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初中優(yōu)秀作文9篇（實用）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
星期四下午，陽光明媚，我們四年級（6）班的12個男生在學�；@球場上進行了一次籃球比賽。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們懷著無比興奮的心情來到了籃球場上，老師分完組后，一場激烈的籃球比賽就開始了。
首先，裁判員老師在球場中央，把球用力向上一拋，我們便搶起球來。只見陳侃一個“虎躍”把球搶到手，拍著球直奔球架，他正要投球，我方黃楊健便擋住了他的去路。他沒辦法，只好把球傳給了洪偉哲，他幾步跑到籃球架下，猛地一轉(zhuǎn)身，從身一躍，把球向上一投，我們的心都提到嗓子眼了，因為球在籃球圈上打轉(zhuǎn)。終于——“咚”地一聲，球掉到了地上。我也不甘落后，搶了這一球，一投，啊！進了！2分！旁邊響起了熱烈的掌聲……
只剩最后一點時間了，場上比分是4:0，在震耳欲聾的`吶喊助威聲中，我方李佳寧想帶球過人，但在對方嚴密的防守中屢屢碰壁，于是他把球往高一甩，想傳給盛威杰，卻被手腳利索的趙譽匯一個魚躍把球截斷，然后迅速轉(zhuǎn)手，傳給了陳侃。由于球傳地太突然，他猝不及防，沒等他反應過來，我就搶了這球，突破防線奔向禁區(qū)，一拍手，一壓腕，“刷”籃球應聲入網(wǎng)�！�6:0！”我主隊員們歡呼起來。
比賽結(jié)束了，我們還沉浸在歡樂中。
初中優(yōu)秀作文 篇2
夜?jié)u深，走出陽臺，吹著微涼的春風，閉著眼，讓自己的心靈得到一定的慰藉，耳邊聽著風聲，一切的不愉快，消逝在這里，然后才可以清晰的感覺到自己一直伸手夠不到的幸福，情緒開始變的安靜而無波瀾。
—題記
有了天空，為何世界，還有地心引力；有了希望，為何絕望，還是如影隨形；有了勇氣，就讓哭泣，埋藏過去；去寫一種歷史，名字叫奇跡。
黑夜的壓下這座城，一個老同學在空間里留言說：“我還沒有睡呢，你就醒來了，你所說的半夜對我來說蠻早的�！焙孟裎蚁胪炝粜┦裁此频幕貜退f：“夜貓，還是不做的好！”“是不得不做啊，在高中我都沒有成貓哦，一上大學就直接進化，這樣的生活好累，學我們這種專業(yè)，加班是必修課…有時候感覺快支撐不住了，但還是咬咬牙挺了過來，我發(fā)現(xiàn)除了作業(yè)還是作業(yè)，每天都是和圖紙約會，大學就這樣準備沒了……”
其實我又何嘗不是直接進化成貓了，在夜深的時候打開收音機，靜靜聆聽電波里傳來那溫暖的問候。每一期《千里共良宵》的話題都很值得我靜靜聆聽，在深夜思考這人生的意義。
沒有不想回家的流浪人，就算是武士他也想要回到最初的起點，或回憶，或憧憬......
讓我們懂得這樣的現(xiàn)實。
生活，平淡是真。大一已準備過去，而如今的我們總還可以保存些未成年人的幼稚。只是那些幼稚也早已變味，成熟的味道在我們身上散發(fā)，把稚嫩的情緒變成莊重的氣質(zhì)。生活的真諦？還未能成功探索，每天都只是在個人的世界里發(fā)發(fā)牢騷，而一點意義也沒有，唯一的成就是：成功地揮霍了這一去不回頭的青春。
看見了電腦屏幕上掛的人越來越多，游戲的爭鋒越來越激烈，CF的世界里那些越來越響的槍聲，花好月圓處越來越多情侶的濃濃情話。
我們的青春在這象牙塔生活中真的無處安放嗎？不，是君不見那些越來越早在樹蔭下背書的身影，君也不見那些越來越擁擠的教室里坐滿了讀書的人，君更不見多姿多彩的校園活動里越來越多的面孔。
大學四年只是一瞬間，而這四年的生活我們都在非主流的自我主宰，我所偏好的只是那四個字：平淡是真！
或許，有百分之九十九的人不同意我的看法，但至少我還是相信有百分之一相信。
林清玄在《眼前的時光》中提到：“只有眼前的時光才是最真實的。”在眼前的時光中歡喜，有光明就是天堂；在眼前的時光中痛苦，黑暗與墮落，那一刻就是地獄。
而我還想問，曾經(jīng)有多少個這樣眼前的時光被我們忽視了？曾經(jīng)有多少個這樣眼前的時光被我們揮霍了？曾經(jīng)有多少個這樣眼前的`時光被我們不屑地踢開了？不管是歡喜抑或是痛苦，總在眼前的時光流逝之后，人們再用另一個眼前的時光去懊惱惋惜。這樣反復地交替著這件事，到最后一刻只能留下自己的悔恨于世界。
若要提升自己的魅力，首先豐富自己的內(nèi)涵。在《意林雜志》里看到這么一句令我為之感嘆的話，很想知道作者是誰，就算他（她）不認識我也無所謂，只要想認識他、了解他的故事......
在想，或許我也能在心的每一個角落里安下了寧靜的居巢，總是能在不經(jīng)意間來撩撥著心中柔軟的那一塊，用文字來表達對生活的一絲絲眷戀與憧憬。就算沒有人想去了解，我也可以自己為自己鼓掌。但還是想創(chuàng)造你能想起我的字眼......
生活中有太多的期待，但每次都失落而歸；
生活中有太多的愿望，但每次都無法實現(xiàn)；
生活中有太多的依戀，但最終都不屬于我；
生活中有太多的回憶，但思維總在不快樂；
生活中有太多的取舍，但卻錯誤地堅持了不該堅持的，也總錯誤地放棄了不該放棄的；
初中優(yōu)秀作文 篇3
我叫紫盈是深海的人魚公主，由于我性格孤僻所以沒人愿意理我，他們見到我就會說：“快看那就是那各驕傲的人魚公主，瞧她那副驕傲的樣子，有什么了不起�！蔽铱倳銎痤^飛快的走掉。其實我有什么可以驕傲的條件，我沒有一個朋友，只有一些冰冷的裝飾，裝飾著我。
我今年十七歲了，聽我的父王說今年會有一位西海的王子來參加我的生日宴會。我只希望這個王子趕快走，這樣我就可以繼續(xù)過我的平靜生活了。
終于到了生日那天了，我穿這華麗的衣著來到梧櫻殿上我看見那水星座上的少年，想必他就是來自西海的王子吧！
“你好，我叫水雨是西海王子，”他笑著伸過來了手。
“你好，我叫紫盈，”我只簡單的說了一句而且也并沒有伸過手去，他尷尬的一笑。
舞會開始了我寂寞的浮上海面，孤獨的'坐在礁石上，看著那輪明月，那皎潔的月光照著我，我真的好孤單。
“你為什么不來跳舞，”一個聲音突然傳來，是水雨。
“我不喜歡熱鬧，”我說。
“今天是你的生日，你卻在這里，你為什么這么孤傲呢？”水雨說。
“我沒有孤傲的條件，我們有一個朋友，沒有一個可以與我在一起的朋友，”我突然想哭。
“我可以和你做朋友和……和……，”說著說著水雨的臉年竟紅了。
“做什么？”我問。
“做你的男朋友，”他說。
“哦！”我說完進入如了海里。
因為我明天將會有一個貼心的朋友了，我在也不要做驕傲的人魚公主了。
初中優(yōu)秀作文 篇4
今天我和爸爸、媽媽一起去蟠龍村去看望爸爸年輕時的好友——葉明叔叔。經(jīng)過了半個小時的車程，我們終于來到了傳說中的蟠龍。這兒山清水秀，樹木叢生，梯田如畫，頗有世外桃源之感。
他老家的房子在一個小山坡上，居高臨下，視野開闊。到了葉明叔叔老家的屋子中，一股暖氣襲來，讓我渾身舒適無比。一看，哎呀！是一個稀罕物呢？那是一只銅爐，渾身上下為古銅色，發(fā)出暗暗的光芒，我一看便知道這是一個稀罕物，便拿起左右端詳了起來。銅爐內(nèi)裝滿了炭火，把整個房間烤得暖洋洋的。
我是第一次見到葉明叔叔，只見他笑瞇瞇的拉住了我的手，看著我說：：“你就是馬可吧？還記得我嗎？我在你兩歲的時候還抱過你呢！怎么一下子就這么大了？”葉明叔叔他在杭州市委當領(lǐng)導，這次他是過年回家探親的。
我語無倫次的回答著�？粗职趾腿~明叔叔他們手握著手，坐在沙發(fā)上促膝長談，于是，我便不再說話。就跑到了外面看葉明叔叔的弟弟在水池中釣魚。實在忍不住，我就操起了一把長長的魚桿，裝上了魚鉤，放上了一條長長的蚯蚓作為誘餌，然后，使勁一甩漁桿，“哎呀，壞了！”魚鉤竟然鉤到了樹上。那一棵10來米高的樹讓我無可奈何，只得眼睜睜的的看著漁桿鉤在樹上。但是我又不怎么甘心，于是我拉呀拉，可是那可恨的魚鉤非但沒有如預期的被我拉下來，還越卡越緊，直至我拉也拉不動了，我一生氣，就把魚桿丟下，自己溜回了房間。
爸爸和葉明叔叔繼續(xù)聊著天，不知不覺就到了吃飯的時間，我們來到了餐廳，看見餐桌上已經(jīng)擺滿了豐盛的`菜肴。我不由地贊嘆：“這可真是人間美味�。 蔽已b了一碗飯，那香味真是刺激著我的嗅覺神經(jīng)與味覺神經(jīng)呀！我用調(diào)羹舀了一口，哇！味道果然比香氣還要好，香香的，糯糯的，還有一點甜。他們告訴我這是農(nóng)村的“粥撈飯”，在城里可沒口福享用的哦！吃飯時，我才知道燒飯的兩位八十多高齡的“大廚”是葉明叔叔的父母，雖說是八十幾歲，可是還是十分的健。朗，看上去好象只有七十幾歲。
休息了一會兒后，我和葉明叔叔的兩個弟弟一起去附近的一個小水塘釣魚。
久違了的太陽露出了小臉。在微風的吹拂下，四周金黃色的枯草瑟瑟地搖曳著，搭配著那一鑒方塘，好一個冬末的鄉(xiāng)村景色��！我深呼吸了幾口空氣，便放下了漁具，取出了魚桿，三下五除二地裝好了釣魚鉤，這一次我吸取了教訓，看清楚四周沒有樹了才甩桿，嗖！魚線飛了出去掉入了水中。
沒過多久，天氣轉(zhuǎn)陰了，冷風呼呼地吹來，我感到自己好像要結(jié)了冰一般，葉二叔叔（葉明叔叔的第二個弟弟簡稱葉二叔叔。）掏出了打火機，咔的一打火，點燃了旁邊的野草，火頓時蔓延開來，我連忙帶著漁具等等的東西向后用力一躥，頓時跑出了一米多遠。葉二叔叔對我喊道：“小心后面，不要給火燒破了褲子。”
我奇怪地問道：“為什么要點燃野草�。磕菢訒斐苫馂牡陌�！”
葉二叔叔對我說：“這一些雜草如果不及時燒掉的話，明年就長不出更好的草了，還有，現(xiàn)在燒火主要是讓你暖和暖和��！”
“哦！原來如此啊�！蔽一腥淮笪颉�
我又拿著魚桿回到了位置上，我在葉二叔叔的指點下，抓起了一大把米，撒入了水中，根據(jù)葉二叔叔所說的，這樣可以讓魚知道這兒有東西吃，就可以更快地釣到魚。我撒下了米以后，發(fā)現(xiàn)浮漂不見了，我趕緊拉鉤，可是已經(jīng)晚了，魚已經(jīng)把那一條蚯蚓吃掉了。
我連忙再裝了一條蚯蚓，再次拋入水中。可是我的反映還是遲鈍了一些，魚兒還是提前逃跑了！我對釣魚失去了信心，見四周的火小了，我就向葉二叔叔借了打火機，準備去點燃許多的野草。我走進了草叢中，發(fā)現(xiàn)有一些草怎么也點不燃，葉二叔叔見了就過來說，這一些草比較潮濕，只要太陽再曬上一天就可以干了！我明白了。就去點燃其他的草，不一會兒，這兒的草就被我全部燒光了，看著一片的火光，我想起了白居易的詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”我想，也許再過半個月，春暖花開的時候，這兒將是另一番熱鬧的景象了吧！
今天我真是不虛此行啊！
初中優(yōu)秀作文 篇5
九月秋風，十月微風，月上柳梢，夜黑星權(quán)，塵風啊，能否將這首贊歌捎給遠方的父親？
——題記
小時候，愛夜也怕夜，愛的是繁星綻放的美麗，怕的是如潮般的黑暗。那時，父親還沒有現(xiàn)在這么忙，每當他下班之后，我都會圍著他轉(zhuǎn)。都說女兒是父親上輩子的情人，那時候，我跟父親，關(guān)系就是很好嘛！我騎在父親的肩上，就像童話里的王子和公主一樣。父親抬起頭，抓住我的手，寬厚的手掌，總是很溫暖，從手中傳遞到心中的，是一種難得的`心安。
每當夜幕降臨，璀璨的星宇漫天綻放，勺子樣的是北斗七星，這里是牛郎星，那里是織女星，說到這里，父親又會重復那個牛郎和織女的故事。每次的情節(jié)都不同，那個時候的我很開心，父親也很開心，漸漸地，我會在父親的懷里睡去。小小的我，高高的父親。那時的父親是我的搖籃。他三十七歲，我五歲。
長大后，越來越喜歡黑夜，黑夜里我可以想我所想，就算流淚也不會被父親看見。父親也不再有時間守在我身邊，陪我度過漫漫長夜。
之后，我去了另一座城市，父親也輾轉(zhuǎn)調(diào)去另一個地方上班，我跟他之間的關(guān)系也不再像以前那么親密，記得每次打電話只匆匆和他講幾句，便和媽媽聊起來；
記得每次和媽媽講到好玩的事情，電話那頭又傳來他熟悉的笑聲；記得…無形的隔閡，開始讓我和他少了共同語言，簡短的對話后就沒有后話了。他越來越忙，沒有時間給我編故事，沒有時間牽著我的手陪我數(shù)星星。那時的父親像一個隱形人。他四十二歲，我十歲。
后來啊，黑夜依舊黑暗，繁星依舊璀璨，時間卻悄然流走，舊事故人也只偶爾心上浮過。父親對于那時的我來說或許已經(jīng)可有可無。或許是我已經(jīng)長大，或許是他的嚴厲沖淡了我對他所有的依賴。
他會因為我的失敗而發(fā)火，會因為我的叛逆而生氣，也會因為我的不適而焦頭爛額。北斗七星閃耀的光芒，仿佛在嘲笑我的無能為力月光下的父親與我又坐在院里，卻沒有過去的輕快愜意，父親頭上的白發(fā)匯入縷縷墜下的月光，皎潔而又亮得格外刺眼。這時我恍然醒悟：父親老了。
他老了，他還在拼命工作，為我爭取好的環(huán)境；他老了，他還在時刻關(guān)心我的健康與生活；他老了，他還沒有忘記關(guān)心我的學習，教育我如何做人。
陽光不燥，微風正好，一首贊歌唱給父親告訴他，謝謝你陪我慢慢長大，說一聲，對不起，因為我，你沒來得及認真地年輕……
初中優(yōu)秀作文 篇6
如果說學生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。王老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶著微笑。她熱愛教學，工作勤奮;她心地善良，關(guān)心學生;她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。
王老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎知識，提高閱讀能力，她想了很多教學方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家盡快熟悉課文內(nèi)容。有時，讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣;有時，她通過講解事先查閱的相關(guān)資料，讓大家明白寓言等課文的道理;有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學到了不少閱讀和寫作的技巧。
王老師對同學十分關(guān)心。雖然她平時要求我們嚴格地遵守校紀校規(guī)，但對少數(shù)不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業(yè)由于家長沒有簽字，被王老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我課后到辦公室去，我心里感到忐忑不安。來到教研室，出人預料的是，王老師不但沒有責怪我，反而和藹地詢問真實情況，耐心地給我講道理，并且鼓勵我今后更加大膽地學習，我心里頓時感到暖烘烘的。
王老師對待工作十分認真，無論刮風下雨，每天，她比我們早到教室，放學后，她把住得較遠的同學送到校外，安全地穿過馬路，才返回學校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認真地排練，給我們講解要領(lǐng)，直至喉嚨嘶啞得說不出話來;有一次，她因病休假，可沒等身體康復，卻由于實在放心不下我們的學習，又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的'事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。
王老師就是用她這種對工作對學生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。
初中優(yōu)秀作文 篇7
同一棵樹，有人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。為什么同樣一件事物，會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果呢？原因就在于有的人懂得常識、贊美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。
曾經(jīng)讀過這樣一個故事——
有個人為和鄰居相處得不好想要搬家。搬家的車在一個十字路口停了下來。旁邊有位司機問；“你開得這么急，想去哪里��？”這個人說：“我想搬家到一個地方�！彼緳C說：“住得好好的，怎么想搬家呀？”這個人抱怨說：“這里的人，做人很差，所以想搬到其他地方�！彼緳C問：“你常搬家嗎？”這個人說：“對呀�！彼緳C說：“你這樣搬家是不能解決問題的�！边@個人說：“難道你有什么好的方法？”司機說：“有七個地方的.人都不喜歡你，難道你沒有想過問題的所在嗎？如果你不解決自己的問題，就算每天搬家，每個地方的人還是不會喜歡你！”這個故事給我的感觸就是，人總是習慣于抱怨周邊的人或事物，而很少回過頭來想過，問題是不是出在自己身上。
任何事情都有它的兩面性，對他們的美與丑的定義都在于我們本身，看我們怎么想，站在哪個角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中無憂無慮地生長，有的人會認為仙人掌很難看，因為它沒有玫瑰的艷麗，更沒有郁金香的香氣四溢，而有人則相反，他喜歡仙人掌是因為它的頑強，它的精神。兩種態(tài)度兩種結(jié)果，批評出了無數(shù)缺點，欣賞到的是很多優(yōu)點。
我們應該要學會欣賞，要學會贊美，努力挖掘周圍人的閃光點。贊美、賞識是希望，更是動力。有人曾對贊美、賞識作過這樣的評價：贊美、賞識就像是風對于帆，就像是雨對于種子。贊美、賞識是我們成長過程中不可缺少的營養(yǎng)品。
初中優(yōu)秀作文 篇8
我是一陣溫暖的風，
讓人們沐浴陽光，
讓小朋友吶喊：
“好快活呀！”
我是一陣涼爽的風，
讓人們感受清涼，
上班族們吶喊：
“好舒服呀！”
我輕輕地走進樹林，卻看見人們在砍掉樹哥哥們。
于是我立刻變成了一陣劇烈的風，
讓人們?yōu)榧铱奁?/p>
伐林人們吶喊：
“可惡的.風！”
所以我更加憤怒，
吹毀了房屋，
吹壞了空調(diào)。
我跺著腳使勁喊：
“叫你們砍樹造房屋，
叫你們用空調(diào)取暖！”
所有的人都知道大自然來了，
紛紛躲避。
可是，
沒有了樹林，
沒有了鳥兒，
他們只能被我——颶風，
和洪水哥哥，
收下了。
從此，哪些躲過的人們，
重返回原始生活，
不再侵害大自然。
可是，什么時候，地球的期望能變成現(xiàn)實
初中優(yōu)秀作文 篇9
笑容依舊燦爛，時光卻在我們沒有察覺的情況下悄悄地溜走了。
平靜了，似乎安靜了些，暴風雨已經(jīng)過去了，但仰望天空，是陰霾的，不曾看見太陽，可我笑了，不是苦笑，是最真摯的笑。因為，暴風雨過去了，天空總會晴朗的，盡管現(xiàn)在是陰霾，但我堅信，彩虹會出現(xiàn)的，所以，發(fā)自內(nèi)心的笑了!依舊燦爛的笑了!
仰望陰霾的天空，我幻想著，幻想著，幻想著彩虹的出現(xiàn)幻想著彩虹會出現(xiàn)在我身旁。這，是一個美好的夢，也是一個易碎的夢，就如那易碎的琉璃。雖然這僅僅是一個夢，但我還是笑了，因為我堅信會有這么一天，我愿意付出，也愿意等待!
世界在輪回，彩虹的后面，是暴風雨，而暴風雨的后面，依然是彩虹，就是這樣，不停的'在輪回!笑看人生，善待自己，你會走的最后的，會笑的，會開心的笑!
要記住，用微笑將痛苦埋葬，可以嘗試著去當面嘲笑痛苦!
這么多的風風雨雨都走過來了，說明你可以的，又何必在意眼前的風雨呢？依舊笑著走過去吧，水到山前自有路。
當你一次次從跌倒中爬起來，你就已經(jīng)是強者，勝利已經(jīng)離你不再遙遠了。
笑容依舊燦爛，時光依舊流逝，唯一改變的是你的心態(tài)已經(jīng)足以抵擋風雨的呼嘯。
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