初中生的作文

[精華]初中生的作文9篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初中生的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生的作文 篇1

　　望著天，雨好咸，是否有淚在里面？ 風(fēng)兒吹，落葉飛，有誰知道我是誰？ ······ ——題記 謝謝你陪我度過的那些天，我會把這記憶鎖在心里面。有些話，說不說都不再重要。有些事，想忘卻忘不掉。從今以后，我們不再相見，多年以后，不知道是否還能相見。有人說："等待雨，是傘一生的宿命……" 就像等待你，是我一生的宿命，抹不掉的回憶。你知道嗎？陽光擦干了我思念你的淚水…… 我知道這一切的決定都是你的，我沒有辦法去阻擋命運的改變。我們是朋友嗎？還記得那個時間，我們一起學(xué)習(xí)，一起上下學(xué)。依稀的'臉龐顯得有些陌生了。。。 時間是改變生活的最好的見證，我不知道是不是我到底做的有什么不對還是班里的流言是我們的距離逐漸拉長了。。在我最需要你的時候，你或許不在我身邊。在我需要安慰的時候，你的聲音只出現(xiàn)在電話里。我真的不知道你是怎么想的。難道，一點點的困難就退縮了？這不是你的作為。還是同一個地方，同一個季節(jié)，卻改變了很多。。。也許，我們曾經(jīng)共同的追求過幸福，共同見證過幸福的背影。。。。 我一個人獨自行走，目的就是為了遺忘。因為，選擇了遺忘。就當(dāng)做什么都沒有發(fā)生好吧。也許，被深深刺痛的不僅是心，而且還有那脆弱的靈魂吧。路途在我腳下延伸，我不知道哪里是盡頭，只好這樣一個人滿滿地走下去。等待。。。想哭，但只有用笑來掩飾。。。天灰了，你會不會忘了我是誰？你又能給我什么安慰？我的世界已經(jīng)被摧殘了。

　　飄落的花瓣，柔弱而悲傷�？v然已經(jīng)離開了枝頭，可還是要把芬芳和身影留在這個世界上。目的是為了留念。。。。坐在陽臺上，看著天空，淚水突然流了下來。原來我一直都在欺騙自己。是淚水出賣了我？還是，我本來就沒有忘記你

初中生的作文 篇2

　　同學(xué)們，你們知道世界上最珍貴的愛是什么嗎？對，就是母親――母愛！母愛如荒漠中的一滴水；母愛如饑餓中的一片面包；母愛如雨中的一把雨傘。母愛可為你打開心中的結(jié)。

　　該上學(xué)了！母親背著我沉甸甸的書包，一同走在路上。可真冷��！寒風(fēng)呼嘯，天上正下著綿綿細(xì)雨。我的手、腳、臉被凍的沒知覺了，身體一直發(fā)抖�？戳丝茨赣H也是這樣，但她沒有把手躲在溫暖的包里，而是過來一把抱住了我?guī)臀覔踝×孙L(fēng)。母親的臉忽然蒼白起來，嘴上沒有一絲血色，手被凍裂了，顯然母親也想然自己暖和起來。我說：“母親，我不冷，您自己暖和暖和吧！”母親卻說：“我不冷，我的身體都發(fā)熱了呢，不相信的話你就摸摸我的背吧！”我我知道背是一直都很暖和的。所以我就摸了摸母親的手，母親的手通紅，手好像麻木了，摸著非常的刺骨。頓時我的眼淚不由自主的流淌出來。()留下懶得是愛，是溫暖。眼淚打濕了母親的衣服。眼淚好像一條小河，一直源源不斷地流著。母親的身子被寒風(fēng)一抖一抖的，看得出母親很想放開我，為自己取取暖，也很想有人為她遮風(fēng)擋雨，給她一點溫暖。但母親沒有這么做，而是一次又一次的'為我遮住風(fēng)擋住雨。我忍不住說：“母親，我有帽子，把沉重的書包給我吧！你自己取取暖吧！”母親并沒有說什么，而是一直也能保護(hù)我。好像是自己的使命一般。我我猶如珍珠一般，你呵護(hù)我，保護(hù)我。母親也猶如一個巨大的玻璃球一般讓我幸福、快樂而無所求。而我像是你的心臟一樣，我高興，你也高興，我傷心，你也傷心。

　　母親如雨中的一把雨傘；母親如荒漠里的一滴水；母親如饑餓中的一片面包……所做的一切都讓全世界誒的兒女淚流滿面。

　　我愛您――――母親！

初中生的作文 篇3

　　六年級暑假過后我就要上初中了。這天早晨我一直在想要穿什么衣服，穿我的卡其色短裙配白色短袖還是橙色短袖配藍(lán)色褲子呢？襪子又該穿什么呢？最終我決定了粉色襪子加上粉色褲子再加上粉色短袖。嘿嘿，今天我是一朵小花。

　　九點鐘到了，我要去我的新班級了。進(jìn)到班級后有一個驚喜：本來我在六年級的好朋友米妞妞也在這個班級里呢！于是我就走到她的旁邊坐了下來，反正新進(jìn)一個學(xué)校沒人管要坐在哪里。

　　米妞妞對我抱怨說：“今天是我的生日，結(jié)果還要到學(xué)校報到，真倒霉。本來要上午生日派對，結(jié)果要推遲到下午了�！�

　　我說：“那你下午舉行生日派對，可不可以也邀請我？”

　　米妞妞說：“當(dāng)然可以！”

　　所以我下午就去了米妞妞的派對。

　　第二天，我們還得來到學(xué)校，我們班的陳老師要我們排隊，跟旁邊的人拉手，跟你拉手的那個人就是你的同桌。我真是太幸運了，我跟米妞妞拉手。想知道我學(xué)什么嗎？那就聽我上課的故事吧！

　　這一天，我們班的英語老師姬老師正在上課。

　　我真是奇怪為什么我們在小學(xué)一年級學(xué)的東西到初中還要學(xué)一遍。

　　接下來說說我們的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)課老師是黃老師。他出了一道題考大家，他在黑板寫到：這句話是錯的.。然后他說“你們誰能說出，這句話是錯的還是對的？”

　　米妞妞先舉手，她說“如果我回答這句話錯的，那么這句話本身就是‘這句話是錯的’，那么這句話就變成對的了�！苯酉聛硭�不知道該怎么回答了。

　　然后我就舉手說：“如果我回答這句話是對的，那么和這個句子本身就是相反的，所以沒有正確答案。”

　　黃老師說：“這個問題是有正確答案的！”

　　“正確答案是什么？”我們都好奇的問。

　　“正確答案就是：沒有正確答案�！�

　　“這不和我們說的一樣么？”我們都差點暈倒了。

初中生的作文 篇4

　　我知道初夏的風(fēng)輕輕搖晃著窗前的風(fēng)鈴，靜靜睜開眼睛，陽光又喚醒了一個沉睡的清晨，光透過窗子照在那串紫色風(fēng)鈴上，于是，那片夢幻般的紫色就在潔白的墻面上漾開了，溫暖而柔和，我相信這種紫與白的完美過渡，史上任何一個畫家也只能望塵莫及，初夏的草還未蔓延成一片濃重的綠，經(jīng)過陽光的洗滌，更接近于淺淡的青色，稚嫩而充滿生機(jī)，像我們的青蔥歲月般閃著青澀卻動人的光芒，桃花都濃妝淡抹地開了，像參加一場盛大的宴會，陽光鋪天蓋地地包裹著每一顆露味，桃花便化身為古代嬌艷的新娘，一身風(fēng)冠霞披，巧笑倩兮，美目盼兮。

　　靜靜趴在陽臺上，任安靜如水的陽光滑過我的每一寸肌膚，把自己展成一個平面，讓陽光的溫度傳遞到心里最柔軟的地方，曾經(jīng)以為陽光只是巴金筆下光明的代名詞，是小四筆下聊發(fā)感慨的承載者，因而在無人的屋子，守著昏黃的光，慵懶地不愿開啟那扇滯重音啞的窗子，把觸手可及的陽光拒之門外，如今不經(jīng)意的一縷陽光卻給我以闊別經(jīng)年的感動，也許幸福就像這陽光一樣，推開窗，明媚的陽光會第一時間穿透身體，讓垂死的細(xì)胞再度鮮活。幸福的感覺席卷而來，淹沒了一切悲傷。

　　我知道執(zhí)著地相信，陽光是橙色的'，它讓我想起暖暖的燭光以及燭光里那一張張溫暖的笑臉，也許因為他們，陽光在我心里變得異常突兀，迷離而又清晰，迷離的是色彩，無比清晰的是感覺，因為他們，陽光不再純粹。

　　我知道也許某一天，我們會在某一十字路口作一次簡單的告別，然后各奔東西，也許是咫尺天涯，又或是天涯咫尺，無論如何，我想陽光會永遠(yuǎn)停留在我的心里，因為他們在我心里種下了陽光的種子。

初中生的作文 篇5

　　你，一張黑里透紅的臉，鑲著兩個電燈泡似的眼睛，櫻桃小嘴兒，一天到晚嘰里哇啦地說個不停。

　　你，喜歡流行音樂，喜歡芭比娃娃。每次我去你家，總看見你的'床上亂糟糟的，全部都是你的娃娃的衣物用品。每次我都說：“不至于吧！它只是一款芭比娃娃呀！”你每次都“反駁”：“沒有什么不至于的，只要我自己認(rèn)為它也象人一樣愛美，有一顆心就夠了�！�

　　你，有很多特長，如畫畫、唱歌……每當(dāng)上美術(shù)、音樂課時，你總顯得異常興奮。因為你再不用“懷才不遇”了，可以盡情發(fā)揮自己的專長。

　　你，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，一絲不茍，從不偷工減料，投機(jī)取巧。別人在晚上做家庭作業(yè)時，遇到不會做的題，總是留到第二天早晨，聽老師講或拿同學(xué)的抄。你從來都不這樣，縱然想到半夜，沒想出來，也會繼續(xù)想下去。

　　這就是我以前的一個同桌，一個喜歡芭比娃娃，有許多專長，學(xué)習(xí)認(rèn)真的同桌。

初中生的作文 篇6

　　梅花我一直都不明白，為什么在百花之中，中國人偏愛梅花、偏鐘情于梅花呢？是因為它美的緣故么？是的，它的確很美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間�！扒О讌仓幸稽c紅”。開得刺眼，開得高傲；是因為它美的別具一格的緣故么？是的，它的美的確與眾不同。它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來說，別有一番風(fēng)味。

　　是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的確很美，它的美綻放在風(fēng)雪中，盛開在風(fēng)雨里。開在沒人看見的地方。于是當(dāng)人們飽賞百花之俏麗，走出門外，看到這株傲于風(fēng)雪之中的紅梅，誰能不為它傾倒？誰能不被它征服？誰能不被它別具一格的美麗所吸引呢？是因為它美的精神的緣故么？是的，中國人愛梅花，是愛 梅花傲雪斗霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！睈鄣氖恰按�到山花爛漫時，她在叢中笑。”愛它不怕困難，于無聲處，傲然挺立。愛它甘愿在幕后無私奉獻(xiàn)的心。愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因為這種傲雪斗霜、謙虛樂觀的精神！中國人偏愛梅花，是因為紅梅于中國人有相同的精神。有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。

　　那血色的梅花，開得那樣嬌艷。它敢與風(fēng)雪爭斗，感與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。當(dāng)大地終于迎來了姍姍來遲的春姑娘時，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間�？窗倩�齊放，聽百鳥齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。于是“落紅本是無情物，明年冬天再見花。”它的一生就像一部充滿歡樂與悲愁的樂曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。 我愛梅花我們學(xué)校有一棵梅花樹。它的'樹干長長的，還彎彎曲曲的。冬天來了！

　　許多植物經(jīng)受不起大雪的飄凌，都萎縮了。可那嬌艷的梅花卻毫不懼怕。你瞧！在晶瑩的瑞雪映照下，顯得更加俏麗瀟灑。梅花瓣如粉蝶，花蕊如紅寶石中的明珠，顯得落落大方，美而不華�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚瑢殑︿h從磨礪出�！蔽覑勖坊ǎ�更愛梅花不畏嚴(yán)寒，英勇頑強(qiáng)的精神。梅 花 魂 在一望無際白雪皚皚的大地上，傲然挺立著數(shù)枝梅花。她們以幽雅的姿態(tài)向人們展示了一種恬靜淡雅的美。這不禁使我驚訝，她如何具有這般純樸的氣質(zhì)？放眼望去，就是一個純凈的世界，一切似乎都是透明的；走近欣賞，那樣嬌小的花瓣，那樣俊俏的花蕊，就是畫家也難以描繪出來。寒冬臘月，花枝還結(jié)著冰，冰裹著的可愛的梅花，變得越發(fā)清純，那包裹梅花的冰凌也富有了藝術(shù)的魅力。也有些梅花藏在墻邊，默默無聞，卻散發(fā)著清香。正如王安石的名句：“遙知不是雪，為有暗香來�！�

　　使人進(jìn)入了妙幻的境界。這就是梅花，決不是平凡的花。她不像牡丹追求華貴，也不像菊花過于隱逸，梅花有她高尚的一面。她謙遜樸質(zhì)，堅貞不屈，以自己的品格，帶給人們一片美好的回憶，讓人們盡情享受這踏雪尋梅的喜悅。她默默地奉獻(xiàn)她的美，在最缺少花的時候開放，用自己的青春奉獻(xiàn)大地，把這寧靜的冬天裝扮得更富有神韻。梅花可以用“俏不爭春”來形容，也可以用“零落成泥碾作塵，只有香如故”來描繪，所以梅花是有魂的。我本來就喜歡冬天，在這時可以使人的身心解脫重重的束縛，因而我更喜歡這有魂魄的梅。茫茫大地上永遠(yuǎn)的梅花魂……

初中生的作文 篇7

　　它，沒有牡丹的雍容華貴，國色天香；沒有曇花的妖嬈美艷，傾國傾城；沒有荷花的典雅幽香，“出淤泥而不染”；可它卻有著自己獨有的美麗：冰清玉潔、疏影清雅。它，就是梅花——一種我最喜喜歡的.花。

　　梅花，是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大方，秀美十足……再配上梅花的奇香，真是惹人喜歡憐。

　　梅花，是最堅韌的花�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當(dāng)別的花枯萎零落，花殘葉敗時，梅花卻昂首怒放，獨樹一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。甚至是在零下二十多度的嚴(yán)寒，它也能“疏影橫斜水淺清，暗香浮動月黃昏”，笑傲乾坤。

　　梅花，是最無私的花。它甘于寂寞，淡泊名利。梅花也有被凜冽寒風(fēng)吹得東倒西歪、左搖右晃的時候，每當(dāng)這時，它總是默默承受著，從來沒有喊過冤，從來沒有叫過屈。它不因錯過美麗春天而懊惱；不因沒有蝴蝶伴舞而沮喪；不因缺少同伴而失落。不學(xué)嬌弱桃花逐流水，不比輕浮柳絮漫天飛，只是無怨無悔的綻放于人間，努力的裝點著銀白的世界。梅花把春天留給了別人，而將這難以忍受的巨寒留給了自己。

　　梅花集超凡脫俗的花態(tài)、堅韌不拔的品格、無私奉獻(xiàn)的精神于一身。我喜歡梅花！

初中生的作文 篇8

　　每個人都有許許多多五彩斑斕的理想，當(dāng)老師，醫(yī)生，軍人……這些理想就是一盞指路的明燈，它會指引你到達(dá)成功的彼岸。

　　我的理想是當(dāng)一名漫畫家，畫出千千萬萬幅美麗的漫畫。幾年前，媽媽帶我去書店買書，無意間，我發(fā)現(xiàn)了一本精致的漫畫書，里面的每一個人物，每一張圖片，都是那么的美麗，那么的迷人……我陶醉在漫畫之中，心想：如果有一天，我也能畫出這么漂亮的人物就好了！于是，我的心中漸漸萌發(fā)了長大后當(dāng)一個漫畫家的想法。

　　小時候只是單純的喜歡，沒事喜歡一張一張的畫，媽媽特別喜歡我畫畫，由于她覺得我畫畫的時候特別安靜，所以特別支持我畫，尤其家里來客人的時候，我老搗亂，媽媽就會一揮手，說：“畫畫去。”我就立刻回屋坐下，一畫就是兩小時。

　　但慢慢長大了，我就將它樹立成我的理想。而美術(shù)專業(yè)復(fù)雜的種類中，我選擇了漫畫。我喜歡漫畫，是由于它充滿幻想與樂趣，它向我們展示了一個又一個不同的世界。每一部作品的主人公都是有血有肉的，我們和他們一起哭、一起笑。

　　不過，想要當(dāng)一個漫畫家可不是一件容易的事，我必須有足夠的恒心才行。為了鍛煉我的毅力，一有空我就會翻出我的漫畫書開始畫畫。先是臉型，再是發(fā)型，接著是表情……終于，第一幅畫在我的手中誕生了。接著就該開始修改我的`畫了，我聚精會神地盯著畫上的人物，每找出一處不足，我就會對照著漫畫書開始修改。經(jīng)過我的一番修改，畫上的人物漸漸變得漂亮起來了。雖然這不是什么豐功偉績，但對于第一次畫漫畫人物的我來說，已經(jīng)是一個不錯的成績了。

　　看著桌子上經(jīng)過我精心修改出的畫，我不禁想入非非了：我是一個漫畫家，我正坐在書桌前聚精會神地畫著一幅又一幅美妙絕倫的畫。最后，我將它們寄到了一家出版社，做成了一本本精致的漫畫書……想到這，我情不自禁地笑了起來：“哈哈，真希望這一天早點到來！”

　　泉水挑不干，知識學(xué)不完，只要我為自己的理想去努力沖破難關(guān)，就必然有志者事竟成。我相信，總有一天我會在歡笑聲中迎來實現(xiàn)理想的那一天的！

初中生的作文 篇9

　　陶瓷是中國文化的圖騰，它使中國與一些西方國家增進(jìn)了友誼，使更多的國家認(rèn)識了中國。今天，我們就來到了以南宋官窯遺址為基礎(chǔ)，具有深厚的歷史文化內(nèi)涵的中國第一座陶瓷專題博物館。

　　我們首先來到的是南宋官窯中的“制陶室”，制作自己的彩陶作品。“制陶室”中的燈光是鵝黃色的，里面十分溫暖，我們那么多同學(xué)坐在一起，發(fā)揮自己的想象力，可以做自己喜歡的彩陶作品，讓我感到了一種大家庭的溫暖。

　　這種氛圍似乎特別容易讓人安靜，一個姐姐走了過來，原來她就是講解員。“大家在做的時候，如果覺得陶泥太硬，就要先把它搓軟，將它放到你桌面的小瓷板上，用小竹刀先刻出大的輪廓，然后再捏一些小形狀彩陶加以點綴�！敝v解員姐姐邊講解，邊演示，終于我們可以開始動手制作了。

　　我拿起一塊乳白色的彩陶搓了起來，原來，比想象中的要硬，我以為我可以搓的很軟，可誰知稍一用力，它就碎了！這時，正在一旁笑話我的樓銘月也因為不小心一用力，彩陶變身成一顆顆的小顆粒了。月月也很不甘心，想將它們重新合攏，再融入大塊中，可能她操之過急，那些小顆粒干脆成了“粉末”狀。漸漸的，我們摸索出一些門道來了，只要用搟棒去搟彩陶，搟著搟著，它就軟了。

　　彩陶終于軟了，我們想象著要做些什么東西呢？朱冰清指著她捏的“太陽”對我們喊道：“看，我的太陽棒棒糖！”我們好多同學(xué)應(yīng)了杭州的一句老話叫“杭兒風(fēng)”，喜歡跟風(fēng)，都捏起了形態(tài)各異的棒棒糖，但也有例外的—比如欣怡，她制作的是一個我們稱之為“四不像”，像章魚？像小丑？像佛手？最后，我們親切地稱它為“世間萬物的混合體”。劉思敏，制作的'是一個寫有“LOVE”的漂亮的作品。最后，我們的杰作終于都完成了，就等著它們進(jìn)烤箱啦！

　　在等彩陶出爐期間，我們組隊去參觀了“南宋官窯博物館”。在博物館里，我們欣賞了歷代的古陶瓷，了解了陶瓷的歷史，還學(xué)到了南宋官窯瓷器的造型風(fēng)格以及胎釉的特點。不過讓我印象最深刻的還是與伙伴們玩一個“把碎掉的陶瓷重新拼起來”的游戲。這個游戲還真是看看簡單，做做好難啊！剛開始，我們拼的還是簡單的，游戲就要闖關(guān)，于是我們越拼越難，我們怎么拼都拼不好。只見月月雙眉皺成疙瘩，拿起一塊碎石片看看，搖搖頭又放下，再拿起另一塊，按到模子上又拿下來。欣怡也端起模子將它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，拿起一塊碎片這兒放放，那兒擺擺，還小聲喃喃著：“這塊不是啊，那塊也不是啊，到底是哪塊呢？”

　　這時，月月拍拍我的肩膀問我：“你看，這塊碎片弧度那么大，一定是底下的吧？”我點點頭，拿起來一放，居然吻合了。我們越來越有自信了，最后還剩下兩塊碎片，我們絞盡腦汁地想，不停的擺放，就是吻合不起來�！鞍�，簡直比考試還難！”月月開始不耐煩了�！霸僭囋嚢�，沒準(zhǔn)兒，馬上就放好了呢。”欣怡勸道。“哎， 你們看看，這塊大的會不會是應(yīng)該按在這兒的？”我問她倆�！霸趺纯赡馨。看笮∶黠@不一樣嘛！”月月反駁�！皼]準(zhǔn)能呢，你要知道，一切皆有可能，呵呵�！蔽乙膊桓适救��！拔揖筒恍拍隳軘[的上去�！痹略逻�是抱著懷疑的態(tài)度。

　　于是，我拿下那塊大的，用兩塊小的來填補(bǔ)，那塊大的，則放在了我們原先要放兩小塊的地方，終于完美的吻合了！月月看傻眼了，我們激動的把它用相機(jī)拍了下來。

　　這時，有些同學(xué)已經(jīng)拿著彩陶作品來炫耀了，我們也趕緊回制陶室取回自己的作品用框子裝裱�？粗�每個人拿著自己的作品，臉上洋溢著自豪的笑容，我們的班主任邵老師也笑的無比燦爛。

　　通過這次活動，我們既了解中國陶瓷的歷史，感受了南宋的歷史文化，又親身體驗了創(chuàng)造陶藝的樂趣和艱辛，真是應(yīng)和了我們金都天長那句校訓(xùn)“學(xué)的扎實，玩出名堂”！

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