初中優(yōu)秀作文（實(shí)用7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我來(lái)到世上已有十一個(gè)春秋了。在我身邊發(fā)生了許許多多的事，隨著時(shí)間的流逝，一些事都淡忘了，唯有一件事令我記憶猶新。每當(dāng)想起這事，我都感到萬(wàn)分后悔，無(wú)比自責(zé)。
三年前的夏天，端午節(jié)的前一天，中午時(shí)分，我和媽媽心血來(lái)潮，想提前品味粽子的美味。于是，媽媽讓我去樓下買(mǎi)六個(gè)粽子。我拿著錢(qián)興沖沖地來(lái)到小區(qū)里的市場(chǎng)。
我來(lái)到賣(mài)粽子的地方，一看，買(mǎi)粽子的人還挺多，賣(mài)粽子的大爺忙得不亦樂(lè)乎。
“大爺，我要六個(gè)粽子�！蔽液貌蝗菀讛D到攤位前。邊說(shuō)邊做著手勢(shì)，伸出一個(gè)大拇指和一個(gè)小指，在空中搖擺著。
“好，六個(gè)粽子。來(lái)啦！”大爺沖著我微微一笑，嘴里吆喝著。
接著，大爺飛快地拿起夾子快速地幫我把粽子裝進(jìn)口袋里�！皝�(lái)，拿著。”
我接過(guò)袋子，盯睛一數(shù)。“怎么有七個(gè)粽子？是不是大爺想多賣(mài)我一個(gè)？”我趕緊問(wèn)道：“多少錢(qián)？”
“一個(gè)粽子兩元，十二元！”大爺爽快地答道。
“十二元？七個(gè)粽子應(yīng)該是十四元。”我心里算著賬。“這么說(shuō)大爺要白送我一個(gè)粽子�！蔽倚睦锿抵鴺�(lè)，不動(dòng)聲色地從錢(qián)包里拿出十二元錢(qián)。突然，我看見(jiàn)錢(qián)里夾著一張只有半張的一元錢(qián)�！熬瓦@樣給他行了�！�
我心里嘀咕著。但轉(zhuǎn)念一想：“要是被他發(fā)現(xiàn)了，他想起了多給的粽子，不但粽子不能多要一個(gè)，還有可能丟人。不行！”于是，我又飛快地從錢(qián)包里取出一元錢(qián)遞給大爺。
大爺小心翼翼地接過(guò)錢(qián)，直對(duì)我說(shuō)謝謝。
我提著粽子，三步并著兩步，快速地離開(kāi)�？墒牵疫�沒(méi)有走出幾步�！靶」媚�，等一等！”大爺在我身后直叫喊。
我扭頭微微一看，只見(jiàn)大爺已從攤位上出來(lái)了�！笆遣皇撬l(fā)現(xiàn)多給了我一個(gè)粽子�！蔽倚睦镏贝蚬��！暗泌s緊離開(kāi)！”我頭也不回，加快速度往前走。誰(shuí)知，我走得越快，大爺跑得更快。一溜兒功夫，大爺立在了我眼前，我不知咋辦。只聽(tīng)見(jiàn)大爺喘著粗氣。上氣不接下氣地說(shuō)：“小朋友，你多給了一元錢(qián)，還給你！”話音剛落，一張嶄新的鈔票到了我的手中。瞬間，大爺轉(zhuǎn)過(guò)身回到了攤位前。
此時(shí)，我驚呆了，站在原地一動(dòng)不動(dòng)�？粗种械腻X(qián)，我心里像打翻了五味瓶，真不知是啥滋味。但我為了面子，還是頭也不回地走回了家。
回到家，吃著大爺多給我的粽子，我心里像大海的波濤，久久不能平靜。我把這件事告訴了媽媽。媽媽教育我要誠(chéng)實(shí)，應(yīng)該把錢(qián)如實(shí)地還給大爺。但是，我這人死要面子。如何才能把錢(qián)還給大爺呢？
我左思右想，終于想出了一個(gè)十全十美的`辦法：明天是端午節(jié)，我再到大爺那兒買(mǎi)粽子，由我自己去夾粽子，多付一個(gè)粽子的錢(qián)。這樣，既可以把錢(qián)給了，也不傷我的面子。我為我的想法暗自高興。
第二天，我來(lái)到小區(qū)市場(chǎng)。端午節(jié)里買(mǎi)粽子的人把市場(chǎng)圍得水泄不通，我費(fèi)了九牛二虎之力，擠到賣(mài)粽子的攤位前，東瞧瞧，西望望�！按鬆斉苣膬喝チ�？”我轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影。
“你看見(jiàn)賣(mài)粽子的大爺了嗎？”我詢問(wèn)著以前挨著大爺攤位的一位店主。
“他昨天下午生病了，住院去了！”
“他還來(lái)嗎？”我焦急地問(wèn)道。
“他不來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)他要回鄉(xiāng)下養(yǎng)病！”
聽(tīng)了店主的話，我感到十分吃驚，也十分懊悔，眼眶里噙滿了淚水。
我眼前再次出現(xiàn)了那個(gè)老大爺?shù)纳碛埃阂粋�(gè)穿著樸素，滿臉皺紋，每天挑著兩個(gè)大籮筐在小區(qū)里賣(mài)粽子的老大爺，不僅不要多得的一元錢(qián)，還白送我一個(gè)粽子的老大爺。此時(shí)，我覺(jué)得老大爺?shù)男蜗笤谖业难矍坝鷣?lái)愈高大，需仰視才見(jiàn)，而我卻越來(lái)越渺小，矮得像地上的影子。
我拖著沉重的步子往家里走，心里后悔極了，渴望再次見(jiàn)到他。時(shí)間已過(guò)去三年了，我始終沒(méi)有見(jiàn)到那位老大爺。但是，老大爺追著我還錢(qián)的形象卻永遠(yuǎn)定格在我的腦海里，揮之不去，也時(shí)常刺痛著我的心。他那高尚的品質(zhì)深深地教育著我，一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
這件事已時(shí)隔三年了，但我每當(dāng)想起此事，我都后悔不已。
初中優(yōu)秀作文 篇2
一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)后，想到媽媽平時(shí)工作很辛苦，下班回家還要燒菜、做家務(wù)，她為這個(gè)家付出得太多太多。作為女兒的我，看在眼里，記在心里。于是，我決定今天來(lái)幫媽媽做一次家務(wù)。做什么呢？還是幫媽媽燒菜吧！昨天還剩下兩碗葷菜，就缺素菜了，我看筐里有青菜，不如就把青菜抄了吧！說(shuō)干就干，我先把青菜放進(jìn)水池里清洗干凈，然后切成小塊，再起好油鍋，待油熬到七、八成的時(shí)候，就把菜放到鍋里，只聽(tīng)見(jiàn)“哧……”的一聲響。我趕緊用小鏟子炒了起來(lái)。我不斷地把菜來(lái)回翻炒，等菜快燒熟的時(shí)候，又加了一些調(diào)料。燒完后盛盤(pán)。瞧！一盤(pán)熱騰騰，綠油油的青菜就大功告成了。最后我又把筷子、飯碗擺放整齊，等他們回家享用。
媽媽回家后看到這一切，她表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“我們的小寶貝真乖……”我聽(tīng)了心里覺(jué)得美滋滋的。媽媽拿起筷子嘗了一下青菜的味道，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“雖然菜燒得不是很好吃，但我還是很高興。因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，懂事了，會(huì)幫助大人做家務(wù)了�！蔽一卮鹫f(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，謝謝媽媽�！苯裉煳覀円患胰诉@餐晚飯都吃得非常開(kāi)心。我雖然辛苦點(diǎn)，但能為大人排憂解難，也是很愉快的。
從這一件事里我明白了很多道理：每個(gè)孩子都是大人的`小寶貝，大人們很辛苦，為我們付出得太多，我們也要多體諒他們，長(zhǎng)大后要多關(guān)心、照顧他們，為他們的付出做出自己應(yīng)有的回報(bào)。
初中優(yōu)秀作文 篇3
“全班給我寫(xiě)400字反思”！不用聽(tīng)都知道，周老師又再次大發(fā)雷霆了。
也的確，自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班就沒(méi)有一天安寧過(guò)，不是被值日生提醒后扣分，就是被三科老師批評(píng)。不！是所以老師都對(duì)我們六（2）班沒(méi)好感，就連平時(shí)很器重我們的校長(zhǎng)都開(kāi)始注意我們班，批評(píng)我們班了。在這個(gè)是侯，我就總是回想起我們那可愛(ài)又可敬的吳老師……
早上，本是一個(gè)讀書(shū)的好時(shí)光，可在我們班就不一樣了――三個(gè)一群在說(shuō)話五個(gè)一伙在追逐打鬧。中午便是很安靜了，為什么呢？難道是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，如果你這樣想的話，那絕對(duì)是錯(cuò)的。因?yàn)槭侵芾蠋焷?lái)了。我敢肯定，周老師肯定是全校第一個(gè)來(lái)的老師，周老師為什么來(lái)這么早？哎，還不是怕我們又丟分，可見(jiàn)周老師這個(gè)班主任當(dāng)?shù)挠卸嘈量啵?/p>
其實(shí)，我們班也不是不好，我們也有好的一面。比如說(shuō)：我們班的.學(xué)習(xí)成績(jī)就還算可以，同學(xué)們的思維也很活躍�？删褪翘皇丶o(jì)律了。
就拿期中考試來(lái)說(shuō)吧。我們考完數(shù)學(xué)后，班上就炸開(kāi)了鍋，女生大部分都在討論著考卷上的答案。而那些平時(shí)不守紀(jì)律又很調(diào)皮的男生就在走廊上這邊跑那邊，那邊跑這邊。仿佛要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在練習(xí)跑步一樣的。
我覺(jué)的，我們班不是不好，而是沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，如果我們互幫互助，就會(huì)共同進(jìn)步，這樣，我們就能從全校最差的班的臺(tái)階上到全校最好的班這個(gè)臺(tái)階！
六（2）班的同學(xué)們，讓我們自己找回那個(gè)以前的2班吧！相信我們自己，讓我們?yōu)樽约簞?chuàng)造出一片藍(lán)天！
初中優(yōu)秀作文 篇4
人們常用“勞動(dòng)最光榮”或者“為勞動(dòng)者鼓掌”之類(lèi)的話來(lái)贊頌勞動(dòng)者，現(xiàn)在我深有體會(huì)，這次學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，我作為一名清衛(wèi)員，我非常自豪。
盼來(lái)盼去，終于等到了這一天，我們四年級(jí)所有同學(xué)來(lái)到了實(shí)踐基地，開(kāi)始了野炊活動(dòng)，這次活動(dòng)所有工作都要同學(xué)們自己動(dòng)手，所以意義非凡。
教官帶我們來(lái)到了火灶前，放好各自的東西，我們一組----“快樂(lè)至尊團(tuán)”火速行動(dòng)！作為清衛(wèi)員的我趕緊去水池邊搶鍋，好不容易搶到一個(gè)，卻是非常的臟，似乎上次用過(guò)還沒(méi)洗的樣子，我卷起袖子，“哈哈，就先拿你練練手吧！”我心里樂(lè)呵呵的想著，同時(shí)手里開(kāi)始忙起來(lái)。打開(kāi)水龍頭，一陣猛沖，又拿起鏟子一陣猛刮，不停地發(fā)出“嘎嘎”之聲，許多“食物渣”都很不情愿地被鏟掉了，可還是有一些“頑固分子”粘在上面絲毫不動(dòng)，我有點(diǎn)束手無(wú)策。這時(shí)袁秋宜帶著洗潔精前來(lái)助陣，她往鍋里滴了兩滴，我繼續(xù)放水刮鏟，不一會(huì)兒，透明的閃著七彩光澤的小泡兒擠滿了鍋面，許多粘附的'雜物也隨之消失了，緊接著我給鍋?zhàn)觼?lái)了個(gè)大沖涼，開(kāi)大水龍頭，嘩嘩的大水流把鍋?zhàn)記_刷的干干凈凈，大功告成！
接下來(lái)“王大廚”王雨溪登場(chǎng)，只見(jiàn)她動(dòng)作非常的麻利、嫻熟，坐鍋、點(diǎn)火、加油、倒菜、翻炒，一陣“咝咝”的聲音和鍋里的油煙把大家嚇得直往后退，還是“王大廚”比較鎮(zhèn)定自若，像個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)廚師，抿著嘴，皺著眉頭，眼睛盯著鍋內(nèi)不停地翻炒，直到香香的氣味把大家都饞的直流口水……
“啊呼，啊呼……”一頓猛吃后，又輪到我們清衛(wèi)組收?qǐng)隽�。我、袁秋宜、胡航寧三人又是收拾又是洗碗，越干越起勁，我們給碗和盆子痛痛快快洗了個(gè)澡，鍋?zhàn)佑直荤P洗的鍋底如鏡，勺子和筷子在我們手間碰撞著發(fā)出了一首首動(dòng)聽(tīng)的交響曲……我們飛快地、火速地、高效地完成了清衛(wèi)任務(wù)，看著被我們收拾的干凈整齊的碗筷，哇！好有成就感哦！
這次實(shí)踐活動(dòng)，大家雖然勞作的很累，但我們深深體會(huì)到了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的快樂(lè)感受，作為一名小小勞動(dòng)者，總有一天，我們會(huì)像一個(gè)小雛鷹一樣逐漸長(zhǎng)大，掙脫父母的懷抱，憑著自己的本事自由飛翔，開(kāi)辟那片屬于自己的海闊藍(lán)天！
初中優(yōu)秀作文 篇5
和諧是什么？和諧是和睦相處；和諧是團(tuán)結(jié)互助；和諧是積極向上；和諧是配合適當(dāng)；和諧是善待自然；和諧是……
自然之和諧，社會(huì)之和諧，和諧之花處處盛開(kāi)。你瞧，當(dāng)我們迎著朝霞邁進(jìn)校門(mén)，就看到不少同學(xué)在清理這美麗的校園，和諧之花正迎風(fēng)招展;你看，這里有一位小同學(xué)摔倒了，一旁的同學(xué)向他伸出友誼之手，和諧散發(fā)出融融的暖意；你聽(tīng)，許多同學(xué)見(jiàn)了老師就問(wèn)聲：“老師，您早!”和諧詮釋著師生間最美好的真情 ……和諧之歌在校園的'早晨蕩漾著。
但所有人在校園中都會(huì)保持和諧嗎？有人一下課就橫沖直撞，撞了人連一聲“對(duì)不起”也不說(shuō)，這是和諧嗎？有人發(fā)現(xiàn)地面有易拉罐，用腳邊踢邊走，渾然不知丟臉，這是和諧嗎？有人邊吃零食邊扔垃圾，這是和諧嗎……我真希望大伙兒齊心協(xié)力，形成一種和諧、溫暖的風(fēng)，吹走那些不和諧的音符，也吹進(jìn)同學(xué)們的心坎里！
我認(rèn)為僅僅校園里有和諧是不夠的，全世界都應(yīng)該和諧！你們看,那些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)煎熬的國(guó)家，人們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而無(wú)家可歸、流離失所，甚至有人因此而喪失美好的生命，人們企盼和諧之花在這塊土地上綻放。是誰(shuí)引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)呢？是人類(lèi)！是人類(lèi)呀！人類(lèi)難道不該反思嗎？
再看看我們生活的“大自然”吧！樹(shù)木被不斷地?zé)o休止地砍伐，一種種動(dòng)植物相繼離我們而去，這是為什么？是大自然對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)�。∪藗冎恢老虼笞匀凰魅≠Y源，一心想的是如何利用自然，全然不知“欲要取之，必先與之”的道理。現(xiàn)在大自然也開(kāi)始懲罰我們?nèi)祟?lèi)，山洪、地震、泥石流、沙塵暴、酸雨……一種種自然災(zāi)害席卷而來(lái)，在面對(duì)這一系列的災(zāi)難時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真思考，是誰(shuí)引來(lái)了“災(zāi)魔”呢？是人類(lèi)！是人類(lèi)呀！人類(lèi)難道不該醒悟嗎？
和諧，我們的生活不能缺少。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓和諧之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧！
……
初中優(yōu)秀作文 篇6
生活中，我們常常被那縷縷溫情包裹著。記憶中有一件事，從未從我的腦海中抹掉。
那次，我在蒙蒙細(xì)雨中騎著自行車(chē)，正享受著雨中騎車(chē)的那種浪漫。突然，正前方有一輛摩托車(chē)正以風(fēng)一般的.速度沖我駛來(lái)，來(lái)不及倒車(chē)，自行車(chē)車(chē)頭轉(zhuǎn)向了路旁的柵欄，“啪！”……
這突如其來(lái)的舉動(dòng)，我摔倒在大馬路上。我以為那個(gè)摩托車(chē)司機(jī)會(huì)起身來(lái)扶我，或是對(duì)我說(shuō)聲對(duì)不起，可他卻對(duì)我斥責(zé)道：“小屁孩，不要命啦？”我突然覺(jué)得我太天真了。
這一摔，我沒(méi)有了半點(diǎn)力氣，可又使出渾身解數(shù)想方設(shè)法地站起來(lái)。我試圖用手支撐地板站起來(lái)，可左腳的劇痛不得不讓我重新回到冷冰冰的地面。
風(fēng)雨似乎沒(méi)有了節(jié)制。風(fēng)越來(lái)越猛烈，雨也哇哇大哭起來(lái)。在風(fēng)雨交加中我暈了過(guò)去。
等我模糊睜開(kāi)眼睛，只看見(jiàn)一個(gè)高大強(qiáng)壯的人正把我送來(lái)醫(yī)院的路上，困讓我睜不開(kāi)眼，又睡了過(guò)去。
第二次醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，卻沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)陌生人了。我問(wèn)護(hù)士：“那個(gè)送我來(lái)醫(yī)院的人現(xiàn)在在哪？”護(hù)士說(shuō)：“剛下樓�！�
我聽(tīng)了，下了病床，一瘸一拐地走到醫(yī)院門(mén)口，在門(mén)口看見(jiàn)了他，只見(jiàn)他剛看見(jiàn)我就急匆匆走了。
我望著他的背影，大聲喊道：“謝謝你！”
初中優(yōu)秀作文 篇7
在生活中我們總習(xí)慣于為別人喝彩，羨慕別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的完美，而對(duì)自己一些突出的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)，不以為然。于是喝彩也因耐于寂寞，而悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己……
即使你不是艷麗的紅花，但你卻是默默無(wú)聞的綠葉，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的一生，依舊坦然地在落葉叢中彈奏“秋之旋律”，與秋風(fēng)一同為自己的“葉績(jī)”喝彩！即使你不是寬廣的大海，但你卻是不可缺少的水滴，無(wú)私地將自己的一切獻(xiàn)與海洋，依然快樂(lè)地同澎湃的浪花一起演奏“水上交響”，為自己雖微不足道的貢獻(xiàn)喝彩！
山有山的巍峨，水有水的寬闊，月有月的圓缺。每個(gè)人都有自己的“閃光點(diǎn)”，不要總低著頭看自己，卻抬頭仰視別人的.光彩，因而失去了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，失去了本應(yīng)屬于自己的鮮花與掌聲，失去了為自己喝彩的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)相信自己，不要總困束在他人的影子里
徘徊不前，應(yīng)大膽地將宣誓勝利的風(fēng)帆為希望揚(yáng)起，當(dāng)你乘風(fēng)破浪后到達(dá)彼岸時(shí)，即便沒(méi)有期望中的稱(chēng)贊慰問(wèn)，即便你來(lái)到的是一座荒島，你依舊能欣喜自若地為自己渡過(guò)沖破風(fēng)雨兼程的荊棘載途而高歌喝彩！
當(dāng)歷經(jīng)風(fēng)雨后的彩虹高架于晴空，漫山遍野的花兒在雨水的滋潤(rùn)下競(jìng)相開(kāi)放時(shí)，當(dāng)習(xí)習(xí)的清風(fēng)吹干我掛滿汗水的臉龐，當(dāng)融融的日光照耀我飽經(jīng)風(fēng)霜后的微笑，當(dāng)柔柔的漣漪宣告勝利的安琪兒誕生的時(shí)候，請(qǐng)讓夜鶯為我們譜寫(xiě)生命的贊歌，請(qǐng)讓群星為我們閃爍生命的光輝，讓我們?yōu)樽约嚎v情放歌，大聲地為自己喝彩吧！為自己替生命創(chuàng)造的無(wú)限價(jià)值吧！
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