（熱門）初中優(yōu)秀作文8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我不由得停住了腳步。
這是一條幽僻的深巷，當雙足踏上那爬滿青苔的石板時，心怦怦地搏動起來。入巷口，一駐足，細聆聽，悠揚的音樂和著微風飄來，帶著我的思緒，走遠了。
想我五六年前初到這深巷，第一次上古箏課，我早到了十數(shù)分鐘。方入巷口，頓時海潮般的簫聲撲面而來。那音樂細幽而深長，不似那一派清高隱避山林，卻像將要出塵，而裹挾一絲凄婉、一分眷戀、一片哀愁。我被一種前所未有的'魅力震撼了，怔怔地，立在縹緲的音樂中……
簫聲漸散去，正值約定上課時，老師慈藹地將我引入廳堂。但我早已被那簫聲攝去魂魄，匆匆進門，急急彈奏，諾諾地聽老師點拔，隨口應付幾句。待到課時終了略略道別，飛也似地躥出房門，復到巷中站定，企望再聽到那簫聲。而簫聲不再，打算走走探看時，不知何處二胡的弦樂傳出了。
我狂奔到家，調好琴弦，排開陣勢，企圖模仿那巷中的神曲。但那努力盡是枉然，沒有一絲神韻。
年復一年，日復一日，我不間斷地去上古箏課，早去半小時，只為多聽些音樂。那些音樂雖說樂器不同，曲調大異，但它們都蘊含著一種玄妙高深的境界。雖說我五六年辛勤練習，能力漸長，卻難以模仿，那也是我不斷尋求方法卻不得而知的。
一日，老師教我彈《牧童短笛》。我彈得極為生澀，仿佛牧童呆小而笨拙，短笛沙啞而粗糙。正當我不知從何下手時，從墻的那一邊傳來那熟悉的旋律——這一次是笛聲。那笛聲清越明亮，起初似乎還在模仿曲譜，到后來，干脆跳出因循守舊的圈子，隨著樂性兒任意揮灑。我仿佛看見細雨中，牧童端坐在牛背上，輕閉雙眼，輕啟笛聲，與清風流水應和著。當真是“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”。一曲未罷，已然明白。
當我摸索出這個道理，一切曲子盡顯簡單了，彈奏不僅僅是復制那寫下的、既定的曲調，更重要的是，心中要有那種精神和意念在指引你。我再練習，再彈奏《牧童短笛》，讓一種隨性山水之樂游蕩心間，《牧童短笛》的曲調和精神竟一并而生。突然間明白，熱情、摸索和頓悟是最好的良師。
初中優(yōu)秀作文 篇2
耶！我的作文又發(fā)表了，我一蹦三尺高。耶！聽媽媽說，開家長會時我的作文又被當作范文在家長們面前朗讀了�？粗鴭寢尩男θ荩议_心極了。同學們，你們千萬別認為我沒有什么煩惱哦？其實我的煩惱浩如煙海，數(shù)不勝數(shù)。瞧！我的煩惱又來了——周末寫一篇新意作文。
天��！新意是什么玩意兒我最討厭啦，我們在學校都在圍著考試這根指揮棒大合唱，除了考試還是考試，回到了家還要做老師布置下來的要命的回家作業(yè)，哪有什么新意可言？但一想到老師“兇神惡煞”的樣子，我又不寒而栗，只好無可奈何地向作文書請求支援。
唉！書中的`作文真是既多有新意，但為什么那么多好的題材被他們霸占了？現(xiàn)在的我，才思猶如干涸的泉水，蕩然無存，我抱著腦袋，抓著頭皮，兩眼直盯著本子，大腦里一片空白，腦袋都要炸了，我時而唉聲嘆氣，時而撓頭抓腦，時而淚眼朦朧，好不容易東拼西湊出來一篇枯燥的文章交給了媽媽，當媽媽拿著我枯燥無味的作文，快速掃視一下后，怒氣沖沖地質問我：“你為什么寫得這么差，一點新意都沒有？”我只好支支吾吾地說：“沒……沒題材�！钡珛寢寣ξ业脑挸涠宦�，說：“重寫！”把本子重重地摔在地上，憤怒的離去，只留下欲哭無淚的我。
時間一點一點地流逝了，但我的本子上依然一字未動，我用呆滯的目光盯著空白的作文本，大腦里空白一片，忽然一陣歡笑聲把我驚“醒”過來，我火冒三丈，心想：誰家的小孩那么笑得那么歡？真是一憂一喜兩重天��！我掀開窗簾定睛一看，原來有一群小孩在玩輪滑鞋，要知道我最愛玩輪滑鞋，他們一會兒表演剎車，一會兒表演360度大旋轉，一會兒表演空中飛人，玩得不亦樂乎，我看得目不轉睛，看得既羨慕又傷心。
回頭再看見書本上密密麻麻的文字，我不禁頭暈眼花，淚眼蒙蒙，李白是舉杯消愁愁更愁，我是翻書越翻越憂愁。我不禁仰天長嘆，愁啊愁！新意作文你在哪里！
初中優(yōu)秀作文 篇3
天氣真的不錯。
剛剛入秋，溫度在25度左右自豪地徘徊，秋天的太陽比夏時收斂了不少。親愛的植物，依然散發(fā)著活力。站在窗口，一絲絲涼風將我推敲，呀！我貌似背上了維護世界和平的使命。
“嘿，天氣那么好，去公園打球吧，人都叫好了，就差你這個MVP了�！�
“嘻嘻，還看什么，走著。”
公園依舊“桃紅柳綠”，我依然“青春無敵”。
在大好河山的吟詠之下，幾個少年，用絢爛的技術，讓籃球靈動著地跳舞。太累了，我們便去買汽水，不錯，那可是我們的最愛。我們浩浩蕩蕩地買回了七、八瓶，然后一飲而盡。惟獨阿三、阿四只小心地喝去了一些。不久，一位老人開著電動三輪車過來撿空的瓶子，這種節(jié)約的老人我們早已經習以為常，都會大方地捐出那一個個對于我們一文不值的`瓶子。老人看了那兩個還有不少“內涵”的瓶子，靜靜地坐在了邊上，仿佛在等待有人把它喝完，可以撿走。但是很可惜，阿三阿四沒這個想法。
不知道過了多久，阿三阿四同時叫了起來：“我的飲料呢？我只喝了一口的飲料呢？”而那個老人已經離開。我本能反應告訴我：飲料就是被那個老人拿走的。這時，有人發(fā)現(xiàn)場地后面有一灘水，細細一看竟然是可樂。部分都已經干成了糖粒。阿三罵罵咧咧地說：“那人一定是把可樂倒了再拿走的瓶子，我才喝了一口！我清楚地記得我把瓶蓋擰得很緊，而且放的也不是這灘水的位置，太無恥了�！卑⑺囊操澩攸c點頭。
后來，那老人竟然駕駛著他那部電瓶車又回來了，憤怒的阿三一看這人如此囂張，再也忍受不住，一步上前質問：“喂，那瓶飲料是不是你拿走的？當時里面還有很多了�！�
老人很不平地說道：“不對，我只拿空的！而且當時放在那里的是空瓶�！闭f罷，點了點阿三放瓶子的地方。這一句話讓老人露出了馬腳：阿三沒說那飲料放在哪，但老人卻可以精確地指出位置，很能說明他倒的那瓶飲料原來就放在那里！
阿三也聽了出來“你怎么知道我說的飲料就是那瓶？我們都沒碰過，怎么會空呢？明明是被倒掉了。就倒在那！”
老人順著阿三指的地方看去，也確實發(fā)現(xiàn)了一大灘的可樂。老人一下子就臉紅了，頑固地說：“我就是要那幾個瓶子，我要那幾個瓶子。”說完，一個加速，離開了案發(fā)現(xiàn)場。阿三剛要追，我們將他拉�。骸八懔耍阋舶l(fā)泄過了，而且這人現(xiàn)在也一定很難過、內疚。況且他一定也不富裕。他怎么說也有六、七十了，犯不著……”
善良的阿三心一軟：“算了啦，不就是兩瓶可樂嘛�！�
有些老人的確是夠省，撿這些瓶子每個也只能賺了1角錢，但也不用昧著良心去偷吧。畢竟這還是我們施舍的，有必要這么得寸進尺么？
無法忘記這件事，因為它總讓我耿耿于懷！
初中優(yōu)秀作文 篇4
年深日久，許多事都已過去了好久，待再次打開塵封的記憶時，已蒙上了一層厚厚的灰，讓我看得模糊。連那些不美好的事也已被歲月雕刻成美好的回憶。
記不清這是多久以前的事了，只知道這是小學時發(fā)生的事吧。那天下午，老師不知從哪得來的消息，竟要檢查我們的書包，說要沒收一切與學習無關的書。這可讓全班驚慌失措，課外書想藏不知往哪藏，更讓我提心吊膽的是，老師之后說的一句話竟是：“唐瑞，將你那本《老夫子》漫畫交上來！”于是乎，全班都用那罪惡的眼神投向我。我在心里暗自控訴：天吶！這不關我的事，絕不可能是我告的密，更何況，我也有課外書呀！我磨磨蹭蹭地將我那兩本書交了上去。抬起頭假裝委屈地看著班主任，沒想到老班竟露出一副吃驚的表情，我心里一驚，咋了？她拿起我的書說道：“原來有兩本呀，我還以為只有一本呢！”雷轟了，六月飛雪般的凄涼，不早說，早知道只交一本就足夠了。
下課后，我左思右想不得悟，老班怎的知道我有課外書，再說我還沒看，排除老班有特異功能之外，就是有某人告密！我將疑點推向了我的同桌，她是個比我小的女生，但是自古以來，“男女正邪不兩立”，再者說，她本來就有重大作案嫌疑。不信？請看——
疑點一：她是一個“正義使者”，十分地遵守紀律——按時到校（特殊情況除外），徑直回家，從不逗留；上課認真聽講，從不說小話，做小動作，也從不走神，“打光子”（四川話是上課走神的意思）；而且百般聽話，作業(yè)態(tài)度認真等等等等等等等等……這些優(yōu)點造成了內向的她，也同時成為告我的疑點之一。
疑點二：她雖然自己很少犯錯誤，但卻也容不下我們犯錯誤。記得有一次我作業(yè)沒簽字，但是老班剛好沒時間檢查我們的簽字情況，于是讓周圍的同學互相檢查，我身邊的哥兒們都守口如瓶，絕不透露半點風聲，可就是這個小女生執(zhí)意要揭發(fā)我，好說歹說她不聽，甚至有幾個哥們兒要恐嚇她（當然，這是開玩笑的），最終，她……贏了，我被老班捉拿歸案。這樣的.嚴格也使她成為我們懷疑的對象。
反正，她的疑點太多，因此，她被我們認定為嫌疑犯！
但她卻不承認，“我見都沒見過，怎么告？！”我們怎么知道她有沒有見過，對她的辯解當作耳邊風，結果她急得要哭了，我們依然將矛頭指向她。
不過，這期間，劉哥（我一同學）的行為有些不對勁，他好像總躲著我，一起放學時，他總是找些理由離開，弄得我和其他人很奇怪。而且，跟我在一起時，當我一談起“漫畫”這兩字，他就想喝水，或者是想上廁所。我于是逼問他原因，他終于耐不住了，要我發(fā)誓不做任何對不起他的事，我答應了。沒想到他這一說，竟水落石出了，原來一切都是他的錯……
在中午時，吳哥翻我的教材書，沒想到竟翻出來漫畫書，因抵擋不住漫畫書的誘惑，于是抱起漫畫書看得如癡如醉，怎知老班從窗口經過他都沒反應，接著就釀成慘劇……
至于那之前所謂的“嫌疑犯”，我知道我冤枉了她，已經硬著頭皮去道歉了。
時間的封印使者雖然封印了過去，卻依然封印不住美好的回憶。
初中優(yōu)秀作文 篇5
花了很短的時間——1個小時，看完了這本小小的書籍——《爸爸愛喜禾》，我能體會到喜禾爸爸的心情：悲傷、憤怒、絕望、無奈�？烧l叫這是上天賜給自己的孩子呢？世界中的每一個人都可以放棄他，就是你們不行。因為，你們是他的父母。
“吾兒，我能想到你收到這封信的反應。你撕開信封，扯出信紙，然后再撕成一條一條的，放進嘴里咽下去。你這么做，我認為原因有三：一、信的內容讓你生氣了；二、你不識字；三、你是自閉癥，撕紙就是你的一個特征。不知道你是哪一點，盼回復�！�
悲痛的極限是哭著笑，笑對人生最悲慘的苦難。在兩歲零六天的兒子喜禾被確診為“自閉癥”之后，上述文字的作者——蔡春豬，將微博名改為“爸爸愛喜禾”，并把《給兒子的一封信》貼到博客里，幾乎是在一夜之間，這封信被瀏覽數(shù)十萬次。
讀著書中那些各種讓人發(fā)笑的段子，亮點總是出現(xiàn)在不經意的時候，那些段子或許是這位父親在一時之間的點滴閃現(xiàn)，或許是在生活之中的積累，也許是照顧孩子時的突發(fā)奇想，也許是在閑暇寫作時的文學創(chuàng)作，但不管是何種情況，這樣一份看起來絲毫沒有任何文學加工的渲染和真情實感的流露，讓人發(fā)笑又覺得感傷，確實實屬不易。
在蔡爸爸的眼里，喜禾是無價之寶——因為他是蔡爸爸的兒子，是獨一無二的，和自閉癥一點關系也沒有。如果你認為小蔡需要同情和憐憫，那你就錯了。他沒有給你這樣的機會。他反倒像一個開涮大師一樣，涮自己，涮兒子，但你不會覺得不適。他的分寸拿捏得剛剛好。你剛剛想流淚的時候，他就開始逗樂了，在你的眼淚準備掉下來的'當口，他會讓你的嘴角向上挑起，露出一臉的笑意。他有苦難可以煽情，但他比誰都懂得節(jié)制，在一個濫情的時代，這是非�？少F而罕見的美德。就像著名編劇王海鎢讀后感嘆的：“那文字寫得異常節(jié)制并因此強大，傳遞出年輕父親的傷痛、絕望和愛，直擊人心深處�！�
都知道喜劇就是把自己的悲劇撕裂了給人看。有一個自閉癥的兒子，碰到那么多不容易的事情。引逗你的眼淚是手到擒來的事情，可蔡春豬偏不賣弄，不要求廉價的同情，他只是如實地記錄，不時地開涮�？嘀姓覙�，苦中作樂。他從抱怨和哭泣中掙扎過來，反倒想通過文字進入兒子的世界看看。然后開始體會到兒子那個世界的好處。這是一位另類父親，這是一份偉大的父愛。
我看到過一句話：越是沉重的東西，表面上越說得搞笑。我想作者并不是想通過這樣的文字來博取同情，他只是寫出自己的生活，用樂觀和戲謔的態(tài)度，他調侃自己的輕浮、調侃自己的生活，卻從未放棄過希望，我其實一直都相信。
我們要祝福這位父親，其實更是要祝福那些和我一樣普通的人們，看罷這本書之后，它也更讓我明白，在這個人間，無論是在何種艱難的時刻，都需要歡笑、都需要溫暖、都需要希望、都需要愛。
初中優(yōu)秀作文 篇6
期末考試之后，我想了很多，這次成績應該不是很理想回想備考的一個月，我每天都辛辛苦苦的學習到11點，認真做作業(yè)，論努力，論汗水，我怎會比別人付出的少?我開始不斷地懷疑自己，難道我真的不是學習的料，我在學習上就注定不會有好的成績嗎?我為什么會這樣?這樣的煩惱一直環(huán)繞著我一個多星期，直到前幾天我做了段老師的學習能力診斷�？粗业目傮w評價在學習習慣上我竟然得了0分 ，讓我不禁想起了班主任那句話：問題的根源都來自于習慣，我決定從最差的，也是下降最多的英語開始筑起我那浩大而又雄偉的長城。
我們必須學會管理時間。如果不的話，我們總是會感覺到我們的.時間不夠用，甚至感到身邊的一切，在變的越來越快。我們趕不上生活的節(jié)奏了。我們不再能夠合理利用時間了。
我暑假的計劃如下：
一.建立錯題本，將初一年級的知識重新鞏固，扎實，為初二做好基礎，堅持每天復習，積累，才能起到好效果。
二.從小事做起，從身邊做起，認真，細致的做題，認真，細致的做好每一件事，爭取在考場上做到零粗心，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
計劃制定出來了，希望自己能按照計劃進行，在暑假中對自己進行突破，堅持這個計劃，爭取在下一次考試中去的一個滿意的成績。
6:30
起床
6:30——7:00
背15個單詞
7:00——7:20
背“陳”第一段
上午上課
12:00——12：30
吃飯
12：30 ——12:50
睡覺
12：50——13:00
鞏固早上背的
13：00——13:30
繼續(xù)向下背
13：30——14:00
預習數(shù)學一課
14：00——14:30
完成預習課題練習題
7:00——8:00
1.完成作業(yè)
2.吃飯
8：00——8:30
背歷史1.2課
8：30——9:00
背語文第二段
9：00——10:00
背單詞
10：00——11:00
做物理題
11：00——12:00
政治，化學
初中優(yōu)秀作文 篇7
畫畫比賽一直是我們史萊克學校，每個學期都要舉辦的傳統(tǒng)節(jié)目。
四月一日，在我插班到史萊克學校的一年級三班，還不到半個月的今天，史萊克學校的這學期的畫畫比賽又在我們的學校操場舉行了！
早上八點，我們校長就開始講話，講到九點半。
然后，每班選出的三名參賽選手，就來到操場上正中間位置的課桌方陣前面。這些課桌是早已經排列好的，每橫每列都筆直得像一把劍，而且前后左右都離得很開，不用怕別人抄襲。
隨著校長史義文的一聲令下，所有的選手們都開始下筆畫畫了。
不知道怎么說的'是，我也是這些選手的其中之一。雖然我沒有學過畫畫，而且才只來十多天，不過因為在課堂上畫畫，被老師抓到之后，他居然覺得我很有畫畫的天分，硬逼著我參加這個畫畫比賽。
我拿起畫筆，迅速的從畫紙旁邊的顏料盤中，給畫筆蘸上顏料，然后毫不猶疑的下筆畫起來了。
寥寥幾筆，我筆下的作品就顯得生動起來了，這是一個綠色皮膚的健壯的怪物，隱約中與我們學校的校徽有些相似。
史萊克！沒錯，我畫的就是我們的校徽——怪物史萊克，因為我也只能畫這個了。史萊克學校的畫畫比賽從第一屆以來，每一屆都的畫畫題目，都只有三個字：史萊克。
此時，時間已經過去了二十多分鐘。我抬頭望了望還站在講臺上顧盼生輝的校長史義國先生，照著他的尊容完善起了史萊克還空白著的頭部。
最后畫出一條長長的，噴射出口水的舌頭。我起身示意旁邊巡視的老師我畫好了，然后起身離開比賽場地。在場外，看著還在運筆疾揮的同學們，不由得竟然開始幻想我這次比賽得到第一名的場景來了。
“一年級三班的高大全同學，請你快到講臺上。”
忽然，在操場中臨時搭建的講臺上，那個小眼睛老師的主持老師，左手拿著我的畫揮舞著，右手拿著大話筒湊近嘴邊向我們呼喊著我的名字！
我立刻快步走上了講臺，從他的手中接過話筒和我的畫，然后走到演講桌后面，踮起腳露出一個頭，看著下面的全校師生，醞釀了一下說出了我幻想中想說的話。
“咳咳�！蔽仪迩辶撕韲�，只見所有的人都用不可思議的奇異眼光看著我，臺下一時間竟然安靜得落針可聞。
“謝謝評委老師們讓我得了這次比賽的第一名�！彪S著我說出了第一句話，臺下就發(fā)出了巨大的喧嘩聲……
“我還要感謝一個人，他就是我們的校長。”我用手往評委老師的中間指了指，“屎一鍋，史校長……”
很奇怪的，不知道為什么臺下的師生們又喧嘩起來了，而且有好多人笑得很大聲……然后，我就感覺到話筒好像失去了擴音效果……然后我接著又感覺到有人捂住我的嘴……
……后來，后來，我才明白，原來我是被叫上去檢討、悔過的，他們說……你懂得。
初中優(yōu)秀作文 篇8
初中——爛漫輕狂的三年，轉眼間即將結束。
忽然間醒來，發(fā)現(xiàn)在一起的時間已經不多，初三，似乎突然間成長了，懂得了珍惜，不會再那么任性。真的不想離開這個班級。我們曾是一群敢做敢當，年少輕狂的少年，一起放蕩不羈地大笑，一起肆無忌憚的落淚，一起唱歌 ，一起瘋狂�？擅鎸﹄x別，我們卻只有無力。
面對繁重的初三，我們想到的卻是分別的不舍。只留幾個月的時間，我們想珍惜在一起的時候，來得及嗎?
初三的離別，并沒有沖淡我們的友誼，反而讓我們心連地更緊，每一個人都在珍惜這一分一秒在一起的`日子。
回想起你在大街上“抽瘋”的樣子,讓我無比的懷念，不知這樣的畫面，還能否重現(xiàn)!
風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結，相信總有一天我們會再度重逢! 相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
我們擁有三個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
時間，請為我們——這群害怕離別的孩子駐足吧。哪怕只是一會兒。
讓我再看一眼，看一眼周圍一張張熟悉的臉。
不會忘記了。
也許在離別那天，我們會忘了抹去臉上的淚痕，扯出一個淡淡的微笑，輕輕說聲：
再見。
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