景色的初中作文

時(shí)間：2024-11-15 18:36:55 初中作文我要投稿

(推薦)景色的初中作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的景色的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(推薦)景色的初中作文15篇

景色的初中作文1

　　我的家鄉(xiāng)有著數(shù)不勝數(shù)的美景，有古色古香的進(jìn)賢門城樓、學(xué)宮，有氣勢(shì)恢宏的揭陽(yáng)樓廣場(chǎng)、文化廣場(chǎng)，有山清水秀的京明度假村、大洋風(fēng)景區(qū)，有充滿傳奇色彩的雙溪明月、紫陌山神龜……其中，我最喜歡的是東湖公園。

　　東湖公園坐落于榕江南河北岸，因?yàn)殡x我家很近，所以我經(jīng)常到這里來(lái)玩。東湖公園四季風(fēng)景不同，讓我百看不厭。

　　春天，風(fēng)兒給湖邊的柳樹(shù)梳理頭發(fā)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂在水面上，打碎了那明如鏡面的湖水，漾出了一圈圈的波紋。小鳥(niǎo)則在樹(shù)上舉行演唱會(huì)，嘰嘰喳喳，此起彼伏，清脆歡快，婉轉(zhuǎn)悅耳。這是最美的《春之歌》，讓人感覺(jué)一派生機(jī)盎然。

　　夏天，烈日炎炎，人們喜歡在公園歇息乘涼，特別是傍晚時(shí)分。你看，一群童顏鶴發(fā)的老爺爺正在涼亭里玩撲克、下圍棋；幾個(gè)天真活潑的小孩子在湖邊草地上玩耍，吹泡泡，追蜻蜓；愛(ài)美的阿姨們則隨著音樂(lè)在樹(shù)陰下跳廣場(chǎng)舞……一張張笑臉綻放成幸福的花兒。

　　秋天，秋姑娘踏著輕快的`步伐來(lái)到人間，她用長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽灑給大地。習(xí)習(xí)秋風(fēng)中，到公園活動(dòng)的人特別多，打羽毛球的，跳舞的，吊嗓子的，拉二胡的，練太極拳的，隨處可見(jiàn)怡然自得的人影。我喜歡坐在亭子里，看著清澈的湖里小魚(yú)歡快地游來(lái)游去，看著看著，仿佛我也成了水中的游魚(yú)。

　　冬天，小草枯萎了，有些樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)黃，偶爾有那么一片兩片飄落下來(lái)，在空中滑翔，如蝴蝶般翩翩起舞。這個(gè)季節(jié)，公園里雖然不像往日那樣游人如織。但是，靜寂的公園更是別有一番滋味。

　　我愛(ài)東湖公園，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

景色的初中作文2

　　我家前面有一條江，它叫牡丹江，每天站在陽(yáng)臺(tái)上，就能看見(jiàn)江水緩緩地向東流。它雖然叫牡丹江，可跟牡丹花沒(méi)什么關(guān)系，是由滿語(yǔ)“穆丹烏拉”演變過(guò)來(lái)的，意思是彎曲的江。

　　春天，江水開(kāi)始上漲，發(fā)出淡綠淡綠的亮光，好象再告訴人們：春姑娘乘著江水來(lái)了。兩岸的柳樹(shù)也開(kāi)始了新的生命，生出嫩綠嫩綠的枝條。岸上偶而還會(huì)看到早早出來(lái)打探春消息的“小雛菊”，有黃色的、紫色的，可愛(ài)極了！讓我都舍不得在岸上走，怕一不小心，踩到了它們。

　　夏天，江水更加碧綠，江面也更加寬闊，水里還會(huì)看到偶而游來(lái)游去的小魚(yú)。岸邊的柳樹(shù)也更加的濃密。柳樹(shù)下多了很多玩耍、打鬧的孩子和悠閑散步的`爺爺奶奶。我最喜歡夏天的夜晚，岸上的燈火會(huì)倒映在江水中，閃閃爍爍、波光粼粼，讓人充滿了無(wú)限的遐想。

　　秋天到了，柳樹(shù)的葉子變得有些稀疏，也開(kāi)始和柳樹(shù)媽媽告別了，柳樹(shù)媽媽好象也有點(diǎn)舍不得似的，不停地?fù)u著枝條。不過(guò)漸漸落下的葉子，踩上去，軟綿綿的，好象給岸邊鋪上了一條厚地毯。這時(shí)，岸上遠(yuǎn)方的山是最美的，棕色的柞樹(shù)、墨綠的松樹(shù)、紅色的楓樹(shù)，還有那些我不知道名字的“淺綠”、“深綠”“鵝黃”“淡黃”等，我真太佩服大自然了，它是怎么用彩筆調(diào)出來(lái)的這樣多的顏色的呢？

　　我盼望的冬天終于來(lái)了。這時(shí)江面上會(huì)結(jié)上厚厚冰，這可是我們孩子的樂(lè)園。“玩爬犁”、“滑冰刀”、“抽陀螺”，就連簡(jiǎn)單的木頭椅子，都會(huì)被小朋友搬來(lái)當(dāng)做游戲的工具。我們坐在椅子上，互相推著追逐、嬉戲。那場(chǎng)面真是熱火朝天�。∧阋獊�(lái)，也會(huì)馬上投入到我們瘋狂的游戲中。

　　家鄉(xiāng)的牡丹江，一年四季都是這樣的美。現(xiàn)在，江上真在修建連通南北兩岸的跨江大橋，我想，等橋建好了，那時(shí)江邊的景色會(huì)更美。

景色的初中作文3

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小山村。

　　一走進(jìn)來(lái)，就聞到一股濃濃的芳香，映入眼簾的是漫山遍野的青草和大樹(shù)，讓人感覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)綠色的世界。天空的白云和地上的青草襯托出家鄉(xiāng)的美，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)開(kāi)的”演唱會(huì)”，讓人瞬間感覺(jué)心曠神怡。

　　走著走著，我們就回到了熟悉的家中，我家門前是一片地，上面滿是“綠色食品“，還有幾株玫瑰花，每到一定季節(jié)，它們就迫不及待地探出頭來(lái)，仿佛在向人們問(wèn)好。在我們家門前有一個(gè)高大的“守衛(wèi)”，那就是——一顆無(wú)比美麗的桂花樹(shù)，它就像一個(gè)守衛(wèi)一樣保護(hù)者我們的家。

　　我家后院是一片大大的竹林，那高高的竹子和一片片嫩綠的葉子組成了這片竹的海洋。一走進(jìn)這片“海洋”，就聞到一股淡淡的`香味，雖然在這片“海洋”中看不見(jiàn)太陽(yáng)，感受不到陽(yáng)光，但在這綠蔭之間游走也別有一番風(fēng)味兒。

　　在我的家鄉(xiāng)除了迷人的景色，還有可愛(ài)而又活潑的動(dòng)物們。

　　飛翔的小鳥(niǎo)，水中游走的魚(yú)兒以及任勞任怨的黃�！甲屓穗y以忘懷，一靠近動(dòng)物們，動(dòng)物們就會(huì)做出各種各樣的反應(yīng)來(lái)應(yīng)和你的呼喚，仿佛在向人們友善地打招呼。

　　每當(dāng)我被壓力束縛時(shí)，我總會(huì)回到家鄉(xiāng)來(lái)散散心，看著醉人的景色和令人難以忘懷的動(dòng)物總讓我將城市的喧囂拋之腦后，讓我流連忘返。

　　無(wú)論是生機(jī)勃勃的春天，綠樹(shù)成蔭的夏天，碩果累累的秋天，還是大雪紛飛的冬天，我的家鄉(xiāng)依舊是我的家鄉(xiāng)，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都有著無(wú)比醉人的景色。

　　蔚藍(lán)的天空，清新的空氣，可愛(ài)的動(dòng)物，嫩綠的青草以及澄清的泉水，這一切的一切都是大自然美的象征，也是我的家鄉(xiāng)美的象征。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，一個(gè)醉人的家鄉(xiāng)，一個(gè)生機(jī)勃勃的家鄉(xiāng)。無(wú)論我的家鄉(xiāng)以后變得怎么樣，它依舊是我的家鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)也忘不了那蔚藍(lán)的天空，清新的空氣，可愛(ài)的動(dòng)物，嫩綠的青草以及那澄清的泉水。

　　家鄉(xiāng)，我愛(ài)你，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。

景色的初中作文4

　　5月1日，我跟隨父母回到麗水市縉云縣西坑口村。這是一個(gè)小村莊。在大人的聊天中，我了解到村里只有180多人。但是這里美麗的風(fēng)景和清新的空氣一定會(huì)讓你流連忘返。如果你不相信我，我就給你看。

　　從車?yán)锍鰜?lái)，聽(tīng)著汩汩的水聲，看著白色的鴨子在水里嬉戲，深吸一口氣，帶著泥土的芬芳?xì)庀ⅲ欠N心曠神怡的.感覺(jué)從心底里向我襲來(lái)，無(wú)與倫比的美妙。

　　到了爺爺家，看到爺爺提著鋤頭和簸箕出門。我一問(wèn)，就知道要去地里拔點(diǎn)青菜，好讓我們帶回去。爺爺奶奶都70多歲了，我走路都跟不上。

　　我跟著爺爺走在通往田野的路上，姑且說(shuō)是一條小路。如果我和我爺爺平行走，大部分地方都無(wú)法通行，都是上坡。在小路的一側(cè)，有一股清澈的山泉流淌下來(lái)，時(shí)而寬闊，時(shí)而狹窄，時(shí)而緩慢，時(shí)而急促，不時(shí)變換著音調(diào)，播放著優(yōu)美的音樂(lè)。

　　我輕輕地把手伸進(jìn)水里，感覺(jué)冰冷。我直接接過(guò)來(lái)喝了一口，很甜。爺爺說(shuō)這山泉灌溉地里的莊稼，不怕干旱。山泉的兩邊是我爺爺?shù)募摇Ｓ芯硇牟�、菠菜、豆類等。在野外。還有我們熟悉的茶葉，還有很多我不出名的植物。我沒(méi)有時(shí)間問(wèn)爺爺。路邊有野草莓，紅色的。爺爺告訴我摘的時(shí)候可以吃，連洗都不洗。

　　每棵莢果樹(shù)都由插在土壤中的細(xì)長(zhǎng)木條支撐。爺爺說(shuō)今年雨水很多，豆子長(zhǎng)得很好。沒(méi)有這樣的支撐，豆莢的產(chǎn)量就會(huì)受到影響。豆莢是綠色的，鼓鼓的，有點(diǎn)扁，肯定會(huì)比在城市市場(chǎng)買的好。

　　我從爺爺?shù)臉幼訉W(xué)來(lái)的，摘了豆莢。爺爺摘得太快了。我挑了一個(gè)，爺爺至少多挑了四五個(gè)。摘完豆莢，跟著爺爺去切白菜。切白菜不是摘豆莢那么簡(jiǎn)單。你得用刀。如果你不小心，你會(huì)傷到你的手。

　　我多么希望我能在這個(gè)領(lǐng)域呆一段時(shí)間。爺爺說(shuō)要回家吃飯！

　　我多么希望我能在爺爺家多呆幾天。爸爸說(shuō)要回去上課！

　　我喜歡家鄉(xiāng)美麗的田野。

景色的初中作文5

　　我的校園—一個(gè)普通的校園，在這里我度過(guò)幾個(gè)春夏秋冬。這里的四季都很美麗，讓我難忘懷。下面我介紹一下吧！

　　春天，春風(fēng)悄悄地來(lái)到了我的校園。校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機(jī)；到處都是一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象；到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的.萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睜開(kāi)發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天。下課啦，同學(xué)們到操場(chǎng)上玩呀、跳呀、唱呀！因?yàn)槲覀兠撊チ嗣抟隆?/p>

　　夏天，我們的校園驕陽(yáng)似火。校園里的柳樹(shù)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，為我們遮擋驕陽(yáng)。校園里的花長(zhǎng)得五顏六色。還為我們引來(lái)了蝴蝶、小鳥(niǎo)。為我們的校園又增添了一些色彩。下課啦，同學(xué)們圍著花欣賞。有的女同學(xué)還趁人不注意時(shí)摘下一朵戴在頭上。有的男同學(xué)還帶上水槍，玩水戰(zhàn)，有黑道、白道還有供水商，玩得可盡性啦！

　　秋天，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了我的校園。校園立刻變成了五彩紛呈的世界。樹(shù)葉黃啦，有的掛在了樹(shù)枝上像一朵朵黃色的小花，有的像一只只蝴蝶在翩翩飛舞，飛累了便歡快地投向大地的懷抱。辦公室的周圍開(kāi)滿了菊花，紅的像火、粉的像霞、黃的像冬子，白的像一捧捧雪……菊花的香味真是令人心醉。

　　冬天，校園一片純潔。柳樹(shù)沒(méi)了春天的綠葉，卻有了美麗無(wú)比的白樹(shù)掛。校園沒(méi)了漂亮的花，卻有了純潔無(wú)暇的雪。校園沒(méi)有了小草鑲邊，卻有了學(xué)包圍著。下課啦，同學(xué)們還在嬉戲著，在操場(chǎng)上玩打雪仗、堆雪人…。操場(chǎng)上熱鬧極啦。雖然冬天的天氣非常的冷，但同學(xué)們的心是火熱火熱的。

　　我愛(ài)我們的校園，因?yàn)樗荒晁募径己苊利悺?/p>

景色的初中作文6

　　今天，烈日當(dāng)頭，我們學(xué)校毅然踏上了春游香山的“征途”。

　　到了香山，站在平地上，放眼望去，呈現(xiàn)在我眼前的，除了一些矮小的屋宇以外，便是蔚藍(lán)的天空，雪白的白云，以及墨綠色的山脈，頓時(shí)，我詩(shī)情大發(fā)，作了一首詩(shī)：

　　青山盤延跨南北，無(wú)限藍(lán)天白云飄。

　　滿山綠樹(shù)聚成陰，云朵散落在天間。

　　進(jìn)了香山公園，只見(jiàn)門前長(zhǎng)著幾棵高大筆直的黑松，往上看去，枝葉層層疊疊，遮天蔽日，搭成一天然涼棚。

　　我們走到眼鏡湖的時(shí)候，我一下就迷上了這里的景色，胡攤上翠綠的草地，岸邊的古樹(shù)林，湖邊巖石的亭子，在兩個(gè)湖中間的小橋……但最引人入勝的還是那清的透亮的湖水，岸邊的景物倒映在水面上，全動(dòng)了起來(lái)。大樹(shù)的.樹(shù)干隨著水的游動(dòng)左搖右擺，停駐在浪花的拖動(dòng)下上下起落，給人一種運(yùn)動(dòng)的美。

　　后來(lái)，我們繞到眼鏡湖的西邊，開(kāi)始上山，一路上，同學(xué)們交頭接耳，有的說(shuō)眼鏡湖里有鯊魚(yú)，有的說(shuō)眼鏡湖里有眼鏡蛇，有的甚至結(jié)合兩種意見(jiàn)說(shuō)有湖怪。從山下往山上走，走了一會(huì)兒，便到了一個(gè)平臺(tái)，臺(tái)中央有一個(gè)小池，一座像關(guān)卡似的建筑矗立在橋前，他那紅色的墻和黃色的與黃色的琉璃瓦房頂與周圍的墨綠色的樹(shù)木搭配起來(lái)，顯得非常。這就是昭廟里�！疤诫U(xiǎn)”了一番以后，便又向山上進(jìn)發(fā)了。

　　沿著山道一直往上走，不一會(huì)兒，就進(jìn)入深山密林之中。到了琉璃塔，從平臺(tái)上往下看，只見(jiàn)北京城好像被一層云霧籠罩起來(lái)，模模糊糊的。山高林更密，果然，從山頂一直到峽谷里，到處都是樹(shù)干和樹(shù)枝，為此，我又作了這首詩(shī)：

　　山道彎曲依山勢(shì)，草木匆匆滿兩旁。

　　霧照京城似稠蓋，琉璃塔下吟春風(fēng)。

　　作完詩(shī)以后，又走了一小段，我們便在老師的建議下熙熙攮攮地下了山。

　　我覺(jué)得，不到長(zhǎng)城非好漢，不上“鬼見(jiàn)愁”也遺憾，這句話非常對(duì)。下次要是有機(jī)會(huì)，我一定要爬上“鬼見(jiàn)愁”，不讓它再次遺憾。

景色的初中作文7

　　看，春天的女孩來(lái)了。清晨，五顏六色的垂柳披著長(zhǎng)發(fā)翩翩起舞。每一棵小草都從夢(mèng)中醒來(lái)，顯示出春天的活力�；ㄩ_(kāi)花落，爭(zhēng)奇斗艷，就像苗條的女孩，打扮得花枝招展，去參加選美！蝴蝶也來(lái)娛樂(lè)，五顏六色的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，給春天增添了幾分色彩。春姑娘來(lái)了，四野碧綠，仿佛大地披上了綠色的綢緞，微風(fēng)吹來(lái)，波浪漲起。當(dāng)春天的女孩來(lái)了，一股春風(fēng)風(fēng)吹來(lái)，喚醒了一切，許多種子悄悄地出來(lái)參觀這個(gè)美麗的世界。

　　看，夏姐姐也來(lái)了五顏六色的舞裙。夏姐姐來(lái)了。整個(gè)領(lǐng)域就像一個(gè)水果的世界。地里的西瓜成熟了。大西瓜像綠色的球。他們太可愛(ài)了。還有一串串晶瑩的'紫色葡萄像一串串閃亮的寶石一樣掛在天上，非常漂亮。夏姐姐來(lái)了，大榕樹(shù)枝繁葉茂。下面停著很多很酷的人。大人們搖著單薄的扇子，談笑風(fēng)生。孩子們汗流浹背，紅撲撲的臉上布滿了一層細(xì)密的汗珠，就像沾滿露珠的月季花。樹(shù)聽(tīng)到它不停地尖叫，就像一個(gè)桑松：“河邊的榕樹(shù)上，蟬在為夏天尖叫�！�

　　看，邱邁著堅(jiān)定的步伐走了過(guò)來(lái)，穿著紅色的褲子和金色的衣服。邱阿姨來(lái)了，邱阿姨走過(guò)的每一個(gè)地方都是豐收的景象。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片紅海般的高粱紅了臉，隨風(fēng)搖曳；玉米在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，在田野里格外醒目。

　　秋姨來(lái)了，一陣風(fēng)吹過(guò)，吹在人身上，涼涼絲絲的。黃葉相隨，像明信片一樣從樹(shù)上落下。田野里有許多水果，球的風(fēng)給人帶來(lái)豐收的喜悅。

　　看，冬天也出來(lái)了，帶著他特別的“飄”，披著厚厚的雪白棉襖。冬天爺爺來(lái)了，白色的雪花從天而降，田野是白色的，方圓是一種綿延數(shù)百里的顏色，像一個(gè)灑滿泡沫的游泳池，像一件銀色的外套，像一床厚厚的被子，美極了！

　　我愛(ài)鄉(xiāng)村，它的寧?kù)o、舒適、美麗、春夏秋冬，還有鄉(xiāng)村的一切！

景色的初中作文8

　　江心嶼——一個(gè)空氣新鮮、景色迷人的島嶼。從小，爸爸媽媽帶我去過(guò)溫州許多好玩的地方，我最喜歡江心嶼。

　　一來(lái)到江心嶼，一股清香的氣味撲鼻而來(lái)，彌漫著小草的那種清爽的味道。順著這股香氣一路走去，慢慢的眼前浮現(xiàn)出一片片嫩綠嫩綠的草坪。在草坪的四周是一片茂密的樹(shù)林，仿佛形成了天然綠色屏障。躺在那片柔軟的草坪上，呼吸著草的清香，望著藍(lán)天、白云，真是讓人心曠神怡，一種說(shuō)不出的'舒服感！

　　草坪樹(shù)木屏障的外圍是一條人工河。河中的水清澈見(jiàn)底，一群可愛(ài)的魚(yú)兒在自由自在的游玩著，伴隨著河面上漂浮著的荷花，倒影著美麗的藍(lán)天白云，仿佛來(lái)到了人間仙境，怪不得江心嶼有蓬萊仙境之美譽(yù)。當(dāng)然，美麗的仙境也有絲絲的遺憾，您看，那透著清香讓人心曠神怡的草坪、那美如人間仙境的人工河上，也會(huì)有游客落下的垃圾或一片小紙屑飛來(lái)，但時(shí)時(shí)也會(huì)有人把它清理了，不要以為這些都是工作人員在做，大多數(shù)也是游客們“順手牽羊”罷了。畢竟游客們都很愛(ài)美，也懂得怎樣保護(hù)美。我覺(jué)得，如果游客在愛(ài)大自然美的同時(shí)，也能保護(hù)大自然的美，那江心嶼就更能增添了許多靈氣，江心嶼就更美了。

　　我最喜歡的還是江心嶼的孿生兄弟——東西雙塔。東塔上還有一棵老樹(shù)，那還是一個(gè)神奇的傳說(shuō)：有一個(gè)神仙看江心嶼的景色實(shí)在是相當(dāng)美麗，就到東塔的頂端變成一棵大榕樹(shù)觀看江心嶼的美景。人們走進(jìn)東塔中，微風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽。東塔里有許多鳥(niǎo)，雛鳥(niǎo)鳴叫，那動(dòng)人的歌聲響徹整座東塔。西塔有七層，呈六角形，每層有六個(gè)老佛爺。老佛爺雙手供奉合攏，瞇瞇眼，嘴巴微微張開(kāi)，好像在念經(jīng)保佑溫州平安！

　　你要不要跟我一起去逛逛江心嶼？我敢說(shuō)，逛完后，你一定會(huì)跟我有一樣的感覺(jué)：風(fēng)景這邊獨(dú)好！

景色的初中作文9

　　時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺(jué)中又迎來(lái)落葉知秋的季節(jié)，我感嘆這個(gè)季節(jié)的到來(lái)，怕秋天的落葉，怕凄涼的孤雁南飛的景象，怕這惱人的秋風(fēng)把我吹迷失在這個(gè)傷感的季節(jié)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有唐宋詩(shī)詞作者那種灑脫與豪邁，寫下流傳千古的唐宋詩(shī)詞，但是我也被唐宋詩(shī)詞的韻律所感染，我喜歡唐宋詩(shī)詞的風(fēng)格，大多以秋天這個(gè)季節(jié)來(lái)抒發(fā)自己的意境，我也許受古人的影響，感嘆秋風(fēng)欲濃，吹落柔情一片。

　　秋季漸涼的時(shí)節(jié)，心底總會(huì)有一絲惆悵和幾許淡淡的憂愁。陣陣秋風(fēng)，將秋葉毫不憐惜的從樹(shù)梢拽下，枯黃的秋葉在空中翻飛，無(wú)可奈何的隨風(fēng)飄散，是怎樣的孤獨(dú)無(wú)助。一陣陣惱人的秋風(fēng)，吹起秋的美麗，秋的傷感，人已到中年那種無(wú)助與傷感，猶如這被秋風(fēng)吹落的落葉，遺落在曾經(jīng)蓮花飄香的季節(jié)……

　　感嘆于秋的月色里，總是多情的回眸——曾陪伴于夢(mèng)中的.身影，也曾留下潮起潮落。驚濤滾滾的查干湖畔，拂照著草原人民激情回蕩的詩(shī)篇，也曾印刻在秋季私語(yǔ)感嘆中!而今，黃昏日斜落，風(fēng)清云淡，月光依舊，蓮花枯萎，稻花依舊飄香!

　　人生有四季，一葉落而知天下秋，秋天總是令人聯(lián)想到一種無(wú)助凄涼與傷感。歲月無(wú)情的走過(guò)，走的是那樣的匆忙，沒(méi)來(lái)得及去細(xì)細(xì)品味，人以到中年，心有不甘，但是不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只能無(wú)奈的望著窗外皎潔的明月，為什么世上有很多事情很難盡自己的意愿那，面對(duì)屬于自己遲來(lái)的那份情感，我竟會(huì)覺(jué)得如此的沉重如此的無(wú)奈!

　　我記得小時(shí)候每到這些時(shí)候，我都會(huì)許下心愿，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但心中一直有夢(mèng)。這時(shí)候想想，人活著到底是為了什么。為誰(shuí)而活著，為父母還是為兒女，這難道是一種報(bào)恩與責(zé)任嗎?我不知道，到頭來(lái)，心里只有感覺(jué)很累，不會(huì)在回憶時(shí)嘴角淡起笑容。其實(shí)生活本來(lái)是很簡(jiǎn)單，但是被世俗，情感，所磨滅。

景色的初中作文10

　　最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)。

　　——題記

　　時(shí)光是剪不斷的線，看不見(jiàn)也來(lái)不及等待，流年驟逝，歲月擲地有聲，年華易老，我們終會(huì)青春不再。所以，趁年華尚在，抬起頭看看吧，那些青春里，令人癡迷的風(fēng)景啊。

　　夏日里的燥熱，不安的心，都在下課鈴響那一瞬化為輕風(fēng)，暴挾著雀躍的步代。操場(chǎng)上，少年堪堪投入籃球的孤度，正是青春最美好的，嘴角上揚(yáng)的孤度，正是青春最美好的，嘴角上揚(yáng)的孤度，夕陽(yáng)澄明的暖光，為少年的發(fā)絲鍍上金色的.光暈，溫柔了歲月，驚艷了時(shí)光。

　　日復(fù)一日，在那黑板上，老師抬手落下一道道知識(shí)沉淀的筆跡，一揮手，播撒下知識(shí)的甘霖……一抬一揮間揚(yáng)起漫天的粉白塵霧。老師的鬢發(fā)也許就是在那一瞬間，染上了滄桑。我們紅了眼，將其化為成為青春感動(dòng)與淚。

　　考場(chǎng)上，我們從容寫下那一道道早已爛熟于心的題，靜默無(wú)言中，有的，僅僅只是心跳的旋律，唰唰筆聲，為其和聲�？己髿g愉的心，雀躍的笑聲，或是不安的臉，緊皺的眉頭都是青春里最鮮活最真實(shí)的模樣，我們執(zhí)筆，為心情染上顏色，便有了七彩的人生。

　　青春，像是一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，熱烈活潑，美好的少年少女們，在一座名為愛(ài)的城池里，毫無(wú)缺失的光榮成長(zhǎng)。你看，天上的白云又高又遠(yuǎn)，和風(fēng)吹散少年凌亂的頭發(fā)，少女的校服穿過(guò)明媚的陽(yáng)光，一切多么美好。但美好短暫，年華易逝，青春光景，不過(guò)十余年許，所以，抬頭看看吧，將那青春的樣子，銘刻于骨，沉淀于心，讓它成為，今后你心底，最為溫暖單純、潔白無(wú)暇的回憶。

　　“我想要拉住流年，好好的說(shuō)聲再見(jiàn)……拉住流年，將種種美景收納入心房。星星點(diǎn)燈于大腦的夜幕上，或飛瀉或煢煢孑立。我深知，它們化名稱為青春，于午夜夢(mèng)回，溫暖入心。

　　青春風(fēng)景，令我癡迷。

景色的初中作文11

　　江南雨鄉(xiāng)。雨帶來(lái)太多的景與情。

　　驚蟄后的一陣春雨能喚來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息。梅雨季的一場(chǎng)暴雨帶著夏季獨(dú)有的沉郁。秋雨蕭瑟，雨落后寒鴉飛過(guò)，留下一地孤寂。而江南的冬則罕有雪，有的是純粹的冬雨。

　　那是雨后。

　　天空是淡淡的灰色，偶爾抬頭時(shí)，還會(huì)被隱約的白光刺痛眼睛，然而這不是晴天，雨后的天空是怨婦的臉，惆悵寂寥，冷風(fēng)拂面，只低吟“淚盡羅巾夢(mèng)不成，夜半前殿按歌聲”。

　　雨后四周格外寂靜，眺望遠(yuǎn)方，明明那些車忙碌地行駛著，那些人邁著大步行走著，可是仿佛只是看見(jiàn)畫面，卻觸不到聲音;遠(yuǎn)處的彩旗隨著風(fēng)擺動(dòng)著，也是悄然無(wú)聲。雨是一扇隔音玻璃，它籠罩了整個(gè)城市，又將每一個(gè)事物清晰地分開(kāi)，“你在遠(yuǎn)方聆聽(tīng)我，我的聲音無(wú)法觸及你”原本也是一種落寞。

　　雨后所有的顏色都似帶著點(diǎn)冷色調(diào)，曼陀花探出她的腦袋，在雨后形成了一座柔弱的雕像，最終融化在潮濕的.空氣中�！坝旰箅p禽來(lái)占竹，秋深一蝶下尋花�！痹诤�(jiǎn)單的悠閑里，應(yīng)該也有那一份壓抑的心情吧?

　　雨后人們?cè)诟墒裁茨?或許街邊賣菜的大媽又重新擺起菜來(lái)，那碧綠的菜葉上還有點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠;撐開(kāi)的傘漸漸合上，抖一抖傘，掉下的雨珠在地面形成煙花狀;經(jīng)過(guò)雨水洗禮的花草開(kāi)始生長(zhǎng)，靜靜的，還可以聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。雨后，一片菜葉，一把花傘，一朵藍(lán)花，一段彌香……一切都那么安詳。

　　若在雨后能看到天邊的彩虹那是多么慶幸的事。一道彩虹，足以證明一場(chǎng)深深的雨�？刹⒎侵挥胁屎缒茏C明下過(guò)的雨。我看見(jiàn)那扇玻璃窗上有著輕盈的雨珠，知道是雨過(guò)了。雨后的我還是那個(gè)一直在寫作路上追夢(mèng)的我，我走啊走，寫啊寫，有收獲，有失落，但我想我會(huì)堅(jiān)持，不會(huì)因?yàn)槭裁炊p易改變，就像堅(jiān)信雨后晴天一定會(huì)到來(lái)一樣。

　　One step at a time。我走在自己的路上，迎著風(fēng)雨，努力不讓自己誤入歧途。我深信一路的艱辛不會(huì)化為灰燼，夢(mèng)一直存在，并會(huì)鐫刻心底。

　　總有什么能證明，那是雨后。

景色的初中作文12

　　雙休日，媽媽帶我去了一個(gè)四面環(huán)水，美不勝收的“仙境”——詩(shī)畫剡溪。在那里，到處是鮮花遍地的美麗風(fēng)光，我領(lǐng)略到了前所未有的清新、自由和歡樂(lè)。

　　伴陏著微微的清風(fēng)，我們驅(qū)車到了門口，首先映入眼簾的是五彩繽紛的“畫卷”，瞬間呈現(xiàn)在我眼前，嘿，好愜意啊!偶爾傳來(lái)悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，是鳥(niǎo)兒飛過(guò)枝頭，掠過(guò)草地，喜鬧著飛過(guò)身旁。各種色彩的花，多像一道艷麗的彩虹啊!我迅速向前跑，欣賞著這一道奇異的風(fēng)景線。

　　“快走，前面更漂亮。”媽媽催我，我疾步向前走，發(fā)現(xiàn)了一片金黃的沙灘，可惜是人造的。但是那里的水由淺到深藍(lán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧海連天，這不禁讓我想到了“碧波廣無(wú)際，海風(fēng)透心怡”，“颯爽英姿沐晨風(fēng)，碧海藍(lán)天景無(wú)窮”等詩(shī)句。一陣微風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。

　　瞧，不遠(yuǎn)處幾塊形態(tài)各異的石頭正在舒服地泡著澡呢!時(shí)不時(shí)有幾個(gè)人坐在上面望著遠(yuǎn)方，我站在石頭上，聽(tīng)著“嘩嘩”的流水聲，聞著微風(fēng)送來(lái)的清香，看著一只只風(fēng)箏飛上藍(lán)天和水中嬉戲的魚(yú)兒，不由得浮想聯(lián)翩，陶醉其中。這是一幅怎樣的畫卷?這是一道怎樣亮麗的風(fēng)景線?我想只有身臨其境，才能感受到吧!

　　母女倆又徒步前行，花開(kāi)的五月，身處花海中，別有一番滋味涌心頭。眼前，紫色的花海，我還不知道這是什么花呢?媽媽告訴我這是馬鞭草。它的花語(yǔ)是：正義、期待、純真無(wú)邪。在花海中，看著一張張美麗的`面孔，又忍不住拿出手機(jī)：“咔嚓、咔嚓”按下快門，唯有那一瞬間，是發(fā)自內(nèi)心的微笑，真實(shí)而不用去掩飾內(nèi)心的感受。

　　路人的隨拍，成為自己獨(dú)有的風(fēng)景，紫色的海洋，留存在記憶中的地方。

　　詩(shī)畫剡溪――一個(gè)如仙境般夢(mèng)幻的地方，一個(gè)讓人如癡如醉的地方，永遠(yuǎn)留著哪些可愛(ài)人的汗水，滋潤(rùn)著一方土地，造福著父老鄉(xiāng)親。

景色的初中作文13

　　冬天是單調(diào)的，只有雪的白；冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來(lái)了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。

　　春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無(wú)涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。

　　雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切�？鞓�(lè)的小燕子為了享受這美麗的春天，就算將自己的羽毛全都潤(rùn)濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實(shí)我們也應(yīng)該像小燕子一樣，擁有遠(yuǎn)大的理想，并為著理想，努力翱翔。

　　雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪�；钴S的魚(yú)兒在河水里活蹦亂跳，好象在暢頌春的喜悅。

　　春雨綿綿，落在樹(shù)葉上。“沙、沙、沙”的`聲音像少女在輕撫琴弦，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動(dòng)著，滾動(dòng)著，剎那間，那花瓣上像長(zhǎng)滿了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。

　　這就是春雨，美嗎？其實(shí)我覺(jué)得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。

　　早春的風(fēng)是冷風(fēng)，是冷空氣南下吹來(lái)的風(fēng)，它肆虐的時(shí)候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈；像潑婦耍潑，橫行無(wú)忌；像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼；更像那林海的波濤，此起彼伏；那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬(wàn)馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。

　　和熙的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，使他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，像害怕將孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞動(dòng)著柳樹(shù)的腰枝，吹動(dòng)著松柏的頭發(fā)，掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫卷，多么地動(dòng)人，多么地誘人。

　　此時(shí)，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋潤(rùn)祖國(guó)大地，使萬(wàn)物更茂盛，人們?cè)诖禾旎畹酶虧?rùn)。

　　我也多么希望我就是那春風(fēng)，給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng)，去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂(lè)觀面對(duì)生活的精神，使他們樂(lè)觀的面對(duì)生活。

　　春天的風(fēng)，春天的雨，你在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的。

景色的初中作文14

　　窗外的樹(shù)葉已經(jīng)泛黃，風(fēng)景是那么單調(diào)。正如我的生活，每日穿梭于學(xué)校與家之間，兩點(diǎn)一線枯燥乏味。然而，真的是這樣嗎?

　　放學(xué)回家，我依舊是乘擁擠的公交車。上車時(shí)，人已很多了。不久，上來(lái)了一位頭發(fā)花白手的老爺爺，他里還牽個(gè)四五歲的小男孩，一看就是爺孫倆。坐在前邊的一位阿姨立馬起身讓座。但人意料的是，老爺爺搖了搖頭，擺擺手說(shuō)到：“快坐下“”，你們年輕人整天要上班，多累呀，我站會(huì)兒沒(méi)事，剛好舒展舒展筋骨。”“那讓孩子坐吧!”阿姨接著說(shuō)�！八呀�(jīng)長(zhǎng)大了……�！崩蠣敔斝χf(shuō)�！笆前。乙呀�(jīng)五歲了，可以著!”小男孩說(shuō)著還不忘拍拍自己的胸脯，紅紅的小臉很是可愛(ài)。

　　我忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)?yè)頂D的公交車上，也會(huì)有美麗的風(fēng)景!若是人人都如此為他人著想，那我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧美麗。

　　下了車后，我朝家的方向走去。途中經(jīng)過(guò)一條小巷。小巷有一家商店，女老板三十多歲，她坐著一邊看書(shū)，一邊品一杯熱茶�？吹轿医�(jīng)過(guò)，她微微一笑，輕輕地問(wèn)：“放學(xué)啦?”“嗯，放學(xué)了。”我微笑著答到。天邊泛起一朵火紅的晚霞，天空如大海般湛藍(lán)，我望著眼前的景色，心里涌起一陣暖流。

　　原來(lái)，平凡的小巷也可以有美麗的風(fēng)景。品一杯好茶，捧一本好書(shū)，也不失為一份美好的`平靜。

　　往常，總是太過(guò)繁忙，以至于這些美麗的風(fēng)景不能被發(fā)現(xiàn)。其實(shí)生活中的美景很多，只是得靜下心去發(fā)現(xiàn)，平凡而熟悉的地方也會(huì)有不一樣的風(fēng)景。雖然我依舊行色匆匆，為學(xué)業(yè)而奔波忙碌，但我再也不會(huì)錯(cuò)過(guò)小巷的美景和生活中其他的美景了。生活中不缺少美，我的生命注定會(huì)被包圍。

景色的初中作文15

　　午后，淡淡的梔子花香彌漫了整個(gè)房間。我坐在書(shū)桌間貪婪地呼吸著這清新。窗簾和風(fēng)纏綿不休，角落里的大紙箱，上面已經(jīng)滿是灰塵，那是支離破碎的友誼。

　　初秋，是一個(gè)多愁善感的季節(jié)。我走在學(xué)校的小徑上，雖不見(jiàn)滿地的黃葉，可仍然感受到秋的到來(lái)。在這座小城里，在這所學(xué)校里的我開(kāi)始思念起你了，你還好嗎？我想你不會(huì)再用那沒(méi)有人能和你相比的口氣對(duì)我說(shuō)，我很好。也許你在外面結(jié)識(shí)了很多新朋友，你再也不會(huì)想起和你并肩走過(guò)的我。也許你在那個(gè)學(xué)校并不算最好，但是在你的.身后還有我，你更會(huì)把我與他們比較，嘲笑我的無(wú)知。我們倆再也不能像以前在過(guò)道上雙手耷拉在欄桿上津津有味地聊著趣事了，再也不能像以前在課桌上書(shū)寫著分別的不舍，再也不能像以前在教室里排隊(duì)吃午飯時(shí)你總是叫我?guī)湍闩抨?duì)……滄桑的時(shí)間老人無(wú)情地抹去了你我之間的友誼。再見(jiàn)了，最好的老朋友！希望你能在那邊好好地過(guò)，我也會(huì)在這座小城里描繪初中三年的美麗的畫卷。

　　現(xiàn)在，我再也不會(huì)去想念那六年的生活。因?yàn)�，我的人生翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。新的學(xué)校、新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的老師、新的課程，還有留校的生活帶給我的喜悅。寢室里的六個(gè)同學(xué)，每張面孔都像盛開(kāi)在田野永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)的向日葵。我們的關(guān)系雖還沒(méi)有到“一顆糖得砸碎了六個(gè)人分來(lái)吃”的地步。但是平時(shí)都是同甘共苦，每個(gè)人的生活都有室友們的參加，我們彼此信任、理解。晚上，隨著熄燈的鈴聲一起進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，一起在午夜十二點(diǎn)鐘迎接新一天的到來(lái)。在凌晨聽(tīng)著室友們的鼾聲，隱隱高興，嘴角上揚(yáng)，心想明天應(yīng)該怎么嘲笑她們。

　　早上起床后，熱火朝天地整理著內(nèi)務(wù)。爭(zhēng)先恐后地洗漱，邀約著一起吃食堂的早餐，中午一起沖去食堂“搶飯”，一起討論上課沒(méi)有弄懂的問(wèn)題。哇！原來(lái)這三點(diǎn)一線的生活這么有趣。

　　風(fēng)與窗簾的纏綿攪擾了我的心，我把窗簾拉開(kāi)了，窗外的白樺樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，我伸出手去就可以摸到。原來(lái)這一切都這么美好。

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