初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我的同學(xué)是個(gè)小書(shū)迷，他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，他的圓臉里鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的，紅彤彤的臉蛋，像個(gè)西紅柿。他憨態(tài)可掬的樣子，十分可愛(ài)！咦！他是誰(shuí)？哦，原來(lái)是梁景霖呀！
記得有一次周末，他和王豪來(lái)我家玩，一進(jìn)門(mén)，我迫不及待地對(duì)梁景霖說(shuō)：“我們喜歡的《小屁孩日記》送到了！”梁景霖欣喜若狂地跑進(jìn)我的房間，捧起書(shū)，如饑似渴地看起來(lái)……
“我們一起來(lái)和兔子玩兒吧！”我和王豪對(duì)梁景霖說(shuō)�？闪壕傲卣谝唤z不茍地看書(shū)，只見(jiàn)他一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)兒緊鎖眉頭，一會(huì)兒開(kāi)懷大笑，根本不知道我們?cè)诮兴��！安还芩�，我們和兔子玩兒吧！”我無(wú)可奈何地對(duì)王豪說(shuō)！我們和小兔子跑遍了屋子，滿(mǎn)屋飄蕩著我們的`歡笑聲、嬉戲聲。
我們和兔子玩累了，就一起玩電腦�！傲壕傲兀覀円黄鹜婺阕钕矚g的電腦游戲——《造夢(mèng)西游3》吧！”可梁景霖還是紋絲不動(dòng)，眼睛一刻也沒(méi)有離開(kāi)那本書(shū)�！巴郏∥业娜宋锷�(jí)了！”盡管我們?cè)趺凑T惑他，他還在專(zhuān)心致志地看書(shū)……
“吃飯啦！”廚房里飄出一縷香噴噴的氣味撲鼻而來(lái)，奶奶叫我們出去吃飯了，我們一窩蜂地跑到客廳，“哇！好香的飯菜呀！”我想：這些菜都是梁景霖喜歡吃的，絕對(duì)讓他“口水直流三千尺，一定會(huì)把他饞死”！可是，好一會(huì)兒還沒(méi)看到他的身影，我跑進(jìn)房間一看，梁景霖還在一絲不茍地看書(shū)呢！沒(méi)辦法，我跑到他身旁，在梁景霖的耳邊大喊一聲：“書(shū)呆子，吃飯啦！”這是他從書(shū)堆里回過(guò)神來(lái)，他只好戀戀不舍地放下書(shū)，失望地去吃飯了！
這就是我們班的“小書(shū)迷”——梁景霖！
初中優(yōu)秀作文 篇2
你知道我的爸爸是什么樣子嗎?老實(shí)說(shuō)，他可是個(gè)不折不扣的聰明人!記得我小時(shí)候，家里買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)，爸爸為電視機(jī)做了件合身的衣裳。我摸了摸那件墨綠色的衣裳，說(shuō)，為它加上點(diǎn)圖案吧!結(jié)果爸爸用了我們現(xiàn)在美術(shù)老師教的“立體構(gòu)造”的手法，在墨綠色上點(diǎn)綴了毛茸茸的飽滿(mǎn)的花色小字母。我知道爸爸小時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)美術(shù)，更沒(méi)有學(xué)過(guò)英文字母。爸爸說(shuō)他小時(shí)候，常常是脖子里掛著銅鑰匙，一個(gè)人從巷頭走到巷尾再?gòu)南镂彩幍较镱^。
我和妹妹越長(zhǎng)越大，本來(lái)不大的家似乎越來(lái)越小了。媽媽每天都變著法兒把那些零零碎碎的雜物藏到東藏到西，這樣家里看起來(lái)會(huì)整潔些，寬大些。媽媽在做這些事的時(shí)候總是興致勃勃，不厭其煩�？墒怯幸惶欤瑡寢屪儊�(lái)變?nèi)�，還是不能為那些亂七八糟的東西找到藏身之處。爸爸決定在天花板下釘個(gè)小閣子放雜物。爸爸找來(lái)些鐵條、木板，用尺子量了尺寸，借來(lái)沖擊鉆在墻壁上鉆出小眼，接著，丁丁當(dāng)當(dāng)錘子敲打的聲音斷斷續(xù)續(xù)傳出來(lái)……爸爸站在梯子上很認(rèn)真地左看右看拼拼接接，最后這個(gè)小閣子終于大功告成。它看起來(lái)很簡(jiǎn)單，就在我和妹妹的小床正上方，憑空使我們不大的家多出了一塊不小的地方。爸爸為小閣子拉上了一道花布簾，花布簾和我們的.床單一樣。在我和妹妹的眼里，那塊地方，仿佛成了童話(huà)故事里的暗道密室一般，我們甚至爭(zhēng)著要睡到那小閣子上呢!當(dāng)然最開(kāi)心的是媽媽?zhuān)驗(yàn)榧依镉挚梢砸蝗缂韧３终麧崒挸�。不過(guò)，每當(dāng)越來(lái)越多的大的小的箱子、盒子塞上了閣子的時(shí)候，媽媽緊張起來(lái)，放一回說(shuō)一回“不能再放了，不能再放了!掉下來(lái)可不得了，會(huì)砸到孩子們的!”
我們每天晚上都睡在這個(gè)重重的，在媽媽眼里似乎隨時(shí)會(huì)掉下來(lái)的閣子底下，幾千個(gè)夜晚，從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)，每晚的夢(mèng)都很香甜�？墒�，現(xiàn)在的我知道，媽媽一定是從沒(méi)睡踏實(shí)過(guò)的，媽媽一定是半夜里醒來(lái)會(huì)來(lái)到我們的小床前站上一會(huì)兒，看上一會(huì)兒，想上一會(huì)兒的。
那套小屋現(xiàn)在已經(jīng)不屬于我們了，爸爸媽媽搬了出來(lái)，我和妹妹也到了另外的城市。我知道那個(gè)閣子一定還在的。今年回去我一定要看一看那個(gè)小閣子，再把這些故事講給我的女兒小木耳聽(tīng)。
有一個(gè)會(huì)給電視機(jī)做衣裳，會(huì)做小閣子的爸爸真是令人驕傲!如果這個(gè)爸爸會(huì)蓋小木屋，靠打獵養(yǎng)活一家人，會(huì)帶著一家人過(guò)了凍湖，又走上陸地，走啊走，然后來(lái)到印第安人的大草原安家落戶(hù)……這樣的爸爸能夠讓你寫(xiě)一本書(shū)了啊!何止是一本，這樣的爸爸帶著一家人的故事夠?qū)懗删疟緯?shū)了。
在美國(guó)，有位老奶奶，她真的有這樣一位爸爸!這位老奶奶的名字叫羅蘭。羅蘭很小的時(shí)候，爸爸帶著全家出發(fā)。好長(zhǎng)好大的一輛大篷車(chē)，兩匹馬拉著，爸爸坐在車(chē)上面，揚(yáng)著鞭兒趕馬車(chē)，媽媽抱著妹妹小琳琳坐在車(chē)?yán)�，姐姐瑪莉和羅蘭并坐在車(chē)尾，臉向后看。車(chē)后地上跟著的是小狗阿吉。這就是羅蘭全家了。
他們這一家人帶著動(dòng)物，要到哪兒去呀?是到什么地方旅游嗎?還是像我們現(xiàn)代人一樣，一家人出去露營(yíng)幾天，或者到外公、外婆、爺爺、奶奶家去過(guò)個(gè)年?因?yàn)槟菚r(shí)是冬天，正是過(guò)年的時(shí)候呀!
不，全不是，他們是要離開(kāi)住了一年——過(guò)了春夏秋冬四季的森林小木屋，往西走、往西走，一直往西走，要到西部的大草原去找新的住處。這天早晨，天才蒙蒙亮，媽媽就把瑪莉和羅蘭叫醒了，瑪莉和羅蘭什么話(huà)也沒(méi)講，仿佛還沒(méi)十分清醒呢!她們抱著布娃娃，登上了車(chē)，眼睛朝后呆看著，就這樣離開(kāi)了小木屋，把孤獨(dú)的小木屋丟在灰暗的森林里。羅蘭記得，夏天她和姐姐在屋旁橡樹(shù)下游戲，現(xiàn)在，篷車(chē)漸走漸遠(yuǎn)，小木屋看不見(jiàn)了，橡樹(shù)也看不見(jiàn)了，整個(gè)森林都看不見(jiàn)了。
羅蘭呆呆地看，傻傻地想，她近來(lái)好像常聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽談起要離開(kāi)大森林，另外找地方生活的話(huà)。爸爸的意思是說(shuō)，安靜的大森林里，人越來(lái)越多了，搬來(lái)的人一樣是坐著大篷車(chē)，到這里來(lái)安頓一個(gè)新的家。伐木的聲音、打擊安裝的聲音，把鳥(niǎo)兒野獸都嚇跑了，森林中的獸類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)越來(lái)越少，爸爸是靠打獵養(yǎng)活一家人的呀!
所以他們說(shuō)走就走了。
日出夜歇，路一段段地走，日子一天天地過(guò)，有時(shí)陽(yáng)光普照，有時(shí)又是風(fēng)又是雨，雷聲隆隆。有時(shí)在平地上，有時(shí)過(guò)小山丘，有時(shí)要把整輛車(chē)駕上木筏漂過(guò)河去，有時(shí)在淺溪中涉水走過(guò)，有時(shí)阿吉丟了，有時(shí)馬兒病了，有時(shí)遇見(jiàn)狼了，什么日子都經(jīng)過(guò)了。這都靠爸爸不怕艱苦，勇往直前的精神，和媽媽的全心忍耐，她不叫苦不嘆氣。
爸爸終于在廣大的草原找到了一處地方，雖然會(huì)遇上印第安人，爸爸說(shuō)就在這里，他們停頓下來(lái)了。爸爸決定在這里蓋房子了，只要爸爸說(shuō)好就好。
他們?cè)谶@兒蓋房定居，河溪兩岸也陸續(xù)來(lái)了新的鄰居，可怕的事件卻不斷發(fā)生，因?yàn)榇蟛菰嫌性S多印第安人集居。印第安人的性格有時(shí)也是不一定的，常常有的很兇悍無(wú)理，小狗阿吉看見(jiàn)他們會(huì)對(duì)他們吼。
印第安人越來(lái)越多了，有好幾次他們騎著馬，背著槍?zhuān)诹_蘭家外的小徑上走來(lái)走去，有一天，爸爸出去打獵，來(lái)了兩個(gè)印第安人，阿吉被爸爸綁起來(lái)了，不能對(duì)客人吼，所以這兩個(gè)人就徑直闖進(jìn)屋來(lái)。他們又臟又臭又蠻橫，大搖大擺地進(jìn)來(lái)，打開(kāi)柜子，把玉米餅都拿走了，把爸爸的煙草袋，一捆毛皮，都拿走了。爸爸回來(lái)聽(tīng)說(shuō)了以后，表情很?chē)?yán)肅，他們還遭遇到另一些可怕的事情，全靠爸爸勇往直前的毅力和精神，才越過(guò)重重險(xiǎn)境。
羅蘭把小時(shí)候爸爸帶著全家人開(kāi)墾的故事都寫(xiě)了出來(lái)，寫(xiě)成了九本書(shū)，被人們稱(chēng)作“小木屋系列”。
“小木屋”是羅蘭的驕傲!也是美國(guó)人的驕傲!
你的爸爸呢?他一定也是你的驕傲!
初中優(yōu)秀作文 篇3
我又沉醉在書(shū)的世界里了，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己??
我把自己包在書(shū)里,身體變成了書(shū)皮，胳膊變成了翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)，而頭發(fā)呢？變成了那一行行優(yōu)美的文字。帶著愉快的好心情，獨(dú)自去訪(fǎng)問(wèn)書(shū)中的伙伴。聽(tīng)！是什么聲音？是蟋蟀在彈棉花，彈得漫天都是，白花花的，輕輕地落在了書(shū)頁(yè)上，變成了一篇美麗的文章；拐角里，一個(gè)小女孩可能遇到了什么傷心的事吧！哭喪著臉，淚珠像線(xiàn)一樣，一滴滴地飄到了書(shū)頁(yè)上，不一會(huì)兒，一個(gè)悲傷的故事就從書(shū)里探出了頭；那邊，又是一些快樂(lè)的孩童在水盆里玩水，忽然，下起了雨，頑皮的雨絲，輕盈地在水盆里扭起了腰肢，一滴一個(gè)甜蜜的酒窩，一滴一個(gè)悅耳的音符，一滴一滴串起一個(gè)灑滿(mǎn)笑聲的故事。起風(fēng)了，微風(fēng)掖了掖我的衣角，隨后，又柔和地摸了摸我的頭，親切地把我摟在懷中，繼續(xù)任由我在書(shū)海里飛翔。
我書(shū)中的伙伴都是熱情而大方的，那憨憨的小熊給我抬來(lái)了一把椅子，機(jī)靈的小雀兒給我端來(lái)了一杯咖啡。小動(dòng)物們和小朋友們都笑盈盈地來(lái)迎接遠(yuǎn)客，他們?yōu)槲椅璧�，為我歌唱，多么美好的一個(gè)片段呀！也許你會(huì)知道，在這一瞬間，又一個(gè)新故事誕生了??
我依依不舍地從書(shū)中走了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，不經(jīng)意地看見(jiàn)，我的書(shū)已經(jīng)從第一頁(yè)翻到了最后一頁(yè)了。我愛(ài)讀書(shū)
說(shuō)起讀書(shū)，大家一定再熟悉不過(guò)了。我這個(gè)人其實(shí)也沒(méi)有多少優(yōu)點(diǎn)，可家人都夸我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)也就成了我的優(yōu)點(diǎn)了。
其實(shí)，每個(gè)人都可以愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槊總�(gè)人從出生起就愛(ài)聽(tīng)故事，而隨著年齡的增長(zhǎng)，自己認(rèn)識(shí)的'字多了起來(lái)，也就開(kāi)始自己獨(dú)立的看書(shū)了�？墒侨匀挥泻芏嗳瞬粣�(ài)看書(shū)，原因是看書(shū)就會(huì)犧牲在野外玩耍的時(shí)間，可是我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為讀書(shū)也是在玩，也是在享受樂(lè)趣，看書(shū)既可以充實(shí)自己、開(kāi)闊眼界，又可以從中獲得快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？于是，我就經(jīng)常在書(shū)的海洋中遨游著。
我讀書(shū)的特點(diǎn)就是快，別人二十分鐘讀完的文章，我只用五分鐘就能把它讀完。如果你問(wèn)我主要內(nèi)容，我肯定會(huì)說(shuō)得繪聲繪色。由于我愛(ài)讀書(shū)，所以我還愛(ài)寫(xiě)作文，書(shū)中的好詞佳句，好的寫(xiě)法經(jīng)常被我引用到作文中，而且一寫(xiě)起來(lái)經(jīng)常剎不住閘，文思泉涌，呵呵，要不是老師規(guī)定了字?jǐn)?shù)，我才不會(huì)停筆呢！
伙伴們，書(shū)是我們的精神食糧，書(shū)能啟迪我們的智慧，讓我們都跟書(shū)交朋友吧！
初中優(yōu)秀作文 篇4
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的.辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
初中優(yōu)秀作文 篇5
幸福他就像清風(fēng)一般，總是“神出鬼沒(méi)”的。他總是在我們身邊，當(dāng)你擁有了快樂(lè)、激情、夢(mèng)想，你就是一個(gè)幸福的人。
當(dāng)我們擁有快樂(lè)，我們就擁有了幸福�？鞓�(lè)無(wú)處不在，何時(shí)都可以看見(jiàn)他，但隱藏在其中的幸福，又有誰(shuí)去仔細(xì)的翻找過(guò)呢？每當(dāng)我們過(guò)生日時(shí)，父母比給我們買(mǎi)禮物、買(mǎi)蛋糕，陪伴著我們，我們那時(shí)是最快樂(lè)的，也是最幸福的。
當(dāng)我們擁有激情，我們就擁有了幸福。隨著秋天的到來(lái)，我們迎來(lái)了期中考試，面對(duì)著好同學(xué)的激勵(lì)，我們就不知不覺(jué)的燃燒了屬于我們的那份激情，我們的激情燃燒著，在“火焰”中尋找幸福，那屬于我們火焰般的成績(jī)，證實(shí)著自己的進(jìn)步。
當(dāng)我們擁有夢(mèng)想，我們就擁有了幸福。兒時(shí)撒下的夢(mèng)想，已經(jīng)長(zhǎng)出了“嫩芽”，他經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬夏日，經(jīng)過(guò)四季的?練，變成了一株“推不倒”“踩不爛”“燒不盡”的'“芽?jī)骸�。我們的�?mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)被推倒，即便別人把你的夢(mèng)想推倒了，你也要努力的站起來(lái)。
一個(gè)人沒(méi)有了快樂(lè)、激情，這個(gè)人的生命也就沒(méi)有了幸福，他的人生只有枯燥乏味罷了。
初中優(yōu)秀作文 篇6
昔日的籃球場(chǎng),還是個(gè)跟往日一樣,是那樣的熱鬧,在籃球場(chǎng)上,有一位警察在悠閑走著。“這是誰(shuí)家的籃球，怎么砸中了我的孩子？”一個(gè)女子正選讓著�！霸趺椿厥�？”警察走了過(guò)去，問(wèn)道。那位女子說(shuō)：“警察同志，你要為我們做主啊！我的孩子在籃球邊玩耍，只見(jiàn)一籃球正砸中了我的孩子，你看，他頭上還有一塊包，還在流血呢？”警察說(shuō)：“嗯！不錯(cuò)！這是誰(shuí)家的籃球？我要好好的罰他�！敝粫r(shí)，一位打籃球的小伙子過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)球是我投的，那球砸框反彈碰巧砸中的。”警察問(wèn)：“這是誰(shuí)家的球�。俊蹦俏恍』镒诱f(shuō)不知道，那球是在他朋友那兒保管的，他是今早向他朋友借的。
圍觀(guān)的人群越來(lái)越多，有人說(shuō):“這好像是隔壁小區(qū)張大叔的球�！本靻�(wèn)：“哪個(gè)張大叔？”那人說(shuō)：“就是賣(mài)爆米花的張大叔。”“哦，是那個(gè)張大叔呀，原來(lái)如此!我和他是老相識(shí)啦！他賣(mài)的爆米花非常好吃，我都吃了十幾包了。”警察突然對(duì)那位女子怒視說(shuō)道：“你這人連謊話(huà)都不會(huì)說(shuō)，一個(gè)人要是真被籃球砸了，即使是皮再硬（籃球），也不至于會(huì)砸出一個(gè)包來(lái)，更何況還在流血的包。你的'孩子一定是在玩耍的時(shí)候，不小心摔倒了，你為了貪小便宜，而編出了謊話(huà)。”那女子說(shuō)：“警察同志，請(qǐng)不要冤枉好人，我是親眼看見(jiàn)自己的孩子被籃球砸中的，要是上了法庭，我也敢這么說(shuō)�！薄安粚�(duì)，這不是張大叔的球，他的球早在半個(gè)月就廢了�！比巳褐杏腥苏f(shuō)道�！澳隳芸隙�？”警察問(wèn)道�！笆堑�。”警察對(duì)那女子說(shuō)道：“對(duì)不起啊，剛才有點(diǎn)錯(cuò)怪你了。這樣，這球先在我這里保管，等查到它的主人，我會(huì)替你做主的�！保�
就在這時(shí)，有一個(gè)人擠進(jìn)了人群中，問(wèn)“這是怎么回事” 警察問(wèn)：“你是什么人�！蹦俏淮蚧@球的小伙子連忙說(shuō)道：“他就是我的朋友。”警察說(shuō)：“我正想找你，說(shuō)，這是誰(shuí)讓你保管的球？”他說(shuō)：“是李大伯的。上次我和他一起打籃球的時(shí)候，突然有事要處理，就讓我把他的球保管起來(lái)�！薄芭�，是李大伯啊！”警察拍了拍自己的腦袋，說(shuō)：“他和張大叔都是我的好朋友，我們?nèi)家黄鸪燥埩说�，誤會(huì)，誤會(huì)！這一切都純屬誤會(huì)。那，這球給你，摸起來(lái)真舒服�！庇谑�，他便拿著球和小伙子開(kāi)打了起來(lái)。警察又一次對(duì)著那女子怒視道“你的謊言已被揭穿了”。
說(shuō)完，警察大搖大擺地離開(kāi)了籃球場(chǎng)。
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