初中的作文

時(shí)間：2024-08-26 08:13:37 初中作文我要投稿

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初中的作文優(yōu)選（8篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文優(yōu)選（8篇）

初中的作文篇1

　　不停地奔跑著，因?yàn)槲沂且恢还吕恰?/p>

　　我是一只獨(dú)立高傲的野狼，我有犀利的雙眼，鋒利的牙齒，我的使命，便是奔跑。沒(méi)錯(cuò)，奔跑是我一生的職責(zé)，我的生命注定與奔跑相融，即使累了，乏了，雙眼也始終直視前方。我沒(méi)有伙伴，一出生，我的母親便棄我于荒原，她唯一一句冷漠的話，是我心中最執(zhí)著的信念——“去吧，去追逐你想要的東西�！�

　　于是我開(kāi)始孤僻，冷酷地獨(dú)自上路，只是，我至今也未找到母親所說(shuō)的“我想要東西”是什么。我只知道奔跑，奔跑于初晨的地平線，向著望不見(jiàn)盡頭的天際跑去，我相信我要的就在前方。

　　然后是一只鷹改變了我。

　　我穿過(guò)西伯利亞森林，瞥見(jiàn)一只受傷的老鷹正在樹(shù)下掙扎，恰逢我的進(jìn)餐時(shí)間，我的.眼眸綠光閃過(guò)，我一個(gè)猛撲，不費(fèi)吹灰之力便捉住了他。在某種意義上來(lái)說(shuō)，他是我的同類，同樣的孤立，傲然。只是我一向不擅多言，在我舉起利爪的一刻，他突然緩緩道：“我猜你一定死奔跑者，在找尋某種答案�！焙牵@只鷹倒有些趣味，和我往常遇到的所有獵物都不同，我饒有興趣地想著。

　　“你知道我的一生的追求與信仰在哪嗎？”他開(kāi)始自言自語(yǔ)，“在藍(lán)天。對(duì)，我的追求便是那廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，在那里，我可以任意翱翔，無(wú)所拘束，我能長(zhǎng)鳴，我能盤(pán)旋，這是藍(lán)天所給予我的�！�

　　“喔？那又如何？”我冷冷地微笑道，“你以為這樣我就會(huì)放了你么？”

　　“不，我只是在闡述著自己的遺言，我為我一生能夠在藍(lán)天上飛翔過(guò)因而死而無(wú)憾�！�

　　然后我破例做了一件我一生都不會(huì)做的例外——把到口的美味放了。

　　只因?yàn)槟且痪洹澳隳�，你所要追求的藍(lán)天呢？”。不得不承認(rèn)，他的話確實(shí)打動(dòng)我這顆冰冷卻熱忱的心�；蛟S會(huì)覺(jué)得自己有些蠢，只是我預(yù)感著，我要的答案，就快得到了。

　　依然是奔跑著，卻帶著不同的執(zhí)念。

　　我遇見(jiàn)了一群餓著正在覓食的狼，我意識(shí)到自己的處境不妙，我只是孤身一人，我戒備著，隨時(shí)睥睨，卻見(jiàn)他們只是溫和地看著我，并向我打招呼——對(duì)戰(zhàn)我身后的野豬群。我有些不解，卻加入戰(zhàn)斗，因?yàn)槲乙拆I了，以及他們的“友善”，大概可以戰(zhàn)到最后，分得肉吃。

　　敵我雙方撕咬著，我很不幸地“掛彩”受傷，我卻不屑，戰(zhàn)斗是孤狼的本性，戰(zhàn)斗到底，更是我的欲望。

　　最后的最后，在我們陌生的合作下，群狼獲勝。我拖著疲憊的身軀以及勝利的笑容來(lái)到小河邊，卻意外地發(fā)現(xiàn)，我和那群狼有著相同的皮毛，相同漠然犀利的雙眼！我與他們有著相似的血統(tǒng)！

　　我驚訝了，卻忽然豁然開(kāi)朗：是的，我想我找到答案了——其實(shí)，我所不停追求的“藍(lán)天”，也不過(guò)是這戰(zhàn)斗時(shí)的酣暢淋漓、捕獵時(shí)的自豪驕傲、奔跑時(shí)的痛快堅(jiān)定——追逐旅途中沿途的風(fēng)景��！

　　我高傲地仰頭長(zhǎng)嘯：或許有一天，當(dāng)我再次遇到那只鷹，我會(huì)微笑著說(shuō)，我已找到所屬我的藍(lán)天我依然會(huì)斷奔跑，哪怕荊棘路上，只是，我不再是孤狼！

初中的作文篇2

　　在你無(wú)助時(shí)，誰(shuí)會(huì)是你的傾訴對(duì)象？

　　每當(dāng)我孤寂憂傷的時(shí)候，我就會(huì)在夜晚仰望天穹，尋找夜空中最亮的星星，向它傾訴我的心聲。而每次，它也總會(huì)默默地給我慰藉、關(guān)懷，讓我感到格外溫暖。

　　記得童年的時(shí)候，我是多么的快樂(lè)，多么的逍遙自在，有許許多多的小伙伴陪伴著我玩耍，生活在歡聲笑語(yǔ)的日子里。而自從我升入初中后，由于新老師的到來(lái)，學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，讓我很不適應(yīng)，心情也極差，動(dòng)不動(dòng)就愁眉不展。覺(jué)得從此，我就如一只小船，整天在大海中飄忽不定。

　　雖然，我現(xiàn)在是一個(gè)中學(xué)生了，但我還是對(duì)動(dòng)畫(huà)片“情有獨(dú)鐘”，如《名偵探柯南》、《鐵臂阿童木》都是我的最愛(ài)。前日，我正在津津有味地欣賞著動(dòng)畫(huà)片《名偵探柯南》，奶奶看見(jiàn)了，立馬跑過(guò)來(lái)拔掉電源，嚴(yán)肅的批評(píng)道：“已經(jīng)十四歲了！還在看這小毛娃娃看的電視，你羞不羞？”“可那是少年動(dòng)畫(huà)片呀�！蔽以谙旅驵止玖艘痪洌O(shè)法挽回面子。

　　“那上面都是騙人的'，你現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)”奶奶不容我辯解地說(shuō)。我只得回去寫(xiě)作業(yè)，但心里還是不平“什么歡樂(lè)的童年，幸福的童年是屬于兒童的，而廣闊的天地，自由自在地“逍遙游”是屬于少年的”廣告詞，都是一派胡言。

　　一天晚上，我正在聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的事，講他的成長(zhǎng)經(jīng)歷。正聽(tīng)得起勁的時(shí)候，一向和藹的爺爺忽然不耐煩地把手一揮，說(shuō)：“不跟你說(shuō)了，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題提了也沒(méi)用，你趕快去看書(shū)寫(xiě)作業(yè)去吧。”那炸雷般的聲音，把我剛剛的興致消得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　又是一個(gè)雙休日，我坐在窗前手拿筆做作業(yè)，望著窗外一群群玩耍嬉戲的小孩子們，我更覺(jué)得自己像一只被囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)忘了天空有多高，自由有多遙遠(yuǎn)。只能不斷地和寂寞憂愁交換著心事，對(duì)著枯燥無(wú)味的日子感到深深的厭倦。

　　我是多么希望飛出“籠子”，飛回屬于自己的藍(lán)天。放開(kāi)胸膛去緊緊擁抱自己的藍(lán)天，用更廣闊的視野去迎接明天的太陽(yáng)。在這變幻的藍(lán)天下，自由自在地遨游在天地間，匆匆來(lái)去無(wú)影蹤。擦干眼淚、放開(kāi)心情看明天的太陽(yáng)，盡情地去跑，奮力沖向前方。

　　星星啊，今夜我又想向你說(shuō)……

初中的作文篇3

　　明涵，四年的朋友，我的生活中幾乎沒(méi)缺過(guò)他。

　　他長(zhǎng)的很有型：甲型的臉，美國(guó)審美中標(biāo)準(zhǔn)的小眼，成龍般的鼻子，舒淇似的嘴，再加上那五大三粗的身材，顯出它的與眾不同！

　　這孩子，都上初三了還如此癡迷于動(dòng)漫、小說(shuō)、游戲，而且基本上全是日本出的。在校時(shí)，他給我們講了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)漫、小說(shuō)、游戲，好像那闊大無(wú)比的腦袋都被那三樣?xùn)|西給塞滿了，永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。嘴很能說(shuō)，一說(shuō)就是一路，在路上只能聽(tīng)他那婆婆嘴在一旁永無(wú)止境的“嘮叨”著。我和天元為了讓他停止“嘮叨”就會(huì)去另外尋找許多的'話題，這樣在能暫時(shí)封住他的嘴！可見(jiàn)他的嘴是多么的厲害，口才是多么的好！

　　他的記憶力也很強(qiáng)悍，但也是在一定范圍內(nèi)的。比如說(shuō)：動(dòng)漫中的人物情節(jié)、名字、圖片、動(dòng)作都能死死的記住，在他那記憶里像是拿刀劃了一道。上次在回教室的路上，他想起了一個(gè)動(dòng)漫情節(jié)，硬生生的將動(dòng)漫人物說(shuō)的話一個(gè)字不差的背了出來(lái)！這些都是這都是他感興趣的，而不感興趣的英語(yǔ)，記憶力是很差的！

　　這是他那不平凡的“婆婆嘴”和令人作嘔的記憶力。在性格上，他也有另一番風(fēng)味。

　　他的性格很奇特，算是半內(nèi)向半外向的吧！他不會(huì)輕易于不熟識(shí)的人說(shuō)話，但一說(shuō)起來(lái)他的“婆婆嘴”就開(kāi)始管不住了。唉，什么時(shí)候能改一下��！一見(jiàn)到熟人，與在陌生人面前那區(qū)別可是天上和地下啊！在熟人面前渾身沒(méi)有一處能老實(shí)的。說(shuō)他犯賤時(shí)，他還口口聲聲說(shuō)：“我怎么了，我多好一個(gè)人啊！……”

　　正因?yàn)槿绱�，平凡的我的身邊多了一個(gè)不平凡的他，給自己的生活多多少少增添了一絲絲樂(lè)意。

初中的作文篇4

　　曾經(jīng)有過(guò)一雙紅皮鞋，頭大大的，帶搭扣兒的那種，走起路來(lái)“咯咯咯咯”特神氣。是媽媽在我過(guò)十一歲生日時(shí)送的禮物，我當(dāng)時(shí)好開(kāi)心!之前我早就在心底暗暗留意同學(xué)腳上同款新皮鞋了�！叭羰俏乙灿幸浑p紅色的皮鞋，再配一雙白色的中襪，搭一條背帶裙，真是漂亮極了!”我在心里美美地盤(pán)算著。終于，愿望實(shí)現(xiàn)了!

　　我小心翼翼地穿上鞋——咦，怎么好像有點(diǎn)兒緊?管它呢，瞧!多漂亮的鞋!

　　那些天，我蹬著心愛(ài)的紅皮鞋，穿上白襪子，花格裙，“瞪瞪瞪”地神氣地走來(lái)走去，就像一只花蝴蝶，快樂(lè)地在花叢中飛舞，展示著自己美麗的翅膀。

　　可惜，好景不長(zhǎng)，三天后，我的左腳外側(cè)硬是被擠出一個(gè)大水泡來(lái)，右腳五個(gè)腳指頭齊刷刷“矮了”半截，像被削了一塊，那是硬被皮鞋給擠的啊!挨到晚上脫下皮鞋后，我忍不住痛，故牙咧嘴地直叫喚。媽媽見(jiàn)了心疼地摸摸我的腳，勸我別穿那雙皮鞋了，我一聽(tīng)急得大聲說(shuō)：“不!我還想穿呢!”邊說(shuō)邊使勁對(duì)著腳上的水泡吹氣。見(jiàn)我這么任性，媽沒(méi)再說(shuō)什么，走過(guò)去把那雙鞋拎了過(guò)來(lái)，放在我面前說(shuō)：“那就試試看吧，別讓你的腳吃苦頭!”一試，果然不行。第二天，我只好又換上那雙樸素的舊球鞋，上學(xué)前還不甘心，又偷偷地試穿了一下皮鞋，失敗。

　　即使我朝思暮想，當(dāng)鞋不合腳時(shí)，也只能置于一旁，縱然那樣戀戀不舍，也只得悄然釋?xiě)�。隨著時(shí)光的流逝，紅皮鞋漸漸從記憶中退色，但是自那以后，每每買鞋時(shí)，我總把合腳放在第一位，若是不合腳，無(wú)論多么好看我都會(huì)釋手，因?yàn)槲抑啦荒芪俗约旱腵腳。

　　試想，站、立、行、走，哪樣不都得靠著我們的腳，天天承受百斤之軀不說(shuō)，還得承受跳躍、蹲立所帶來(lái)的沖力，艱辛之苦不必多說(shuō)。鞋子的發(fā)明就是以護(hù)足為其最本源、最主要之功能，美觀則居其后。但如今卻有越來(lái)越多的人本末倒置，為了漂亮寧可犧牲自己的雙腳。殊不知腳在里頭是苦不堪言，美麗裝飾的外殼之下必定是傷痕累累。

　　不要讓腳受委屈，于是我放棄了那雙紅皮鞋。

　　不要讓自己受委屈，于是我要學(xué)會(huì)放棄。

　　人生之旅是短暫而漫長(zhǎng)的，會(huì)發(fā)生許多波瀾。路上既有荊棘又有美景，作為匆匆過(guò)客的我們既不能因受傷而裹足不前，也不能因留戀路邊美景而徘徊滯留。我們只能不畏艱險(xiǎn)，放棄那短暫的傷痛與歡娛，療傷和清醒之后繼續(xù)前行。當(dāng)背負(fù)著的行囊不負(fù)重荷時(shí)，里面裝著一些太過(guò)沉重的東西，如傷痛的記憶，丟棄吧!為了更好地行走，雖然不忍與不甘，但不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)你所做的選擇——放棄是多么明智!

初中的作文篇5

　　“人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家．已恨碧山想阻隔，碧山還被暮山隔。”這是北宋思想家、詩(shī)人李覯寫(xiě)的詩(shī)——《鄉(xiāng)愁》。這首詩(shī)代表了許多游子的心聲。是啊，在外漂泊，誰(shuí)會(huì)不想念故鄉(xiāng)的景與人呢！

　　許多人幼時(shí)不懂鄉(xiāng)愁，只道是觀光游樂(lè)。多么慷慨的陳詞，幼時(shí)便是這樣，眼里滿是純真無(wú)知，以為故鄉(xiāng)近在咫尺，說(shuō)走便走，伸手即來(lái)。只是不知道，這個(gè)世界那么大，大得足以淹沒(méi)萬(wàn)千眾生。快如閃電的流年，美好的幻想，一眨眼，便無(wú)影無(wú)蹤。

　　直到坐上客車，離開(kāi)熟悉的'故鄉(xiāng)，來(lái)到這沒(méi)有過(guò)感情的地方。我茫然了。家呢？那泥濘的古道呢；那熱鬧的趕集呢？沒(méi)有了，什么也沒(méi)有了，取而代之的是五彩的霓虹燈以及繁華的百貨大樓。

　　每每回歸故鄉(xiāng)，望著那連綿起伏的大山，我的心中有股沖動(dòng)，想對(duì)它們大喊一聲。家鄉(xiāng)雖不像城市那樣繁華，但一座座山，一位位故人總給我?guī)?lái)一絲絲的溫暖和關(guān)懷。最令我難以忘懷的是那熟悉的叫聲。每到清晨，那一聲又一聲清脆的啼鳴聲帶來(lái)了每天的希望和它的到來(lái)。

　　往事如夢(mèng)如幻，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)在，人海茫茫，歷經(jīng)迷茫磨難，當(dāng)年許多普通的日出日落都成了而今幸福的回憶。童年，總有那么多美麗的夜晚，牽著小伙伴的手，站在臺(tái)階上，看那黃撲撲有如一柄彎刀的月兒自由地在云間游蕩，我們唱著歌謠，做著甜甜的夢(mèng)。如今，久別重逢，那暖暖的鄉(xiāng)愁還在身體中流淌。

初中的作文篇6

　　這幾日，在家里回想我的初中時(shí)光。開(kāi)始是欣慰，末了是難過(guò)。

　　初一記得，當(dāng)我跨入中學(xué)大門的第一步時(shí)，滿心的歡喜，滿眼的好奇。我于是乎，寫(xiě)了7、8份不同類型的保證書(shū)，媽媽看著我那歪歪扭扭的大字，笑我幼稚。乖乖的我，聽(tīng)媽媽所說(shuō)的一切，做媽媽讓我做的一切。我的成績(jī)總是很優(yōu)秀，我的生活沒(méi)有一點(diǎn)的不快�？墒怯幸惶欤�(tīng)前位說(shuō)，外班的一個(gè)男生看上我了，跟蹤我到我家。我嚇得趕快告訴媽媽，媽媽笑著說(shuō)，不要往心里去。我真的沒(méi)有往心里去，可卻收到接二連三的情書(shū)，拿到情書(shū)的第一件事就是——將它當(dāng)著當(dāng)事人撕得一干二凈，這是媽媽告訴我的做法。一天，我問(wèn)媽媽，“媽媽，我剪短發(fā)是不是很難看？”媽媽說(shuō)，“只能說(shuō)不引人注目，要不然你從小留長(zhǎng)發(fā)啊�！蔽矣谑呛�，為了學(xué)習(xí)，狠下心來(lái)剪了難看的短發(fā)。下課也不出去，上學(xué)放學(xué)走路很低調(diào)。就這樣平平淡淡地，年終統(tǒng)考，我取得了全市243名的成績(jī)，媽媽為我高興。

　　初二看上了臨班的帥哥，他是我的小學(xué)同學(xué)，我真后悔在小學(xué)為什么一句話也沒(méi)跟他說(shuō)呢？整天得心煩意亂，總安不下心學(xué)習(xí)，我也學(xué)會(huì)了吵嘴，幾乎每天都跟媽媽爭(zhēng)吵，不高興了就哭，高興時(shí)也笑不起來(lái)。成績(jī)自然下滑，尤其是在這關(guān)鍵的初二，老師的課講的'飛快，作業(yè)也多了，然而我依然每天做完作業(yè)就睡，有時(shí)甚至作業(yè)都等到第二天抄。我變了，怎么辦，我不再是乖娃娃。雖然，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但我就是克制不住自己，向來(lái)溫柔安靜的我在班上也變成了瘋婆子，同學(xué)對(duì)我的轉(zhuǎn)變也慢慢地適應(yīng)了。總之，我不再是那個(gè)好孩子了……也許我太專一了，我暗戀他也有一年了……

　　初三我不再暗戀他，而是變得很花心，很活潑。朋友們都說(shuō)我雖然不是很漂亮，但與我接觸長(zhǎng)的人都會(huì)被我吸引。當(dāng)然他們說(shuō)得也有些夸張了�？少F的是，我的心情每天都是那么的好，從來(lái)不與同學(xué)爭(zhēng)吵。于是，我又變了，媽媽說(shuō)，我終于又回來(lái)了！我長(zhǎng)大了，可是……其實(shí)，自打看上個(gè)帥哥起，我就后悔剪了個(gè)破爛短發(fā)。于是，到了初三，頭發(fā)終于長(zhǎng)了。我滿心歡喜。也許是緣分吧，我與小學(xué)6年的好朋友再次相見(jiàn)，我們又成了好姐妹。她給我講流行、音樂(lè)、時(shí)尚和她的故事……潛移默化，我也注重起自己的形象，我知道，不是長(zhǎng)發(fā)就能解決問(wèn)題的。她也說(shuō)，“你看你，遠(yuǎn)看就是一個(gè)土老，每一季就那么一件衣服，洗了又洗，穿了一年又一年，你們家都是小康了，怎么會(huì)不給你多買點(diǎn)好看的衣服，一身童裝！”我向媽媽提出了我的看法，沒(méi)想到媽媽真帶我去專賣店買衣服了。穿上新衣服，她說(shuō)，“簡(jiǎn)單的美，真的很美，不僅時(shí)尚而且又是學(xué)生裝！”就這樣，我也慢慢地變得越來(lái)越“美麗”。但追求者卻寥寥無(wú)幾，我更高興了——我終于可以美麗地生活了�！八麄兌加X(jué)得自己配不上你了……”朋友們?nèi)缡钦f(shuō)。轉(zhuǎn)學(xué)后，我又看上了一個(gè)帥哥小凱，但我并沒(méi)有表白，因?yàn)�，我的每一段戀�?ài)還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了。當(dāng)時(shí)，我真的覺(jué)得我恐怕得等到20多歲才能初戀了。小凱沒(méi)有考上重點(diǎn)高中，就在那時(shí)我也不喜歡他了——那是我初中最后喜歡的人，我沒(méi)有戀愛(ài)，也沒(méi)有牽手……

初中的作文篇7

　　看了熊同學(xué)《急性子的媽媽》，我不禁笑了，因?yàn)槲业膵?媽與她的媽媽截然不同，是個(gè)慢性子。

　　可我是個(gè)急性子。從呱呱落地開(kāi)始，我就是個(gè)急性子。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我吃奶的時(shí)候都是大口大口的，像東北漢子一樣的粗獷。真是冤家路窄，我偏偏遇上了一位“慢性子”的媽媽。她做事思路清晰，有條不紊，一絲不茍，典型的慢工出細(xì)活。但我做起事來(lái)就大相徑庭了，風(fēng)風(fēng)火火，好像要趕趟兒似的，速度與質(zhì)量就成了反比。

　　我的急，首先體現(xiàn)在上學(xué)前。每天早上起床，我總是慌慌張張地洗臉，胡亂地刷牙，不停地看著手表，心里總是想著快點(diǎn)快點(diǎn)，甚至曾經(jīng)穿著睡衣就想飛奔出門，但每次都是媽媽不緊不慢的遏制住了我：“慢點(diǎn)，別著急，衣服整理好了再去�！边€有時(shí)，我連鞋帶就沒(méi)系好就迫不及待地去按電梯。媽媽又會(huì)輕輕拍著我的肩膀，俯下身去邊給我系鞋帶邊說(shuō)：“還早著呢！把鞋帶系好，上學(xué)的`路程近著呢！干嘛呀？沖鋒陷陣嗎？”我只能按耐住性子任媽媽折騰。

　　我的急，更表現(xiàn)在完成作業(yè)方面。老師布置的任務(wù)我總是“三下五除二”的一呼拉完成，但字跡潦草，正確率也就不言而喻了。慢性子的媽媽總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“完成作業(yè)又不是短跑比賽，老師不會(huì)頒發(fā)速度獎(jiǎng)?wù)�，做得快也是無(wú)用功，要讓速度與質(zhì)量成正比，更何況熊掌和魚(yú)肉不可兼得呀！”之后，我沉靜下來(lái)，放慢速度，果不其然，成功率提高了不少呢！

　　但最讓我刻骨銘心的是，大病初愈的媽媽在家休養(yǎng)，本應(yīng)該好好休息，調(diào)養(yǎng)調(diào)養(yǎng)虛弱的身子，可不知怎的，她變成了“急性子”。她總是早早起床，幫我找衣服，在我洗臉?biāo)⒀罆r(shí)訓(xùn)練我的聽(tīng)力。到了一定的時(shí)間，她上街買菜為我做飯，當(dāng)香噴噴的飯菜端上桌時(shí)，我不禁感嘆道：有這樣一位多變的媽媽，我真幸運(yùn)！