陣陣風(fēng)，忽然，我的眼前出現(xiàn)了一片金色的海洋！
啊！好多油菜花！我情不自禁地奔了過去。是的，那一大片一大片盛開的油菜花，散發(fā)著迷人的芳香。讓人忍不住低下頭去靜靜的撫摩。你想象一下，在一大片盛開的花中，我一個人站在田中間，被花香圍繞著，這是多么的愜意呀！仔細的看看那美麗的油菜花，我伸出手去撫摩時，才發(fā)現(xiàn)有一只小蜜蜂趴在上面，正美滋滋地吸蜜呢！瞧小家伙腿上沾滿的花粉，就知道今天它的收獲可不小。是啊，你看，這一大片油菜花，該有多少的花粉��！我沒有打擾小家伙，跑向另一朵花。一個油菜上開滿了小金花，每個小金花差不多都有四個花瓣。要知道，我們平時做菜用的油，不就是它們“變”出來的嗎？此時此刻，我已經(jīng)被眼前的景色給迷住了。一只只蜜蜂從我身邊飛過，我感覺它們就像是我的朋友一樣。哦，小蜜蜂，你也和我一樣喜歡這美麗的油菜花嗎？
（美麗的油菜花盛開在陽光下）
這一朵朵油菜花在我的'眼前是一片金色的海洋，那菜葉兒好象一片綠色的沙灘，而我在海邊漫步，不時地拾起一個個“貝殼”，而那貝殼，就是這些可愛的小生命——蜜蜂了。這時候，我發(fā)現(xiàn)來這片“寶地”游戲的還不止是小蜜蜂！你瞧，那是一雙蝴蝶。它們在空中嬉戲著，純白的翅膀一扇一扇的，好象是兩個純潔的天使。一只蝴蝶忽然藏在花叢里不見了，出來時，好象那小“胡須”上還沾有黃黃的花粉呢！油菜花，你瞧，你不單給路人帶來了美麗的景色，還給這些可愛的小生命帶來“飽餐一頓”的機會��！
我摘下了一小朵油菜花，把花瓣拆開，讓花瓣順著小溪流流向了遠方，隨著溪水的流去，一片片花瓣也漸漸流向了遠方。我把我的新年祝福裝在了里面，讓這美麗的景色帶給更多的人快樂，讓我的祝福隨著花朵兒的漂流傳得更遠！
哦，美麗的油菜花！
有一首歌，叫做《梔子花開》，今天，我要唱一首《油菜花開》……
“油菜花開呀開……油菜花開呀開……”
初中的作文 篇3
時光靜走，清蔥歲月，彈指間，在那個彌漫著花香的夏日里，我們畢業(yè)了。伴隨著隆重、熱烈的畢業(yè)典禮，回首在崇文的一千多個日日夜夜，校園里的一草一木、一花一樹、一人一事都成為我最親切的懷念和留戀。
還記得剛到崇文時，一切都是那么的陌生。三年里，教室里、操場上、走廊上、食堂里都留下了我們的腳印、身影和歡聲笑語。我們曾在這里學(xué)習(xí)，在這里奔跑，在這里嬉鬧，在這里成長……這里的一切都深深的留在我們的記憶中，揮之不去，伴隨我們走向新學(xué)校，踏上新征程，我們在崇文規(guī)劃人生，讓夢想遠航。
教室里仿佛還能聽到教師在黑板上“唰唰”的書寫聲，還能看到粉筆屑落在老師的頭上染白了他們的黑發(fā)。還曾記得語文老師在這里指點江山、激揚文字，揮斥方遒；數(shù)學(xué)老師在這里用周密的思維，敏捷的變換，為我們解開一個個用數(shù)字構(gòu)成的世界；英語老師在這里揮灑汗水，書寫下一串串英文字母，一次次強調(diào)語法知識；化學(xué)老師曾在這里告訴我們要細心記住每一個化學(xué)方程式；物理老師在這里用杠桿支起我們的人生，用電路點亮世界；歷史老師曾在這里談古論今，引領(lǐng)我們在歷史長河中追尋知識……老師們付出了辛勤的汗水，教給我們知識和做人的道理，讓我們的三年經(jīng)歷變得豐富多彩。
歲月如海，友情如歌。初中這三年，最珍重的就是朋友。如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的'必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。友誼是心中永遠抹不去的記憶，雖然短暫的離別，但情誼永不會改變。曾在一起嬉鬧，在一起哭笑，這些零星的美好都在記憶中交織著，凝聚著。是朋友，讓孤獨的人生之路充滿歡聲笑語。
如今，我們帶著母校收獲的豐碩成果和祝福離開了這里，開始新的學(xué)習(xí)歷程，我們將永遠懷念這份靜好的初中歲月，將滿滿的祝福和懷念送給我的母校，我的老師，我的同學(xué)，我的朋友，請大家都要幸福快樂，未來的日子里讓我們心心相依，共同銘記這份深刻的真情，共同珍藏這份屬于你我的珍貴記憶！
初中的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼窗旁的梧桐樹都已從突兀的丫杈變成了如今的參天大樹，而伴隨著它長大的則是那些已逝去了的日子。
每天早晨，當我伴著東方的黎明踏入教室時，首先映入眼簾的是墻上那些時間易逝的格言，每每這時，我原本平靜的心都會愈跳愈快，因為這是在提醒著我時間的失去是如此快啊。
坐在教室里，抬眼望去都是些勵志的名人名言，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！薄霸倏嘣匐y，也要堅強，”“一分耕耘，一分收獲”。每當看到這些勵志名言時，心中不免多了些底氣，在茫茫中我好像看到了父母和老師眼中的渴望與期盼。
每天放學(xué)回家，必做的.第一件事就是看日歷。日期每天都在不斷的變更著，新的一天要有新的果實，別人如是說�？晌覅s覺得我的時間逝去的好快，每天過去，心里并不是充實的，而是空落落的，這時我會深思：我的時間到底都跑哪去了？
于是我開始懷念那些逝去的日子，即使它們都是碌碌無為的、都是黑白的。望著窗外，花兒們已漸漸地綻開了，地上的小草也都已挺直了腰板。而我，卻無所收獲。此時此景已不容我不再懂得什么叫做失落、什么叫做傷感。
時間仍如流水般逝去，而不同的是我的心境有所改變。我明確了自己的目標，確定了自己的方向。在此，我要向我那些逝去了的日子說再見，同時還要對那些未來到的日子發(fā)誓：我，一定要讓每天過的充實！我，一定會通過自己的努力實現(xiàn)理想！突然，天空一道白光閃過，我知道那是上天派給我的見證人，一個屬于那堅定誓言的見證人。
看著未來，對過去說再見�，F(xiàn)在，現(xiàn)在我要拿起手中的畫筆，把每一天都描繪的五彩繽紛。我堅信，只要我把這幅畫繪好，我的未來也不再是夢！
初中的作文 篇5
我是一堵墻，人們把我建起來，是為了他們想住進漂亮的房子，也可能用于商業(yè)。我就是我，一堵極普通的墻。我的出現(xiàn)是為人們服務(wù)的，為人們遮風(fēng)擋雨的，我毫不抱怨。
我呢，一堵墻，我有我自己的生活，在清晨可以享受晨光的照耀，而夜晚當皎潔的月光照到我身上時，我深深的嘆樂一口氣，霎那間我腦海浮現(xiàn)出王維的一句話;遙望兄弟登高處，遍插茱萸少一人。有時還會得到上天對我的恩賜，洗禮使我神采喚發(fā)，精神飽滿。一次徹底的洗禮，一次醒悟的.一次呼喚的洗禮。
可不料的是，一場暴風(fēng)，把我刮倒。我被這場自然災(zāi)害給擊敗了，我生活的希望從此消失，生活變的陰暗昏沉，毫無生機。凡事不可能一帆風(fēng)順，生活中總會有挫折，這挫折，實在太大了。我不能使我自己恢復(fù)原狀需要人們的幫助，由于我殘年無力，破舊不堪，人們已不愿把我修好。我就像失去兄弟一樣，忍痛割愛，我多年的朋友，我將永遠失去你。
人們這樣忘恩負義，雖然他們也住進了豪華的房子，可不能見好就要，見糟就扔呀�？蓱z的我在也享受不到溫暖的陽光，我迫切希望再降場雨把人們的思想洗換一下。
如果人們長年積累下去是絕對不行的。我愿意繼續(xù)為人類奉獻自己甚微一點力量，去盡最大的努力幫助人們，人類不能只在享受我時記起我，當我不再像從前那樣實用時，也應(yīng)該向以前那樣記起我，我希望人類能夠醒捂，我會比以前更快樂，哪怕我去做鋪路石，為人們迎接黎明，迎接歡樂，我愿意成為蠟燭，成為春蠶。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為芊芊學(xué)子，鋪一條大學(xué)的路，為工人們鋪一條勞動模范的路，為教師鋪起一條辛勤教育的路，為科學(xué)家們鋪起一條創(chuàng)新的路。
初中的作文 篇6
星期五的早上，天氣下著雨，我走進院子里，看著爺爺?shù)摹盎ú荨薄：鋈�，我看到一只蝸牛緩緩地爬上了l一片葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里呢？”這個問題使我疑惑不解？
我趕緊跑進屋，問正在看電視的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為啥不親自實驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去看個究竟。
蝸牛是害蟲還是益蟲？這個問題，我采取“用食物實驗烏龜?shù)姆椒ā眮頊y驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，詁即它們都餓極了，爭先恐后的爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進行第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線�！蔽沂紫劝阉ド细咛帲人�'頭伸出殼來時，我去摸它的殼，可是我的手還沒摸著它，它的頭縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了，有了！”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里？我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子�？墒堑降啄膶κ茄劬Γ膶κ潜亲�？我又取了一片樹葉子，很小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
通過這一連串的實驗，真是收益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題。
初中的作文 篇7
水是怎樣的一個精靈啊！
時而生出薄紗般透明的羽翼，在空中輕歌曼舞；時而又化作粒粒珍珠，又像朵朵白花，駕著風(fēng)的船兒降落；時而又變成微小的水汽，在陽光的愛撫下晃悠悠的飄上天，然后再重復(fù)這個過程……像一個頑童重復(fù)著有趣的游戲，樂此不疲。
也正因為這些精靈們，才能使生命的種子有了生存的溫床。生命由此萌發(fā)，延續(xù)，不斷的進化，地球也變得多姿多彩。而她始終用慈愛的目光看著地球上的每一個生命而默默無語，于是乎，人們便發(fā)明了一個詞語——柔情似水。
水并不總是這樣安靜的。
很偶然的機會，曾跟隨父親去普陀山旅游，我見到了另一種水——海。佇立于高山之亭，眺望于遠海之浪，洶涌無畏的海浪咆哮著奔向嶙峋的巖石，不斷的撕咬、撞擊著眼前的敵人，哪怕自己的身軀隨著一聲巨響，被斷崖巖石無情的牙齒撕的粉碎，也在所不惜，而身后的同伴則義無反顧的怒吼著奔向敵人……
每一次海浪的`沖鋒與撞擊都引起我心靈最深處的碰撞。
在她面前，我愕然了好久，直到面對滿身傷痕，鮮血直淌，無奈不甘卻又無力再戰(zhàn)的大海，我似乎領(lǐng)悟到了什么，是啊，水是這樣的勇敢！
在另一處景點，那是一個巖洞�！斑�，咚，咚”一聲，兩聲，三聲……水滴固執(zhí)的落在巖石上，有節(jié)奏的往下滴，似乎在述說一個故事，很古老古老的故事。又似乎在譜寫一首曲子，很美很美的曲子。走上前去，愕然發(fā)現(xiàn)水滴下的位置已經(jīng)有了一個洞，不大，但不淺。多么神奇啊，我不由贊嘆，水是這般的堅韌！
我希望我的生命之河都是由這樣的水構(gòu)成的，那樣的柔情，那樣的勇敢，那樣的堅韌，流過我生命中辛苦耕耘每一塊田地。因此，我最愛水。雖然我可能只是茫茫人海中一滴微不足道的水珠，但我仍希望我能折射出太陽的光輝，來照亮我明日的道路！
初中的作文 篇8
我是一個普通的中學(xué)生，至于這個題目呢我是仿照我最喜歡的作者高爾基所寫的《我的大學(xué)》。但是我只是仿照了題目而并非完全照搬。這是因為在高爾基的《我的大學(xué)》中寫的是高爾基在16歲那年背井離鄉(xiāng)去上大學(xué)，但在這個幻想破滅了，事實上是寫一所天地廣闊的“社會大學(xué)”。而我寫卻是我上初中的`實際生活。
要說起我的初中還要從我去領(lǐng)通知講起。那天我一如既往地向?qū)W校走去，心情卻無比的復(fù)雜。不知是高興還是難過，因為這可能是我最后一次與我的同學(xué)們見面，我自己心里很清楚從此以后我就要去外地上學(xué)了這次的考試成績已經(jīng)無關(guān)緊要，無論好壞去外地上學(xué)已成定局。想著想著我便停下了腳步，心想：反正成績已經(jīng)無關(guān)緊要，自己還不如不去還能多些時間玩，還不用聽那些成績比我好的人的冷嘲熱諷。想到這里我便扭頭往回走，可沒走幾步路就又停了下來，又抬起頭看了看那個陪伴了我6年的學(xué)校，想起那里曾是我成長和學(xué)習(xí)的地方，那里還有我的老師，還有我最最親愛的好朋友，想到這里我的心里便打起了退堂鼓。我想來想去最后還是決定去。
我邁進了學(xué)校的大門，進入6年級部，我望著6年級部的走廊，昔日里的歡聲笑語，在今天這個特殊的時候全都消失的無影無蹤。同學(xué)們?nèi)甲诮淌依锇察o的等待著老師的到來。我走向這條走廊的盡頭，看著6.3班的標志推開了那扇門。我穿過講臺，向自己的座位走去。今天教室里格外安靜，同學(xué)都端端正正的坐在自己的位置上，就連平日里最愛說話的羅家瑜，此時此刻也安靜了下來。過了一會兒，上課鈴打響了。班主任伴隨著鈴聲走進教室，平時老師一進來都要先維持紀律，每次維持紀律老師都很生氣，可今天老師看到我們臉上露出了那久違的笑容。接著老師一一宣布了成績，在這過程中有人高興，有人失落。而我呢，再沒公布之前，我一直認為我的成績不用說肯定是倒數(shù)，可公布之后，我萬萬沒想到的是我的成績竟然排到了班里43名。我激動得說不出來話，在上臺領(lǐng)評價手冊時，我興奮地擁抱了班主任，雖然平時我是一個別的老師眼中的壞孩子，可班主任卻對我抱有希望，這次也算沒有辜負她。全班一陣掌聲，此后每當有同學(xué)上來領(lǐng)評價手冊時無論成績好壞都會給班主任一個擁抱，臺下也總有掌聲，有的女同學(xué)還親了老師。念完成績后，班內(nèi)再次陷入一片安靜……
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中的我初中作文11-04
初中作文：初中的我11-04
初中的作文09-19
初中的作文09-19
初中的作文09-19
初中的作文09-19
初中的作文09-19
初中的作文09-19
[經(jīng)典]初中作文09-20