初中生的作文

時(shí)間：2024-11-16 14:58:33 初中作文我要投稿

初中生的作文精選[7篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的初中生的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生的作文精選[7篇]

初中生的作文篇1

　　每當(dāng)我看到五六歲的娃娃蹦蹦跳跳時(shí)，我就會(huì)想起我那美好的童年。

　　那時(shí)的我，也是五六歲年紀(jì)，整天無(wú)憂無(wú)慮。嘿，小的時(shí)候，我的膽子可大了：爬樹(shù)，爬到兩米高的數(shù)上跳下來(lái)；還有晚上兩三點(diǎn)獨(dú)自在荔枝林里看荔枝呢！呵呵，這對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是小事一樁罷了，不足一提。但可有一事，自今為止，我還為忘切。大家想聽(tīng)嗎？我知道大家一定很想吧。那好，我就不耽誤大家的時(shí)間了，我一一來(lái)告訴大家。

　　在講這個(gè)故事前，我首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：大家可成見(jiàn)過(guò)磷火？

　　那是我六歲時(shí)候的事了。那時(shí)是冬天，寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼的刮，好像還下著小雨吧。我和我媽到我外婆家去幫他們砍甘蔗。好像是去到的第二天晚上吧，我就和我外公到甘蔗地里去看幾天來(lái)砍好了堆放在一起的甘蔗。去后不久，我們兩就鉆到被窩里睡了。在這里我跟大家說(shuō)明一點(diǎn)：我們睡的那個(gè)棚就搭在甘蔗堆旁邊的小土丘上，在那里我們可以全視下面所有的甘蔗。也不知那時(shí)候是幾點(diǎn)了，我尿急的厲害就醒了，我沒(méi)有去搖醒我身旁的外公，就自個(gè)朦朦朧朧，模模糊糊的鉆去被子，東倒西歪去到棚外垃尿。半夜的風(fēng)可真的夠寒骨的，沒(méi)等我尿到一半，我就已打了幾個(gè)顫，牙齒寒得格格響。那時(shí)唯一的念頭就是快點(diǎn)把尿尿完，鉆回被窩。我當(dāng)時(shí)也不知怎的就抬頭來(lái)往甘蔗堆那里望，嘿，你們猜我看到了什么？呵呵，什么也沒(méi)有看到。不過(guò)呀，就在為我尿完時(shí)，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要回棚時(shí)，我看到了，我看到離我?guī)装倜椎男∩狡律嫌幸粓F(tuán)火，那團(tuán)火不算大也不算小，大概就如成人的拳頭般大吧！一跳跳的往我那里飄跳過(guò)來(lái)，我當(dāng)時(shí)傻眼了，我定定的看著它，一動(dòng)不動(dòng)的看著它向我這邊“滾”過(guò)來(lái)，近了，近了，就差那么白來(lái)米了，我那時(shí)的反應(yīng)就是快跑，快跑，可我的腿好像被什么東西栓在地上一樣，怎么也抬不起來(lái)，挪不動(dòng)。我也記不得當(dāng)時(shí)我的身體是否在全身的發(fā)抖，我只記得在見(jiàn)那團(tuán)火在離我六七十米時(shí)停了下來(lái)，火焰一族一族的烘烘燃燒著。我當(dāng)時(shí)用盡了全身的力氣叫了一聲出來(lái)。后面的事我就不知道發(fā)生什么了。第二天起來(lái)見(jiàn)自己好好的.躺在外公旁，那事好像就是我的一場(chǎng)夢(mèng)，但那情節(jié)太逼真的活現(xiàn)在我的腦海里，我那時(shí)就去問(wèn)我的外公關(guān)于那事是否真實(shí)，當(dāng)時(shí)外公一直都否認(rèn)我說(shuō)的事，他說(shuō)我在做夢(mèng)。就這樣我半信半疑的把它藏在了心底，直到兩年后的一天，我外公才把那事從說(shuō)給了我聽(tīng)，說(shuō)我當(dāng)時(shí)看到的是真的，當(dāng)時(shí)為了不嚇我才把事實(shí)盈滿起來(lái)的，且說(shuō)那時(shí)他當(dāng)時(shí)聽(tīng)到我的叫聲就醒了，出去見(jiàn)到一個(gè)被嚇暈倒地的我，他也看見(jiàn)……他跟我說(shuō)那是鬼火。我聽(tīng)后，后背還有點(diǎn)發(fā)毛，全身還有點(diǎn)發(fā)抖呢。鬼火，什么概念。呵呵……不過(guò)現(xiàn)在我不怕了，還走了個(gè)名詞給它安上：它叫“磷火”，而不是“鬼火”�，F(xiàn)在想想，還覺(jué)得自己挺幸運(yùn)的，我既然有機(jī)會(huì)開(kāi)到了磷火。

　　我的故事講完了，不算的上很大的事，不過(guò)我卻不會(huì)忘記，它已成為我童年的美好回憶……

　　嘿嘿，我就寫(xiě)到這里了，大家有時(shí)間去查查“磷火”到底是什么。

初中生的作文篇2

　　誠(chéng)信是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常要做的事情，“誠(chéng)實(shí)”是一個(gè)很重要的詞語(yǔ)，我們都離不開(kāi)它。如同水中的魚(yú)兒離不開(kāi)水，天上的鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)林，地上上嬌艷的花兒離不開(kāi)綠葉……在多姿多彩的生活中一定做過(guò)許多誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí) 的故事，而不誠(chéng)信的事情也一定會(huì)有相應(yīng)的后果，但是這讓我們更加認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)的重要。

　　我，跟小芳是一對(duì)很好的朋友，也是我的好同桌，一起上學(xué)，一起玩耍，一起放學(xué)，一起說(shuō)悄悄話……，曾讓同學(xué)們羨慕不已。可因?yàn)槲业牟徽\(chéng)心導(dǎo)致了友誼之橋的崩塌。那是星期五的下午，“鈴……”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們一窩蜂的跑去教室，好像晚一點(diǎn)就出不去了一樣�？粗瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的3走了以后，我也背上書(shū)包準(zhǔn)備走的時(shí)候小芳把我叫住了，只見(jiàn)她一臉糾結(jié)的說(shuō):“小靜，你數(shù)學(xué)那么好，我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)你能教我嗎？”我胸有成竹的說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題包在我身上，數(shù)學(xué)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我明天有空，你來(lái)我家找我吧�！毙》几吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了第二天，小芳來(lái)到了我家把數(shù)學(xué)難題給我，我認(rèn)真的看，想要大顯身手�？墒前l(fā)現(xiàn)并不如我想象的那么容易，我糾結(jié)了起來(lái)，要不要告訴小芳真相呢？我心中仿佛有個(gè)天使跟魔鬼在爭(zhēng)辯，天使說(shuō):“你應(yīng)該告訴她真相，她會(huì)理解你的�！蹦Ч韰s說(shuō):“你不可以告訴她，你會(huì)被她嘲笑的�！薄翱墒悄銘�(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的`孩子，不應(yīng)該說(shuō)謊�！蹦阋谎晕乙徽Z(yǔ)的，爭(zhēng)的不可開(kāi)交。旁邊的小芳看我出神了便開(kāi)玩笑到:“怎么了，我的小老師也被難住了？”“笑！笑！笑！有什么好笑的，你要是會(huì)做也不會(huì)來(lái)找我啊，我不會(huì)你找其他人吧。”我沖著小芳吼道。小芳愣了一下，便拿起試卷哭著跑了出去。

　　從那以后我后悔莫及，小芳也沒(méi)有理過(guò)我，我頓時(shí)感到好像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！不過(guò)這也讓我明白了，做人就應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)8，有誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事就要努力做到，要有事實(shí)求是腳踏實(shí)地的做事態(tài)度。

初中生的作文篇3

　　也許，我是個(gè)從小就不被關(guān)注的孩子，沒(méi)有太多優(yōu)點(diǎn)的孩子。

　　——題記

　　每個(gè)孩子在稚嫩的童年都曾有一個(gè)稚嫩的夢(mèng)想，而大人們會(huì)認(rèn)為“童言無(wú)忌”，只當(dāng)做一個(gè)玩笑罷了。當(dāng)孩子們慢慢長(zhǎng)大，行走在青春的道路上的時(shí)候，他們又會(huì)有一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)想，雖然這個(gè)夢(mèng)想還不具備華麗的外衣、精致的面容，但它在每個(gè)孩子心里都是一座城，一個(gè)希望。而這個(gè)夢(mèng)想常常會(huì)被大人們否決，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這個(gè)夢(mèng)不現(xiàn)實(shí)，他們狠狠地將夢(mèng)打碎，只為了將自己對(duì)孩子的規(guī)劃送進(jìn)他們心里，。殊不知，失去夢(mèng)的孩子猶如一個(gè)“行尸走肉”，他們，沒(méi)有了自己的那個(gè)城，沒(méi)有了屬于自己的天地。

　　但現(xiàn)代社會(huì)的的確確殘酷至極，他們用考卷的方式去肯定人才、他們用漂亮的臉蛋來(lái)肯定藝人，他們用毒辣的言辭來(lái)否定一個(gè)又一個(gè)追夢(mèng)少年，這是何等的無(wú)情、無(wú)義？

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)，只知道讓孩子們學(xué)習(xí)，只要成績(jī)，當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，他們便會(huì)用各種諷刺的語(yǔ)言去打擊孩子，但他們卻永遠(yuǎn)也不知道，這樣是徹徹底底傷透了孩子們的`心。然而，家長(zhǎng)們看的是成績(jī)，是結(jié)果�？赡銈冏⒅剡^(guò)過(guò)程了嗎？你們有看到過(guò)孩子們的努力了嗎？如果你們說(shuō)“當(dāng)然”，那是在撒謊，如果你看到了孩子們的努力，你便不會(huì)注重于結(jié)果的好與壞，因?yàn)槟愕暮⒆诱J(rèn)真去做了。由此也說(shuō)明了，大多數(shù)的家長(zhǎng)無(wú)法走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。大人們總說(shuō)這是為了孩子未來(lái)，那你有沒(méi)有確切的想過(guò)，孩子們到底想要的是什么？大人們要求孩子交什么樣的朋友，但大人們卻從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)，去思考過(guò)。難道學(xué)習(xí)差的孩子就一定壞嗎？就一定素質(zhì)差嗎？就一定不善良嗎？就一定沒(méi)有教養(yǎng)嗎？不，不是。這些孩子只是被老師、家長(zhǎng)們冠上了一個(gè)“差”的標(biāo)簽罷了。

　　很多孩子都會(huì)覺(jué)得自己是不被關(guān)注的，其實(shí)不是，他們也許只是在，茫茫人群中被掩蓋了光芒吧！

　　最后，祝愿那些遺失了光芒的孩子，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，找回自己的城。

初中生的作文篇4

　　俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！辈诲e(cuò)的。書(shū)是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著你尋找結(jié)果；書(shū)是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史；書(shū)又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣。

　　在每時(shí)每刻，讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè)趣，像繁花的品種一樣多。

　　人人都有自己的樂(lè)趣。大多數(shù)人都把讀書(shū)當(dāng)作最大的樂(lè)趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余，捧起書(shū)鉆研文化知識(shí)；有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè)，為自己再多增添些快樂(lè)的空間；有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)是為了賺錢(qián)�？傊�，人們看書(shū)都是有目的'的，多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

　　既然書(shū)是那么重要，最紅火的可算是書(shū)店了。在每一家書(shū)店里，都會(huì)圍滿男女老少。就拿北京圖書(shū)大樓說(shuō)吧，它有三四層呢！

　　每天都會(huì)擠滿人；第一層看書(shū)的都是些謀職的和創(chuàng)業(yè)的，都在仔細(xì)挑選合適的書(shū)，有錢(qián)的干脆都把自己喜愛(ài)的書(shū)買(mǎi)下來(lái)；二樓是最熱鬧的地方——兒童書(shū)苑，孩子來(lái)看書(shū)，家長(zhǎng)來(lái)陪著，喇叭盡是響些看書(shū)擁擠了、不要坐在地上了等等，孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(zhǎng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了，“望子成龍，望女成鳳”嗎，孩子買(mǎi)一本家長(zhǎng)就給買(mǎi)一套還有各種的試卷等；三四層大多數(shù)是中老年人，來(lái)買(mǎi)政史等書(shū)，觀看介紹具有中國(guó)特色的書(shū)……

　　現(xiàn)在，老師都讓我們學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí)，寫(xiě)出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現(xiàn)了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。

　　讀書(shū)，一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑；讀書(shū)，會(huì)使我們提高作文水平、擴(kuò)展知識(shí)面。總之，我們就要像冰心說(shuō)的那樣：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。

初中生的作文篇5

　　童年，居住在鄉(xiāng)村，爺爺奶奶家的老屋頂上有一個(gè)天窗，透過(guò)天窗，可以看到那有百年歷史的老槐樹(shù)。這兩樣，撐起了我的童年。

　　夏夜，當(dāng)人們都沉沉睡去時(shí)，我會(huì)躺在藤椅上，搖著蒲扇，透過(guò)天窗數(shù)星星，看月亮。月光透過(guò)天窗，瀉下了輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，悄悄給屋里的一切鍍上了一層銀。月光好像是來(lái)自天國(guó)的使者，為我送來(lái)了童話，送來(lái)了傳說(shuō)，送來(lái)了故事。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，老槐樹(shù)的清香彌漫著整個(gè)屋子，更添一種朦朧之感。

　　仲夏，多暴雨，雨似來(lái)自天國(guó)的樂(lè)師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的'，聽(tīng)久了，聽(tīng)習(xí)慣了，就能辯出雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在片片樹(shù)葉上的樂(lè)音，粗獷一點(diǎn)的，是敲打在天窗上的鼓點(diǎn)。迄今為止，我認(rèn)為這是我聽(tīng)過(guò)的最動(dòng)人的交響樂(lè)呢！雨聲疏疏密密，老屋的燭光也搖曳不定，往往一曲終了，衣服上總會(huì)留下奶奶那密密匝匝的線腳。

　　每到槐樹(shù)的花期，透過(guò)天窗，抬眼可見(jiàn)那潔白如雪的槐花。每當(dāng)這時(shí)，便是大展拳腳的時(shí)候，鞋一脫，雙手抱著樹(shù)干，只需幾下便可采到花，我抱著枝干使勁地?fù)u著，落英繽紛，槐花紛紛落下。站在樹(shù)下的奶奶總會(huì)焦急地說(shuō)：“下來(lái)，下來(lái)，弄一點(diǎn)即可，別傷著樹(shù)�！蔽也艖賾俨簧岬叵聛�(lái)，奶奶將槐花鋪在老屋的地上，陽(yáng)光透過(guò)天窗，給槐花進(jìn)行最后的塑造。

　　到了上學(xué)的年齡，我離開(kāi)了槐樹(shù)，離開(kāi)了天窗。不久，老槐樹(shù)被砍，老屋也被拆，我曾經(jīng)的樂(lè)土早已灰飛煙滅，不復(fù)往昔�，F(xiàn)在回想起來(lái)，槐樹(shù)已倒，天窗不在，不知什么時(shí)候能再次重溫童年，重溫那一段鄉(xiāng)村的時(shí)光啊！

初中生的作文篇6

　　我有個(gè)愛(ài)我的爺爺，他個(gè)子很高，但骨瘦如柴，黝黑的皮膚，臉上布滿了皺紋！

　　他很會(huì)用“撒謊”來(lái)疼愛(ài)我。爺爺病了，姑姑給爺爺買(mǎi)來(lái)了栗子吃，貪吃的我撒謊說(shuō)給爺爺剝栗子皮，其實(shí)是為了得到好吃的栗子。滿滿一碗可口的栗子放在桌子上，我用調(diào)皮的眼光看著爺爺：“爺爺，栗子來(lái)了，我給你剝�！睜敔旤c(diǎn)了點(diǎn)頭，我順手拿了3個(gè)栗子塞在口袋，爺爺見(jiàn)了，假裝說(shuō)：“爺爺想睡覺(jué)了，把栗子端出去，爺爺不愛(ài)吃�！薄澳呛冒�！”我愁眉苦臉的說(shuō)，其實(shí)心里美滋滋的，正沾沾自喜的！

　　直到長(zhǎng)大后，我才知道爺爺最?lèi)?ài)吃的就是栗子！爺爺用雙手和他的懷抱溫暖了我。那年春節(jié)，我和小伙伴們出去玩耍，玩到晚上我迷了路，在公園的椅子上大哭，寒風(fēng)凍得我直哆嗦，哭了半小時(shí)后，隱約聽(tīng)到爺爺?shù)?在叫我的名字，我便有意識(shí)地站到椅子上大聲喊：“爺爺，我在公園椅子上�！边@樣喊了三遍，爺爺來(lái)了見(jiàn)我在那兒瑟瑟發(fā)抖，就用他那雙長(zhǎng)滿老繭的手把我抱到他的懷里，瞬間我感到一絲溫暖！

　　這就是我的爺爺，一個(gè)愛(ài)我的爺爺！爺爺，我愛(ài)你！

初中生的作文篇7

　　今天一大早，我就匆匆忙忙的起床了，慌忙穿好衣服，拿起背包，便一口氣跑到了樓下，見(jiàn)到了在樓下等我的佳穎。

　　在路上，一邊呼吸著雨后的新鮮空氣，一邊和佳穎談天。佳穎說(shuō)“老天保佑��！我一定要和鄭昱煒一個(gè)班�！蔽乙材谄矶\著，聊著聊著，不知不覺(jué)，已踏進(jìn)了三中那美麗的`校園。

　　看到公告欄前人擠人，我和佳穎也“奮不顧身”地?cái)D了進(jìn)去，看看自己的名字在幾班，這時(shí)，心跳加速，緊張極了�！鞍�，看到了，俺倆在一個(gè)班呀，你看！”說(shuō)完，我們那懸著的心終于放下了。我倆便直奔教室。

　　我們小心地打開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上坐著一個(gè)女老師，看起來(lái)十分嚴(yán)肅，心想，她大概就是我們的老師吧。我們找了空位置，坐下。

　　老師給我們上的第一堂課講了幾個(gè)道理：

　�。�1）上課不能遲到，要守時(shí)。你若遲到了，就耽誤了別人的時(shí)間。

　�。�2）我們要互相幫助，只有這樣才能“我為人人，人人為我”……。

　　我聽(tīng)了，受益匪淺。

　　接著，排座位，我和小學(xué)里一班的壞同學(xué)，坐在一起，這時(shí)叫我們記下31號(hào)來(lái)需要交

　　的東西，我便拿出筆記了，這時(shí)意想不到的事發(fā)生了，我在寫(xiě)字時(shí)，我的同桌翹起了二郎腿，而且還伸到我這邊來(lái)，我只好把自己的腳伸到外邊去，不理會(huì)。接著，他又把腳放到了座椅上，我實(shí)在忍無(wú)可忍了，就叫他把腳放下去，他說(shuō)“我又沒(méi)放到你那兒�！蔽以谛睦飳�(duì)他的壞影響又加深了。

　　下課了，我去找老師，要求換座位，但是，老師對(duì)我說(shuō)“這個(gè)同學(xué)脾氣似乎很犟，你既然不想跟他坐，我們就觀察他一個(gè)禮拜看，要他還是這樣，再換位置好嗎？”我點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　此時(shí)，老師原先給我的嚴(yán)肅的影響已經(jīng)改變，現(xiàn)在是那么溫柔，和藹可親……。

　　我以后要在這個(gè)大家庭——七年五班里，學(xué)習(xí)生活，與同學(xué)相處，成為這個(gè)班的一份子了。

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