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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-11-24 11:24:11 初中作文 我要投稿

[精華]初中優(yōu)秀作文7篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[精華]初中優(yōu)秀作文7篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  有人說(shuō),想要學(xué)習(xí)各門(mén)課程,首先要學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)樗腔A(chǔ)中的基礎(chǔ),十分重要。

  生活中,工作中,學(xué)習(xí)中,我們都會(huì)遇到許多文字,其實(shí)這也是語(yǔ)文的一部分,不一定只有語(yǔ)文課本才是真正的語(yǔ)文。

  我們都愛(ài)看電視,就拿廣告吧,它的`文字也是語(yǔ)文。例如我們愛(ài)看的節(jié)目《聯(lián)合對(duì)抗》、《幸運(yùn)52》、《正大綜藝》等都是語(yǔ)文類(lèi)的。一些電影也是語(yǔ)文。它讓我們了解世界了解人類(lèi),這些都是語(yǔ)文。

  我們?nèi)ベI(mǎi)衣服,店門(mén)口的廣告牌上都有一些口號(hào):

  李寧:一切皆有可能。

  匹克:我能,無(wú)限可能。

  特步:非一般的感覺(jué)。

  NIKE:Just do it.等等

  語(yǔ)文不難學(xué),因?yàn)樗谖覀兩磉,無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響我們,所以不難學(xué)。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  煙雨樓位于如意洲之北有個(gè)小島,原名千林島。由于青蓮簇?fù),故康熙皇帝在石褐上題名“青蓮島”。從如意洲越曲橋登島,南有門(mén)殿3間。穿過(guò)門(mén)殿,迎面為二層樓一座,卷棚歇山布瓦頂,上下圍廊以蘇畫(huà)裝飾。前檐高懸乾隆皇帝題寫(xiě)的云龍金匾“煙雨樓”,楹聯(lián)為:“百尺起空蒙碧涵蓮島,八窗臨渺彌澄印鴛湖!鼻』实勰涎,在嘉興南湖鴛鴦島上,見(jiàn)五代吳越文陵王錢(qián)元潦所建煙雨樓,布局靈活,造型秀麗,回京后遂按煙雨樓意境,在山莊仿建。登樓北眺,澄湖碧空如洗,萬(wàn)樹(shù)園莽莽無(wú)際,每當(dāng)山雨迷蒙、風(fēng)卷云低,湖山若隱,

  雨霧如煙,雨態(tài)煙容,令人叫絕。

  煙雨樓與門(mén)殿之間是個(gè)規(guī)整的方院,月臺(tái)下兩座石雕須彌座上曾有銅鹿一對(duì)。院內(nèi)石松蒼勁挺拔,其中一棵南傾穿檐,枝繁葉茂,若翳若蓋,正合康熙皇帝“依松為齋”的筑園思想。院周?chē)缺谏,開(kāi)十面形態(tài)各異的.什錦窗,豐富了庭院的空間畫(huà)面。

  出圍廊東便門(mén)可達(dá)一座方亭,隱藏于山石中,亭中有精雕漢白玉石桌。臨亭東望,磬錘峰倚天而立,金山島宛似瓊樓仙境沉浮于煙海。方亭之北為青楊書(shū)屋。煙雨樓東北角有八角亭一座,山石環(huán)抱,可飽覽萬(wàn)樹(shù)園風(fēng)光。

  出西廊便門(mén),一小院粉墻灰瓦,十分僻靜,墻開(kāi)洞門(mén)如滿(mǎn)月,形成一個(gè)畫(huà)框,近賞湖面游船輕泛,遠(yuǎn)眺萬(wàn)樹(shù)園和西部山巒,如詩(shī)如畫(huà)。

  島西南,有座大型假山,由黃石疊砌,雄渾拙樸,青松盤(pán)根,紫桑錯(cuò)節(jié)。假山下有石洞,可達(dá)對(duì)山齋。順假山蹬道攀緣而上,即達(dá)山頂“翼亭”。六角小亭峭立石峰,湖水如在腳下,小亭的柱框?qū)⑦h(yuǎn)方僧帽峰、錘峰落照亭、磬錘峰等美景一一納入,美不勝收。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  我是一名學(xué)生,我也曾夢(mèng)想當(dāng)一名教師,但隨著接觸的老師越多,我越發(fā)覺(jué)得為師不易。

  當(dāng)老師不僅要上好每一堂課,還要時(shí)刻注意學(xué)生的一舉一動(dòng),稍有風(fēng)吹草動(dòng)就是問(wèn)老師原因,嚴(yán)重的就是遭到批評(píng),甚至是停職。今早,我又看到了一個(gè)被無(wú)辜挨批評(píng)的老師,我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師是新來(lái)的老師,性格特別溫和,從不打罵我們,即使我們犯錯(cuò)了,也會(huì)耐心的教導(dǎo)我們,可我們班有人就覺(jué)得她好欺負(fù),專(zhuān)門(mén)給她找麻煩,這次我是看到了全過(guò)程。

  語(yǔ)文老師帶了兩個(gè)班,早讀一般是串班,督察下這個(gè)班,再檢查那個(gè)班,來(lái)回循環(huán)走動(dòng)。我班一個(gè)調(diào)皮鬼,平時(shí)就不愛(ài)讀書(shū),一看到老師離開(kāi)了,立馬溜出去玩,估摸著老師快回來(lái)了,又立馬跑了進(jìn)來(lái),裝模作樣的讀著書(shū)。他以為瞞過(guò)了語(yǔ)文老師就萬(wàn)事大吉了,卻不料被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。

  吃早餐時(shí),他被叫到食堂,在那里罰站,而剛剛打好早餐的語(yǔ)文老師,也被校長(zhǎng)叫了出來(lái),一塊陪著學(xué)生挨餓。校長(zhǎng)說(shuō):“為師必須密切關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng),那才能成為優(yōu)秀教師。”語(yǔ)文老師,低著頭,沒(méi)有說(shuō)什么,沒(méi)有人清楚她內(nèi)心的`感受,只是,我在叫她的時(shí)候,聽(tīng)到她的聲音有些哽咽。

  作為一名乖學(xué)生,我深刻感受到了老師的愛(ài),也看到了調(diào)皮鬼給老師帶來(lái)無(wú)盡煩惱,有時(shí),甚至讓老師也連帶被傷害,老師也是人,為師真不易!

初中優(yōu)秀作文 篇4

  星期六,天氣非常熱,我和小伙伴一家去看薰衣草了。

  大家走進(jìn)媽媽農(nóng)場(chǎng),看到了一大片一大片薰衣草。有深紫色的,有淺紫色的,十分漂亮。太陽(yáng)很大,可蓋不住花兒的.美麗。因?yàn)樘?yáng)照射著它,溫暖著它,花兒就像太陽(yáng)公公的寶寶,開(kāi)得是那樣燦爛。

  沿農(nóng)場(chǎng)走了一大圈后,大家躲進(jìn)涼棚,可那里早已人山人海了。感覺(jué)也很不舒服,只好早早回了家。

  我想,下一次去看薰衣草,可一定要找個(gè)好天氣呀。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  一天,我走在大街上,發(fā)現(xiàn)建筑物的柱子都是圓柱體,為什么不是三角柱體呢,我十分好奇,問(wèn)媽媽為什么,媽媽說(shuō)圓柱體的承重力大;氐郊遥蚁胍獪y(cè)試一下它們的承重力。說(shuō)干就干,我把我身邊的書(shū)堆起來(lái),一本一本地放到兩個(gè)硬卡紙做成的'物體上,當(dāng)我放到第五本時(shí),三角柱體開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái),搖搖欲墜,圓柱體卻仍然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),我心里暗暗想:三角柱體肯定要撐不住了。果然,當(dāng)我把第七本放倒三角柱體上時(shí),三角柱體連同上面的書(shū)轟然倒塌,我把書(shū)放到稱(chēng)上稱(chēng)了一下,一共是六千克,我又接著往圓柱體上繼續(xù)加書(shū),當(dāng)放到第十三本時(shí),圓柱體還是沒(méi)有一點(diǎn)要被壓垮的樣子,我心里暗暗驚嘆:一個(gè)紙做的圓柱體怎么能承受這么重的重量啊!我急忙查了一下資料,終于明白了圓柱體是受力最均勻的物體,所以才能撐起這么重的物體,我又繼續(xù)往圓柱體上加書(shū),終于,到第十七本時(shí),圓柱體也承受不了那么重的壓力被壓垮了。我稱(chēng)了一下書(shū)的重量,整整二十四千克,相當(dāng)于一個(gè)幼兒園小朋友的重量,怪不得我們家里的柱子也都是用圓柱體做的。

  除了圓柱體,我們身邊還有正方體、長(zhǎng)方體、圓錐體······等形體,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們的奧秘。

初中優(yōu)秀作文 篇6

  那一刻,眼淚和雨水融我一體,滴落的傷感卻讓我慚愧。

  ——題記

  又生病了。我拎著大包小包的衣服從醫(yī)院出來(lái),看著門(mén)外濕漉漉的地。灰蒙蒙的天,行人用繽紛的雨傘遮住頭頂?shù)年庼,人們的心煩卻顯而易見(jiàn)——厭惡這天氣。不知怎么,心也煩躁起來(lái)。

  時(shí)間一分一秒地流逝。雨越下越大,行人的腳步愈發(fā)急促,漸行漸遠(yuǎn)的人群里,我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的背影。低著頭,默念著。

  滂沱大雨轉(zhuǎn)化為細(xì)雨霏霏,飄灑在我身上!斑站在那兒干嗎?傻了?”我漫不經(jīng)心的抬頭望了一眼,看著半身濕透的她,低聲說(shuō)了句:“我沒(méi)傘!彼f(shuō)話間拎過(guò)我的包,向那邊的停車(chē)處走去處說(shuō):“過(guò)來(lái),我?guī)!?/p>

  雨還在下著,院旁的.花草已低了腰,累了。我說(shuō):“不用了,你又要帶那么多東西,這兒又下著雨,你先走把!”她從一旁的口袋里拿出了一把嶄新的花傘,遞過(guò)來(lái):“好吧!路上看著點(diǎn)。”說(shuō)完。又走開(kāi)了。

  當(dāng)我撐著傘的那一刻,我看到了我至身難以忘卻的情景:她的腳費(fèi)力的蹬著車(chē)踏,一只手撐傘按在車(chē)把上,另一只手用力扶住東西,以防它們掉下來(lái),細(xì)雨蒙蒙,一把傘可能遮擋住他的視線,那是很危險(xiǎn)的?蛇@時(shí),她又回過(guò)頭對(duì)我望了一眼,費(fèi)力喊著:“路上小心點(diǎn)!闭f(shuō)完,便消失在紛亂的人群中。

  那一刻,我哭了,她——我的媽媽?zhuān)滋煸诔猩习啵砩嫌忠疹櫟艿,連下班的時(shí)間也要來(lái)看我,那海綿擠出來(lái)的時(shí)間卻不夠她休息一分鐘。我卻“躲”在陰涼的病房里,享受著她用汗水還來(lái)的水果,卻還那么不耐煩,為什么我們之間的理解,總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)?望著落淚的老天,我慚愧了。

  生活蘊(yùn)藏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我從未用心體會(huì),F(xiàn)在,我明白了,在那個(gè)亂雨紛飛的時(shí)刻,雨中紛飛的不只是細(xì)雨,還有——母愛(ài)。

初中優(yōu)秀作文 篇7

  你們知道夏天的偶像是誰(shuí)嗎?你們想知道夏天的偶像是誰(shuí)嗎?想知道的話,那就跟我來(lái)吧。

  看!那“睡美人” —— 荷花,就是夏天的偶像了!荷花一般有兩種顏色,白的像雪,粉紅的像霞。它就像一個(gè)害羞的小姑娘,亭亭玉立在碧葉叢中,含苞待放,所以人們把荷花叫做“睡美人”。那些還沒(méi)開(kāi)放的花苞,好像在努力撐破花殼,想看看外面的世界,看看自己的兄弟姐妹。

  花雖好也需要綠葉的襯托,接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看荷葉吧!碧綠的荷葉就像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán),擁擠在一起。一陣微風(fēng)吹過(guò),花朵們和荷葉們都迎風(fēng)搖曳,猶如一個(gè)個(gè)仙女穿著綠色裙子在翩翩起舞!“大圓盤(pán)”是小魚(yú)的涼傘,是青蛙王子的歌臺(tái),是蜻蜓仙子的“機(jī)場(chǎng)”,是為什么說(shuō)荷葉是小魚(yú)的涼傘,是青蛙王子的`歌臺(tái),是蜻蜓的“機(jī)場(chǎng)”嗎?因?yàn)楫?dāng)火辣辣的太陽(yáng)曬在小魚(yú)的身上時(shí),荷葉可以為它摭擋陽(yáng)光,所以小魚(yú)把荷葉當(dāng)做涼傘;當(dāng)青蛙王子想唱歌時(shí),就跳上荷葉,“呱呱、呱呱”地叫著,所以荷葉是青蛙王子的歌臺(tái);蜻蜓飛累了,就停在荷葉上休息,猶如是蜻蜓的“機(jī)場(chǎng)”。

  我喜歡荷花,因?yàn)樗鼈儞碛小俺鲇倌喽蝗尽钡母呱衅犯,正因如此,它們就成?/p>

  了夏天的偶像。

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