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初中生的作文精選[7篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的初中生的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生的作文 篇1
每當(dāng)我看到五六歲的娃娃蹦蹦跳跳時(shí),我就會(huì)想起我那美好的童年。
那時(shí)的我,也是五六歲年紀(jì),整天無(wú)憂無(wú)慮。嘿,小的時(shí)候,我的膽子可大了:爬樹(shù),爬到兩米高的數(shù)上跳下來(lái);還有晚上兩三點(diǎn)獨(dú)自在荔枝林里看荔枝呢!呵呵,這對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是小事一樁罷了,不足一提。但可有一事,自今為止,我還為忘切。大家想聽(tīng)嗎?我知道大家一定很想吧。那好,我就不耽誤大家的時(shí)間了,我一一來(lái)告訴大家。
在講這個(gè)故事前,我首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:大家可成見(jiàn)過(guò)磷火?
那是我六歲時(shí)候的事了。那時(shí)是冬天,寒冷的冬天,北風(fēng)呼呼的刮,好像還下著小雨吧。我和我媽到我外婆家去幫他們砍甘蔗。好像是去到的第二天晚上吧,我就和我外公到甘蔗地里去看幾天來(lái)砍好了堆放在一起的甘蔗。去后不久,我們兩就鉆到被窩里睡了。在這里我跟大家說(shuō)明一點(diǎn):我們睡的那個(gè)棚就搭在甘蔗堆旁邊的小土丘上,在那里我們可以全視下面所有的甘蔗。也不知那時(shí)候是幾點(diǎn)了,我尿急的厲害就醒了,我沒(méi)有去搖醒我身旁的外公,就自個(gè)朦朦朧朧,模模糊糊的鉆去被子,東倒西歪去到棚外垃尿。半夜的風(fēng)可真的夠寒骨的,沒(méi)等我尿到一半,我就已打了幾個(gè)顫,牙齒寒得格格響。那時(shí)唯一的念頭就是快點(diǎn)把尿尿完,鉆回被窩。我當(dāng)時(shí)也不知怎的就抬頭來(lái)往甘蔗堆那里望,嘿,你們猜我看到了什么?呵呵,什么也沒(méi)有看到。不過(guò)呀,就在為我尿完時(shí),當(dāng)我轉(zhuǎn)身要回棚時(shí),我看到了,我看到離我?guī)装倜椎男∩狡律嫌幸粓F(tuán)火,那團(tuán)火不算大也不算小,大概就如成人的拳頭般大吧!一跳跳的往我那里飄跳過(guò)來(lái),我當(dāng)時(shí)傻眼了,我定定的看著它,一動(dòng)不動(dòng)的看著它向我這邊“滾”過(guò)來(lái),近了,近了,就差那么白來(lái)米了,我那時(shí)的反應(yīng)就是快跑,快跑,可我的腿好像被什么東西栓在地上一樣,怎么也抬不起來(lái),挪不動(dòng)。我也記不得當(dāng)時(shí)我的身體是否在全身的發(fā)抖,我只記得在見(jiàn)那團(tuán)火在離我六七十米時(shí)停了下來(lái),火焰一族一族的烘烘燃燒著。我當(dāng)時(shí)用盡了全身的力氣叫了一聲出來(lái)。后面的事我就不知道發(fā)生什么了。第二天起來(lái)見(jiàn)自己好好的.躺在外公旁,那事好像就是我的一場(chǎng)夢(mèng),但那情節(jié)太逼真的活現(xiàn)在我的腦海里,我那時(shí)就去問(wèn)我的外公關(guān)于那事是否真實(shí),當(dāng)時(shí)外公一直都否認(rèn)我說(shuō)的事,他說(shuō)我在做夢(mèng)。就這樣我半信半疑的把它藏在了心底,直到兩年后的一天,我外公才把那事從說(shuō)給了我聽(tīng),說(shuō)我當(dāng)時(shí)看到的是真的,當(dāng)時(shí)為了不嚇我才把事實(shí)盈滿起來(lái)的,且說(shuō)那時(shí)他當(dāng)時(shí)聽(tīng)到我的叫聲就醒了,出去見(jiàn)到一個(gè)被嚇暈倒地的我,他也看見(jiàn)……他跟我說(shuō)那是鬼火。我聽(tīng)后,后背還有點(diǎn)發(fā)毛,全身還有點(diǎn)發(fā)抖呢。鬼火,什么概念。呵呵……不過(guò)現(xiàn)在我不怕了,還走了個(gè)名詞給它安上:它叫“磷火”,而不是“鬼火”,F(xiàn)在想想,還覺(jué)得自己挺幸運(yùn)的,我既然有機(jī)會(huì)開(kāi)到了磷火。
我的故事講完了,不算的上很大的事,不過(guò)我卻不會(huì)忘記,它已成為我童年的美好回憶……
嘿嘿,我就寫(xiě)到這里了,大家有時(shí)間去查查“磷火”到底是什么。
初中生的作文 篇2
誠(chéng)信是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常要做的事情,“誠(chéng)實(shí)”是一個(gè)很重要的詞語(yǔ),我們都離不開(kāi)它。如同水中的魚(yú)兒離不開(kāi)水,天上的鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)林,地上上嬌艷的花兒離不開(kāi)綠葉……在多姿多彩的生活中一定做過(guò)許多誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí) 的故事,而不誠(chéng)信的事情也一定會(huì)有相應(yīng)的后果,但是這讓我們更加認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)的重要。
我,跟小芳是一對(duì)很好的朋友,也是我的好同桌,一起上學(xué),一起玩耍,一起放學(xué),一起說(shuō)悄悄話……,曾讓同學(xué)們羨慕不已。可因?yàn)槲业牟徽\(chéng)心導(dǎo)致了友誼之橋的崩塌。那是星期五的下午,“鈴……”放學(xué)鈴響了,同學(xué)們一窩蜂的跑去教室,好像晚一點(diǎn)就出不去了一樣?粗瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的3走了以后,我也背上書(shū)包準(zhǔn)備走的時(shí)候小芳把我叫住了,只見(jiàn)她一臉糾結(jié)的說(shuō):“小靜,你數(shù)學(xué)那么好,我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)你能教我嗎?”我胸有成竹的說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題包在我身上,數(shù)學(xué)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我明天有空,你來(lái)我家找我吧!毙》几吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了第二天,小芳來(lái)到了我家把數(shù)學(xué)難題給我,我認(rèn)真的看,想要大顯身手?墒前l(fā)現(xiàn)并不如我想象的那么容易,我糾結(jié)了起來(lái),要不要告訴小芳真相呢?我心中仿佛有個(gè)天使跟魔鬼在爭(zhēng)辯,天使說(shuō):“你應(yīng)該告訴她真相,她會(huì)理解你的!蹦Ч韰s說(shuō):“你不可以告訴她,你會(huì)被她嘲笑的!薄翱墒悄銘(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的`孩子,不應(yīng)該說(shuō)謊!蹦阋谎晕乙徽Z(yǔ)的,爭(zhēng)的不可開(kāi)交。旁邊的小芳看我出神了便開(kāi)玩笑到:“怎么了,我的小老師也被難住了?”“笑!笑!笑!有什么好笑的,你要是會(huì)做也不會(huì)來(lái)找我啊,我不會(huì)你找其他人吧。”我沖著小芳吼道。小芳愣了一下,便拿起試卷哭著跑了出去。
從那以后我后悔莫及,小芳也沒(méi)有理過(guò)我,我頓時(shí)感到好像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊!不過(guò)這也讓我明白了,做人就應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)8,有誠(chéng)信,答應(yīng)別人的事就要努力做到,要有事實(shí)求是腳踏實(shí)地的做事態(tài)度。
初中生的作文 篇3
也許,我是個(gè)從小就不被關(guān)注的孩子,沒(méi)有太多優(yōu)點(diǎn)的孩子。
——題記
每個(gè)孩子在稚嫩的童年都曾有一個(gè)稚嫩的夢(mèng)想,而大人們會(huì)認(rèn)為“童言無(wú)忌”,只當(dāng)做一個(gè)玩笑罷了。當(dāng)孩子們慢慢長(zhǎng)大,行走在青春的道路上的時(shí)候,他們又會(huì)有一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)想,雖然這個(gè)夢(mèng)想還不具備華麗的外衣、精致的面容,但它在每個(gè)孩子心里都是一座城,一個(gè)希望。而這個(gè)夢(mèng)想常常會(huì)被大人們否決,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這個(gè)夢(mèng)不現(xiàn)實(shí),他們狠狠地將夢(mèng)打碎,只為了將自己對(duì)孩子的規(guī)劃送進(jìn)他們心里,。殊不知,失去夢(mèng)的孩子猶如一個(gè)“行尸走肉”,他們,沒(méi)有了自己的那個(gè)城,沒(méi)有了屬于自己的天地。
但現(xiàn)代社會(huì)的的確確殘酷至極,他們用考卷的方式去肯定人才、他們用漂亮的臉蛋來(lái)肯定藝人,他們用毒辣的言辭來(lái)否定一個(gè)又一個(gè)追夢(mèng)少年,這是何等的無(wú)情、無(wú)義?
現(xiàn)在的家長(zhǎng),只知道讓孩子們學(xué)習(xí),只要成績(jī),當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí),他們便會(huì)用各種諷刺的語(yǔ)言去打擊孩子,但他們卻永遠(yuǎn)也不知道,這樣是徹徹底底傷透了孩子們的`心。然而,家長(zhǎng)們看的是成績(jī),是結(jié)果?赡銈冏⒅剡^(guò)過(guò)程了嗎?你們有看到過(guò)孩子們的努力了嗎?如果你們說(shuō)“當(dāng)然”,那是在撒謊,如果你看到了孩子們的努力,你便不會(huì)注重于結(jié)果的好與壞,因?yàn)槟愕暮⒆诱J(rèn)真去做了。由此也說(shuō)明了,大多數(shù)的家長(zhǎng)無(wú)法走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。大人們總說(shuō)這是為了孩子未來(lái),那你有沒(méi)有確切的想過(guò),孩子們到底想要的是什么?大人們要求孩子交什么樣的朋友,但大人們卻從來(lái)沒(méi)有去想過(guò),去思考過(guò)。難道學(xué)習(xí)差的孩子就一定壞嗎?就一定素質(zhì)差嗎?就一定不善良嗎?就一定沒(méi)有教養(yǎng)嗎?不,不是。這些孩子只是被老師、家長(zhǎng)們冠上了一個(gè)“差”的標(biāo)簽罷了。
很多孩子都會(huì)覺(jué)得自己是不被關(guān)注的,其實(shí)不是,他們也許只是在,茫茫人群中被掩蓋了光芒吧!
最后,祝愿那些遺失了光芒的孩子,終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng),找回自己的城。
初中生的作文 篇4
俗話說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟!辈诲e(cuò)的。書(shū)是知識(shí)的海洋,帶著你乘風(fēng)破浪;書(shū)是美好的開(kāi)始,帶著你尋找結(jié)果;書(shū)是完美的結(jié)局,帶著你創(chuàng)造歷史;書(shū)又是樂(lè)趣的果實(shí),帶著你嘗試酸甜苦辣。
在每時(shí)每刻,讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè)趣,像繁花的品種一樣多。
人人都有自己的樂(lè)趣。大多數(shù)人都把讀書(shū)當(dāng)作最大的樂(lè)趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余,捧起書(shū)鉆研文化知識(shí);有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè),為自己再多增添些快樂(lè)的空間;有的人看書(shū)是工作需要;有的人看書(shū)是為了賺錢(qián)?傊,人們看書(shū)都是有目的'的,多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
既然書(shū)是那么重要,最紅火的可算是書(shū)店了。在每一家書(shū)店里,都會(huì)圍滿男女老少。就拿北京圖書(shū)大樓說(shuō)吧,它有三四層呢!
每天都會(huì)擠滿人;第一層看書(shū)的都是些謀職的和創(chuàng)業(yè)的,都在仔細(xì)挑選合適的書(shū),有錢(qián)的干脆都把自己喜愛(ài)的書(shū)買(mǎi)下來(lái);二樓是最熱鬧的地方——兒童書(shū)苑,孩子來(lái)看書(shū),家長(zhǎng)來(lái)陪著,喇叭盡是響些看書(shū)擁擠了、不要坐在地上了等等,孩子看書(shū)入迷了便席地而坐,家長(zhǎng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了,“望子成龍,望女成鳳”嗎,孩子買(mǎi)一本家長(zhǎng)就給買(mǎi)一套還有各種的試卷等;三四層大多數(shù)是中老年人,來(lái)買(mǎi)政史等書(shū),觀看介紹具有中國(guó)特色的書(shū)……
現(xiàn)在,老師都讓我們學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí),寫(xiě)出感受,從而使我們的作文水平得到提高,也就實(shí)現(xiàn)了“作文不發(fā)愁,出口就成章”的目的。
讀書(shū),一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑;讀書(shū),會(huì)使我們提高作文水平、擴(kuò)展知識(shí)面。總之,我們就要像冰心說(shuō)的那樣:讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
初中生的作文 篇5
童年,居住在鄉(xiāng)村,爺爺奶奶家的老屋頂上有一個(gè)天窗,透過(guò)天窗,可以看到那有百年歷史的老槐樹(shù)。這兩樣,撐起了我的童年。
夏夜,當(dāng)人們都沉沉睡去時(shí),我會(huì)躺在藤椅上,搖著蒲扇,透過(guò)天窗數(shù)星星,看月亮。月光透過(guò)天窗,瀉下了輕輕柔柔的月光,一束束,盈盈的,如水似乳,悄悄給屋里的一切鍍上了一層銀。月光好像是來(lái)自天國(guó)的使者,為我送來(lái)了童話,送來(lái)了傳說(shuō),送來(lái)了故事。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò),老槐樹(shù)的清香彌漫著整個(gè)屋子,更添一種朦朧之感。
仲夏,多暴雨,雨似來(lái)自天國(guó)的樂(lè)師,水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟,嘩啦嘩啦的',聽(tīng)久了,聽(tīng)習(xí)慣了,就能辯出雨聲如泉水般叮叮咚咚的,是奏響在片片樹(shù)葉上的樂(lè)音,粗獷一點(diǎn)的,是敲打在天窗上的鼓點(diǎn)。迄今為止,我認(rèn)為這是我聽(tīng)過(guò)的最動(dòng)人的交響樂(lè)呢!雨聲疏疏密密,老屋的燭光也搖曳不定,往往一曲終了,衣服上總會(huì)留下奶奶那密密匝匝的線腳。
每到槐樹(shù)的花期,透過(guò)天窗,抬眼可見(jiàn)那潔白如雪的槐花。每當(dāng)這時(shí),便是大展拳腳的時(shí)候,鞋一脫,雙手抱著樹(shù)干,只需幾下便可采到花,我抱著枝干使勁地?fù)u著,落英繽紛,槐花紛紛落下。站在樹(shù)下的奶奶總會(huì)焦急地說(shuō):“下來(lái),下來(lái),弄一點(diǎn)即可,別傷著樹(shù)!蔽也艖賾俨簧岬叵聛(lái),奶奶將槐花鋪在老屋的地上,陽(yáng)光透過(guò)天窗,給槐花進(jìn)行最后的塑造。
到了上學(xué)的年齡,我離開(kāi)了槐樹(shù),離開(kāi)了天窗。不久,老槐樹(shù)被砍,老屋也被拆,我曾經(jīng)的樂(lè)土早已灰飛煙滅,不復(fù)往昔,F(xiàn)在回想起來(lái),槐樹(shù)已倒,天窗不在,不知什么時(shí)候能再次重溫童年,重溫那一段鄉(xiāng)村的時(shí)光啊!
初中生的作文 篇6
我有個(gè)愛(ài)我的爺爺,他個(gè)子很高,但骨瘦如柴,黝黑的皮膚,臉上布滿了皺紋!
他很會(huì)用“撒謊”來(lái)疼愛(ài)我。爺爺病了,姑姑給爺爺買(mǎi)來(lái)了栗子吃,貪吃的我撒謊說(shuō)給爺爺剝栗子皮,其實(shí)是為了得到好吃的栗子。滿滿一碗可口的栗子放在桌子上,我用調(diào)皮的眼光看著爺爺:“爺爺,栗子來(lái)了,我給你剝!睜敔旤c(diǎn)了點(diǎn)頭,我順手拿了3個(gè)栗子塞在口袋,爺爺見(jiàn)了,假裝說(shuō):“爺爺想睡覺(jué)了,把栗子端出去,爺爺不愛(ài)吃!薄澳呛冒!”我愁眉苦臉的說(shuō),其實(shí)心里美滋滋的,正沾沾自喜的!
直到長(zhǎng)大后,我才知道爺爺最?lèi)?ài)吃的就是栗子!爺爺用雙手和他的懷抱溫暖了我。那年春節(jié),我和小伙伴們出去玩耍,玩到晚上我迷了路,在公園的椅子上大哭,寒風(fēng)凍得我直哆嗦,哭了半小時(shí)后,隱約聽(tīng)到爺爺?shù)?在叫我的名字,我便有意識(shí)地站到椅子上大聲喊:“爺爺,我在公園椅子上!边@樣喊了三遍,爺爺來(lái)了見(jiàn)我在那兒瑟瑟發(fā)抖,就用他那雙長(zhǎng)滿老繭的手把我抱到他的懷里,瞬間我感到一絲溫暖!
這就是我的爺爺,一個(gè)愛(ài)我的爺爺!爺爺,我愛(ài)你!
初中生的作文 篇7
今天一大早,我就匆匆忙忙的起床了,慌忙穿好衣服,拿起背包,便一口氣跑到了樓下,見(jiàn)到了在樓下等我的佳穎。
在路上,一邊呼吸著雨后的新鮮空氣,一邊和佳穎談天。佳穎說(shuō)“老天保佑!我一定要和鄭昱煒一個(gè)班!蔽乙材谄矶\著,聊著聊著,不知不覺(jué),已踏進(jìn)了三中那美麗的`校園。
看到公告欄前人擠人,我和佳穎也“奮不顧身”地?cái)D了進(jìn)去,看看自己的名字在幾班,這時(shí),心跳加速,緊張極了!鞍,看到了,俺倆在一個(gè)班呀,你看!”說(shuō)完,我們那懸著的心終于放下了。我倆便直奔教室。
我們小心地打開(kāi)門(mén),走了進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上坐著一個(gè)女老師,看起來(lái)十分嚴(yán)肅,心想,她大概就是我們的老師吧。我們找了空位置,坐下。
老師給我們上的第一堂課講了幾個(gè)道理:
。1) 上課不能遲到,要守時(shí)。你若遲到了,就耽誤了別人的時(shí)間。
。2) 我們要互相幫助,只有這樣才能“我為人人,人人為我”……。
我聽(tīng)了,受益匪淺。
接著,排座位,我和小學(xué)里一班的壞同學(xué),坐在一起,這時(shí)叫我們記下31號(hào)來(lái)需要交
的東西,我便拿出筆記了,這時(shí)意想不到的事發(fā)生了,我在寫(xiě)字時(shí),我的同桌翹起了二郎腿,而且還伸到我這邊來(lái),我只好把自己的腳伸到外邊去,不理會(huì)。接著,他又把腳放到了座椅上,我實(shí)在忍無(wú)可忍了,就叫他把腳放下去,他說(shuō)“我又沒(méi)放到你那兒!蔽以谛睦飳(duì)他的壞影響又加深了。
下課了,我去找老師,要求換座位,但是,老師對(duì)我說(shuō)“這個(gè)同學(xué)脾氣似乎很犟,你既然不想跟他坐,我們就觀察他一個(gè)禮拜看,要他還是這樣,再換位置好嗎?”我點(diǎn)頭答應(yīng)了。
此時(shí),老師原先給我的嚴(yán)肅的影響已經(jīng)改變,現(xiàn)在是那么溫柔,和藹可親……。
我以后要在這個(gè)大家庭——七年五班里,學(xué)習(xí)生活,與同學(xué)相處,成為這個(gè)班的一份子了。
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