實用的初中的作文(共4篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
過去的一年中，有太多太多的讓我們回想的事情，也有太多太多的讓我們慚愧的事情...
過去了，就讓它過去吧！讓它變成浮云吧！讓它隨那寒冷的冬風一起飛走吧~ 不要再惋惜曾經的錯，要努力珍惜現在所有的，不要再計較‘那年的’小事，讓友誼的愛把它們融化吧... ... 不要像我一樣.. 毀滅了友誼.
這是周五的元旦晚會，的前一天。大家都在努力地準備自己的節(jié)目。而我，卻在暗處一味的發(fā)呆，因為，我想唱歌，可沒有一個人陪我唱。我的那些所謂的哥們兒呢？他們都去演小品了，我一下子改變了心中的'想法，于是我就“冒著生命危險”去找他們幾個，沒想到他們爽快地答應了�？墒�，第二天早上去的時候，我走向他們的時候，他們早已開始練了，于是我飛快地把書包一放，跑到他們面前，看到他們每人一冊小劇本，我就隨口問了一句：“我的呢？”他們貌似有些羞愧的笑著說：“沒你的”，然后就超級自然地回過頭去繼續(xù)排練... 我當時也不知咋么的，一下子就火了，來了一句：“你們怎么是這人嘞？”朋友們狠狠地把我瞪了一眼 ，然后嘟囔到：“這人真小氣�！蔽耶敃r就想“教訓”（這里只說說他們）一下他們，可是，老師直接來了個突然襲擊，我只好做回自己的座位，上課了...
下午來了之后，大家都顯得異常的開心。我看見那幾個朋友后，就主動開了個玩笑，可是他們好像故意躲我似的，連我理都沒理，就便給別人說話邊走開了，我這才徹底認識到我早上的話深深地傷到了他們的心，可是現在又能怎么樣呢？只能嘗試著道歉了。過了一會兒，我主動的對他們說：“我們一會兒做一快兒吧？”然而，這樣的舉動跟我想的完全一樣，他們陸陸續(xù)續(xù)的走開了，而且沒有一個人理我。我終于崩潰了，我感覺我太太太太太對不起他們了...
這下你應該知道我為什么讓You不要計較太小的事情，也許你微不足道一句話就會毀滅友情，親情或愛情。所以，你毀掉一時的面子，那么，你就能保住一生的“三情”。
初中的作文 篇2
掀開泛黃的書卷，溯迎而上，駛進歷史的長河，我尋找先賢的足跡�！}記
易水寒
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還�！笨�！燕國百姓涌上了易水河邊，河畔上，太子丹緊握住荊軻的手，語重心長的說：“燕國的未來全在你的手上�！彼瑹o語，只是輕輕地點頭，他眼望波濤洶涌的江水，消失在瑟瑟秋風中。到了秦國，秦王在咸陽宮接見荊軻，他趁秦王打開地圖時，趁機抓住秦王的袖子，右手拿出匕首刺殺秦王，卻被秦王掙斷衣袖，接著，秦王拔劍刺向荊軻，砍斷了荊軻的左腿，荊軻傷殘倒地卻不忘使命，他舉起匕首投向秦王，卻不料擊中柱子。被秦王砍殺，身中八處劍傷，荊軻自知事情已不能成功，他靠在柱子上大笑，痛罵秦王。
我突然想起在易水河畔，荊軻遠望江水，毅然踏上刺殺秦王的征程。易水東流，沖不掉荊軻的足跡。
烏江刎
“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東�！崩钋逭盏囊皇住断娜战^句》，將我們帶去了秦朝末年。
項羽，劉邦起義后，滅秦朝，爭霸主。公元前202年十二月，劉邦大軍項羽十萬楚兵重重包圍在垓下，楚軍被迫退回垓下城。項羽指揮二十八騎，殺出一條血路。向南逃至烏江。
秋風颯颯，項羽如一座山，額前的發(fā)絲被風吹得凌亂拂起，露出他堅定的目光，閃爍著如星辰般的淚珠。他恨，恨自己雖力能扛鼎，卻不能頂起將士們的'生命，亦恨自己無法奪下美人頸上泛著寒光的匕首；他恨卻不悔，不悔自己當年那一派豪言壯語。他拔出劍，向自己項上一橫，就這樣，自刎于烏江。
烏江自刎，一代霸王從此消失，刀光劍影，卻無法磨滅項羽的足跡。
古案前
在微弱的燭光下，太史令正翻閱著古樸的典籍，如枯葉般的手指撫著古老的文字。他的心里卻思緒萬千。他20歲時，滿懷著求知的欲望。游遍了祖國的名山大川；他學習刻苦，知識淵博，卻由于替將軍李陵辯護，被打入獄，遭受宮刑。他悲憤交加，幾次想要了卻了殘生，但想到《史記》還沒未著完，他將個人的恥辱埋在心底，在獄中花費多年時間，終于著成《史記》。被稱為“千古絕唱”。
司馬遷忍辱負重，再酷的刑罰，也無法奈何他堅定的足跡。
亂雄世
“東漢末年分三國，烽火連天不休。”三國，不能不稱為亂世，滄海橫流，戰(zhàn)事頻發(fā)。然而，亂世出英雄。
曹操，三國時期的政治家、軍事家、詩人。官渡之戰(zhàn)大破袁紹，逐漸統(tǒng)一中國北方，后被孫劉聯(lián)軍擊敗與赤壁，封為魏王。許多人認為曹操是一代奸雄，但我卻認為他是一位亂世英雄。
曹操是一位偉大的軍事家，在官渡之戰(zhàn)中以少勝多大敗袁紹；曹操是一位出色的政治家，招羅賢才，用兵如神。曹操是一位杰出的詩人，“東臨碣石，以觀滄�！币皇住队^滄�！吠ㄟ^描寫滄海的壯麗景色，抒發(fā)了他意氣昂揚的豪邁。
曹操御馬揚鞭，登山臨海。但山再高，也不能阻擋他的足跡。
茅廬中
適逢寒冬，大雪紛飛。茅草屋里，一位手持鵝毛扇的儒雅青年和一位有著王者之風的貴人相對而坐。便是諸葛亮與劉備。劉備與諸葛亮送上一份豐厚的見面禮。從此，他為保三顧茅廬之恩，鞠躬盡瘁，死而后己。守護蜀國江山。
諸葛亮料事如神，即使滄海桑田，也掩蓋不了他的足跡。
展開歷史的書卷猶如一只只小船，載著我去尋找那先賢的足跡。荊軻義無反顧的悲壯。項羽揮刀自刎的霸氣，司馬遷永不言棄的執(zhí)著，曹操統(tǒng)一北方的豪邁，諸葛亮胸懷天下的才智。他們的足跡深深烙印在歷史上！
初中的作文 篇3
我有一個小伙伴，叫珊珊。她身材高挑，梳著一個馬尾辮，一看就知道她熱愛運動。珊珊不光愛運動，還樂觀、愛幫助人。
我和珊珊是鄰居，從小我倆就一起玩，還上同一個幼兒園。雖然我是男生，還比她大4個月，但是，在大運動方面，我始終處于弱勢。學滑板、輪滑，我沒她學得快，爬高上梯也沒她利索。
盡管如此，我倆在一起玩，幾乎沒有發(fā)生過沖突，有的時候她還幫助我。
有一次，我和珊珊在樓下小操場滑滑板，由于我剛開始練，動作顯得有些不協(xié)調，還平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以搗亂為己任的同齡人的嘲笑：“你還沒有一個女生滑得好，真丟人！”我頓覺尷尬。這時聽到珊珊說，他才剛學沒幾天，而我早就學會了，他當然沒我滑得好了。以后幾天，珊珊都帶著我練滑板，使得我的滑板技術有很大進步。
姍姍最大的優(yōu)點是樂觀。有一次，我倆分享一大包美味的薯片，由于天氣太熱，袋子像氣球一樣鼓，她用力一斯，大多數薯片都蹦了出來飛快地掉到了地上。我非常惋惜，姍姍也很遺憾，但她卻說：“還好沒全掉地上，這些也夠我們吃的了�！彼职腴_玩笑地說：“附近的螞蟻有福了，能開N頓大餐了�！�
一年半前，由于媽媽到杭州工作，珊珊也搬到杭州上學了。雖然不能像從前這樣每天一起坐班車上下學，但是我依然清楚地記得我們在一起玩的.情景。半年前，她隨爸媽回京辦事，我們抓緊時間在一起吃了一頓飯，還玩了幾個小時。雖然一年沒在一塊玩兒，但我倆一點陌生感也沒有，配合很默契。她真是我的好小伙伴。
初中的作文 篇4
尋夢，但也要把握現在。
總是在尋找心中的那方凈土，總是在追求夢想中的美好生活，總是在望著遠方，卻丟失了身邊的美好。
海子一生追求自己想要的生活，想要“面朝大海，春暖花開”，卻丟棄了身邊的親情、友情，迷失在霧里，殞身在路旁。
何必呢？生活如此美好，何不低頭發(fā)現身邊的美好呢？做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。既然遠方太遙遠，那就在心中為它保留一個位置，作為一個美麗的夢；低下頭來享受身邊吧，過著簡單的生活，有著簡單的快樂。
既然遠方太遙遠，那就把握現在。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，如此地冷寂，如此沉重的痛苦，竟由一名瘦弱女子來承擔。李清照，悲愁苦思充滿了后半生。她總是在尋找已失去的歡樂，尋找昨日的`愜意，尋找心中的那個背影�？蛇@早已逝去，早已遠離，尋覓只是徒勞。
何不把它收入心中，當成美好的回憶，來睜開雙眼發(fā)現身邊的美？大雁飛過，會向親人帶去祝福；滿地黃花堆積，有著一個完美的結局，又孕育著一個新的開始……給自己一個快樂的理由，給自己一個完美的交待。
昨日已過去，不如享受現在。
我們心中都有著美麗的夢，有的人為了追尋它卻丟棄了身邊的美好。是的，我們應該追尋這個夢，追尋它一生一世。我們尋夢，但是，不要在途中迷失自我。不管夢能否實現，我們都要快樂生活�？鞓泛芎唵�，只需你帶上一份好心情，去看周圍，去發(fā)現美，去享受美�；▋汉苊利�，陽光很燦爛，草兒很青翠，我真的好快樂。這些，足矣，快樂很簡單。
有時，你總在眺望遠方，朝著遠方狂奔，當你驀然回首，卻發(fā)現那人就在燈火闌珊處——你追尋的幸福就在身邊。遠方真的很誘人，可身邊也真的很美好。
正值高三的我們，心中有著五彩繽紛的大學夢，有著美麗的未來藍圖。我們?yōu)榇硕分穑瑸榇硕鴮ひ�，為此而奮斗�？删驮谶@途中，千萬不要忘記，靜下心來，享受現在。享受生活的充實，享受進步的快樂，也享受拼搏中那種不服輸的精神，享受每天的快節(jié)奏旋律，享受分分秒秒的奮斗的甘苦……在忙碌的追尋中，給自己快樂的理由，簡單快樂，擁有好心情，這會為我們的追尋路增添鮮花，也斬斷荊棘。
夢在遠方，不要放棄；美在身邊，不要丟棄。
讓我們快樂追尋。
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