初中的作文精選【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
這兩只小兔子是我表弟拿回來(lái)的，我抱著裝著兔子的箱子回老家，放到草地上。他縮緊了脖子，一直往箱子里鉆。我看到這種情景，說(shuō)：“好一個(gè)膽小的動(dòng)物！”
兔子的膽小，更是體現(xiàn)在他的步態(tài)、休息和吃飯中。
兔子的步態(tài)，別提說(shuō)有多膽小了。兔子在走路的時(shí)候，一只腳抬了起來(lái)，頭就在旁邊張望、左顧右盼。要是沒(méi)人，兔子還是會(huì)警惕的聞聞旁邊的氣味，然后飛快地跑到離自己最近的灌木叢，休息。要是有人，兔子會(huì)飛快地跑，累了也不休息。等到?jīng)]有氣味和聲音了，他還是會(huì)跑啊跑，等跑到自己熟悉的.地方，才肯罷休。
兔子的休息，更是膽小了。大體上與狗相似，可是狗大聲響的聲音才肯慢慢騰騰的起來(lái)，去捉壞人。直到看到?jīng)]人，就有懶洋洋的爬到地上繼續(xù)睡覺�？赏米拥男菹⑹且宦牭郊�(xì)微的聲響，就敏捷的立起身子，跑到一個(gè)安全的地方。不管有多遠(yuǎn)，只要兔子覺得安全就行。直到早上來(lái)到，它才用頭四處張望，小碎步的跑回來(lái)。
兔子的吃飯，常常讓人看的頭疼。必須要有一個(gè)人在旁邊“站崗”。要是沒(méi)有人站崗，兔子就會(huì)蹭著你的腿，賣萌。直到你去為止。兔子只要一開始吃飯就開啟“警惕模式”。一有聲音，就跑到我的身邊，想讓我保護(hù)他。他還會(huì)下意識(shí)的自己也看看，等沒(méi)聲音了，他才會(huì)慢騰騰的吃一口草。有時(shí)候一直有聲音，她就會(huì)跑到我身邊，一口都不吃。有時(shí)餓得實(shí)在不行了，才吃附近的枯草。
如果他吃完了，也不罷休。得吃到自己撐的自己不行了才肯罷休。
初中的作文 篇2
清晨，東方露出了淡淡的曙光，我伴隨著鬧鐘“叮鈴鈴”的響聲和小鳥“嘰嘰喳喳”的蹄聲，新的一天開始了，
吃早飯時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽見媽媽“嘩嘩”的放水聲,炒菜“刺啦刺啦”的聲音，和“呼呼”的油煙機(jī)聲。吃完飯，媽媽洗碗時(shí)碗碗相碰會(huì)發(fā)出“框框”的聲音。
上學(xué)路上，會(huì)聽到汽車“嘟嘟”的汽笛聲。到了學(xué)校到處都是同學(xué)們朗朗的讀書聲，下課時(shí)，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上玩耍時(shí)常傳來(lái)“哈哈”的笑聲，有的`在教室里談笑風(fēng)生。
回家的路上，會(huì)聽見旁邊樓房中裝修的用戶，工人叔叔們忙著打鉆 “刺刺”的聲音在我耳邊，時(shí)而弱，時(shí)而高;路邊的小野貓也會(huì)朝我發(fā)出“喵喵”的叫聲。回到家我就認(rèn)真的寫作業(yè)，鉛筆在紙上飛舞發(fā)出“咝咝”的聲音。洗澡時(shí)，我打開浴室門走進(jìn)去，拿出我最喜歡的橡膠小鴨子，捏了捏發(fā)出了“嘎嘎“的聲音。于是，泡在浴缸里玩水，水賤的滿地都是發(fā)出“滴滴答答”的聲音。洗完澡，我舒舒服服的躺在床上，看了一會(huì)兒書，翻書時(shí)發(fā)出了“嗖嗖”的聲音。我看著看著就入了夢(mèng)。
初中的作文 篇3
錯(cuò)的時(shí)間對(duì)的人，一種默契，撒心裂肺。
此刻。我就在你身邊，心里唱著這首歌，撕心裂肺。那年夏天，分開以后，我唱著這首歌。懂與不懂之間，擦肩而過(guò)。如今，誰(shuí)比誰(shuí)執(zhí)著，誰(shuí)比誰(shuí)幸福？
青澀年華。他與她通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)彼此。異性的魅力，在他們那個(gè)年紀(jì)是如此的充滿魔力，他滿心的好奇。
初次相見，短短的寒暄過(guò)后，彼此別過(guò)。
有時(shí)候，情不知所起，一往而深。
思念是一種很玄的東西，你對(duì)她念念不忘，萌生愛意，卻又羞澀忐忑，滿心的情愫又該如何表達(dá)？
相信嗎？短短的交集過(guò)后，她竟然深深的住在了你的心里，安靜、溫柔，就像河蚌內(nèi)心的珍珠，清澈無(wú)瑕。
你惶恐又欣喜，不知如何安頓自己的心情，因?yàn)槟憔谷徽娴膿碛辛怂舜藴嘏瘜?duì)方，這一切對(duì)于感情后知后覺的你是那樣的不真實(shí)。
你吻過(guò)她的臉。凝望過(guò)她熟睡時(shí)的.臉龐。輕撫過(guò)她的發(fā)線�；蛟S你僅僅只是她一時(shí)的慰藉，她卻不知你如此深情。
當(dāng)激愛過(guò)后，剩下的只是索然無(wú)味，匆匆分開，你站在街頭，是那樣的不知所措。彼此短暫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也只能過(guò)眼云煙。
舊愛，新歡�；蛟S你懂，或許假裝著你懂。
每當(dāng)深夜聽到這首歌，我就像親身經(jīng)歷過(guò)這樣的故事，如同有人從水里托起一只紅珊瑚，呈現(xiàn)在我面前，它色澤鮮紅，水滴未干，就像我的心跡。我能體會(huì)你那一段從作繭自縛的感情，變成一只破繭而出的蝴蝶時(shí)的美好，可是，蝴蝶永遠(yuǎn)飛不過(guò)她心里的滄海。
我不能理解的是，女子大都是心軟的，既然有過(guò)彼此，誰(shuí)能轉(zhuǎn)身就若無(wú)其事。為何你知道自己放不下之后，不曾及時(shí)的挽留，也許你想保留你的瀟灑，保留你作為男子的尊嚴(yán)，可是你多傻啊，如此，你對(duì)她的情感注定只能成為墻上的蚊子血，普通，平淡。
我記得那年生日，也記得那一首歌。你一個(gè)人默默的完成了你的承諾。你獨(dú)自找到了邊城的那家酒吧，你哽咽、嘶啞的唱完了許下的那首歌。喝的不省人事，似乎流過(guò)眼淚。
我多么希望你能有一個(gè)美好的結(jié)尾，就像童話里，王子帶著心愛的姑娘騎上白馬遠(yuǎn)走高飛。
關(guān)于愛情的故事卻總是這樣，到最后，她不能愛你，你不能回頭，漸行漸遠(yuǎn)，她結(jié)婚生子，你成家立業(yè)。若無(wú)其事，彼此懷念。于是，有人唱出你心曲，你放手，你灑脫，我或許能懂得你有多么不舍得，誰(shuí)不曾愛過(guò)，所以故事的結(jié)局，沒(méi)人會(huì)哭，沒(méi)人去說(shuō)。
你愿四海無(wú)家，你愿追風(fēng)洗雨，你愿孤獨(dú)孑一，你愿橫刀立馬，你愿睹月無(wú)依。簡(jiǎn)成細(xì)的塵，做她花的泥，一曲唱罷了，江湖鯉，江湖里。贈(zèng)她。
我愿一生伴卿，我愿點(diǎn)妝畫眉，我愿鉛華洗凈，我愿遮雨擋風(fēng)，我愿執(zhí)手永久�；髁恋墓猓鏊淼挠�。一杯飲盡了，塵世中，塵世終。贈(zèng)他。
于我而言。年少時(shí)總覺得，愛就是愛，兩個(gè)人的花前月下，不需要任何人來(lái)評(píng)判，再如果男女都是重情之人，身份地位、職業(yè)財(cái)產(chǎn)等世俗問(wèn)題都不能阻止兩個(gè)心愛之人在一起。
如今看來(lái)，如果你我都是念頭足夠通達(dá)之人，你會(huì)明了，活在這個(gè)社會(huì)，有太多的無(wú)奈與無(wú)助。金錢、地位、權(quán)利、樣貌等等都決定著一個(gè)人的價(jià)值。甚至愛情，也會(huì)被其左右，前無(wú)去路，后有追兵。
所以，我不得不醒悟、承認(rèn)，既然已經(jīng)分開，不管因?yàn)槭裁丛�，兩個(gè)人都錯(cuò)過(guò)了人生的交叉點(diǎn)，只會(huì)在彼此的人生軌跡上漸行漸遠(yuǎn)，不必再去苦苦挽留。因?yàn)槲蚁嘈�，你我多多少少都�?jīng)歷過(guò)求不得的苦楚與絕望。
人們希望看到愛情能有一個(gè)美滿的結(jié)局，但那不過(guò)是人們一廂情愿的期許，不是所有愛情都像童話故事，心存幻想，只會(huì)讓你經(jīng)歷破滅時(shí)的疼痛。
你們的故事，或許就該讓它止于這首曲。相遇是緣，別離也是緣，即使過(guò)程中發(fā)生過(guò)如何的纏綿悱惻，最后也只得留下一種懷念。讀懂你們的故事的人，也只能留下一聲輕輕的嘆息。
故事到此就該結(jié)束了，不需要什么后續(xù)�；蛟S有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)漸漸模糊了腦海中那張刻骨銘心的笑臉，驚恐中，你努力試圖想起，終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論你曾多愛一個(gè)人，記憶仍然無(wú)法像照片一樣，可以把某瞬間永遠(yuǎn)定格在那里。其實(shí)這個(gè)時(shí)候，你已經(jīng)忘卻了那個(gè)曾讓你多少個(gè)日夜魂?duì)繅?mèng)縈的人。
遺憾嗎？這樣的結(jié)局，怨不得誰(shuí)，怨只怨你們緣分不夠深，只能同船渡，不夠共枕眠。其實(shí)不是沒(méi)有遺憾，但，也不都是遺憾，在這個(gè)茫茫人海，能遇到讓自己心儀之人，已是不易，需要奢求更多嗎？
愛情是兩個(gè)人的事，但愛一個(gè)人，是一個(gè)人的事，所以，就讓當(dāng)年的那個(gè)癡情男子站在角落默默的看著你，心里唱著這首曲�？诓怀雎暎挠杏囗�。
初中的作文 篇4
中考臨近，老師突然要我們交報(bào)名費(fèi)了。這下完了！告訴父親和伯父實(shí)情？想想他們失望、嚴(yán)厲而又憤怒的面孔，我心都是涼的�？蓡�(wèn)題總要解決呀！那幾天，我特別糾結(jié)。
一天早晨，當(dāng)我上學(xué)經(jīng)過(guò)我初二英語(yǔ)老師的窗外時(shí)，我“聰明”的大腦終于迸出了一個(gè)好主意：向老師借！可怎么開口呢？我當(dāng)然也不能告訴蔡老師實(shí)情。苦思冥想，我終于編織出一些理由。
蔡老師不太高，長(zhǎng)得很美，留著青年頭，臉上常帶著笑容，衣著比較鮮艷亮麗。她只在初二時(shí)教了我一年，初三時(shí)，她就調(diào)到鄰縣去上課了，但居所暫時(shí)沒(méi)變。她教我時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)比較好，不過(guò)那時(shí)我有些叛逆，上課不聽或不跟讀。我最喜歡老師抽我朗讀，我充滿感情地以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，一口氣讀完文章。讀完后，我感覺特別滿足。那時(shí)，我覺得有時(shí)不做好學(xué)生，很有個(gè)性，很瀟灑，很酷！
我跟蔡老師說(shuō)，我爸給我的錢被班上一位流氓式的女生搶去了，我不敢告訴長(zhǎng)輩，可報(bào)考要交錢了，請(qǐng)她借100元給我。我現(xiàn)在還能想像我當(dāng)時(shí)的神情。我的'眼睛一定在游移，不敢直視老師的眼睛，臉色也一定不太正常。蔡老師爽快地把錢借給了我，我捧著錢，欣喜地謝別老師。那年，我考師范上線了，可不知咋的，沒(méi)被錄取。
后來(lái)，我讀高中時(shí)，蔡老師來(lái)看過(guò)我，讀大學(xué)時(shí)，我也給她寫了信。在信里，我跟她說(shuō)我的學(xué)習(xí)生活，問(wèn)候她，但對(duì)還錢之事，只字未提。是我忘了嗎？怎么可能忘得掉！因?yàn)槲倚闹幸涯辛艘粋�(gè)想法：我要等自己能賺錢時(shí)，用自己勞動(dòng)掙的錢，加倍奉還老師！我們一直通信的另一個(gè)原因是，我必須知道她的住址，要不然到時(shí)我找誰(shuí)還錢！
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